1

Program Studi
Sarjana Terapan Promosi Kesehatan

VIsI

Menjadi Program Studi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan

yang beradab dan berdaya saing global dalam Bidang
Pemberdayaan Masyarakat

MIsI
Menyelenggarakan program pendidikan Sarjana
01 Terapan Promosi Kesehatan yang beradab,
inovatif dan berdaya saing global dalam bidang
pemberdayaan masyarakat.

Mengembangkan produktivitas penelitian terapan

02 dan pengabdian kepada masyarakat bidang
pemberdayaan masyarakat yang berkualitas dan
inovatif.

03 Mengembangkan tatakelola program studi yang

baik berbasis teknologi informasi.

Mengembangkan kerjasama dan produktivitas

04 kemitraan dalam negeri maupun luar negeri.

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT, atas segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga
penyusunan “Buku Panduan Penulisan Skripsi Untuk Program Studi Sarjana Terapan
Promosi Kesehatan Poltekkes Kemenkes Malang Tahun 2021” dapat diselesaikan dengan
baik. Buku panduan ini digunakan sebagai acuan bagi dosen dan mahasiswa dalam
menulis skripsi yang merupakan salah satu persyaratan yang harus dipenuhi oleh
mahasiswa pada semester akhir di Program Studi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan
Poltekkes Kemenkes Malang.
Panduan ini memberikan gambaran tentang ruang lingkup dan aturan penyusunan
tugas akhir dalam bentuk skripsi untuk calon lulusan Program Studi Sarjana Terapan
Promosi Kesehatan, yang dalam Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) berada
pada level atau jenjang 6 dan berperan sebagai teknisi atau analis.
Pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
telah berpartisipasi dalam penyusunan Buku Panduan Penyusunan Skripsi Program
Studi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan tahun 2021 ini. Semoga buku panduan ini
dapat meningkatkan kualitas mahasiswa, dosen, dan pengelola dalam pengelolaan
kegiatan penyusunan skripsi mahasiswa, serta bermanfaat juga bagi pelaksanaan
pendidikan di Program Studi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan Poltekkes Kemenkes
Malang dan untuk pengembangan ilmu pengetahuan. Saran, komentar, dan usulan bagi
penyempurnaan panduan skripsi di masa mendatang sangat kami harapkan.

Malang, Juli 2021

Diniyah Kholidah
Chyntia Vicky Alvionita
Siti Asiyah

3
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................................... 2

DAFTAR ISI ......................................................................................................................................... 4
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................................................... 5
BAB 1. PENDAHULUAN ................................................................................................................... 6
1.1 Latar Belakang ...................................................................................................................................... 6
1.2 Dasar Hukum ...................................................................................................................................... 11
1.3 Tujuan Penulisan Skripsi .................................................... …………………………………………..11
BAB 2. KETENTUAN UMUM SKRIPSI ........................................................................................ 12
2.1 Kedudukan Skripsi ............................................................................................................................ 12
2.2 Persyaratan Akademik dan Administrasi ................................................................................ 12
2.3 Pembimbing Skripsi ......................................................................................................................... 12
2.3.1 Penetapan Pembimbing Skripsi ....................................................................................... 12
2.3.2 Fungsi & Batasan Pembimbing Skripsi............... …………………………………………...13
2.3.3 Hak & Kewajiban Pembimbing............................. …………………………………………. 13
2.3.4 Hak & Kewajiban Mahasiswa .......................................... ………………………………………………. 14
2.3.5 Tata Cara Pembimbingan……………………………………………………………………………………..16
2.4 Penguji Skripsi……………………………………………………………………………………………………………..16
2.5 Tata Cara Pelaksanaan Seminar Proposal………………………………………………………………………17
2.6 Prosedur Penyelesaian Skripsi……………………………………………………………………………………..18
2.7 Penilaian……………………………………………………………………………………………………………………..20
BAB 3. TATA CARA PENGAJUAN PENYUSUNAN SKRIPSI ................................................... 18
3.1 Persyaratan Pengajuan Skripsi .................................................................................................... 19
3.2 Penggantian Pembimbing .............................................................................................................. 19
3.3 Tata Cara Pembimbingan ............................................................................................................... 19
3.4 Tata Cara Pelaksanaan Seminar Proposal Skripsi ................................................................ 16
3.5 Tata Cara Pengajuan Sidang Ujian Komprehensif Skripsi ................................................. 19
3.6 Waktu Ujian Skripsi .......................................................................................................................... 20
BAB 4. SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI ............................................................................ 21
4.1 Sistematika dan Tata Cara Penulisan Proposal Skripsi ...................................................... 21
4.2 Sistematika dan Tata Cara Penulisan Laporan Skripsi ....................................................... 26

4
BAB 5. TATA CARA PENULISAN SKRIPSI ................................................................................ 30
5.1 Spesifikasi Bagian Awal ............................................................................................................. 30
5.2 Spesifikasi Bagian Utama .......................................................................................................... 33
5.3 Spesifikasi Bagian Akhir ............................................................................................................ 36
BAB 6. PENULISAN REFERENSI MENURUT SISTEM HARVARD........................................ 37

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Contoh Halaman Sampul Proposal Skripsi ................................................................ 41

Lampiran 2. Contoh Halaman Sampul Laporan Skripsi ................................................................. 42
Lampiran 3. Contoh Halaman Persetujuan Proposal Skripsi ....................................................... 43
Lampiran 4. Contoh Halaman Pengesahan ......................................................................................... 44
Lampiran 5. Contoh Kata Pengantar ...................................................................................................... 45
Lampiran 6. Contoh Abstrak ..................................................................................................................... 46
Lampiran 7. Contoh Daftar Isi .................................................................................................................. 48
Lampiran 8. Contoh Daftar Singkatan ................................................................................................... 49
Lampiran 10. Contoh Daftar Tabel ......................................................................................................... 50
Lampiran 11. Contoh Daftar Gambar .................................................................................................... 51
Lampiran 10. Contoh Daftar Lampiran ................................................................................................. 52

5
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Skripsi Program Pendidikan Sarjana Terapan adalah suatu karya tulis ilmiah berupa
paparan tulisan hasil penelitian sarjana terapan yang membahas suatu permasalahan /
fenomena dalam bidang ilmu tertentu dengan menggunakan kaidah- kaidah yang
berlaku. Skripsi (tugas akhir) merupakan mata kuliah yang harus ditempuh oleh
mahasiswa di tingkat IV (empat) yang penempatannya berada pada semester VII dan
semester VIII dengan bobot 6 (enam) sks sesuai dengan kurikulum Sarjana Terapan
Promosi Kesehatan Poltekkes Kemenkes Malang Tahun 2019. Skripsi wajib ditempuh
oleh seorang mahasiswa untuk menyelesaikan dan memperolah gelar kesarjanaannya
pada Program Studi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan.
Lulusan Perguruan Tinggi wajib menyusun skripsi sesuai dengan jenjang atau level
pendidikannnya dan dalam lingkup Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI).
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) ditetapkan melalui Peraturan Presiden
Nomor 8 tahun 2012 tanggal 17 Januari 2012. KKNI adalah kerangka penjenjangan
kualifikasi kompetensi yang dapat menyandingkan, menyetarakan, dan
mengintegrasikan antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja serta
pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan
struktur pekerjaan di berbagai sektor. KKNI merupakan sistem yang berdiri sendiri dan
merupakan jembatan antara sektor pendidikan dan pelatihan untuk membentuk SDM
nasional berkualifikasi (Qualified Person) dan bersertifikasi (Certified Person) melalui
skema pendidikan formal, non formal, informal, pelatihan kerja atau pengalaman kerja.
Berdasarkan Peraturan Presiden Nomor 8 tahun 2012 tersebut, lulusan Program
Sarjana Terapan (Diploma IV) setara dengan level atau jenjang 6, yang berperan sebagai
teknisi atau analis. Deskripsi Umum untuk kualifikasi KKNI adalah lulusan yang :
1. Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah
serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

6
2. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep
teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta
mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
3. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data,
dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara
mandiri dan kelompok.
4. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas
pencapaian hasil kerja organisasi.

Permendikbud nomor 3 Tahun 2020 yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan RI tanggal 24 Januari 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
(SNPT) khususnya terkait penelitian yang dilakukan oleh mahasiswa pada bagian
keempat – Standar Proses Penelitian Pasar 38 menyebutkan bahwa kegiatan penelitian
yang dilakukan oleh mahasiswa dalam rangka melaksanakan Skripsi harus memenuhi
ketentuan :
1. Memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai dengan otonomi
keilmuan dan budaya akademik.
2. Mempertimbangkan standar mutu, keselamatan kerja, kesehatan, kenyamanan
serta keamanan peneliti, masyarakat dan lingkungan.
3. Skripsi berada pada posisi ujung/akhir pembelajaran (kurikulum) maka
seharusnya skripsi merupakan cerminan kemampuan lulusan sehingga
kriteria penilaiannya mengacu pada capaian pembelajaran lulusan dan
ketentuan peraturan/kebijakan di perguruan tinggi.

Penyusunan skripsi ini harus memperhatikan kemanfaatan bagi lulusan yang

berada pada level atau jenjang 6 tersebut sebagai seorang teknisi atau analis, yaitu skripsi
dalam bentuk studi kasus, kajian deskriptif, kajian terapan atau aplikatif, atau
menghasilkan suatu formula atau rancangan aplikasi untuk praktik. Lulusan Sarjana
Terapan Promosi Kesehatan wajib memiliki keterampilan umum sebagai berikut:
1. (CP.KU1) Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif, bermutu, dan
terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang promosi
kesehatan sesuai dengan standar kompetensi kerjanya;
2. (CP.KU2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur;

7
3. (CP.KU3) Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang
promosi kesehatan dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku,
desain atau karya seni, menyusun hasil kajiannya dalam bentuk kertas kerja,
spesifikasi desain promosi kesehatan, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi;
4. (CP.KU4) Mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk kertas
kerja, spesifikasi desain promosi kesehatan, atau esai seni, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. (CP.KU5) Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku,
spesifikasi desain, persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan
supervisi, monitoring dan evaluasi pada program promosi kesehatan;
6. (CP.KU6) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil
kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya;
7. (CP.KU7) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi, monitoring dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
8. (CP.KU8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri;
9. (CP.KU9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Sesuai dengan Permendikbud nomor 3 Tahun 2020 tentang SNPT dan jenjang 6
pada level KKNI dapat disimpulkan bahwa luaran skripsi mahasiswa Program Studi
Sarjana Terapan Promosi Kesehatan adalah :
1. Produk yang bermanfaat untuk peningkatan kesehatan masyarakat.
Produk tersebut dapat berupa barang dan/atau jasa seperti : a) bahan ajar
berupa buku/booklet/leaflet/pamflet/modul/AVA, b) Metode, c)
Instrumen, d) Skema, e) Prosedur, f) Rancangan / spesifikasi desain, g)
SOP, h) Panduan, i) Kertas kerja, j) Esai seni, dll
2. Naskah Publikasi yang diunggah di laman Journal yang relevan minimal
Pada SINTA 3

