SKENARIO COACHING KASUS 2

Coach: Guru Coache: Murid

Coach: Bu Fitri Rahayu
Coachee: Bu Nurdiyati

Ketika kerjasama kelompokmengerjakan tugas matematika saya

melihat salah seorang anak yang bernama Diyah yang tidak mau
bekerja sama dengan teman-teman sekelompoknya yang memang
sudah saya bagi menjadi beberapa kelompok untuk menyelesaikan
tugas matematika secara bersama-sama kelompoknya. Namun ternyata
Diyah tidak mau bekerjasama dengan teman kelompoknya dalam
menyelesaikan tugas matematika tadi. Dengan dengan alasan tidak
cocok dengan teman-teman kelompoknya.Diyah memilih bekerja
sendiri dan mengumpulkan tugas kelompok sendiri .Hasil yang
dikumpulkan secara mandiri itu bagus.Bagaimana Anda menyikapi
dalam hal ini ?

No Aktor Pwecakapan
1 Guru Selamat siang anak-anak, kita lanjutkan pelajaran pada
pertemuan berikutnya,ya
2 Diyah Baik Bu,terima kasih banyak
Bel istirahat berbunyi
Tujuan Umum ( Tahap awal dimana kedua pihak coach dan coachee menyepakati tujuan
pembicaraan yang akan berlangsung.Idealnya tujuan ini dating dari coachee)
3 Guru Diyah istirahat ini ke ruang ibu ya
4 Diyah Baik Bu
5 Guru Oh ya silakan duduk Diyah
6 Guru Diyah bagaimana kabar orang tuamu?
7 Diyah Alkhamdulilah,Bu baik
Identifikasi ( Coach melakukan penggalian dan pemetaan situasi yang sedang
dibicarakan,dan menghubungkan dengan fakta-fakta yang ada pada saat sesi)
8 Guru Oh ya , Diyah bagaimana hasil latihan pelajaran matematika
tadi?
9 Diyah Alkhamdulilah Bu,Riska bisa memahami dengan baik
10 Guru Alkhamdulilah
11 Guru Oh ya, Diyah setelah Ibu perhatikan tadi sepertinya Diyah adi
kurang
semangat dalam kerja kelompok tadi
12 Diyah Ya,Bu
Rencana Aksi ( Pengembangan ide atau alternatif solusi untuk rencana yang akan dibuat )

13 Guru Hemmm,,,kira-kira ada kendala apa ya?

14 Diyah Sebenarnya saya merasa tidak nyaman dengan Rina Bu, hal ini
mengganggu pikiran saya Bu
15 Guru Kira-kira apa yang bisa Ibu bantu ? dan apa yang kamu ingin
capai?

16 Diyah Saya hanya ingin mendapat solusi dari masalah saya Bu

17 Guru Terus ada lagi?
18 Diyah Kiranya saya ingin memperbaiki hubungan pertemanan saya
dengan Rina
karena saya benar-benar merasa tidak nyaman ketika belajar
19 Guru Baiklah, sebelumnya bisa kamu ceritakan hal apa yang
membuatmu
merasa tidak nyaman bersama Rina
20 Diyah Rina itu pulang sekolah suka pulang sama Andi Bu
21 Guru Terus apa masalahnya ? mungkin rumah mereka berdekatan
22 Diyah Rina dan Ayu selalu menceritakan tentang Andi Bu.Seperti drakor
Bu.Bawaan bucin melulu Bu.Mereka banyak bermainnya
daripada belajar Bu
23 Guru Oh gitu ya ,terus coba Diyah a ceritakan bagaimana kelompok
Riska dalam
kerjasama??
24 Diyah Kelompok saya banyak tidak mengerjakan apa yang
diperintahkan Ibu
seperti Rina selalu chatting dengan Andi sambil senyum-senyum
25 Guru Kamu yakin Rina membalas chatting Andi darimana?
26 Diyah Saya duduk di sebelah Rina dan Hp Rina diletakkan di atas meja
27 Guru Oh ya, Diyah apakah kamu mengerti apa yang diajarkan Ibu tadi?
28 Diyah Mengerti Ibu
29 Guru Hemmmm kira-kira supaya Diyah bisa bekerjasama dengan
kelompok Riska
,apa sih yang mau Diyah nginkan ?
30 Diyah Saya ingin kelompok saya serius saat belajar Bu,benar-benar
menyimak dan mengerjakan tugas dengan baik.Bukan malah
ngomongin cowok terus
Tanggung jawab ( membuat komitmen atas hasil yang di capai dan untuk
langkah selanjutnya)
31 Guru Terus apa komitmenmu Diyah, dan apa yang akan kamu lakukan
untuk memperbaiki hubunganmu dengan teman-teman?
32 Diyah Kiranya saya ingin memperbaiki hubungan saya dan teman-
teman. Saya akan belajar mengendalikan diri ,lebih sabar serta
fokus belajar. Saya berharap Ibu tidak mengijinkan siswa
bermain Hp saat pembelajaran.
33 Guru Bagus sekali komitmenmu dan terimakasih juga sudah
mengingatkan Ibu ,Ibu yakin kamu pasti bisa
melakukannya,semangat ya !
34 Diyah Terimakasih Bu sudah meluangkan waktu untuk mendengarkan
cerita saya
35 Guru Sama-sama.Jangan mudah baper ya Riska
36 Diyah Baik Bu (Diyah sambil tersenyum) terimakasih ya Bu

1. Tujuan Umum ( Tahap awal dimana kedua pihak coach dan coachee menyepakati
tujuan pembicaraan yang akan berlangsung.Idealnya tujuan ini dating dari coachee)
2. Identifikasi ( Coach melakukan penggalian dan pemetaan situasi yang sedang
dibicarakan,dan menghubungkan dengan fakta-fakta yang ada pada saat sesi)
3. Rencana Aksi ( Pengembangan ide atau alternatif solusi untuk rencana yang akan
dibuat )
4. Tanggung jawab ( membuat komitmen atas hasil yang di capai dan untuk
langkah selanjutnya)