Eksplorasi Alternatif Solusi

HermanAnis.com. Teman-teman semua, pembahasan kali ini masih tentang bagaimana merancang pembelajaran inovatif di
mana kita akan membahas tentang Eksplorasi Alternatif Solusi. Eksplorasi Alternatif Solusi dalam tulisan ini berisi contoh
bagaimana cara eksplorasi alternatif solusi berdasarkan eksplorasi penyebab masalah (akar masalah) dari identifikasi
masalah yang telah dilakukan sebelumnya.

Selain itu dalam eksplorasi alternatif solusi permasalahan pembelajaran, Guru perlu mengkaji sumber sumber rujukan seperti
jurnal, prosiding, & sumber lainnya yang relevan.

Catatan buat pembaca:

Pada setiap tulisan dalam www.hermananis.com, semua tulisan yang berawalan “di” sengaja dipisahkan dengan kata
dasarnya satu spasi, hal ini sebagai penciri dari website ini.

Langkah-langkah dalam mengeksplorasi alternatif solusi

Teman-teman semua, setelah melakukan identifikasi masalah pembelajaran yang hasilnya berupa sejumlah masalah
pembelajaran, maka langkah selanjutnya adalah eksplorasi penyebab masalah atau mencari akar masalah dari masalah yang
telah diidentifikasi.

Dari hasil eksplorasi penyebab masalah kemudian dianalisis untuk penentuan penyebab masalah. Hasil dari penentuan
penyebab masalah ini yang menjadi dasar dalam eksplorasi alternatif solusi. Kegiatan mengidentifikasi masalah,
mengeksplorasi akar masalah, menentuan penyebab utama dan eksplorasi masalah merupakan landasan dalam suatu
penelitian ilmiah.

Selain itu bagi teman-teman yang sedang mengikuti Pendidikan Program Profesi Guru (PPG), aktivitas ini merupakan
kegiatan awal dalam aktivitas pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan proyek. Berikut 5 langkah yang harus di
lakukan dalam melakukan eksplorasi penyebab masalah pembelajaran:

1. Menetapkan masalah utama yang akan diselesaikan beserta akar masalahnya.

2. Melakukan kajian literatur untuk mengeksplorasi alternatif solusi yang tepat dilakukan.
3. Melakukan wawancara terkait alternatif solusi masalah yang teridentifikasi dengan guru, kepala sekolah, pengawas
sekolah, rekan sejawat di sekolah, pakar yang di tentukan secara mandiri.
4. Melakukan diskusi tentang hasil kajian literatur dan wawancara.
5. Melakukan presentasi hasil analisis beberapa alternatif solusi yang telah di eksplorasi.

Contoh Hasil Eksplorasi Alternatif Solusi

Nah, berikut ini akan diberikan contoh hasil Eksplorasi Alternatif Solusi masalah pembelajaran dalam perancangan
pembelajaran inovatif. Aktivitas dalam mengeksplori alternatif solusi tentu diawali dengan mengidentifikasi masalah dan
akar masalahnya pada aktivitas-aktivitas pembelajaran yang biasa dilakukan, diamati, dibaca dan lainnya.

Baca Juga : Desain Pembelajaran Inovatif

Langkah 1. Menetapkan masalah utama yang akan diselesaikan beserta akar masalahnya.

Dari delapan aktivitas dalam pembelajaran ini, teman-teman dapat melakukan identifikasi masalah-masalah apa yang sering
ditemui. Nah berikut contoh hasil mengekplor masalah berdasarkan 8 aktivitas pembelajaran.
 Tabel 1. Hasil eksplorasi masalah pembelajaran

Pengelompokan
Hasil Identifikasi masalah
No Ekplorasi Penyebab Masalah
Identifikasi pada PD
Masalah

– Pembelajaran belum menerapkan assesment of, as & for

learning pada pembelajaran
– Instrumen yang di gunakan belum di kembangkan secara baik
– keterampilan dan standar.
berpikir kritis, – pembelajaran belum mengakomodasi upaya peningkatan
kreatif, reflektif kecakapan hidup abad 21.
Hasil Belajar
rendah – Pembelajaran yang di laksanakan belum mengintegrasi HOTS
2 dan Motivasi
– kemampuan dalam dan kecakapan hidup abad 21 (4C) karena:
Belajar rendah
komunikasi rendah 1. Pengetahuan guru tentang bagaimana cara mengintegrasi
– kemampuan konten literasi dan numerasi, HOTS dan kecakapan hidup abad 21
kerjasama kurang (4C) dalam pembelajaran masih minim
-2. Kurangnya pelatihan terkait mengintegrasi konten literasi dan
numerasi, HOTS dan kecakapan hidup abad 21 (4C) yang di ikuti
guru

– Keterampilan
– Perangkat pembelajaran belum di kembangkan sesuai
Hasil belajar proses sains (KPS)
kebutuhan PD dan tuntutan kurikulum.
3 dan KPS PD rendah
– LKPD belum memuat kegiatan proses sains. LKPD yang ada
rendah – Hasil Belajar PD
berisi teori, contoh soal, dan latihan soal.
rendah

Hasil belajar – Kemampuan

Pembelajaran yang di laksanakan belum mengintegrasi konten
4 dan KPS literasi sains dan
literasi dan numerasi.
rendah numerasi PD rendah
Langkah 2. Melakukan kajian literatur untuk mengeksplorasi alternatif solusi yang tepat dilakukan.