8
 Lulusan Sarjana Terapan Promosi Kesehatan Poltekkes Kemenkes Malang wajib
memiliki keterampilan khusus sebagai berikut:
1. (CKK1.P1) Mampu membuat analisis situasi masalah perilaku kesehatan dan
sumber daya yang ada di masyarakat.
2. (CKK2.P1) Mampu menyusun perencanaan program, pembiayaan program,
dan pelaksanaan program perubahan perilaku berdasarkan kajian masalah
perilaku dan lingkungan.
3. (CKK3.P1) Mampu melakukan penilaian terhadap keberhasilan program
sesuai rencana dengan melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan.
4. (CKK1.P2) Mampu menerapkan kegiatan edukasi kesehatan dan konseling
baik untuk individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat.
5. (CKK2.P2) Mampu menerapkan rencana promosi kesehatan dengan
menggunakan metoda pengembangan media dengan teknologi tepat guna.
6. (CKK1.P3) Mampu melakukan komunikasi efektif dan mengelola berbagai
kelompok di masyarakat.
7. (CKK2.P3) Mampu menjembatani penyelenggaraan program kesehatan
sesuai kebutuhan di masyarakat yang dapat menumbuhkan kemandirian
masyarakat dalam mengambil keputusan tentang hidup sehat.
8. (CKK3.P3) Mampu memilih, menggunakan, dan mengembangkan metode dan
strategi pemberdayaan masyarakat dengan tepat.
9. (CKK1.P4) Mampu menyusun strategi kampanye program kesehatan dengan
menggunakan media dan teknologi tepat guna sesuai budaya setempat
melalui strategi kemitraan.
10. (CKK1.P5) Mampu melakukan negosiasi personal maupun kelompok
terhadap pemangku kepentingan dan pemegang kebijakan yang berpengaruh
terhadap keberhasilan suatu program kesehatan.

9
 Skripsi juga merupakan sebuah bukti yang menunjukkan kemampuan akademik
mahasiswa yang bersangkutan dalam penelitian yang berhubungan dengan masalah
kesehatan sesuai dengan bidang studinya.
Permasalahan dalam studi mahasiswa salah satunya adalah kesulitan mereka
dalam menyelesaikan skripsi. Mengingat bahwa skripsi adalah bentuk karya tulis ilmiah,
skripsi harus disusun dengan menggunakan prosedur dan tata cara yang sistematik
dengan suatu bahan acuan dan kebenaran yang berlaku dalam dunia keilmuan. Oleh
karena itu, skripsi harus disusun dengan memenuhi persyaratan sebagaiberikut:
1. Isi kajian skripsi dalam lingkup pengetahuan keilmuan.
2. Langkah pengerjaan s kripsi harus dijiwai serta menggunakan metode keilmuan
atau metode penelitian.
3. Tampilan skripsi harus sesuai dan memenuhi persyaratan sebagai tulisan ilmiah.
Hal inilah yang mendorong kami untuk membuat buku panduan untuk menjelaskan
beberapa langkah yang harus ditempuh mahasiswa agar dapat menyelesaikan Skripsi
secara tepat waktu.
Kegiatan penyusunan skripsi ini dilakukan dengan melalui penelitian, baik
penelitian pustaka, penelitian lapangan, maupun penelitian laboratorium. Sebagaimana
layaknya kegiatan penelitian, penelitian harus dilakukan secara terencana dan sistematis
guna mendapatkan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan penelitian atau
permasalahan-permasalahan penelitian tertentu yang telah dilontarkan. Langkah-
langkah yang dilakukan harus serasi dan saling mendukung satu sama lain, agar
perhatian yang dilakukan itu memiliki bobot yang cukup memadai dan memberikan
kesimpulankesimpulan yang tidak meragukan. Hal ini sesuai dengan pengertian dari
penelitian itu sendiri yaitu sebagai suatu upaya membangun tubuh ilmu pengetahuan
dengan menggunakan prosedur dan metode tertentu yang dilakukan secara sistematis
dan konsisten. Dalam kegiatan penelitian pengumpulan data dapat dilakukan sesuai
dengan metode penelitian yang digunakan. Adapun data dan informasi yang terkumpul
bisa data primer dan data sekunder. Data yang dikumpulkan bisa bersifat data kualitatif
dan data kuantitatif.

10
1.2 Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi;
2. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI);
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 73 tahun 2013 tentang
Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dalam Pendidikan
Tinggi;
4. Peraturan Menteri Riset dan Teknologi Pendidikan Tinggi RI Nomor 3 Tahun 2020
tentang Standar Nasional Perguruan Tinggi;

1.3 Tujuan Penulisan Skripsi

Ada beberapa tujuan yang harus dicapai setelah oleh mahasiswa pada saat
menyelesaikan kegiatan penyusunan skripsi:
1) Mahasiswa secara mandiri mampu melakukan penelaahan kepustakaan yang
relevan dengan masalah yang akan diteliti
2) Mahasiswa mampu menerapkan kemampuan bernalar keilmuan dalammerumuskan
permasalahan dan mencari pemecahan masalah serta mampu mengkomunikasikan
baik secara tertulis dalam bentuk laporan skripsi maupunsecara lisan terutama pada
ujian skripsi.
3) Mahasiswa mampu menyusun dan menulis karya ilmiah yang sesuai dengan bidang
keilmuannya.
4) Mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengolah atau memecahkan masalah.
5) Mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengembangkan keilmuan yang
dimilikinya dengan menggunakan metode ilmiah.
6) Mahasiswa memiliki kemampuan untuk pengumpulan dan pengolahan data atau
informasi tentang masalah yang ingin dipecahkan dengan menggunakan metode
ilmiah dan menyajikannya dalam bentuk karya ilmiah yang sesuai dengan ketentuan
yang berlaku di Program Studi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan.

11
 BAB 2
KETENTUAN UMUM SKRIPSI

2.1 Kedudukan Skripsi

Penulisan skripsi memiliki kedudukan yang sama dengan mata kuliah yang lain,
namun berbeda dalam hal bentuk, proses belajar mengajar, dan cara penilaiannya.
Bobot skripsi ditetapkan berdasarkan buku panduan akademik Jurusan Kesehatan
Terapan Poltekkes Kemenkes Malang yang mengacu pada KKNI dan SNPT dengan
jumlah bobot SKS yaitu sebesar 6 SKS terbagi menjadi 3 SKS pada mata kuliah
proposal skripsi (semester VII) dan 3 SKS pada mata kuliah laporan skripsi
(semester VIII). Skripsi ini adalah sebagai skripsi (final assignment) mahasiswa
program Sarjana Terapan dengan mempertimbangkan keterbatasan kemampuan
dari mahasiswa dalam melakukan kegiatan penelitian.

2.2 Persyaratan Akademik dan Administrasi

a. Akademik : Mahasiswa dapat memulai penyusunan skripsi bila telah mengikuti
semua mata kuliah semester I s.d VII (Panduan Akademik Jurusan Kesehatan
Terapan Poltekkes Kemenkes Malang)
b. Administratif : Untuk menempuh skripsi mahasiswa harus telah menyelesaikan
persyaratan administratif.

2.3 Pembimbing Skripsi

2.3.1 Penetapan Pembimbing Skripsi
1. Pembimbing penulisan skripsi sebanyak 2 (dua) orang yaitu sebagai pembimbing
utama dan pembimbing pendamping.
2. Pembimbing ditetapkan dengan Surat Keputusan (SK) direktur berdasarkan
usulan dari Ketua Jurusan/Program Studi.
3. Pembimbing adalah tenaga pengajar atau dosen tetap Poltekkes Kemenkes Malang
dengan latar belakang pendidikan minimal S2 (magister).
4. Pembimbing skripsi memiliki keahlian yang relevan dengan masalah/topik skripsi
dan memahami capaian pembelajaran lulusan Sarjana Terapan Promosi
Kesehatan.
5. Dosen tidak tetap/pembimbing lapangan (clinical instructor) dapat diusulkan
menjadi dosen pembimbing utama dan pembimbing pendamping atas usul Ketua
Jurusan/Program Studi dan disetujui oleh Direktur.
12
 6. Pembimbing proposal dan skripsi adalah sama, namun dimungkinkan penggantian
salah satu pembimbing apabila memenuhi alasan yang ditentukan Jurusan dan
Program Studi. Penggantian ini diusulkan oleh Jurusan dan ditetapkan dengan
Surat Keputusan Direktur. Untuk itu Jurusan dan Program Studi menyusun
ketentuan-ketentuan mengenai pergantian Pembimbing.

2.3.2 Fungsi dan Batasan Pembimbing Skripsi

1. Fungsi pembimbing adalah sebagai pengarah, pendamping, fasilitator, supervisor,
konselor, advisor dan penguji dalam proses penyusunan skripsi.
2. Pembimbing utama dan pembimbing pendamping secara bersama-sama
bertanggungjawab atas penyusunan skripsi, dengan pembagian tugas sebagai
berikut :
Pembimbing utama bertanggung jawab atas substansi materi, metode
pelaksanaan di lapangan, hasil dan pembahasan atas skripsi pada mahasiswayang
dibimbing.
Pembimbing pendamping bertanggung jawab atas teknis pembuatan dan teknik
penulisan yang benar atas skripsi pada mahasiswa yang dibimbing.
3. Batas kepatutan jumlah mahasiswa yang dibimbing oleh dosen sebagai
pembimbing utama maksimal 8 mahasiswa dan sebagai pembimbing pendamping
maksimal 8 mahasiswa. Peran sebagai pembimbing utama diperhitungkansebagai
beban kerja dosen dalam penyusunan skripsi mulai dari proposal, ujian sampai
dengan naskah akhir. Perhitungan tersebut adalah 0,5 sks sebagai pembimbing
utama (maksimal 8 mahasiswa atau 4 sks) dan 0,25 sks sebagai pembimbing
pendamping (maksimal 8 mahasiswa atau 2 sks). Hal ini sesuai dengan SK Dirjen
Dikti Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan No. 12/E/KPT/2021 tentang
Pedoman Operasional Beban Kerja Dosen, pada rubrik BKD (halaman 25 s.d. 26).

2.3.3 Hak dan Kewajiban Pembimbing

1. Bersedia menjadi pembimbing skripsi.
2. Menerima penghargaan dalam bentuk beban kinerja dosen dan publikasi ilmiah.
3. Menyediakan waktu dan tempat yang cukup untuk bimbingan dan konsultasi
dengan mahasiswa bimbingannya.

