SMP Maria Immaculata Marsudirini

Jl. Brigjend Katamso No. 4 Yogyakarta 55121

  RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN

Kelas : VIII
Thn. Ajaran : 2021/2022
                   
Bidang Bimbingan:   Standar Kompetensi:
Karir Membantu siswa memiliki kemampuan untuk mengembangkan
hobi yang dapat mendukung pilihan karir yang tepat

Fungsi Bimbingan: Kompetensi Dasar:

Pemeliharaan dan 1 Siswa menjelaskan arti kata hobi yang berguna bagi
pengembangan perencanaan karir yang baik
Topik Bimbingan: 2 Siswa menyebutkan macam-macam hobi yang ada
“Pupuk hobimu bagian 3 Siswa mengidentifikasi menemukan hobi yang sesuai bagi

dari perencanaan karir pilihan perencanaan karirnya

yang baik” 4 Siswa merencanakan cara mengembangkan hobi yang

mendukung perencanaan karir

Metode:   Indikator Layanan:   Materi Layanan:

Pembelajaran 1 Siswa merumuskan   1 Arti hobi yang berguna

Eksperiensial penjelasan arti hobi dengan bagi perencanaan
(Berkegiatan, Observasi- Bahasa sendiri dalam 1 karir yang baik.
Refleksi, Generalisasi kalimat
Abstrak, dan 2 Siswa menyebutkan minimal   2 Bentuk-bentuk hobi
Eksperimen/Rencana 5 macam hobi yang sesuai yang dapat
Aksi) dengan dirinya dalam mendukung
perencanaan karir perencanaan karir.
  3 Siswa mengidentifikasi   3 Cara menemukan hobi
Media: penemuan 2 macam hobi yang sesuai bagi
yang sesuai bagi perencanaan perencanaan karir
karir yang baik. yang baik.
Handout, PPT, dan 4 Siswa merencanakan cara   4 Cara-cara
Instrumen mengembangkan hobi yang mengembangkan hobi
mendukung perencanaan yang mendukung
karir yang baik perencanaan karir
yang baik
 Durasi:   P r o s e d u r L a y a n a n

2 JP Kegiatan Pembuka (5 menit) (10 menit)

  1 Guru BK menjawab salam dari siswa.

2 Guru BK melakukan cek kehadiran siswa.

  3 Guru BK meminta 1 siswa untuk memimpin doa
4 Guru BK menjelaskan topik dan tujuan bimbingan.
5 Guru BK melakukan aktivitas mencairkan suasana (ice
breaking) dengan menirukan gerakan sederhana dari film
animasi.
  6 Guru BK memastikan kesiapan siswa mengikuti kegiatan inti
bimbigan.
                   
Kegiatan Inti (60
menit)
  Tahap   Aktivitas Durasi
Pengalam 1 Guru BK menunjuk 1 siswa untuk
an memainkan gaya beberapa macam hobi
Konkrit dan siswa yang tahu jawabannya
menunjukkan jari dan menyebutkan
jawabannya.

2 Guru BK memberikan penjelasan

tentang permainan “tebak hobi”

3 Setelah permainan selesai, guru

mengaja siswa untuk refleksi hasil
pengalaman dan observasi

Observasi 1 Guru BK membentuk kelompok 5-6

Refleksi siswa, dan meminta kelompok
mendiskusikan hal-hal yang dilihati
menggunakan pertanyaan berikut:
a. Menurut kalian, bagaimana
 kesesuaian antara nama hobi dan
gerakan yang di peragakan?
Sesuaikah ? Mengapa?
b. Apakah jenis-jenis hobi yang di
peragakan sudah mewakili hobi
kalian?
c. Bagaimana dengan hobi Anda?
Apakah sudahkah hobi itu Anda
kembangkan? Apa hasil
pengembangan hobi Anda itu?

2 Guru BK mempersilakan siswa

mensharingkan hasil refleksi diri
dengan memberikan kerelaan siswa
untuk membacakannya.
3 Guru BK memberikan peneguhan

Konseptu 1 Guru BK meminta kelompok membuat

alisasi kesimpulan (pengetahuan baru) atas
Abstrak pengalaman berkegiatan di dalam
Abstrak kertas flip note yang sudah disedikan,
dan menempelkan sesuai dengan
nomor refleksi di papan yang sudah di
siapkan, serta sharing, tentang:
1. Arti hobi!
2. Macam-macama hobi!
3. Cara menemukan hobi!

