RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER II (GENAP/GANJIL) 2023/2024

PROGRAM STUDI HUKUM EKONOMI ISLAM.

FAKULTAS SYARIAH UIN ANTASARI

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

ANTASARI FAKULTAS SYARIAH JURUSAN/PROGRAM STUDI HUKUM EKONOMI
ISLAM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT SEMESTER Tgl Penyusunan
(sks)
Hukum Islam di
HES22005 Ilmu Hukum 2 II 07 Februari 2023
Indonesia
OTORISASI Dosen Pengembang Koordinator Rumpun Ka. PRODI
Tuti Hasanah, SEI, MK H. Fuad Luthfi, S.Ag
MHI Prof. Dr. Fahmi Al MH
Amruzi, M.Hum

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI

( CP ) CPL I (ST) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius.
CPL II (PP) Menguasai ilmu hukum positif dan hukum Islam dan hukum
ekonomi syari’ah secara mendalam
CPL III (KU) Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
CPL IV (KK) Merumuskan keputusan huku positif dan hukum Islam secara
Integral
CPMK
CPMK DARI CPL I Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan dan
bagaimana hukum Islam di Indonesia
CPMK DARI CPL II Mahasiswa mampu melakukan analisis berdasarkan
fakta fakta sejarah dan realita pada masa lalu hingga
saat ini untuk pengembangan hukum Islam ke depan
CPMK DARI CPL III Mahasiswa mampu melakukan validasi akademik
terhadap masalah hukum Islam di Indonesia
CPMK DARI CPL IV Mahasiswa mampu menyusun ide dan argumentasi
saintifik secara bertanggung jawab berdasarkan etika
akademik, dan mengkomunikasikannya melalui media
kepada masyarakat akademik dan masyarkat luas
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah Hukum Islam di Indonesia adalah mata kuliah yang berkaitan
 erat dengan dasar-dasar hukum-hukum dalam Islam yang berkaitan
dengan hukum-hukum yang berlaku di Indonesia. Berisi tentang sejarah
hukum Islam itu sendiri di Indonesia, pengkodifikasiannya, lembaga
peradilan (pemerintah), dan lembaga fatwa. Hukum-hukum yang
berkaitan dengan permasalahan kontemporer dan aspek geografi
Indonesia juga tercakup didalamnya.
Media Preangkat lunak:
Kurikulum PS Ilmu Hukum, Aplikasi Blended Learning, Internet, File PPT,
File MS Word, File Video, dan perangkat lunak lainnya yang disesuaikan
dengan kebutuhan dalam pembelajaran.
Perangkat keras:
Ruang kelas, Laptop, Handphone, Infocus, Layar Infocus, Monitor Televisi,
Modem WIFI, Papan Tulis, Spidol, Penghapus, Kertas, Kursi, Meja, Buku,
Jurnal, dan instrumen lainnya yang disesuaikan dengan kebutuhan dalam
pembelajaran.

Sub-CPMK
Bahan Kajian Pengalaman Penilaian
Mg (kemampu Bentuk dan
(Materi Wak Belajar
Ke- an akhir yg Metode Kriteria Bo Referensi
Pembelajaran tu Mahasiswa
diharapkan Pembelajaran dan Indikator bot
) Bentuk (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mampu Kontrak Studi Mendengarkan Antusias Menyepakati 7,5 Kontrak
menyepaka Bentuk: TM: Menanyakan Berparti prosedur & Kuliah
ti kontrak Kuliah dan 2x(2 Menjelaskan sipasi ruang lingkup
studi untuk Praktik x50” Membandingkan Aktif pembelajaran,
satu ) penugasan,
semeter Metode: penilaian, &
Kolaboratif dan TT: aturan
diskusi 2x(2 perkulihan
kelompok x6
- Diskusi
0”)
kela s
daring
BM:
- Rekaman
2x(2
video
- Ceramah x6
Google 0”)
meet/
- WA group
- TM
(Tat
ap
Muk
a)
TT
( Tu
 gas
Ters
trukt
ur)
BM
(Bel
ajar
Man
diri)

