KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VIII (Delapan)
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 45 soal (PG: 40 soal & Uraian : 5 soal)
Kurikulum acuan : KMA 183 tahun 2019 Penyusun : MGMP MTS

Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar (KD) IPK Materi Pokok Indikator soal
Kognitif Soal Soal
1. 3.7 Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur Disajikan kalimat bahasa Arab yang mencantumkan salah
kebahasaan (bunyi, kata, dan mengartikan makna ‫الرياضة‬ satu cabang olahraga. Peserta didik dapat menentukan L1 PG 1
makna) dari teks sederhana arti kata dimaksud.
yang berkaitan dengan tema:
‫اــلرياضة‬
yang yang melibatkan tindak
tutur memberi dan meminta Disajikan teks hiwar yang tidak lengkap tentang ‫ اــلرياضة‬,
informasi tentang tujuan menerapkan kata ‫الرياضة‬ peserta didik dapat menentukan kata tanya yang tepat L2 PG 2
sebuah aktifitas dengan untuk menanyakan cabang olahraga yang paling disukai.
memperhatikan susunan
gramatikal Disajikan gambar cabang olahraga, peserta didik dapat
(‫ن لـــــِـ‬ , ْ‫ ) َأ‬+ ‫اـــلفعلاــلمضـارـع‬
, ْ ‫ن َلـــ‬ mengartikan makna ‫الرياضة‬ menentukan kata yang tepat sesuai gambar. L1 PG 3

Disajikan kalimat rumpang tentang ‫اــلرياضة‬, peserta didik

dapat menentukan kata kerja ‫)فـــعـل‬
( yang bermakna "suka"
menerapkan kata ‫الرياضة‬ untuk melengkapi kalimat tersebut. L1 PG 4

Disajikan kalimat rumpang tentang ‫اــلرياضة‬, peserta didik

dapat menentukan kata kerja ‫)فـــعـل‬
( yang bermakna
menerapkan kata ‫الرياضة‬ "bermain" untuk melengkapi kalimat tersebut. L1 PG 5

Disajikan kalimat rumpang tentang ‫اــلرياضة‬, peserta didik

dapat menentukan kata kerja ‫)فـــعـل‬
( yang bermakna
menerapkan kata ‫الرياضة‬ "berlatih" , untuk melengkapi kalimat tersebut. L1 PG 6

Disajikan beberapa kalimat dengan syakal yang berbeda-

beda, peserta didik dapat menentukan kalimat dengan
menerapkan bacaan ‫الرياضة‬ syakal yang benar. L1 PG 7

Disajikan kalimat bahasa Arab ,

mengartikan makna ‫الرياضة‬ ِ ‫ب َأ ْن يُ ْسب َِح‬
‫في ال َْم ْسبَح‬ ُّ ِ‫اِبْ َراهِيْم يُح‬ L1 PG 8
peserta didik dapat menentukan terjemah yang benar.
 menerapkan susunan
gramatikal Disajikan beberapa kalimat dengan struktur:
( ‫ فـــعلمضـارـع‬+‫) لـــن‬
( ‫ ف علم ضارع‬+‫) ل ن‬ peserta didik dapat menentukan kalimat yang benar sesuai
L2 PG 9
gramatika untuk subjek ‫ تــــثنيــة‬.

Disajikan kalimat rumpang dengan struktur:

menerapkan susunan ( ‫ فـــعلمضـارـع‬+ ِ‫) لـــــ‬
gramatikal ( ‫ ف علم ضارع‬+ِ ‫) ل ـ‬ peserta didik dapat menentukan kalimat yang benar sesuai
L2 PG 10
gramatika untuk subjek ‫جمعـ‬

Disajikan gambar aktifitas menonton sepakbola di televisi,

mengartikan makna ‫الرياضة‬ peserta didik dapat menentukan kalimat yang benar.
L1 PG 11

Disajikan kalimat bahasa Indonesia dengan makna

"wasit masuk ke lapangan untuk mengatur pertandingan"
mengartikan makna ‫الرياضة‬ peserta didik dapat menentukan kalimat bahasa Arab yang L1 PG 12
benar.

Disajikan teks hiwar yang tidak lengkap tentang tujuan

sebuah aktifitas, peserta didik dapat menentukan kalimat
menerapkan kata ( ‫ ف علم ضارع‬+ِ ‫) ل ـ‬ jawaban yang tepat.
L1 PG 13

Disajikan 3 kata jenis olahraga dan 2 kata jenis yang

mengklasifikasi ‫الرياضة‬ berbeda , peserta didik dapat mengelompokkan kata yang L3 PG 14
tergolong olahraga

Diberikan contoh kalimat dengan struktur

menerapkan susunan + ‫ َأن‬+‫فعل مضارع‬ ‫ فعل مضارع‬+ ‫ َأن‬+‫فعل مضارع‬
peserta didik mengubah kalimat tersebut dengan tiga L2 ESSAY 41
gramatikal
‫فعل مضارع‬ ‫ ضــميــر‬yang berbeda

2. 3.8 Menganalisis gagasan dari teks

naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema:‫ اــلمِ َه ُن‬menentukan informasi
dengan memperhatikan Disajikan paragraf tentang ‫اــلرياضة‬, L3
dari teks naratif
susunan ‫الرياضة‬ peserta didik dapat menjawab 2 pertanyaan yang ESSAY 42
gramatikal berkaitan dengan teks tersebut.