2 Kelompok mempresentasikan
kesimpulan kelompok.

3 Guru BK memberikan materi

pengayaan
Yogyakarta, Juli 2021 Eksperien 1 Siswa membuat rencana cara
Guru BK (Aksi mengembangkan hobi yang yang
Nyata) mendukung perencanaan karir.

2 Siswa membuat motto diri yang

menggunakan kata hobi dan karir.

Hertati W, S.Pd 3 Guru BK meminta 4 siswa untuk

membacakan rencana aksi dan motto
dirinya

4 Guru BK memberikan penutup dan

kata-kata motivasi

Mengetahui,   Kegiatan Penutup (10 menit)

Kepala Sekolah,   1 Guru BK bersama siswa membuat kesimpulan secara
    keseluruhan dari hasil layanan bibingan.
    2 Guru BK menjelaskan tindak lanjut hasil layanan
    3 Guru BK meminta siswa mengisi evaluasi (proses dan hasil).
F. Dody Darmawan. 4 Guru BK meminta siswa menutup layanan dengan doa.
   
 Pedoman Observasi-Refleksi

Setelah mengikuti kegiatan tebak hobi, refleksikanlah pengalaman Anda dan

kelompok berdasarkan pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
1. Bagaimana pengalaman Anda mengikuti permainan “tebak hobi”? Apakah ada
ketidak sesuaian antara gaya yang di perankan dengan nama hobi yang di
maksud? Mengapa?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Bagaimana perjuangan Anda saat menebak nama hobi dari gerakan yang di
peragakan? Kesulitankah kalian dalam menebak? Apakah dari macam hobi yang
diperagakan ada hobi Anda ? yang mana?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__
3. Bagaimana dengan diri Anda? Apakah Anda sudah mengembangkan hobi Anda tersebut? Adakah
hambatan dalam mengembangkan hobi Anda ?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 Lembah Konseptualiasi Abstrak
Setelah Anda berkegiatan dan juga membagikan pengalaman reflektif Anda,
tariklah kesimpulan. Gunakan pertanyaan berikut untuk menyusun konseptualisasi
abstrak kalian.
1. Setelah berkegiatan, bersharing dan mendengar sharing teman Anda, serta
mendapat informasi dari guru, rumuskanlah hobi dengan Bahasa Anda sendiri
dalam 1 kalimat!
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. Setelah berkegiatan, bersharing dan mendengar sharing teman Anda, serta

mendapat informasi dari guru, sebutkanlah minimal 5 macam hobi yang ada di
sekitarmu!
a. _________________________________________________________________________
_____________________________________________________
b. _________________________________________________________________________
_____________________________________________________
c. _________________________________________________________________________
_____________________________________________________
d. _________________________________________________________________________
_____________________________________________________
e. _________________________________________________________________________
_____________________________________________________
3. Setelah berkegiatan, bersharing dan mendengar sharing teman Anda, serta
mendapat informasi dari guru, jelaskankan cara-cara mengembangkan hobi !
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 Lembar Rencana Aksi
Agar rencana Anda tentang pupuk hobimu bagian dari perencanaan karir
semakin jelas, isilah kolom di bawah ini sesuai dengan apa yang akan Anda lakukan !

Factor penghambat dan cara

No Macam hobi Cara mengembangkan
mengatasi hambatan
1

4
 Hand Out Bimbingan Klasikal
PUPUK HOBIMU, BAGIAN DARI PERENCANAAN KARIR
YANG BAIK
Tujuan:
Setelah mengikuti layanan ini:
1. Siswa menjelaskan arti hobi bagian dari perencanaan karir yang baik
2. Siswa menyebutkan macam-macam hobi bagian dari perencanaan karir yang baik
3. Siswa mengidentifikasi penemuan hobi yang mendukung perencanaan karir yang
baik
4. Siswa merencanakan cara mengembangkan hobi yang mendukung perencanaan
karir

