YAYASAN PENDIDIKAN FATAHILLAH

SMK YP FATAHILLAH 1 KRAMATWATU

Terakreditasi “A”
Jl. Griya Serdang Indah No. 229, Serdang Kec. Kramatwatu – Kab. Serang

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK YP Fatahillah 1 Kramatwatu

Mata Pelajaran : TKJ
Fase / Kelas : F / XI
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik dapat menggeneralisasi sifat- sifat operasi bilangan berpangkat (eksponen), serta
menggunakan barisan dan deret (aritmetika dan geometri) dalam bunga tunggal dan bunga majemuk. Mereka
dapat menggunakan sistem persamaan linear tiga variabel, sistem pertidaksamaan linear dua variabel, persamaan
dan fungsi kuadrat dan persamaan dan fungsi eksponensial dalam menyelesaikan masalah. Mereka dapat
menentukan perbandingan trigonometri dan memecahkan masalah yang melibatkan segitiga siku-siku. Mereka
juga dapat menginterpretasi dan membandingkan himpunan data berdasarkan distribusi data, menggunakan
diagram pencar untuk menyelidiki hubungan data numerik, dan mengevaluasi laporan berbasis statistika. Mereka
dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi harapan dari kejadian majemuk, dan konsep dari kejadian
saling bebas dan saling lepas.
Rasionalisasi : Matematika merupakan ilmu atau pengetahuan tentang belajar atau berpikir logis yang sangat dibutuhkan
manusia untuk hidup yang mendasari perkembangan teknologi modern. Matematika mempunyai peran penting
dalam berbagai disiplin ilmu dan memajukan daya pikir manusia. Matematika dipandang sebagai materi
pembelajaran yang harus dipahami sekaligus sebagai alat konseptual untuk mengonstruksi dan merekonstruksi
materi tersebut, mengasah, dan melatih kecakapan berpikir yang dibutuhkan untuk memecahkan masalah dalam
kehidupan. Belajar matematika dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berpikir logis, analitis,
sistematis, kritis, dan kreatif. Kompetensi tersebut diperlukan agar pembelajar memiliki kemampuan memperoleh,
mengelola, dan memanfaatkan informasi untuk bertahan hidup pada keadaan yang selalu berubah, penuh dengan
ketidakpastian, dan bersifat kompetitif.
 Mata Pelajaran Matematika membekali peserta didik tentang cara berpikir, bernalar, dan berlogika melalui
aktivitas mental tertentu yang membentuk alur berpikir berkesinambungan dan berujung pada pembentukan alur
pemahaman terhadap materi pembelajaran matematika berupa fakta, konsep, prinsip, operasi, relasi, masalah, dan
solusi matematis tertentu yang bersifat formal-universal. Proses mental tersebut dapat memperkuat disposisi
peserta didik untuk merasakan makna dan manfaat matematika dan belajar matematika serta nilai- nilai moral
dalam belajar Mata Pelajaran Matematika, meliputi kebebasan, kemahiran, penaksiran, keakuratan,
kesistematisan, kerasionalan, kesabaran, kemandirian, kedisiplinan, ketekunan, ketangguhan, kepercayaan diri,
keterbukaan pikiran, dan kreativitas. Dengan demikian relevansinya dengan profil pelajar Pancasila, Mata
Pelajaran Matematika ditujukan untuk mengembangkan kemandirian, kemampuan bernalar kritis, dan kreativitas
peserta didik. Adapun materi pembelajaran pada Mata Pelajaran Matematika di setiap jenjang pendidikan
dikemas melalui bidang kajian Bilangan Aljabar, Pengukuran, Geometri, Analisis Data dan Peluang, dan
Kalkulus (sebagai pilihan untuk kelas XI dan XII).