13
 4. Memberikan pertimbangan atau saran-saran dan menandatangani lembar
bimbingan sebagai bukti administrasi konsultasi skripsi. Jumlah pembimbingan
pada ketuntasan laporan hasil skripsi minimal adalah 8 (delapan) kali pada setiap
mahasiswa bimbingan.
5. Memantau perkembangan proses pelaksanaan penelitian hingga penyusunan
naskah lengkap.
6. Menandatangani lembar persetujuan dan lembar pengesahan proposal skripsi,
laporan akhir skripsi dan naskah publikasi.
7. Wajib menghadiri saat ujian proposal dan ujian skripsi.
8. Mencegah pelanggaran etika dalam penelitian dan penulisan skripsi.

2.3.4 Hak dan Kewajiban Mahasiswa

1. Mendapatkan waktu dan tempat yang cukup untuk konsultasi sekurang-
kurangnya 8 (delapan) kali untuk ketuntasan laporan pada masing-masing
pembimbing dan mendapatkan tanda-tangan pada formulir konsultasi laporan
skripsi.
2. Mendapatkan pertimbangan dan saran-saran, serta mendapatkan tandatangan
pembimbing pada konsultasi proposal skripsi, laporan skripsi dan naskah
publikasi.
3. Menyusun proposal, melaksanakan penelitian, menulis laporan lengkap,
mengikuti ujian sesuai ketentuan serta menulis naskah publikasi secara lengkap.
4. Mendapatkan pemantauan perkembangan proses pelaksanaan di lapanganhingga
penyusunan naskah lengkap.
5. Mempertimbangkan saran dan masukan pembimbing.
6. Menjaga moral dan menghindarkan diri dari pelanggaran etika.
7. Menyerahkan laporan dan naskah publikasi kepada pembimbing, penguji, lahan
penelitian, perpustakaan Poltekkes Kemenkes Malang, serta instansi terkait/
lokasi penelitian sesuai dengan kebutuhan.
8. Penelitian yang menyangkut manusia dan hewan coba wajib mengajukan ethical
clearance pada Komisi Etik.

14
2.3.5 Tata Cara Pembimbingan
Tim pembimbing diharapkan dapat secara terus menerus melakukan pembimbingan
dengan menggunakan lembar bimbingan skripsi. Hal ini dilakukan, agar tim
pembimbing dapat mengetahui perkembangan dan kemajuan mahasiswa bimbingannya
secara mendalam dalam proses penelitian dan penyusunan skripsi. Adapun langkah-
langkah yang perlu dilakukan oleh tim pembimbing dan mahasiswa bimbingan adalah
sebagai berikut:
1. Secara bersama-sama dan berkesinambungan antara tim pembimbing dan
mahasiswa mendiskusikan pokok-pokok pikiran yang akan dituangkan dalam skripsi
yang meliputi judul penelitian, garis besar, desain penelitian, bahan, materi, metode
variabel dan ukuran-ukuran obyek yang akan diamati dan alat pengukur/pengumpul
data yang akan digunakan.
2. Usulan penelitian yang telah disetujui oleh tim pembimbing wajib diseminarkan di
tingkat program studi yang harus dihadiri oleh dosen pembimbing.
3. Usulan mahasiswa yang telah diseminarkan harus direvisi, bila memang ada hal-hal
dari tulisannya yang perlu atau harus direvisi. Setelah hasil revisi proposal disetujui
oleh tim dosen pembimbing, maka mahasiswa dapat melanjutkan ke tahap
selanjutnya.

2.4 Penguji Skripsi

Tim penguji sebanyak 3 orang, terdiri dari 2 (dua) orang pembimbing yang beralih fungsi
menjadi anggota penguji dan 1 (satu) orang dosen/praktisi yang bertindak sebagai ketua
penguji sesuai keilmuannya yang ditetapkan dengan Surat Keputusan Direktur. Nama
penguji pada ujian proposal dan skripsi adalah sama, namun demikian dimungkinkan
adanya penggantian penguji dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan seperti
yang tertuang dalam panduan akademik Jurusan Kesehatan Terapan.
Apabila terjadi kondisi emergency/darurat* (misalnya penguji melaksanakan tugas lain
dari institusi/sakit, tidak memungkinkan penundaan ujian oleh karena batas waktu
dalam kalender akademik) setelah disepakati jadwal dan yang tidak memungkinkan
ujian dihadiri oleh 3 (tiga) orang penguji, maka jika yang berhalangan hadir adalah
penguji (bukan pembimbing), ujian tetap berlangsung dengan penguji pengganti yang

15
ditetapkan oleh Ketua Program Studi dengan menggunakan naskah skripsi cadangan.
Penggantian penguji ini tertuang dalam berita acara pergantian penguji (contoh
terlampir). Susunan tim penguji terdiri dari ketua dewan penguji dan anggota penguji.
Anggota penguji adalah alih fungsi pembimbing utama dan pembimbing pendamping.
Peran sebagai ketua dewan penguji (KDP) dan anggota penguji ini akan diperhitungkan
sebagai beban kerja dosen dalam pengujian skripsi. Perhitungan tersebut adalah 0,5 sks
sebagai ketua dewan penguji (maksimal 4 mahasiswa atau 2 sks) dan 0,25 sks sebagai
anggota penguji (maksimal 8 mahasiswa atau 2 sks). Ketentuan perhitungan sks untuk
ketua dan anggota penguji tersebut diperuntukkan bagi mahasiswa yang bukan
bimbingannya.

2.5 Tata Cara Pelaksanaan Seminar Proposal Skripsi

Mahasiswa harus membuat rancangan/desain penelitian yang kemudian disebut
sebagai proposal penelitian/skripsi. Proposal penelitian/skripsi setelah disetujui oleh
dosen pembimbing dengan bukti tanda tangan, maka kemudian harus/wajib
diseminarkan dengan mekanisme sebagai berikut:
a. Mahasiswa yang proposalnya telah disetujui kedua dosen pembimbing berhak
mengajukan seminar-proposal kepada Ketua Jurusan/Program Studi dengan format
terlampir.
b. Ketua program studi setelah menerima permohonan dari mahasiswa untuk seminar
proposal, selanjutnya mengatur jadwal kegiatan seminar proposal skripsi.
c. Seminar dihadiri oleh tiga orang dosen penguji.
d. Mahasiswa berhak untuk melanjutkan penelitian lapangan, jika proposal penelitian
telah diseminarkan dan telah direvisi (bila ada revisi) serta disetujui oleh dosen
pembimbing.

16
2.6 Prosedur Penyelesaian Skripsi
Penyelesaian skripsi melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan ujian.
a. Tahap persiapan
1. Mahasiswa mengajukan proposal penelitian dalam bentuk outline proposal
penelitian untuk diserahkan kepada pembimbing melalui Goggle
Classroom dan link Goggle Drive
ly5ilye
https://drive.google.com/drive/folders/1uri1P7Lomc0r5NE4h3kAWLJK
C70YqWXH?usp=sharing
2. Mahasiswa diwajibkan menyusun Proposal Skripsi yang memuat :
a) Judul Skripsi
b) Latar Belakang
c) Rumusan Masalah
d) Tujuan Penelitian

e) Manfaat Penelitian
f) Keaslian Penelitian
g) Tinjauan Pustaka
h) Metode Penelitian
i) Daftar Pustaka
j) Lampiran
3. Mengajukan proposal tersebut untuk mendapatkan pengesahan persetujuan
pembimbing skripsi yang telah ditetapkan dengan Surat Keputusan (SK)
Direktur Poltekkes Kemenkes Malang.

17
b. Tahap Pelaksanaan
Setelah Surat Keputusan pengangkatan pembimbing dikeluarkan maka
mahasiswa yang bersangkutan mulai melakukan penelitian dibawah bimbingan
pembimbing yang telah ditunjuk. Berdasarkan kesepakataan antara pembimbing
dengan mahasiswa yang dibimbingnya, kegiatan penelitian dilaksanakan selama
proses penelitian yang kemudian dilanjutkan dengan proses penulisan yang
sistematikanya sesuai dengan pedoman penyusunan skripsi. Konsultasi
mahasiswa kepada pembimbing harus dilakukan secara teratur sesuai dengan
perjanjian. Setiap hasil penelitian dan penulisan diajukan pada pertemuan antara
kedua pembimbing dengan mahasiswa yang dibimbing. Proses bimbingan ini
terekam dalam kartu bimbingan skripsi.
c. Tahap Penyelesaian Akhir
Berdasarkan penilaian pembimbing bahwa penulisan sudah memenuhi
persyaratan ujian skripsi, maka ujian untuk yang bersangkutan dapat
dilaksanakan (sesuai dengan kalender akademik).

18
2.7 Penilaian
Tabel 2.1 Kriteria Penilaian Tugas Akhir

KRITERIA PENILAIAN TUGAS Keterangan BOBOT

AKHIR

1 Penguasaan pengetahuan: Knowledge 10%

a. Konsep teoretis bidang keahlian
b. Prinsip dan teknik penyelesaian masalah

Kemampuan menerapan pengetahuan:

2 a. Ketepatan menerapkan metode/prinsip Skill 20%
b. Kecakapan menjalankan tugas/pekerjaan (penerapan
pengetahuan
c. Ketepatan pengambilan keputusan dan produk)
Kualitas produk:
3 a. Kesempurnaan/kreativitas/kebaharuan 40%
hasil
b. Kompleksitas karya/solusi
c. Manfaat/potensi untuk dikembangkan

4 Sikap profesional : 20%

a. Kesesuaian perilaku dengan kode etik Attitude

b. Kualitas presentasi (oral, tulis, dan visual) 10%

100%

19
Tabel 2.2 Rubrik Penilaian Tugas Akhir

KRITERIA PENILAIAN D C B A
(40-55) (56-69) (70-85) (86-100)

Penguasaan konsep teoritis < Separuh Separuh Sebagian Semua

1
bidang keilmuan/keahlian dikuasai dikuasai besar konsep
dikuasai dikuasai
Penguasaan Kurang Sebagian Sesuai Sesuai
2 metode/prinsip sesuai dgn cukup sesuai metode , ada metode&
untuk penyelesaian metode yg tdk jelas jelas
masalah
Pengulangan Ide baru
a.Kreativitas Pengulang dengan dari Kebaharuan
an konteks beda gabungan hasil
yang sudah
Kualitas ada
3 produk Kurang Cukup
b.Kompleksitas kompleks kompleks Kompleks Canggih

Kurang Hal pokok Semua

c.Integrasi terstruktur terstruktur unsur Integratif
solusi terangkai
Kurang Cukup Potensial Sangat
d.Potensi potensial bermanfaat dikemban potensial
gkan
Cukup Bagus/ Sangat
Kualitas presentasi Kurang
komunikatif komunikatif komunikati
4
f

Sikap akademik Kurang Cukup Bagus Sangat

bagus

20
Skor Penilaian
Penilaian Skripsi ditetapkan dengan Huruf Mutu atau Lambang yang
merupakan konversidari dari nilai absolut dapat berpedoman nilai absolut dan
angka mutu seperti Tabel 1 di bawah ini:
Tabel 2.3 Penilaian Absolut, Huruf Mutu dan Angka Mutu

NO NILAI ABSOLUT HURUF MUTU / ANGKA MUTU

NILAI
1 79 – A 3,51 – 3,74
100
2 74 – 78 A/ 3,24 – 3,50
B
3 68 – 73 B 2,75 – 3,23
4 62 – 67 B/C 2,26 – 2,74
5 56 – 61 C 2,00 – 2,25
6 41 – 55 D 1,00 – 1,99
7 0 – 40 E 0,00 – 0,99
Keterangan :
Batas Lulus minimal : B (2,75)
Penetapan nilai akhir melalui proses diskusi diantara Dewan Penguji. Bila
terdapat selisih nilai antar penguji adalah 10 nilai absolut. Jika lebih dari 10
maka dilakukan diskusi oleh Dewan Penguji untuk mendapatkan kesepakatan
dan kesepahaman.