2 Mampu Hukum Islam Mendengarkan Antusias Mahasiswa/i 7,5 Hukum

menguraika di Indonesia: Bentuk: TM: Menanyakan Berparti mampu Islam,
n hukum a. Masa Kuliah dan 2x(2 Menjelaskan sipasi menjelaskan Panji
Islam di awal masuk Praktik x50” Membandingkan Aktif tentang Adam,
Indonesia b. Masa ) Lancar Hukum Islam Sinar
pada masa Kolonial Metode: dan di Indonesia: Grafika
awal . Kolaboratif dan TT: tepat a. Masa awal Jakarta,
penyebara diskusi 2x(2 masuk 2020
n hingga kelompok x6 b. Masa
kolonialism - Diskusi Kolonial
0”)
e kela s
daring
BM:
- Rekaman
2x(2
video
- Ceramah x6
Google 0”)
meet/
- WA group
TM
(Tat
ap
Muk
a)
TT
( Tu
gas
Ters
trukt
ur)
BM
(Bel
ajar
Man
diri)

3 Mampu Hukum Islam di Diskusi Mendengarkan Antusias Hukum Islam di 7,5 Hukum
menguraika Indonesia: Bentuk: Menanyakan Berparti Indonesia: Islam,
n hukum a. Masa Orde Kuliah dan Menjelaskan sipasi a. Masa Orde Panji
Islam di lama Praktik Membandingkan Aktif lama Adam,
Indonesia b. Masa Orde Lancar b. Masa Orde Sinar
 pada masa Baru Metode: dan Baru Grafika
pra- c. Masa Kolaboratif dan tepat c. Masa Jakarta,
kemerdeka reformasi diskusi reformasi 2020
an kelompok
- Diskusi
kela s
daring
- Rekaman
video
- Ceramah
Google
meet/
- WA group

Mampu a. Pengertian Mahasiswa/i Tiga

4 menguraika Syariah; Bentuk: TM: Small Project: Antusias mampu 7,5 Kriteria
n Syariah, Kuliah dan 2x(2 mengolah dan Berparti Hukum,
b. Pengertian menjelaskan:
Fiqh, dan Praktik x50” menganalisis sipasi Ahmad
Qanun Fiqh; data dan Aktif a. Syariah; Sukarja
)
(Hukum c. Pengertian Metode: menginterpret  Lancar b. Fiqh; dan Muar
yang Qanun; Kolaboratif dan TT: asi hasil dan c. Qanun; Ibnu
berlaku di diskusi 2x(2 analisis dari tepat Syarif,
d. Perbedaan d. Perbedaan
Indonesia) kelompok x6 hasil Sinar
dan - Diskusi pengukuran dan Grafika
Persamaan 0”)
kela s dengan Persamaa Jakarta,
e. Hukum daring menggunakan n 2012;
BM:
yang - Rekaman instrumen e. Hukum
2x(2
berlaku di video yang telah
x6 yang
- Ceramah dikembangkan.
Indonesia 0”) berlaku di
Google (Tugas 6)
(Dasar meet/ Indonesia
Hukum) - WA group (Dasar
TM
Hukum)
(Tat
ap
Muk
a)
TT
( Tu
gas
Ters
trukt
ur)
BM
(Bel
ajar
Man
diri)
5 Mampu Teori-teori Mendengarkan Antusias Mahasiswa/i 7,5 Sejarah
menguraika hukum Islam: Bentuk: TM: Menanyakan Berparti mampu Pertumbu
n teori- a. Teori Kredo Kuliah dan 2x(2 Menjelaskan sipasi menjelaskan han dan
teori b. Teori Praktik x50” Membandingkan Aktif tentang Teori- Pekemba
hukum Receptio In ) Lancar teori hukum ngan
Islam yang Complexu Metode: dan Islam: Hukum
ada di Kolaboratif dan TT: tepat Islam,
c. Teori a. Teori Kredo
Indonesia diskusi 2x(2 Hasbi
Receptie b. Teori
kelompok x6 Asshiddie
d. Teori - Diskusi Receptio In qi, Bulan
Receptie 0”) Complexu
kela s Bintang
Exit daring c. Teori Jakarta,
e. Teori BM: Receptie
- Rekaman 1971
Receptie a 2x(2 d. Teori
video
Contrario - Ceramah x6 Receptie
Google 0”)
Exit
meet/ e. Teori
- WA group Receptie a
Contrario