Arti hobi
Hobi penting bagi seseorang karena membawa arti yang sangat besar bagi
kehidupannya. Hobi adalah kegiatan rekreasi yang dilakukan pada waktu senggang.
Orang yang enjoy dengan hobinya tidak mudah mengalami stres karena hobi
membawa pengaruh positif. Bila kita merasa sedih maka lakukan dengan
menjalankan hobi, maka kita akan enjoy. Hobi juga bias menambah penghasilan
misalnya hobi masak, hobi hamper mirip dengan minat, sifatnya lebih dipengaruhi
lingkungan, sering berubah-ubah. Orang yang masa kecilnya punya hobi melukis,
setelah besar hobinya sepak bola. Kalua melukis hanya sekedar hobi, jika tidak
dikursuskan atau sering tidak di praktekan maka akan hilang. Berbeda dengan orang
yang berbakat melukis maka ia akan terus menekuninya.

Macam-macam hobi
Menyanyi, menulis, menggambar/melukis, olah raga, kerajinan tangan, fotografi,
memasak, menjahit,kolektor, music, berjualan, travelling dan masih banyak lagi

Cara menemukan hobi

a. Ketahui apa yang selama ini c. Cari tahu apa kelebihanmu
kamu lakukan d. Coba pilih salah Satu

b. Lihat masa kecilmu e. Lakukan terus menerus

 Cara mengembangkan hobi
1. Perlu keberanian, keberanian membuat kita mampu menghadapi tantangan
atau hambatan, bail yang bersifat psikis atau fisik maupun kendala social.
Keberanian mampu membuat kita mampu melihat jalan keluar
2. Perlu di dukung latihan, latihan adalah kunci dari keberhasilan baik dari segi
kuantitas dan juga motivasi yang menggerakkan setiap usaha yang kelihatan
secara fisik
3. Perlu di dukung lingkungan, lingkungan dalam arti luas termasuk manusia,
fasilitas, biaya dan kondisi social lainnya, yang turut berperan dalam usaha
pengembangan bakat dan minat
4. Perlu memahami hambatan dan cara mengatasinya, kita perlu mengidentifikasi
dengan baik kendala yang ada, dan kita kelompokkan mana yang udah di atasi
dan mana yang sulit. Kemudian mulai kita memikirkan jalan keluarnya.

Kesesuaian hobi dan karir

Hobi adalah kemampuan khusus yang dimiliki oleh setiap individu untuk sukses
dalam bidang tertentu. Hobi dapat berkembang dan menonjol bilamana dilakukan
secara terus menerus. Hobi yang berkembang dapat mempengaruhi pilihan karir,
seseorang dan mendukung karir. Dapat mempermudah seseorang menjadi sukses,
jika seseorang hobi sampai berbakat di bidang seni, ia akan sangat menikmati
keberbakatannya dan diprediksi akan sukses sebagai seniman. Ia menekuni hobinya
yang menjadi bakat sebagai seorang seniman dan merasa puas dalam berkesenian.
 Evaluasi Proses dan Hasil
Setelah mengikuti layanan bimbingan klasikal, berikanlah evalusi pada proses
dan hasil dengan memberi tanda V pada kolom YA jika anda setuju dan tanda V pada
kolom TIDAK jika Anda kurang setuju dengan pernyataan tersebut !
Evaluasi Proses
No Pernyataan YA TIDAK
1 Proses layanan bimbingan berjalan dengan baik
mulai dari awal sampai akhir

2 Materi layanan yang diberikan dengan

sederhana dan mudah dipahami

3 Aktivitas layanan yang digunakan membantu

siswa memahami materi layanan
4 Guru BK memberikan layanan dengan baik

5 Siswa terlibat aktif dalam kegiatan mulai awal

hingga akhir layanan

Evaluasi Hasil
No Pernyataan YA TIDAK
1 Saya bisa menjelaskan arti hobi dengan sangat
baik
2 Saya bisa menyebutkan macam-macam hobi
3 Saya bisa menyebutkan cara menemukan hobi
4 Saya dapat membuat rencana pengembangan
hobi
 Lembar Evaluasi sikap
Kelas :
ASPEK SIKAP
NO NAMA
AKTIF KOMUNIKATIF PERCAYA DIRI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Keterangan nilai :
4 : sangat
3 : baik
2 : cukup
1 : kurang

--- Terima Kasih ---