RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh: LELA NURLAELA, SE

Nama Mata Pelajaran : PJDM

Tema/Materi Pembelajaran : Jurnal Khusus Perusahaan Dagang
Tujuan Materi Pembelajaran : Melalui kegiatan pembelajaran dengan model Problem Based
Learning peserta didik mampu:
1. Peserta didik dapat menunjukan sikap kerjasama dalam diskusi untuk
memecahkan masalah yang berkaitan dengan jurnal pembelian dan
jurnal pengeluaran kas.
2. Peserta didik dapat memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan
jurnal pembelian dan jurnal pengeluaran kas secara cermat melalui
kegiatan diskusi.
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi transaksi dan melakukan
pencatatan transaksi kedalam jurnal pembelian dan jurnal pengeluaran
kas dengan tepat.
Indikator Pembelajaran : 3.10.3 Mengidentifikasi transaksi pembelian
4.10.3 Mencatat transaksi pembelian
3.10.4 Mengidentifikasi transaksi pengeluaran kas
4.10.4 Mencatat transaksi pengeluaran kas

Alokasi waktu : 2 x 45 Menit

A. PENDAHULUAN
1. Guru mengucapkan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing, memeriksa kehadiran peserta didik dan menanyakan kesiapan peserta didik
dalam melaksanakan pembelajaran.
2. Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi “Jurnal pembelian dan
Jurnal pengeluaran kas” dalam kehidupan sehari-hari.
3. Peserta didik mengingat Kembali materi jurnal penjualan yang telah dipelajari pada pertemuan
sebelumnya.
4. Peserta didik diinformasikan terkait tujuan pembelajaran materi yang akan dipelajari.
5. Peserta didik diinformasikan terkait garis besar cakupan materi yang akan dipelajari.
6. Peserta didik dinformasikan terkait Langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan.
7. Peserta didik diberi informasi bahwa akan dinilai Kerjasama dalam kelompok, keterampilan
dalam presentasi menyajikan hasil diskusi, dan penilaian pengetahuan melalui kuis.

B. KEGIATAN INTI
Orientasi Peserta didik pada masalah
Peserta didik dibagikan buku cetak
1. Guru meminta siswa mengamati format jurnal khusus pembelian dan jurnal pengeluaran kas
yang terdapat pada buku cetak.
2. Peserta didik dirangsang untuk bertanya terkait maateri jurnal khusus pembelian.
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
1. Peserta didik beserta teman sebangku membentuk kelompok.
2. Peserta didik diberi studi kasus untuk bahan diskusi
3. Peserta didik berinteraksi satu sama lain, untuk mencari solusi penyelesaian masalah
konstektual yang berkaitan dengan jurnal pembelian dan jurnal penjualan.
Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok
1. Peserta didik diberi bantuan jika mengalami kebingungan serat dipantau.
2. Peserta didik melakukan eksplorasi pengetahuan untuk bahan pemecahan masalah.
Mengembangkan menyajikan hasil karya
1. Peserta didik merefleksikan hasil pekerjaannya melalui diskusi
2. Peserta didik dibimbing guru untuk mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian dan
peserta didik didorong untuk memberikan penghargaan serta masukan kepada temannya.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
1. Peserta didik diberikan penguat tentang hal-hal yang berkurang benar.
2. Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya
 3. Peserta didik mengerjakan uji kompetensi pengetahuan melalui kuis.

C. PENUTUP
1. Peserta didik diajak guru untuk menyimpulkan terkait kegiatan pembelajaran pada hari ini
2. Peserta didik diberi refleksi pembelajaran
3. Peserta didik Selanjutnya diinformasikan terkait pembelajaran Selanjutnya
4. Peserta didik dan guru Bersama-sama mengucapkan do’a penutup
5. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan salam.

Sumber/media pelatihan : Buku Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang dan Manufaktur
Penerbit Mediatama, Sari Dwi Astuti.