6 Mampu Syariat Islam di Mendengarkan Antusias Mahasiswa/i 7,5 Pelaksana

menguraika Aceh Bentuk: TM: Menanyakan Berparti mampu an Syariat
n syariat Kuliah dan 2x(2 Menjelaskan sipasi menjelaskan Islam di
Islam di a. Sejarah Praktik x50” Membandingkan Aktif Aceh
tentang
Aceh b. Pelaksanaa ) Lancar Sebagai
Syariat Islam di
n Metode: dan Otonomi
Aceh
c. Kelebihan Kolaboratif dan TT: tepat Khusus
a. Sejarah
dan diskusi 2x(2 yang
b. Pelaksanaan
kekurangan kelompok x6 Simetris,
- Diskusi c. Kelebihan Dinas
0”) dan
kela s Syariat
daring kekurangan Islam
BM:
- Rekaman Aceh,
2x(2
video 2020
- Ceramah x6
Google 0”)
meet/
- WA group
)

7 Mampu a. Fiqh Klasik; Mendengarka Antusias Mahasiswa/i 7.5 Fikih

menguraika b. Fiqh Bentuk: TM: n Menanyakan Berparti mampu Muamala
n fiqh klasik kontempor Kuliah dan 2x(2x5 Menjelaskan sipasi menjelaskan h Klasik
dan fiqh er; Praktik 0”) Membandingk Aktif dan
kontempor an Lancar a. Fiqh Klasik; Kontemp
c. Urgensinya,
er, serta Metode: TT: dan b. Fiqh orer,
d. Irisan
mengidenti Kolaboratif dan 2x(2x6 tepat kontempore Ismail
antara,
fikasi diskusi 0”) Nawawi,
 perbedaan keduanya kelompok r; Ghalia
antara e. Solusi. - Diskusi BM: c. Urgensinya Indonesia
keduanya kela s 2x(2x6 d. Irisan antara Bogor,
daring 0”) keduanya 2012
- Rekaman e. Solusi
video
- Ceramah
Google
meet/
- WA group

8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran
berikutnya
9 Mampu Kaidah Mendengarkan Antusias Mahasiswa/i 7,5 Hukum
menguraika fiqhiyyah Bentuk: TM: Menanyakan Berparti mampu Ekonomi
n kaidah dalam Kuliah dan 2x(2 Menjelaskan sipasi menjelaskan Islam,
fiqhiyyah persoalan: Praktik x50” Membandingkan Aktif kaidah fiqhiyah Fathurrah
dalam a. Ibadah; ) Lancar dalam man
masalah b. Muamalah Metode: dan persoalan: Djamil,
ibadah dan Kolaboratif dan TT: tepat Sinar
a. Ibadah;
dalam diskusi 2x(2 Present Grafika,
b. Muamalah
masalah kelompok x6 asi, 2013
muamalah - Diskusi Menany
0”)
kela s akan
daring dan
BM:
- Rekaman menjela
2x(2
video skan
- Ceramah x6
Google 0”)
meet/
- WA group

10 Mampu Kodifikasi Diskusi dan Antusias Mahasiswa/I 7,5 Sejarah

menguraika hukum islam di Bentuk: TM: Presentasi, Berparti mampu Pertumbu
n sejarah Indonesia: Kuliah dan 2x(2 Menanyakan dan sipasi menjelaskan han dan
kodifikasi a. Sejarah Praktik x50” menjelaskan Aktif kodifikasi Pekemba
hukum b. Hasil ) Lancar hukum Islam di ngan
Islam di Kodifikasi Metode: dan Indonesia: Hukum
Indonesia c. Pengaplikas Kolaboratif dan TT: tepat a. Sejarah Islam,
ian diskusi 2x(2 Present b. Hasil Hasbi
kelompok x6 asi, Kodifikasi Asshiddie
- Diskusi Menany c. Pengaplikasi qi, Bulan
0”)
kela s akan an Bintang
daring dan Jakarta,
BM:
- Rekaman menjela 1971;
2x(2
video skan
- Ceramah x6
0”)
 Google
meet/
- WA group )