(‫ن لـــــِـ‬ , ْ‫ ) َأ‬+ ‫اـــلفعلاــلمضـارـع‬

, ْ ‫ن َلـــ‬
3. 3.9 Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan mengartikan makna ِ
‫الم َه ُن‬ Disajikan gambar koki sedang memasak, peserta didik
dapat menentukan kalimat yang benar sesuai gambar L1 PG 15
makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema:
‫اــلمِ َه ُن‬
yang yang melibatkan tindak
tutur memberi dan meminta
informasi tentang profesi
dengan memperhatikan
susunan
gramatikal
‫المصــدر الصريــخ‬
3. Memahami fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana
yang berkaitan dengan tema:
‫اــلمِ َه ُن‬
yang yang melibatkan tindak
tutur memberi dan meminta menerapkan kata ِ
‫الم َه ُن‬ Disajikan kata acak tentang kegiatan perawat (minimal 4
kata), peserta didik dapat menentukan susunan yang benar L2 PG 16
informasi tentang profesi
dengan memperhatikan
susunan Disajikan gambar sebuah profesi, peserta didik dapat
gramatikal
‫المصــدر الصريــخ‬ mengartikan makna ِ
‫الم َه ُن‬ menentukan kata yang tepat sesuai gambar. L1 PG 17

Disajikan paragraf tentang profesi petani, peserta didik

menentukan informasi
dari teks naratif
ِ
‫الم َه ُن‬ dapat menentukan kalimat pokok dari paragraf tersebut. L3 PG 18

Disajikan kalimat rumpang tentang profesi tukang jahit,

peserta didik dapat menentukan kata kerja ‫ل‬( ‫ )فـــعـ‬yang
menerapkan kata ِ
‫الم َه ُن‬ tepat untuk melengkapi kalimat tersebut. L1 PG 19

Disajikan kalimat rumpang tentang profesi polisi, peserta

ِ didik dapat menentukan kata kerja ‫)فـــعـل‬
( yang tepat untuk
menerapkan kata ‫الم َه ُن‬ melengkapi kalimat tersebut. L1 PG 20

Disajikan beberapa kalimat tentang profesi penjahit

menerapkan bacaan ِ
‫الم َه ُن‬ dengan syakal yang berbeda-beda, peserta didik dapat
menentukan kalimat dengan syakal yang benar. L1 PG 21

mengartikan makna ِ
‫الم َه ُن‬ Disajikan kalimat bahasa Arab tentang profesi guru ,
peserta didik dapat menentukan terjemah yang benar.
L1 PG 22

Disajikan beberapa kalimat dengan struktur:

menerapkan susunan ‫المصــدر الصريــخ‬
gramatikal ‫المصــدر الصريــخ‬ peserta didik dapat menentukan kalimat yang benar sesuai L2 PG 23
gramatika .

Disajikan beberapa kalimat dengan struktur:

menerapkan susunan (‫ اــلمصــدر اــلصـريـــخ‬+ ِ‫) لــــ‬
gramatikal ‫المصــدر الصريــخ‬ peserta didik dapat menentukan kalimat yang benar sesuai
L2 PG 24
gramatika .

Disajikan kalimat bahasa Indonesia dengan makna

mengartikan makna ِ
‫الم َه ُن‬ "cita-cita ingin menjadi dokter"
peserta didik dapat menentukan kalimat bahasa Arab yang
L1 PG 25
benar.

Disajikan kalimat rumpang tentang profesi supir, peserta

ِ didik dapat menentukan kata kerja ‫)فـــعـل‬
( yang tepat untuk
menerapkan kata ‫الم َه ُن‬ melengkapi kalimat tersebut. L1 PG 26
4. 3.10 Menganalisis gagasan dari teks
naratif sederhana yang Disajikan tabel kosa kata tentang profesi dan alat yang
berkaitan dengan tema:‫اــلمِ َه ُن‬ menghubungkan ِ
‫الم َه ُن‬ dipasangkan dengan tanda panah, peserta didik dapat L3 PG 27
dengan memperhatikan menentukan tabel yang benar
susunan
gramatikal
‫المصــدر الصريــخ‬
Disajikan tabel berisi 4 profesi dan pekerjaannya secara
mengklasifikasi ِ
‫الم َه ُن‬ acak, peserta didik dapat menghubungkan pekerjaan yang L3 ESSAY 43
sesuai dengan jenis profesi nya dengan benar.