21
 BAB 3
PENULISAN PROPOSAL SKRIPSI

Penyusunan Proposal Skripsi di Prodi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan, disusun

dengan berpedoman pada kaidah-kaidah penulisan proposal karya tulis secara
umum. Pedoman Penulisan Skripsi ini dibagi menjadi tiga bagian: a) awal; b (isi) dan
c (akhir).

A. Bagian Awal
Bagian awal terdiri dari :
1. Halaman sampul
Sebagai halaman terdepan yang pertama terbaca dari suatu karya ilmiah,
halaman sampul harus dapat memberikan informasi singkat, jelas dan tidak
bermakna ganda(ambigu) kepada pembaca tentang karya ilmiah tersebut
yang berupa judul, jenis karya ilmiah, identitas penulis, institusi, dan tahun
pengesahan. Contoh halaman sampul dapat dilihat pada Lampiran 1.
Halaman sampul proposal skripsi secara umum, mempunyai karakteristik
sebagai berikut:
a. Halaman sampul proposal skripsi terbuat dari kertas bufallo soft cover.
b. Warna sampul sebagai berikut :

Semua huruf dicetak dengan tinta hitam pekat dengan spasi tunggal (line
spacing= single) dan ukuran sesuai dengan contoh di Lampiran 1.
c. Ketentuan halaman sampul :
Diketik simetris di tengah (center). Judul tidak diperkenankan
menggunakan singkatan, kecuali nama atau istilah (contoh: PT, UD, CV)
dan tidak disusun dalam kalimat tanya serta tidak perlu ditutup dengan

22
 tanda baca apa pun.
Logo Poltekkes Kemenkes Malang dengan panjang dan lebar 5,5 cm
dicetakdengan warna hitam
Judul
Jenis atau jenjang (Skripsi)

Nama
NIM
Program
Studi
Tempat
Tahun disahkannya TA dan dituliskan dalam angka dengan format 4 digit

d. Informasi yang dicantumkan pada punggung halaman sampul adalah: jenis

tugas akhir, dan judul proposal Skripsi. Informasi yang dicantumkan
seluruhnya menggunakan huruf besar, dengan jenis huruf Times New
Roman 12 poin, dan ditulis di tengah punggung halaman sampul (center
alignment).
2. Halaman judul
Secara umum informasi yang diberikan pada halaman judul sama dengan
halaman sampul, tetapi pada halaman judul, dicantumkan informasi
tambahan, yaitu untuk tujuan disusunnya proposal skripsi. Contoh
halaman judul dapat dilihat pada Lampiran 2. Semua huruf ditulis dengan
spasi tunggal (line spacing = single) dan ukuran sesuai dengan contoh pada
lampiran 2.
3. Halaman Persetujuan Pembimbing
Berisi persetujuan yang meliputi judul proposal skripsi, penulis, NIM, dan
ditandatangani oleh pembimbing utama dan pembimbing pendamping
dengan tanda tangan dan tanggal persetujuan. Halaman persetujuan tidak
boleh menggunakan frame dalam bentuk apapun. (lihat lampiran 3).
4. Halaman Pengesahan
Halaman Pengesahan berfungsi untuk menjamin keabsahan karya ilmiah atau

23
 pernyataan tentang penerimaannya, oleh institusi penulis. Berisi pengesahan
yang meliputi judul skripsi, penulis, NIM, dan ditantangani oleh dewan penguji
dengan tanda tangan dan tanggal pengesahan dari ketua jurusan. Halaman
pengesahan tidak boleh menggunakan frame dalam bentuk apapun. (lihat
lampiran).Halaman pengesahan skripsi ditulis dengan dengan spasi tunggal
(line spacing= single), tipe Times New Roman 12 poin sesuai dengan contoh
pada Lampiran 4.
5. Kata Pengantar
Halaman kata pengantar memuat pengantar singkat atas karya ilmiah.
Halaman ucapan terima kasih memuat ucapan terima kasih atau
penghargaan kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan
tugas akhir. Sebaiknya, ucapan terima kasih atau penghargaan tersebut juga
mencantumkan bantuan yang mereka berikan, misalnya bantuan dalam
memperoleh masukan, data, sumber informasi, serta bantuan dalam
menyelesaikan tugas akhir.
Halaman kata pengantar atau ucapan terima kasih, secara umum, adalah
sebagai berikut:
a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi 1,5
(linespacing = 1.5 lines) dan ukuran sesuai dengan contoh pada Lampiran
8.
b. Judul kata pengantar atau ucapan terima kasih ditulis dengan tipe
Times NewRoman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar.
c. Urutan pihak-pihak yang diberi ucapan terima kasih dimulai dari pihak
luar, lalukeluarga atau teman.
d. Jarak antara judul dan isi kata pengantar/ucapan terima kasih adalah 2 x
1,5 spasi.Contoh kata pengantar dapat dilihat pada Lampiran 8.
6. Daftar Isi
Daftar Isi memuat semua bagian tulisan beserta nomor halaman masing-
masing, yang ditulis sama dengan isi yang bersangkutan. Biasanya, agar daftar
isi ringkas dan jelas, subbab derajat ke dua dan ke tiga boleh tidak ditulis.
Halaman daftar isi proposal skripsi secara umum adalah sebagai berikut :

24
 a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dengan spasi
tunggal(line spacing = single).
b. Khusus untuk judul tiap bab ditulis dengan Times New Roman 12 poin,
dicetak tebal dan huruf besar (kapital). Contoh daftar isi dapat dilihat pada
Lampiran 9.
c. Jarak antara judul dengan isi daftar isi adalah 3
spasi.Contoh dapat dilihat pada Lampiran 9.
7. Daftar Tabel (jika diperlukan)
8. Daftar Gambar (jika diperlukan)
9. Daftar Rumus (jika diperlukan)
10. Daftar Notasi (jika diperlukan)
11. Daftar Lain (jika diperlukan)
12. Daftar Lampiran (jika diperlukan)

Daftar tabel, gambar, dan daftar lain digunakan untuk memuat nama tabel,
gambar, dan sebagainya yang ada dalam tugas akhir. Penulisan nama tabel,
gambar, dan sebagainya menggunakan huruf kapital di awal kata (title case).
Ketentuan penulisan daftar tabel, gambar dan daftar lain secara umum adalah
sebagai berikut:

1. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dalam spasi
tunggal (linespacing = single).
2. Khusus untuk judul Daftar Gambar ditulis dengan tipe Times New Roman
12 poin,dicetak tebal dan huruf besar (kapital).
Contoh dapat dilihat pada Lampiran 10-12.

B. Bagian Isi
Isi proposal skripsi disampaikan dalam sejumlah bab, yaitu pendahuluan,
tinjauan pustaka, metode penelitian. Bentuk proposal skripsi untuk jejang
Diploma IV antara lain studi kasus, kajian deskriptif, kajian terapan atau aplikatif,
atau menghasilkan suatu formula atau rancangan aplikasi untuk praktik.
Operasionalisasi dari bentuk skripsi tersebut disesuaikan dengan ruang lingkup,

25
karakteristik, profil, dan capaian pembelajaran dari masing-masing karakteristik
keilmuan dan lulusan Program Studi Diploma IV. Sistematika proposal Skripsi
secara umum sebagai berikut:

1. BAB I. PENDAHULUAN
Bagian ini memuat:
Latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, ruang lingkup, manfaat
penelitian dan keaslian penelitian.

a. Latar Belakang
Latar belakang berisi penjelasan mengapa masalah tersebut perlu ditulis,
dipandang menarik dan perlu diteliti atau dicari pemecahannya.
Penjelasan perlu disertai dengan tinjauan pustaka secara singkat tentang
hal-hal yang relevan dan menunjang penelitian tersebut. Pola
pengungkapan mengikuti kerucut terbalik, dari hal yangumum menuju ke
khusus, muncul masalah, kemudian menuju ke judul/hal yangditeliti.
Untuk penelitian kualitatif, harus dimunculkan pendekatan secara rasional
tentang pemilihan desain penelitian kualitatif yang akan digunakan. Desain
penelitian kualitatif dapat berupa fenomologi, etnografi, action research,
atau case study.
b. Rumusan Masalah
Rumusan masalah berisi pernyataan permasalahan yang akan diteliti yang
menjadi perhatian penulis ditulis dengan introgratif yang singkat, padat
dan jelas rumusan masalah diakhiri dengan pertanyaan penelitian (dapat
lebih dari satu sesuai variabel). Pertanyaan penelitian harus konsisten
dengan tujuan, hipotesis dan kesimpulan. Beberapa contoh format
rumusan masalah sebagai berikut:
“Apakah ada pengaruh pemberian buku saku persiapan ibu menyusui
terhadap Pemberian ASI Eksklusif?”
c. Tujuan Penelitian
Tujuan terkait dengan masalah yang akan diteliti/dipecahkan. Tujuan
dapat dibedakan menjadi tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan umum

26
 menggambarkan judul, sedang tujuan khusus adalah rincian dari tujuan
umum, dapat dioperasionalkan dan diukur, dan dapat dijadikan dasar
dalam penarikan kesimpulan.
d. Ruang Lingkup
Ruang lingkup adalah bidang profesi tiap jurusan, seperti halnya pada tabel1.
e. Manfaat Penelitian
Manfaat merupakan identifikasi keuntungan langsung maupun tidak
langsung dari penelitian. Manfaat penelitian juga merupakan uraian secara
jelas dan khusus, bagaimana pihak-pihak yang terkait dapat diuntungkan
karena penelitian tersebut. Manfaat penelitian secara umum dibagi
menjadi 2, yakni : (1) manfaat teoritis bagi pengembangan ilmu
pengetahuan; (2) manfaat praktik, seperti untuk masyarakat,
pemerintah/stake holder.
f. Keaslian Penelitian
Mengemukakan hasil-hasil penelitian yang sejenis dari jurnal dan laporan
TA/selevel/lebih tinggi dengan mengutarakan kesamaan dan perbedaan
penelitiansebelumnya (minimal 2 (dua) penelitian) dengan penelitian yang
akan dilakukan, terutama dilihat dari dasar teori yang digunakan dan
metodologi penelitiannya.

2. BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

Tinjauan pustaka berisi tentang telaah pustaka, landasan teori, kerangka teori,
kerangka konsep, dan hipotesis dan pertanyaan penelitian. Secara detail
penjelasannya sebagai berikut :
a. Telaah Pustaka
Mengungkapkan secara sistematis teori-teori, acuan, standar, atau hasil-
hasil penelitian sebelumnya dan terkait dengan penelitian yang akan
dilakukan. Semua referensi (jurnal, buku, atau sumber otentik lainnya)
yang dirujuk harus disebutkan dalam teks dengan mencantumkan nama
penulis dan tahun penerbitan, referensi ini harus tertulis dalam daftar
pustaka. Cara penulisan sitasi/rujukan berdasarkan Van Couver.

27
 b. Landasan teori
Merupakan intisari/kesimpulan dari teori-teori yang telah dirujuk
sebelumnya yang berupa gambaran kerangka piker proses penelitian
sehingga mudah dipahami, dan disusun dalam satu halaman. Dalam
uraian ini tersirat adanya hubungan sebab- akibat (asosiasi) antara satu
konsep dengan konsep yang lain. Semua teori diberi keterangan sumber
rujukan/pustaka.

Landasan teori ini sebagai ganti apabila kerangka teori tidak didapatkan.
Kerangka teori merupakan suatu bagan yang sistematis, berisi keterkaitan
antar variabel- variabel yang diteliti. Sumber rujukan/pustaka dituliskan
di bawah kerangka teori.

c. Hipotesis dan Pertanyaan Penelitian

Hipotesis menyatakan hubungan antara variabel yang diteliti sebagai
kesimpulan sementara yang diharapkan akan dibuktikan dalam
penelitian ini.
Pertanyaan penelitian ditulis pada penelitian kualitatif, berupa kalimat
pertanyaan yang menjadi acuan peneliti untuk memecahkan rumusan
masalah penelitian atau untuk menjawab tujuan penelitian. Pertanyaan
penelitian ini dijawab melalui tahapan penelitian yang benar.

3. BAB III. METODE PENELITIAN

Metode penelitian berisi: jenis penelitian, desain penelitian, populasi dan
sampel, waktu dan tempat, aspek-aspek yang diteliti, batasan istilah,
instrumen dan bahan, prosedur penelitian, manajemen data, dan etika
penelitian.

a. Jenis dan Desain Penelitian

Dalam bagian ini ada beberapa istilah yang dapat diisikan sesuai penelitian
yang dilakukan, yaitu: jenis/desain/pendekatan penelitian untuk suatu
pembuktian. Desain penelitian merupakan penjabaran lebih lanjut dari

28
 salah satu prosedur penelitian yang akan digunakan berupa skema atau
bagan dengan keterangan yang cukup rinci tentang cara pelaksanaan dan
pengumpulan data penelitian.

b. Rancangan Percobaan (bila ada)

Memuat tentang desain/rancangan uji coba, khususnya pada penelitian
eksperimental.

c. Populasi dan Sampel

Populasi menggambarkan kumpulan/jumlah keseluruhan dari unit
analisis dari mana sampel diperoleh/dipilih. Sedangkan sampel adalah
bagian dari populasi. Teknik sampling dan besar sampel harus dijelaskan
secara detail dan dilakukan secara benar agar bisa menggambarkan secara
representatif dari populasi yang diwakili.

Untuk penelitian kualitatif menggunakan populasi dan partisipan, harus

dijelaskan secara rinci tentang bagaimana metode seleksi partisipasi yang
dilakukan, pemilihan partisipan berdasarkan pada ckiteria setting
(tempat, waktu dan keadaan), jumlah partisipan, dan syarat menjadi
partisipan serta teknik pemilihan partisipan yang digunakan.

d. Waktu dan Tempat

Bagian ini menjelaskan tentang waktu penelitian secara keseluruhan dari
penyusunan proposal hingga laporan akhir dan
ujian/pertanggungjawaban penelitian. Waktu pengambilan data juga
perlu disebutkan secara detail. Tempat menunjukkan lokasi penelitian.
Kedua hal ini bisa menjadi pertimbangan dalam menentukan visibilitas
pelaksanaan penelitian.

e. Variabel Penelitian atau aspek-aspek yang diteliti/diamati

Adalah sesuatu yang nilainya bervariasi, yang menjadi aspek fokus dari
penelitian yang dilakukan. Pada bagian ini dijelaskan pula kedudukan tiap-
tiap variabel yang diteliti, misalnya apakah sebagai variabel bebas,

29
 terikat, antara, pengganggu, danlain- lain.

f. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Definisi operasional variabel adalah uraian yang menjelaskan
variabel/aspek yang diamati dalam penelitian, variabel yang
mempengaruhi (variabel bebas), variabel yang dipengaruhi (variabel
terikat), variabel pengganggu dan pengendaliannya (jika ada). Definisi ini
menguraikan secara operasional mengenai apa dan bagaimana variabel
diperoleh dan diukur, jenis data/hasil ukur yang diperoleh, satuan, dan
skala datanya. Definisi dan parameter yang diuraikan sedapat mungkin
mengacu pada referensi/penelitian sebelumnya atau ukuran-ukuran
statistik seperti mean, median, kuintil, dan sebagainya.

g. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data

Berdasarkan sumbernya, data penelitian dapat dikelompokkan dalam
dua jenis yaitu data primer dan data sekunder.

Data primer adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan oleh peneliti
secara langsung dari sumber datanya. Data primer disebut juga sebagai
data asli atau data baru yang memiliki sifat up to date. Untuk mendapatkan
data primer, peneliti harus mengumpulkannya secara langsung. Teknik
yang dapat digunakan peneliti untuk mengumpulkan data primer antara
lain observasi, wawancara, diskusi terfokus (focus grup discussion –
FGD), pengukuran, pemeriksaan, dan penyebaran kuesioner.

Data Sekunder adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan peneliti dari
berbagai sumber yang telah ada (peneliti sebagai tangan kedua). Data
sekunder dapat diperoleh dari berbagai sumber seperti Biro Pusat
Statistik (BPS), buku, laporan, jurnal, dan lain-lain.

h. Alat Ukur/Instrumen dan Bahan Penelitian

Instrumen dan bahan adalah segala alat, bahan, dan sarana yang
diperlukan dalam kegiatan penelitian. Instrumen penelitian dapat berupa
alat ukur standar seperti timbangan, thermometer, sphymomagnometer,
dan lain-lain. Alat ukur juga bisaberupa kuesioner dan pedoman observasi.

30
 Alat ukur yang baik jika valid (sahih) dan reliable (terpercaya).

Pada penelitian kualitatif menggunakan instrument dan alat bantu

penelitian. Peneliti sendiri dapat menjadi alat utama untuk pengumpulan
data. Saat melakukan pengambilan data, peneliti dapat menggunakan alat
bantu berupa sound recorder, video recorder, catatan observasi saat
wawancara, pedoman wawancara, pedoman observasi, check list tindakan,
atau pedoman FGD dan lain sebagainya. Penelitian kualitatif tidak
mengenal validitas dan reliabilitas intrumen tetapi keabsahan data.
Keabsahan data pada penelitian kualitatif ada empat jenis, yaitu :
1) Credibility : tujuan untuk menilai kebenaran dari penelitian, bahwa
penelitian yang dilakukan merupakan hasil dari proses pengalaman.

2) Dependability : kestabilan data dari waktu ke waktu dan dalam kondisi

yang nyata. Pada proses ini peneliti melibatkan penelaah data ataupun
dokumen oleh seorang penelaah dari luar.

3) Confirmability : keobyekan atau netralitas data dari wawancara dimana

tercapai persetujuan dari peneliti maupun dari partisipan.

4) Transferbility : validitas eksternal dalam penelitian kualitatif yang

menunjukkan derajat ketepatan atau dapat diterapkannya hasil
penelitian ke dalam populasi dimana sampel berada.

i. Uji Validitas dan Reliabilitas

1) Untuk alat ukur/instrumen

Uji validitas adalah uji yang digunakan untuk mengetahui tingkat

keandalah dan kesahihan alat ukur yang digunakan. Intrumen
dikatakan valid berarti menunjukkan alat ukur yang dipergunakan
untuk mendapatkan data itu valid atau dapat digunakan untuk
mengukur apa yang seharusnya di ukur.

Uji reliabilitas berguna untuk menetapkan apakah instrumen yang

dalam hal ini kuesioner dapat digunakan lebih dari satu kali, paling
tidak oleh responden yang sama akan menghasilkan data yang
konsisten. Dengan kata lain, reliabilitas instrumen mencirikan tingkat

31
 konsistensi.

Untuk alat/instrumen yang sudah memiliki ketetapan validitas dan

reliabilitas yang dipergunakan dalam penelitian lain, penulis harus
mencantumkan referensi/sumber alat/instrumen yang telah
ditetapkan tersebut.

2) Untuk Pengukur/Enumerator

Untuk pengukur/enumerator yang telah bekerja sesuai bidang

kompetensi/keahliannya maka uji akurasi dan presisi tidak dilakukan.
Untuk pengukur/enumaretor diluar ketentuan tersebut harus
melakukan uji akurasi dan uji presisi.

j. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian menjelaskan bagaimana penelitian secara teknis dan
detail dilakukan di lapangan. Dalam hal ini disampaikan pula waktu dan
orang-orang yang terlibat dalam penelitian ini. Dalam sub bab ini disajikan
langkah-langkah penelitian yang akan dilakukan secara kronologis.
Kronologis ini penting untuk menilai apakah proses penelitian dapat
mempengaruhi hasil penelitian.

k. Manajemen Data
Manajemen data memuat bagaimana peneliti memperlakukan data
(mengumpulkan, mengolah, mengedit, mengkategorikan, mengentry,
menganalisis dan menyajikanhasilnya ) sesuai dengan skala variabel yang
akan dianalisis serta teknik analisis yangakan digunakan.

Untuk penelitian kualitatif, berisi tentang cara analisis transkrip

wawancara atau hasilobservasi menjadi tema dan sub tema yang nantinya
akan digunakan untuk menjawabpertanyaan penelitian.

l. Etika Penelitian
Uraian tentang risiko penelitian yang mungkin timbul pada responden dan
peneliti selama penelitian serta cara mengatasi risiko termasuk aplikasi
prinsip-prinsip etik yang dipakai. Juga diuraikan bagaimana memperoleh

32
 persetujuan dari calon responden dan persetujuan dari Komisi Etik.
Lembar persetujuan Komisi Etik dilampirkan pada laporan akhir
penelitian.