11 Mampu a. Hukum Diskusi dan Antusias Mahasiswa/i 7,5 Peradilan

menguraikan pidana Bentuk: TM: Presentasi, Berparti mampu Agama
hukum Islam di Kuliah dan 2x(2 Menanyakan dan sipasi menjelaskan Indonesia
pidana dan Indonesia Praktik x50” menjelaskan Aktif tentang : Sejarah,
perdata Islam b. Hukum ) Lancar a. Hukum Konsep
di Indonesia. Perdata Metode: dan pidana dan
Menjelaska Islam Kolaboratif dan TT: tepat Islam di Praktik di
n kenapa c. Fiqh diskusi 2x(2 Present Indonesia Pengadila
tidak Negara kelompok x6 asi, b. Hukum n Agama,
semua (tidak - Diskusi Menany Perdata Setara
0”)
hukum wajib/tamb kela s akan Islam Press
Islam ahan) daring dan c. Fiqh Negara Malang,
BM:
berlaku di - Rekaman menjela (tidak 2016.
2x(2
Indonesia.  video skan waijib/tamb
- Ceramah x6 ahan)
Google 0”)
meet/
- WA group

12 Mampu Lembaga Diskusi dan Antusias Mahasiswa/i 7,5 Peradilan

menguraika Peradilan Bentuk: TM: Presentasi, Berparti mampu Agama
n lembaga dalam Kuliah dan 2x(2 Menanyakan dan sipasi menjelaskan Indonesia
peradilan persoalan Praktik x50” menjelaskan Aktif lembaga : Sejarah,
dalam keislaman di ) Lancar Peradilan dalam Konsep
persoalan Indonesia Metode: dan persoalan dan
keislaman a. Masa Kolaboratif dan TT: tepat keislaman di Praktik di
di kerajaan, diskusi 2x(2 Present Indonesia Pengadila
Indonesia b. Masa pra- kelompok x6 asi, a. Masa n Agama,
kemerdek - Diskusi Menany kerajaan, Setara
0”)
aan, kela s akan b. Masa pra- Press
c. Setelah daring dan kemerdekaa Malang,
BM:
terbitnya - Rekaman menjela n, 2016.
2x(2
UU No. 7 video skan c. Setelah
Tahun - Ceramah x6 terbitnya
1989. Google 0”) UU No. 7
meet/ Tahun 1989.
- WA group

13 Mampu Mengenal Diskusi dan Antusias Mahasiswa /i 7,5 Fatwa

menguraika Lembaga Bentuk: TM: Presentasi, Berparti mampu dalam
n apa itu Fatwa di Kuliah dan 2x(2 Menanyakan dan sipasi menjelaskan Sistem
MUI – DSN, Indonesia: Praktik x50” menjelaskan, Aktif lembaga fatwa Hukum
Bahtshul a. MUI ) membuat Lancar di Indonesia: Indonesia
 Masail, dan b. Bahtsul Metode: kontrak dan a. MUI , Ma’ruf
Majelis Masail Kolaboratif dan TT: tepat 1) DSN Amin,
Tarjih       c. Majelis diskusi 2x(2 Present b. Bahtsul eLSAS
Tarjih kelompok x6 asi, Masail Depok,
d. .... (tidak - Diskusi 0”) Menany c. Majelis 2008
waib/tam kela s akan Tarjih
bahan) daring BM: dan d. ... (tidak
- Rekaman 2x(2 menjela wajib/tamb
video x6 skan ahan)
- Ceramah
0”)
Google
meet/
- WA group