Berdasarkan tabel 1 di atas, selanjutnya teman-teman mengkaji sumber rujukan untuk menentukan sejumlah alternatif solusi
setiap akar masalah yang ada. Olehnya itu, teman-teman perlu untuk perlu mengalisis dan mensintesis alternatif solusi
melalui literatur seperti:

1. Jurnal ilmiah terindeks

2. Prosiding seminar
3. Laporan hasil penelitian
4. Buku Ajar
Untuk itu, teman-teman perlu,

1. Mencari sumber informasi yang relevan

2. Mengambil dan mengumpulkan informasi yang relevan
3. File dokumen hasil identifikasi masalah yang telah di kelompokkan.

Cara mencari referensi atau literatur untuk mengeksplori alternatif solusi yang cocok
Cara mencari referensi atau literatur untuk mengeksplori alternatif solusi yang cocok, berikut kami berikan dua link mesin
pencari dapat dipakai:

Berikut kami berikan satu contoh hasil Eksplorasi Alternatif Solusi masalah pemebelajaran.
Tabel 2. Contoh hasil Eksplorasi Alternatif Solusi
Masalah Utama yang akan diselesaikan: Hasil Belajar dan Motivasi Belajar rendah.
 Unsur Akar masalah
Identifikasi
No Pembelajaran (hasil dari eksplorasi Alternatif Solusi Referensi yang di gunakan
Masalah
Inovatif penyebab masalah)

Menerapkan
pembelajaran
inovatif yang
dapat
Pembelajaran yang di menerapkan Isikan sumber rujukan
Rendahnya laksanakan mengintegrasi yang di gunakan di kolom
kemampuan belum mengintegrasi HOTS dan sebelah alternatif solusi
berpikir HOTS dan kecakapan kecakapan hidup yang berisi
Integrasi
tingkat tinggi hidup abad 21 abad 21 (4C) 1. Nama Penulis
HOTS dan
8 PD seperti (4C) karena: seperti 2. Nama
kecakapan
keterampilan Kurangnya pelatihan pembelajaran Jurnal/prosiding/referensi
hidup abad 21
berpikir kritis, terkait mengintegrasi berbasis masalah, lain
kreatif, dan HOTS dan kecakapan berbasis proyek, 3. Judul Artikel
reflektif. hidup abad 21 (4C) STEM, dan 3. Tahun
yang di ikuti guru lainnnya sesuai terbit/No/Volume/Halaman
karakteristik
mater, PD dan
sarana prasarana
yang tersedia.
Catatan Penting:

 Semua alternatif solusi harus ada referensinya. Sehingga argumentasi rasionalnya bisa terjawab.
 Isikan sumber rujukan yang di gunakan di kolom sebelah alternatif solusi yang berisi
1. Nama Penulis
2. Nama Jurnal/prosiding/referensi lain
3. Judul Artikel
3. Tahun terbit/No/Volume/Halaman

Langkah 4. Melakukan wawancara terkait alternatif solusi masalah yang teridentifikasi bersama dengan guru,
kepala sekolah, pengawas sekolah, rekan sejawat di sekolah, pakar yang di tentukan secara mandiri.

Melakukan wawancara terkait alternatif solusi masalah yang teridentifikasi bersama dengan guru, kepala sekolah, pengawas
sekolah, rekan sejawat di sekolah, pakar yang di tentukan secara mandiri. Fokus kegiatan pada tahap ini adalah
melakukan konfirmasi alternatif solusi dari setiap masalah berdasarkan literatur yang telah di kaji dan kondisi
praktis yang ada di lapangan.

Untuk itu, teman-teman perlu,

1. Menyiapkan pedoman wawancara

2. Menyiapkan alat rekam, slide presentasi, atau dokumen lainnya.
3. Melakukan koordinasi dan konfirmasi seperti surat resmi
4. Membuat jadwal pelaksanaan wawancara

Hasil yang di peroleh dari kegiatan ini berupa transkrip hasil wawancara, di mana fokus pertanyaan yang di ajukan kepada
pihak yang di wawancarai berdasarkan hasil eksplorasi alternatif solusi masalah.

Melakukan diskusi tentang hasil kajian literatur dan wawancara

Melakukan FGD dengan teman sejawat, pakar untuk penajaman dan rasionalisasi alternatif solusi masalah telah di
tentutakan untuk diselesaikan.

Untuk itu, teman-teman perlu melakukan koordinasi dan konfirmasi kesediaan dengan teman sejawat, pakar (dosen pakar)
yang di anggap dapat membantu.

Langkah 5 melakukan presentasi hasil analisis beberapa alternatif solusi masalah yang telah di identifikasi dan di
eksplorasi.

Membuatkan slide presentasi yang menguraikan alternatif solusi dari setiap masalah yang identifikasi lengkap dengan akar
masalahnya. Untuk itu, teman-teman perlu mempersiapkan file hasil identifikasi masalah dan ekspolarasi penyebab masalah,
sebagai rujukan dalam presentasi.

Pertanyaan Wawancara dengan Rekan Sejawat dalam Eksplorasi Masalah dan Solusinya
25 Juli 2022
dalam "Pembelajaran"

Eksplorasi Penyebab Masalah

21 Juli 2022
dalam "Pembelajaran"

« Desain Pembelajaran Inovatif

Kriteria Pakar dalam Wawancara Eksplorasi Penyebab Masalah »
Penentuan Penyebab Masalah PPG

Merancang Model Pembelajaran Blended Learning