C. Bagian Akhir
Bagian ini terdiri dari:
1. Daftar Pustaka
Daftar puskata memuat pustaka yang diacu dalam Skripsi ditulis menurut cara
Van Couver. Pustaka yang diacu minimal 10 tahun terakhir, kecuali ilmu murni,
dengan jumlah pustaka yang digunakan minimal 15 buah. Komposisi daftar
pustaka meliputi : teks book maksimal 50%, hasil penelitian/jurnal minimal
40%, web maksimal 10%. Tidak diperkenankan mensitasi dari blog dan hand
out.

2. Lampiran (jika ada)

Lampiran merupakan data atau pelengkap atau hasil olahan yang
menunjang penulisan tugas akhir, tetapi tidak dicantumkan di dalam isi
tugas akhir, karena akan mengganggu kesinambungan pembacaan. Bagian
penting yang perlu dilampirkan adalah instrumen/kuesioner, SOP kegiatan,
modul, daftar tilik/check list, persetujuan sebelum penjelasan, informed
consent (pernyataan kesediaan sebagai responden), dan lain-lain yang
diperlukan. RAB dan jadwal termasuk pada halaman lampiran. Bagian-bagian
yang tertera pada BAB III/Metode Penelitian dapat dituliskan sesuai dengan
kebutuhan peneliti.
a. Anggaran Biaya
Rincian anggaran biaya/pembiayaan memuat anggaran yang diperlukan
untuk keperluan penelitian, meliputi ATK, bahan kontak perjalanan,
konsumsi, pengadaan naskah, dan lain-lain. Contoh dapat dilihat pada
Lampiran 16.
b. Jadwal Penelitian

33
 Jadwal penelitian merupakan rincian detail dari tahap-tahap penelitian
dan rincian waktu tiap tahap kegiatan. Jadwal dibuat dalam matrik dan
membentang (landscape).Contoh dapat dilihat pada Lampiran 17.

D. Ketentuan Kertas
Spesifikasi kertas yang digunakan:
1. Jenis : HVS
2. Warna : Putih polos
3. Berat : 80 gram
4. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm)

E. Ketentuan Pengetikan
Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut:
1. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side).
2. Posisi penempatan teks pada tepi kertas
a. Batas kiri : 4 cm (termasuk 1 cm untuk penjilidan) dari tepi kertas
b. Batas kanan : 3 cm dari tepi kertas
c. Batas atas : 4 cm dari tepi kertas
d. Batas bawah : 3 cm dari tepi kertas
3. Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman font 12, sub judul bab
font 12 bold,judul bab font 12 bold dan diketik rapi (rata kiri kanan – justify).
4. Jarak antar baris 2 spasi, kecuali untuk abstrak, kutipan langsung, judul dan isi
tabel, gambar, daftar pustaka diketik 1 spasi
5. Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan seragam.
6. Penulisan nomor dan judul bab di tengah dengan huruf besar, ukuran font 12,
tebal. Penulisan nomor dan judul subbab dimulai dari kiri, dimulai dengan
huruf besar, ukuran font 12, tebal.
7. Huruf miring hanya untuk kata asing
8. Penulisan lambang/notasi matematik harus ditulis dengan rapi sesuai dengan
tujuan penulisan, seperti rumus matematik, simbol-simbol sebagaimana
yang berlaku dalampengetikan yang ada di MS-Word.
9. Bilangan diketik dengan angka arab, kecuali jika berada pada awal kalimat

34
 sebaiknya ditulis dengan huruf, bukan angka.
10. Ruangan dalam naskah halaman harus terisi penuh, kecuali akan dimulai
alinea baru, gambar, tabel, sub judul atau hal-hal khusus.
11. Jika ada rincian yang harus disusun ke bawah, harus menggunakan
penomoran (dengan huruf atau angka arab) dan tidak dibenarkan
menggunakan bulleted atau symbol.

F. Ketentuan Penulisan
1. Judul ditulis dengan huruf kapital, tebal dan simetris
2. Sub judul diawali dengan huruf kapital, kecuali untuk kata depan dan kata
sambung. Semua ditulis simetris, huruf tebal dan tanpa diakhiri dengan titik.
Penomoran sub judul dengan menggunakan huruf kapital (A, B, C dst).
3. Anak sub judul dimulai dari batas kiri dan hanya awal kalimat yang
menggunakan huruf besar tanpa diakhiri dengan titik. Penomoran dilakukan
dengan angka (1, 2, 3, dst)
4. Sub anak sub judul dimulai dari ketikan ke-6 diikuti dengan titik. Kalimat
pertama menyusul kemudian, diketik terus ke belakang dalam satu baris.
Penomoran dilakukan dengan huruf kecil (a, b, c, dst)
5. Anak sub anak sub judul dimulai dari batas kiri. Kalimat selanjutnya mengikuti
dibelakangnya. Baris kedua dan baris selanjutnya digunakan fasilitas
hanging 6 pt.
Menggunakan hanging ident 6 pt. Penomoran dilakukan dengan angka
arab dankurung tutup 1)., 2)., 3)., dst.

G. Penomoran Halaman
Penomoran halaman tidak diberi imbuhan apa pun. Jenis nomor halaman
ada duamacam, yaitu angka romawi kecil dan angka latin.
1. Angka Romawi Kecil
Digunakan untuk bagian awal proposal SKRIPSI, kecuali Halaman Sampul.
Letak :tengah 2,5 cm dari tepi bawah kertas. Khusus untuk Halaman Judul,
penomorannya tidak ditulis tetapi tetap diperhitungkan.

35
2. Angka Latin
Digunakan untuk bagian isi dan bagian akhir SKRIPSI. Untuk penomoran
halaman terdepan setiap BAB terletak di bawah bagian tengah, dilanjutkan
halaman berikutnyadibagian kanan atas.

36
 BAB 4

PENULISAN NASKAH SKRIPSI

Skripsi merupakan kelanjutan dari proposal skripsi. Isinya sama dengan

proposal, namun ditulis setelah melakukan penelitian, sehingga ditambahkan kata
pengantar, halaman pernyataan orisinalitas, kata pengantar/ucapan terima kasih,
halaman pernyataan persetujuan publikasi karya ilmiah untuk kepentingan
akademis, halaman pengesahan, abstrak, tambahan BAB baru pada bagian isi yakni
BAB hasil dan pembahasan dan BAB kesimpulan dan saran.

A. Bagian Awal
Bagian awal terdiri dari :
1. Halaman sampul
Sebagai halaman terdepan yang pertama terbaca dari suatu karya ilmiah,
halaman sampul harus dapat memberikan informasi singkat, jelas dan tidak
bermakna ganda(ambigu) kepada pembaca tentang karya ilmiah tersebut
yang berupa judul, jenis karya ilmiah, identitas penulis, institusi, dan tahun
pengesahan. Contoh halaman sampul dapat dilihat pada Lampiran 1.
Halaman sampul skripsi secara umum, mempunyai karakteristik sebagai
berikut:
a. Halaman sampul skripsi terbuat dari kertas bufallo hard cover.
b. Warna sampul sebagai berikut :

Semua huruf dicetak dengan tinta emas dengan spasi tunggal (line
spacing= single) dan ukuran sesuai dengan contoh di Lampiran 1.
c. Ketentuan Halaman Sampul :
Diketik simetris di tengah (center). Judul tidak diperkenankan
menggunakan singkatan, kecuali nama atau istilah (contoh: PT, UD, CV)
dan tidak disusun dalam kalimat tanya serta tidak perlu ditutup dengan

37
 tanda baca apa pun.
Logo Poltekkes Kemenkes Malang dengan diameter 5,5 dicetak
dengan warnaemas
Judul

Jenis atau jenjang (SKRIPSI)

Nama
NIM
Program
Studi
Tempat
Tahun disahkannya TA dan dituliskan dalam angka dengan format 4 digit

d. Informasi yang dicantumkan pada punggung halaman sampul adalah:

jenis tugas akhir, dan judul skripsi. Informasi yang dicantumkan
seluruhnya menggunakan huruf besar, dengan jenis huruf Times New
Roman 12 poin, dan ditulis di tengahpunggung halaman sampul (center
alignment).
2. Halaman judul
Secara umum informasi yang diberikan pada Halaman Judul sama dengan
Halaman Sampul, tetapi pada halaman judul, dicantumkan informasi
tambahan, yaitu untuk tujuan disusunnya skripsi. Contoh halaman judul
dapat dilihat pada lampiran 2. Semua huruf ditulis dengan spasi tunggal (line
spacing = single) dan ukuran sesuai dengan contoh pada lampiran 2.
3. Halaman Persetujuan Pembimbing
Berisi persetujuan yang meliputi judul skripsi, penulis, NIM, dan
ditandatangani olehpembimbing utama dan pembimbing pendamping dengan
tanda tangan dan tanggal persetujuan. Halaman persetujuan tidak boleh
menggunakan frame dalam bentuk apapun. (lihat lampiran 3).
4. Halaman Pengesahan
Halaman pengesahan berfungsi untuk menjamin keabsahan karya ilmiah atau
pernyataan tentang penerimaannya, oleh institusi penulis. Berisi pengesahan

38
 yang meliputi judul skripsi, penulis, NIM, dan ditantangani oleh dewan penguji
dengan tanda tangan dan tanggal pengesahan dari ketua jurusan. Halaman
pengesahan tidak boleh menggunakan frame dalam bentuk apapun. (lihat
lampiran).Halaman Pengesahan Skripsi ditulis dengan dengan spasi tunggal
(line spacing= single), tipe Times New Roman 12 poin sesuai dengan contoh
pada Lampiran 5.
5. Halaman pernyataan orisinalitas
Halaman ini berisi pernyataan tertulis dari penulis bahwa skripsi yang
disusun adalah hasil karyanya sendiri dan ditulis dengan mengikuti kaidah
penulisan ilmiah. Halaman pernyataan orisinalitas ditulis dengan spasi ganda
(line spacing = double), tipe Times New Roman 12 poin dengan posisi di
tengah-tengah halaman (center alignment. Contoh halaman orisinalitas
dapat dilihat pada Lampiran 6.
6. Halaman Pernyataan Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah untuk
Kepentingan Akademis
Halaman pernyataan, secara umum, adalah sebagai berikut:
a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dengan spasi
1,5 (line spacing = 1.5 lines) dan ukuran sesuai dengan contoh pada
lampiran 7.
b. Khusus untuk judul lembar pernyataan persetujuan publikasi karya ilmiah
untuk kepentingan akademis ditulis dengan tipe Times New Roman 12
poin, dicetak tebal dan huruf besar (kapital) dengan spasi tunggal (line
spacing = single). Contoh dapat dilihat pada lampiran 7.