Disajikan 2 kalimat acak tentang‫اــلمِ َه ُن‬,

menghubungkan ِ
‫الم َه ُن‬ peserta didik dapat menyusun masing-masing kalimat L3 ESSAY 44
dengan benar.

5. 3.11 Memahami fungsi sosial,

struktur teks dan unsur Disediakan kalimat singkat tentang kondisi kesehatan
kebahasaan (bunyi, kata, dan mengartikan makna ‫عيادة المرضى‬ seseorang. Peserta didik dapat menentukan arti kata L1 PG 28
makna) dari teks sederhana dimaksud.
yang berkaitan dengan tema:
‫عيادة اــلمرضى‬
yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta Disajikan teks kalimat bahasa Arab tentang kegiatan
informasi tentang profesi mengartikan makna ‫عيادة المرضى‬ menjenguk orang sakit ,peserta didik dapat menentukan L2 PG 29
dengan memperhatikan terjemahan yang tepat
susunan
gramatikal
‫الفعل المـاضي والجمـلة الفعـلية‬ Disediakan kata-kata acak tentang dokter memeriksa
menerapkan kata ‫عيادة المرضى‬ pasien, peserta didik dapat menentukan susunan kalimat L2 PG 30
yang benar.

Disajikan teks hiwar yang tidak lengkap tentang ‫عيادة اــلمرضى‬

menerapkan kata ‫عيادة المرضى‬ , peserta didik dapat menentukan kata tanya yang tepat L2 PG 31
untuk menanyakan kondisi kesehatan.

Disajikan kalimat bahasa Indonesia: " Pasien merasakan

mengartikan makna ‫عيادة المرضى‬ sakit di kakinya", peserta didik dapat menentukan L2 PG 32
terjemahan bahasa Arab yang benar.

Disajikan kalimat rumpang tentang dokter membuat

menerapkan kata ‫عيادة المرضى‬ resep , peserta didik dapat menentukan kosa kata yang L1 PG 33
tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.

Disajikan kalimat bahasa Arab tentang kegiatan membeli

mengartikan makna ‫عيادة المرضى‬ obat , peserta didik dapat menentukan terjemahan yang L2 PG 34
benar.
 Disajikan kalimat rumpang dengan struktur:
menerapkan susunan ‫الفعل المـضارع‬ ‫الفعل المـضارع والجمـلة الفعـلية‬
peserta didik dapat menentukan kalimat yang benar sesuai L1 PG 35
gramatikal
‫والجمـلة الفعـلية‬ gramatika untuk subjek ‫ مفرد مـذكر‬.

Disajikan kalimat rumpang dengan struktur:

menerapkan susunan ‫الفعل المـضارع‬ ‫الفعل المـضارع والجمـلة الفعـلية‬
peserta didik dapat menentukan kalimat yang benar sesuai L1 PG 36
gramatikal
‫والجمـلة الفعـلية‬ gramatika untuk subjek‫ مفرد مـؤنـث‬.

Disajikan beberapa kalimat rumpang dengan struktur:

menerapkan susunan ‫الفعل المـضارع‬ ‫الفعل المـضارع والجمـلة الفعـلية‬
L2 PG 37
gramatikal peserta didik dapat menentukan kalimat yang benar sesuai
‫والجمـلة الفعـلية‬ gramatika untuk subjek ‫ مفرد مـذكر‬.

Disajikan beberapa kalimat rumpang dengan struktur:

menerapkan susunan ‫الفعل المـضارع‬ ‫الفعل المـضارع والجمـلة الفعـلية‬
gramatikal peserta didik dapat menentukan kalimat yang benar sesuai L2 PG 38
‫والجمـلة الفعـلية‬ gramatika untuk subjek‫ جمعـ مـؤنـث‬.

Disajikan beberapa kalimat tentang kondisi setelah minum

obat dengan syakal yang berbeda-beda, peserta didik
dapat menentukan kalimat dengan syakal yang benar.
menerapkan bacaan ‫عيادة المرضى‬ L1 PG 39

menerapkan susunan Disajikan tabel tashrif ‫ اــلفعلاــلمـضـارـع‬minimal 5 dhomir dan

gramatikal ‫الفعل المـضارع‬ 2 kata kerja, L2 ESSAY 45
peserta didik dapat melengkapi tabel tshrif tersebut

6. 3.12 Menganalisis gagasan dari teks

naratif sederhana yang
berkaitan dengan tema:‫عيادة‬
‫ اــلمرضى‬dengan memperhatikan Disajikan wacana singkat tentang‫ عيادة اـــلمرضى‬, peserta didik
susunan gramatikal
‫الفعل المـاضي والجمـلة الفعـلية‬
menganalisis gagasan ‫عيادة المرضى‬ dapat menentukan jawaban yang tepat dari pertanyaan L3 PG 40
yang diajukan.

Penyusun,

MTs Arabic