14 Mampu a. Ta’abuddi Diskusi dan Antusias Mahasiswa/i 7,5 Fiqih

menguraikan b. Ta’aqquli Bentuk: TM: Presentasi, Berparti mampu Muamala
ta’abbudi c. Implikkasi Kuliah dan 2x(2 Menanyakan dan sipasi menjelaskan h
dan dalam Praktik x50” menjelaskan, Aktif a. Ta’abuddi Kontemp
ta’aqquli. istinbat ) membuat Lancar b. Ta’aqquli orer,
Menjelaska hukum Metode: kontrak dan c. Implikkasi Imam
n Kolaboratif dan TT: tepat dalam Mustofa,
implikasiny diskusi 2x(2 Present istinbat Raja
a akan kelompok x6 asi, hukum Grafindo
penetapan - Diskusi Menany Persada
0”)
hukum      kela s akan Depok,
daring dan 2019
BM:
- Rekaman menjela
2x(2
video skan
- Ceramah x6
Google 0”)
meet/
- WA group

15 Mampu Tokoh-tokoh Antusias Mahasiswa/i 7,5 Penetapa

menguraika ekonommi Bentuk: TM: Berparti mampu n Hukum
n tokoh- Islam di Kuliah dan 2x(2 sipasi menjelaskan Islam
tokoh Indonesia: Praktik x50” Aktif tokoh-tokoh dalam
hukum a. Masa Metode: ) Lancar Islam di Lintasan
Islam di lalu Kolaboratif dan dan Indonesia: Sejarah,
Indonesia b. Sekara diskusi TT: tepat a. Masa Roibin,
lintas ng kelompok 2x(2 Present lalu UIN
zaman c. Banjar - Diskusi x6 asi, b. Sekaran Maliki
masin kela s Menany g Press
0”)
(tamba daring akan c. Banjarm Malang,
han/tid - Rekaman dan asin 2010
BM:
ak video menjela (tambah
2x(2
wajib) - Ceramah skan an/tidak
Google x6 wajib)
 meet/ 0”)
- WA group

16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

Referensi
A. Referensi Pokok
1. Hukum Islam, Panji Adam, Sinar Grafika Jakarta, 2020;
2. Tiga Kriteria Hukum, Ahmad Sukarja dan Muar Ibnu Syarif, Sinar Grafika Jakarta, 2012;
3. Pelaksanaan Syariat Islam di Aceh Sebagai Otonomi Khusus yang Simetris, Dinas Syariat Islam Aceh, 2020;
4. Fikih Muamalah Klasik dan Kontemporer, Ismail Nawawi, Ghalia Indonesia Bogor, 2012;
5. Hukum Ekonomi Islam, Fathurrahman Djamil, Sinar Grafika, 2013;
6. Sejarah Pertumbuhan dan Pekembangan Hukum Islam, Hasbi Asshiddieqi, Bulan Bintang Jakarta, 1971;
7. Fiqih Muamalah Kontemporer, Imam Mustofa, Raja Grafindo Persada Depok, 2019;
8. Fatwa dalam Sistem Hukum Indonesia, Ma’ruf Amin, eLSAS Depok, 2008;
9. Penetapan Hukum Islam dalam Lintasan Sejarah, Roibin, UIN Maliki Press Malang, 2010;
10. Peradilan Agama Indonesia: Sejarah, Konsep dan Praktik di Pengadilan Agama, Setara Press Malang, 2016.
B. Referensi Pendukung
1. Jurnal Al-Banjari;
2. Jurna-jurnal lainnya;
3. Penelitian orang lain.

Komponen Evaluasi (CP)

Aspek Penilaian Persentase
(alternatif)
Tugas, Keaktifan Mahasiswa dan 30%
sikap
Ujian Tengah Semester 30%
Ujian Akhir Semester 40%
Total 100%

Lampiran RPS :
Soal Middle
1. Sebutkan negara yang melaksanakan syariat Islam secara penuh. Jelaskan!
2. Apakah ada conto qanun di masa Rasulullah. Ada/Tidak ada? Jelaskan
3. Apa yang menandai atau kapan terjadinya transmisi fiqih klasik ke fiqih kontemporer
Soal UAS:
1. Sebutkan (minimal 3) perbedaan hukum pedata dan hukum pidana di Indonesia
2. Jelaskan kompetensi Pengadilan Agama di Indonesia
3. Sebutkan hierarki peraturan dalam UU No. 12 Tahun 2011. Dimanakah letak dan kedudukan KHI dan Lembaga fatwa
dalam peraturan di Indonesia
PENJELASAN ISTILAH