7. Abstrak
Ketentuan penulisan Abstrak adalah sebagai berikut:
a. Abstrak adalah ringkasan atau inti atau ikhtisar skripsi. Minimum 150 kata
dan maksimum 250 kata dalam satu paragraf, diketik dengan tipe Times
New Roman12 poin, spasi tunggal (line spacing = single).
b. Abstrak disusun dalam dua bahasa, yaitu bahasa Indonesia dan bahasa
Inggris. Setiap versi bahasa mengikuti ketentuan butir a.
c. Jika memungkinkan, pengetikan untuk abstrak bahasa Indonesia dan

39
 Inggris diletakkan dalam satu halaman.
d. Sistematika abstrak terdiri dari judul, nama mahasiswa dan pembimbing,
alamat institusi dan korespondensi (wajib disertakan alamat email), latar
belakang, tujuan, metode, hasil, kesimpulan, dan kata kunci.
e. Semua istilah asing, kecuali nama, dicetak (italic) Contoh abstrak dapat
dilihat pada Lampiran 13.
8. Kata pengantar
Halaman kata pengantar memuat pengantar singkat atas karya ilmiah.
Halaman ucapan terima Kasih memuat ucapan terima kasih atau penghargaan
kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan tugas akhir.
Sebaiknya, ucapan terima kasih atau penghargaan tersebut juga
mencantumkan bantuan yang mereka berikan, misalnya bantuan dalam
memperoleh masukan, data, sumber informasi, serta bantuan dalam
menyelesaikan tugas akhir. halaman kata pengantar atau ucapan terima
kasih, secara umum, adalah sebagai berikut:
a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi 1,5
(linespacing = 1.5 lines) dan ukuran sesuai dengan contoh pada Lampiran
8.
b. Judul kata pengantar atau ucapan terima kasih ditulis dengan tipe
Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar.
c. Urutan pihak-pihak yang diberi ucapan terima kasih dimulai dari pihak
luar, lalu keluarga atau teman.
d. Jarak antara judul dan isi kata pengantar/ucapan terima kasih adalah 2 x
1,5 spasi.Contoh kata pengantar dapat dilihat pada lampiran 8.
9. Daftar Isi
Daftar isi memuat semua bagian tulisan beserta nomor halaman masing-
masing, yang ditulis sama dengan isi yang bersangkutan. Biasanya, agar daftar
isi ringkas dan jelas, subbab derajat ke dua dan ke tiga boleh tidak ditulis.
Halaman Daftar Isi Skripsi secara umum adalah sebagai berikut :
a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dengan spasi
tunggal(line spacing = single).

40
 b. Khusus untuk judul tiap bab ditulis dengan Times New Roman 12 poin,
dicetak tebal dan huruf besar (kapital). Contoh daftar isi dapat dilihat pada
Lampiran 9.
c. Jarak antara judul dengan isi daftar isi adalah 3 spasi.Contoh dapat dilihat
pada Lampiran 9.
10. Daftar Tabel (jika diperlukan)
11. Daftar Gambar (jika diperlukan)
12. Daftar Rumus (jika diperlukan)
13. Daftar Notasi (jika diperlukan)
14. Daftar Lain (jika diperlukan)
15. Daftar Lampiran (jika diperlukan)
Daftar tabel, gambar, dan daftar lain digunakan untuk memuat nama tabel,
gambar, dan sebagainya yang ada dalam tugas akhir. Penulisan nama tabel,
gambar, dan sebagainya menggunakan huruf kapital di awal kata (title case).
Ketentuan penulisan daftar tabel, gambar dan daftar lain secara umum adalah
sebagai berikut:
1. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dalam spasi
tunggal (linespacing = single).
2. Khusus untuk judul Daftar Gambar ditulis dengan tipe Times New Roman 12
poin, dicetak tebal dan huruf besar (kapital). Contoh dapat dilihat pada
Lampiran 10-12.

B. Bagian Isi
Bagian tubuh/pokok memuat uraian/penjabaran/analisis yang dilakukan oleh
penulis. Penjabaran mencakup pendahuluan, tinjauan pustaka, metode penelitian,
hasil, pembahasan, kesimpulan dan saran. Bentuk skripsi untuk jejang Diploma
IV antara lain studi kasus, kajian deskriptif, atau kajian produk. Operasionalisasi
dari bentuk skripsi tersebut disesuaikan dengan ruang lingkup, karakteristik,
profil, dan capaian pembelajaran dari masing-masing karakteristik keilmuan dan
lulusan Program Studi Diploma IV. Sistematika Skripsi secara umum sebagai
berikut:

41
1. BAB I. PENDAHULUAN
Bagian ini memuat: latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian,
ruang lingkup, manfaat penelitian dan keaslian penelitian.
a. Latar Belakang

Latar belakang berisi penjelasan mengapa masalah tersebut perlu ditulis,

dipandang menarik dan perlu diteliti atau dicari pemecahannya.
Penjelasan perlu disertai dengan tinjauan pustaka secara singkat tentang
hal-hal yang relevan dan menunjang penelitian tersebut. Pola
pengungkapan mengikuti kerucut terbalik, dari hal yangumum menuju ke
khusus, muncul masalah, kemudian menuju ke judul/hal yangditeliti.
Untuk penelitian kualitatif, harus dimunculkan pendekatan secara rasional
tentang pemilihan desain penelitian kualitatif yang akan digunakan. Desain
penelitian kualitatif dapat berupa fenomologi, etnografi, action research,
atau case study.
b. Rumusan Masalah
Rumusan masalah berisi pernyataan permasalahan yang akan diteliti yang
menjadi perhatian penulis ditulis dengan introgratif yang singkat, padat
dan jelas rumusan masalah diakhiri dengan pertanyaan penelitian (dapat
lebih dari satu sesuai variabel). Pertanyaan penelitian harus konsisten
dengan tujuan, hipotesis dan kesimpulan. Beberapa contoh format
rumusan masalah sebagai berikut:
“Apakah ada hubungan pemberian buku saku persiapan ibu menyusi
terhadap Pemberian ASI Eksklusif?”
c. Tujuan Penelitian
Tujuan terkait dengan masalah yang akan diteliti/dipecahkan. Tujuan
dapat dibedakanmenjadi tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan umum
menggambarkan judul, sedang tujuan khusus adalah rincian dari tujuan
umum, dapat dioperasionalkan dan diukur, dan dapat dijadikan dasar
dalam penarikan kesimpulan.
d. Ruang Lingkup
Ruang lingkup adalah bidang profesi tiap jurusan, seperti halnya pada Tabel 1.

42
 e. Manfaat Penelitian
Manfaat merupakan identifikasi keuntungan langsung maupun tidak
langsung dari penelitian. Manfaat penelitian juga merupakan uraian secara
jelas dan khusus, bagaimana pihak-pihak yang terkait dapat diuntungkan
karena penelitian tersebut. Manfaat penelitian secara umum dibagi
menjadi 2, yakni : (1) manfaat teoritis bagi pengembangan ilmu
pengetahuan; (2) manfaat praktik, seperti untuk masyarakat,
pemerintah/stake holder.
f. Keaslian Penelitian
Mengemukakan hasil-hasil penelitian yang sejenis dari jurnal dan laporan
TA/selevel/lebih tinggi dengan mengutarakan kesamaan dan perbedaan
penelitiansebelumnya (minimal 2 (dua) penelitian) dengan penelitian yang
akan dilakukan, terutama dilihat dari dasar teori yang digunakan dan
metodologi penelitiannya.

2. BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

Tinjauan pustaka berisi tentang telaah pustaka, landasan teori, kerangka teori,
kerangka konsep, dan hipotesis dan pertanyaan penelitian. Secara detail
penjelasannya sebagai berikut :

a. Telaah Pustaka
Mengungkapkan secara sistematis teori-teori, acuan, standar, atau hasil-
hasil penelitian sebelumnya dan terkait dengan penelitian yang akan
dilakukan. Semua referensi (jurnal, buku, atau sumber otentik lainnya)
yang dirujuk harus disebutkan

43
 dalam teks dengan mencantumkan nama penulis dan tahun penerbitan,
referensi ini harus tertulis dalam daftar pustaka. Cara penulisan
sitasi/rujukan berdasarkan Van Couver.
b. Kerangka Konsep
Kerangka konsep/ atau alur pikir dari penelitian yang akan dilakukan
berdasarkan studi pustaka dan logika peneliti. Merupakan hubungan atau
kaidah antara konsep satu terhadap konsep yang lain dari masalah yang
ingin diteliti . Dapat pula sebagai suatu hubungan atau kaitan antara
konsep-konsep atau variabel-variabel yang akan diamati (diukur) melalui
penelitian yang dimaksud. Merupakan intisari/kesimpulan dari teori-
teori yang telah dirujuk sebelumnya yang berupa gambaran kerangka
piker proses penelitian sehingga mudah dipahami, dan disusun dalam satu
halaman. Dalam uraian ini tersirat adanya hubungan sebabakibat
(asosiasi) antara satu konsep dengan konsep yang lain.

c. Hipotesis dan Pertanyaan Penelitian

Hipotesis menyatakan hubungan antara variabel yang diteliti sebagai
kesimpulan sementara yang diharapkan akan dibuktikan dalam
penelitian ini. Pertanyaan penelitian ditulis pada penelitian kualitatif,
berupa kalimat pertanyaan yang menjadi acuan peneliti untuk
memecahkan rumusan masalah penelitian atau untuk menjawab tujuan
penelitian. Pertanyaan penelitian ini dijawab melalui tahapan penelitian
yang benar.

3. BAB III. METODE PENELITIAN

Metode penelitian berisi: jenis penelitian, desain penelitian, populasi dan
sampel, waktu dan tempat, aspek-aspek yang diteliti, batasan istilah,
instrumen dan bahan, prosedur penelitian, manajemen data, etika penelitian,
dan kelemahan penelitian.