Profil Pel
N Capaian Pembelajara Alokasi Model Pembel
Elemen Tujuan Pembelajaran Materi Pokok ajar Panc
o. n Waktu ajaran
asila
1 Perencanaan Pada akhir fase F, Peserta Didik 1. Kebutuhan teknis Problem Bernalar
dan peserta didik Mampu : pengguna jaringan Based kritis
Pengalamatan mampu Learning
1.1 Mengumpulk
Jaringan merencanakan 2. Data peralatan Kreatif
an kebutuhan
topologi dan jaringan dengan
teknis
arsitektur jaringan teknologi yang sesuai
pengguna mandiri
sesuai kebutuhan, yang
mengumpulkan mengunakan 3. Topologi jaringan
kebutuhan teknis jaringan
pengguna yang
1.2 Mengumpulkan
menggunakan 4. Pengalamatan
data peralatan 180 JP
jaringan, jaringan
jaringan
mengumpulkan
dengan
data peralatan
teknologi yang 5. Perangkat jaringan ke
jaringan dengan
sesuai dalam sistem jaringan
teknologi yang
kebutuhan
sesuai, melakukan
pengalamatan 1.3 Merancang topologi 6. Mengganti perangkat
jaringan, jaringan jaringan sesuai
memahami CIDR 1.4 Merancang dengan kebutuhan
dan VLSM, pengalamatan
 Profil Pel
N Capaian Pembelajara Alokasi Model Pembel
Elemen Tujuan Pembelajaran Materi Pokok ajar Panc
o. n Waktu ajaran
asila
dan menghitung jaringan
subnetting.
2 Teknologi Pada akhir fase Peserta Didik 1. Standar jaringan Problem Bernalar
Jaringan Kabel F, peserta didik Mampu : nirkabel Based kritis
dan Nirkabel mampu 2.1Menginstalasi 2. Teknologi Learning
menginstalasi jaringan kabel jaringan nirkabel Kreatif
jaringan kabel dan nirkabel indoor dan
dan nirkabel, 2.2Melakuka outdoor sesuai Mandiri
melakukan n kebutuhan
perawatan dan perawatan 3. Menginstalasi
Gotong
perbaikan dan jaringan kabel
dan nirkabel royong
jaringan kabel perbaikan
dan nirkabel, jaringan 4. Melakukan
memahami kabel dan instalasi
standar nirkabel perangkat
jaringan 2.3Memahami jaringan nirkabel
nirkabel, standar jaringan 5. Perawatan 90 JP
memilih nirkabel dan
teknologi 2.4Memilih perbaikan
jaringan teknologi jaringan
nirkabel indoor jaringan nirkabel kabel dan
dan outdoor indoor dan nirkabel
sesuai outdoor sesuai
kebutuhan, kebutuhan
melakukan 2.5Melakukan
instalasi instalasi
perangkat perangkat
jaringan jaringan
nirkabel, nirkabel
menguji 2.6Menjelaskan
instalasi konsep layanan
perangkat Voice over IP
jaringan (VoIP)
nirkabel,
2.7Mengkonfigu
 Profil Pel
N Capaian Pembelajara Alokasi Model Pembel
Elemen Tujuan Pembelajaran Materi Pokok ajar Panc
o. n Waktu ajaran
asila
menjelaskan rasi layanan
konsep layanan Voice over IP
Voice over IP (VoIP)
(VoIP), 2.8Memahami
mengkonfigurasi jaringan fiber
layanan Voice optic
over IP (VoIP), 2.9Memahami jenis-
memahami jenis kabel fiber
jaringan fiber optic
optic,
memahami 2.10 Menerapkan
fungsi alat kerja
jenis-jenis
fiber optic
kabel fiber
optic, memilih 2.11 Melakukan
kabel fiber sambungan
optic, fiber optic
menerapkan 2.12 Melakukan
fungsi alat perbaikan
kerja fiber optic, jaringan fiber
menggunakan optic
alat kerja fiber
optic,
melakukan
sambungan
fiber optic, dan
melakukan
perbaikan
jaringan fiber
optic.

Mengetahui, Kramatwatu, 17 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 Edi Setiobudi, ST Susanti, S.Kom
NIKY. 030 7110 131 NIKY. 1607120401