N0 ISTILAH KETERANGAN
1 CPL I (S) CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN BIDANG SIKAP
Merupakan perilaku benar dan berbudaya sebagai hasil
dari internalisasi dan aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam
kehidupan spiritual dan sosial melalui proses pembelajaran, pengalaman
kerja mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada masyarakat
yang terkait pembelajaran.
2 CPL II (P) CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN BIDANG PENGETAHUAN
Merupakan penguasaan konsep, teori, metode, dan/atau falsafah bidang
ilmu tertentu secara sistematis yang diperoleh melalui penalaran dalam
proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan atau
pengabdian kepada masyarakat yang terkait dengan pembelajaran.
3 CPL III (KU) CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN BIDANG KETERAMPILAN UMUM
Kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan dalam
rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai tingkat program
dan jenis pendidikan tinggi.
4 CPL IV (KK) CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN BIDANG KETERAMPILAN KHUSUS
Keterampilan khusus sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki
oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program studi.
5 CPMK CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Kemampuan yang dijabarkan dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah,
dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran
mata kuliah.
6 MINGGU/ Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1
PERTEMUAN KE sampai ke 16 (satu semester).
7 KEMAMPUAN AKHIR Rumusan kemampuan di bidang kognitif, psikomotorik, dan afektif diusahakan
YANG DIHARAPKAN lengkap dan utuh (hard skills & soft skills). Hal ini merupakan tahapan
kemampuan yang diharapkan sehingga CP dari mata kuliah ini tercapai di
akhir semester
8 Bahan Kajian Bisa diisi pokok bahasan/sub pokok bahasan, atau topik bahasan.
Bahan kajian dikembangkan berdasarkan tipologi pengetahuan yang
terdiri dari:
a. Pengetahuan Faktual, misalnya sajian fakta tentang masuknya Islam
dalam beberapa sumber literatur
b. Pengetahuan Konseptual, misalnya definisi, teori, dan klasifikasi
terkait dengan masuknya Islam di Indonesia
c. Pengetahuan Prosedural, misalnya langkah-langkah dan mekanisme
masuknya Islam di Indonesia dan penyebaran.
d. Pengetahuan Metakognitif, misalnya analisis reflektif mengenai
masuknya Islam di Indonesia dan penyebaran.
9 Metode Antar lain: diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran
Pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek,
pembelajaran berbasis masalah, atau metode pembelajaran lain, atau
gabungan beberapa metode.
Pemilihan metode pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa
dengan metode pembelajaran yang dipilih mahasiswa dapat mencapai
kemampuan yang diharapkan.
10 Waktu Belajar (menit) Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan SKS (satuan
kredit semester). Satu SKS setara dengan 170 (seratus tujuh puluh) menit
kegiatan belajar per minggu per semester.
11 Pengalaman Belajar Kegiatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa yang dirancang oleh dosen
agar yang bersangkutan memiliki kemampuan yang telah ditetapkan (tugas,
survei, menyusun paper, melakukan praktek, studi banding, dsb)
12 Indikator dan Kriteria Indikator merupakan penciri yang dapat menunjukkan pencapaian
Penilaian kemampuan yang dicanangkan, meliputi: kognitif, afektif dan
psikomotor.Ketiga indikator tersebut dapat berupa kriteria penilaian
kualitatif dan kriteria penilaian kuantitatif.
Kriteria penilaian merupakan ketentuan yang ditetapkan oleh dosen yang
berkaitan dengan penciri kemampuan Demikian pula kriteria penilaian
dapat berupa kriteria penilaian kualitatif dan kriteria penilaian kuantitatif.
Kriteria penilaian kualitatif, seperti: ketepatan analisis, kerapian sajian,
Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi dan yang sejenis. Kriteria penilaian
kuantitatif, seperti: banyaknya kutipan acuan/unsur yang dibahas,
kebenaran hitungan, dan yang sejenis.
13 Bobot Nilai Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau
mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan terhadap
pencapaian CP mata kuliah.
14 Referensi Mencantumkan nomor referensi sesuai dengan topik terkait berdasarkan
daftar referensi yang disediakan