44
a. Jenis dan Desain Penelitian
Dalam bagian ini ada beberapa istilah yang dapat diisikan sesuai penelitian
yang dilakukan, yaitu: jenis/desain/pendekatan penelitian untuk suatu
pembuktian. Desain penelitian merupakan penjabaran lebih lanjut dari
salah satu prosedur penelitian yang akan digunakan berupa skema atau
bagan dengan keterangan yang cukup rinci tentang cara pelaksanaan dan
pengumpulan data penelitian.

b. Rancangan Percobaan (bila ada)

Memuat tentang desain/rancangan uji coba, khususnya pada
penelitian

eksperimental.
c. Populasi dan Sampel
Populasi menggambarkan kumpulan/jumlah keseluruhan dari unit
analisis dari mana sampel diperoleh/dipilih. Sedangkan sampel adalah
bagian dari populasi. Teknik sampling dan besar sampel harus dijelaskan
secara detail dan dilakukan secara benar agar bisa menggambarkan secara
representatif dari populasi yang diwakili. Untuk penelitian kualitatif
menggunakan populasi dan partisipan, harus dijelaskan secara rinci
tentang bagaimana metode seleksi partisipasi yang dilakukan, pemilihan
partisipan berdasarkan pada ckiteria setting (tempat, waktu dan keadaan),
jumlah partisipan, dan syarat menjadi partisipan serta teknik pemilihan
partisipan yang digunakan.

d. Waktu dan Tempat

Bagian ini menjelaskan tentang waktu penelitian secara keseluruhan dari
penyusunan proposal hingga laporan akhir dan
ujian/pertanggungjawaban penelitian.Waktu pengambilan data juga perlu
disebutkan secara detail. Tempat menunjukkan lokasi penelitian. Kedua
hal ini bisa menjadi pertimbangan dalam menentukan visibilitas
pelaksanaan penelitian.

45
e. Variabel Penelitian atau Aspek-aspek yang diteliti / diamati
Adalah sesuatu yang nilainya bervariasi, yang menjadi aspek fokus dari
penelitian yang dilakukan. Pada bagian ini dijelaskan pula kedudukan tiap-
tiap variabel yang diteliti, misalnya apakah sebagai variabel bebas,
terikat, antara, pengganggu, danlain- lain.

f. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Definisi operasional variabel adalah uraian yang menjelaskan
variabel/aspek yang diamati dalam penelitian, variabel yang
mempengaruhi (variabel bebas), variabel yang dipengaruhi (variabel
terikat), variabel pengganggu dan pengendaliannya (jika ada). Definisi ini
menguraikan secara operasional mengenai apa dan bagaimana variabel
diperoleh dan diukur, jenis data/hasil ukur yang diperoleh, satuan, dan
skala datanya. Definisi dan parameter yang diuraikan sedapat mungkin
mengacu pada referensi/penelitian sebelumnya atau ukuran-ukuran
statistik seperti mean, median, kuintil, dan sebagainya.

g. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data

Berdasarkan sumbernya, data penelitian dapat dikelompokkan dalam
dua jenis yaitu data primer dan data sekunder.

Data primer adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan oleh peneliti
secara langsung dari sumber datanya. Data primer disebut juga sebagai
data asli atau data baru yang memiliki sifat up to date. Untuk mendapatkan
data primer, peneliti harus mengumpulkannya secara langsung. Teknik
yang dapat digunakan peneliti untuk mengumpulkan data primer antara
lain observasi, wawancara, diskusi terfokus (focus grup discussion –
FGD), pengukuran, pemeriksaan, dan penyebaran kuesioner. Data
Sekunder adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan peneliti dari
berbagai sumber yang telah ada (peneliti sebagai tangan kedua). Data
sekunder dapat diperoleh dari berbagai sumber seperti Biro Pusat
Statistik (BPS), buku, laporan, jurnal, dan lain-lain.

46
h. Alat Ukur/Instrumen dan Bahan Penelitian
Instrumen dan bahan adalah segala alat, bahan, dan sarana yang
diperlukan dalam kegiatan penelitian. Instrumen penelitian dapat berupa
alat ukur standar seperti timbangan, thermometer, sphymomagnometer,
dan lain-lain. Alat ukur juga bisaberupa kuesioner dan pedoman observasi.
Alat ukur yang baik jika valid (sahih) dan reliable (terpercaya).

Pada penelitian kualitatif menggunakan instrument dan alat bantu

penelitian. Peneliti sendiri dapat menjadi alat utama untuk pengumpulan
data. Saat melakukan pengambilan data, peneliti dapat menggunakan alat
bantu berupa sound recorder, video recorder, catatan observasi saat
wawancara, pedoman wawancara, pedoman observasi, check list tindakan,
atau pedoman FGD dan lain sebagainya. Penelitian kualitatif tidak
mengenal validitas dan reliabilitas intrumen tetapi keabsahan data.

Keabsahan data pada penelitian kualitatif ada empat jenis, yaitu :

1) Credibility : tujuan untuk menilai kebenaran dari penelitian, bahwa
penelitianyang dilakukan merupakan hasil dari proses pengalaman.
2) Dependability : kestabilan data dari waktu ke waktu dan dalam kondisi
yang nyata. Pada proses ini peneliti melibatkan penelaah data ataupun
dokumen oleh seorang penelaah dari luar.

3) Confirmability : keobyekan atau netralitas data dari wawancara dimana

tercapai persetujuan dari peneliti maupun dari partisipan.

4) Transferbility : validitas eksternal dalam penelitian kualitatif yang

menunjukkan derajat ketepatan atau dapat diterapkannya hasil
penelitian ke dalam populasi dimana sampel berada.

i. Uji Validitas dan Reliabilitas

1) Untuk alat ukur/instrumen

Uji validitas adalah uji yang digunakan untuk mengetahui tingkat

keandalah dan kesahihan alat ukur yang digunakan. Intrumen
dikatakan valid berarti menunjukkan alat ukur yang dipergunakan
untuk mendapatkan data itu valid atau dapat digunakan untuk

47
 mengukur apa yang seharusnya di ukur.

Uji reliabilitas berguna untuk menetapkan apakah instrumen yang

dalam hal ini kuesioner dapat digunakan lebih dari satu kali, paling
tidak oleh responden yang sama akan menghasilkan data yang
konsisten. Dengan kata lain, reliabilitas instrumen mencirikan tingkat
konsistensi.

Untuk alat/instrumen yang sudah memiliki ketetapan validitas dan

reliabilitas yang dipergunakan dalam penelitian lain, penulis harus
mencantumkan referensi/sumber alat/instrumen yang telah
ditetapkan tersebut.

2) Untuk Pengukur/Enumerator

Untuk pengukur/enumerator yang telah bekerja sesuai bidang

kompetensi/keahliannya maka uji akurasi dan presisi tidak dilakukan.
Untuk pengukur/enumaretor diluar ketentuan tersebut harus
melakukan uji akurasi dan uji presisi.

j. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian menjelaskan bagaimana penelitian secara teknis dan
detail dilakukan di lapangan. Dalam hal ini disampaikan pula waktu dan
orang-orang yang terlibat dalam penelitian ini. Dalam sub bab ini disajikan
langkah-langkah penelitian yang akan dilakukan secara kronologis.
Kronologis ini penting untuk menilai apakah proses penelitian dapat
mempengaruhi hasil penelitian.

k. Manajemen Data
Manajemen data memuat bagaimana peneliti memperlakukan data
(mengumpulkan, mengolah, mengedit, mengkategorikan, mengentry,
menganalisis dan menyajikanhasilnya ) sesuai dengan skala variabel yang
akan dianalisis serta teknik analisis yangakan digunakan.

Untuk penelitian kualitatif, berisi tentang cara analisis transkrip

wawancara atau hasilobservasi menjadi tema dan sub tema yang nantinya
akan digunakan untuk menjawabpertanyaan penelitian.

48
 l. Etika Penelitian.
Uraian tentang risiko penelitian yang mungkin timbul pada responden dan
peneliti selama penelitian serta cara mengatasi risiko termasuk aplikasi
prinsip-prinsip etik yang dipakai. Juga diuraikan bagaimana memperoleh
persetujuan dari calon responden dan persetujuan dari Komisi Etik.
Lembar persetujuan Komisi Etik dilampirkan pada laporan akhir
penelitian.

m. Kelemahan Penelitian
Berisi keterbatasan (menyangkut metodologi) atau kesulitan
(menyangkut operasional) penelitian.

4. BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

a. Hasil
Hasil penelitian ditulis mengacu pada tujuan yang dicapai melalui
penelitian ini,serta dibahas sesuai dengan kajian teori dan hasil penelitian
sebelumnya. Hasil penelitian dapat tampilkan melalui tiga jenis penyajian
yakni penyajian tekstual, penyajian tabular dan penyajian grafik/gambar.
Data ditampilkan melalui teks secara naratif, kemudian informasi yang
sama juga ditampilkan lagi dengan menggunakan table/grafik/gambar.
Dalam penulisan tekstual, peneliti diwajibkan untuk mendeskripsikan
data secara jelas dan rinci tanpa mengurangi isi pokok yang akan
disampaikan kepada pembaca. Yang harus dituliskan secara naratif adalah
hal- hal yang menonjol dari data tersebut, missalnya : presentase
(frekuensi) terbesar,

49
presentase (frekuensi) terkecil, rerata terbesar, rerata terkecil, atau
perbedaan (selisih) terbesar, perbedaan (selisih) terkecil atau hubungan
yang bermakna. Beberapa hal yang harus diperhatikan pada saat
membuat tabel adalah :
1) Data yang dituliskan dalam tabel adalah data yang sudah diolah
(sudah dikelompokkan dalam kategori, interval atau sudah dihitung
ukuran-ukuran deskriptifnya), bukan data kasar.
2) Tabel harus independen, artinya table menerangkan dirinya sendiri.
Maka sebuah tabel harus berisi penjelasan yang lengkap yang
berkaitan dengan judul, kode/symbol yang digunakan, label pada
baris dan kolom, serta sumber data.
3) Judul tabel harus dibuat ringkas tetapi jelas.
4) Bila di dalam table digunakan symbol-simbol/singkatan, diberi
keterangan di bagian bawah kiri tabel.
5) Kategori atau label sebagai kepala kolom dan baris harus ditulis dengan jelas.
6) Bila tabel menyajikan data sekunder, harus disebutkan sumber data tersebut.
7) Sebuah tabel tidak boleh dipotong atau disajikan pada dua halaman.
Bila peneliti menyajikan hasil penelitian dalam bentuk grafik, yang perlu
diperhatikan adalah :
1) Grafik harus informatif, singkat dan jelas.
2) Judul grafik tidak menggunakan kata “grafik”, melainkan “gambar”.
Karena gambar (figure) mencakup grafik, gambar, sketsa, peta dan
skema (missal : kerangka konsep).

Beberapa dokumen yang diperlukan sebagai pendukung harus

dilampirkan pada laporan akhir, misalnya ijin penelitian, foto-foto
kegiatan penelitian, hasil analisis data, gambar desain baru produk
penelitian, dan surat keterangan melaksanakanpenelitian.

Hasil penelitian pada penelitian kualitatif memuat karakteristik

partisipan, hasil analisis tema dalam transkrip (tulisan yang dinarasikan).

50
 Selain itu memuat catatan lapangan yang mendukung hasil penelitian, dan
dapat pula ditambahakan foto-foto. Uraian inti dari hasil penelitian
kualitatif yang telah dilakukan diharapkan mudah dimengerti dan
dipahami oleh pembaca.
b. Pembahasan
Pembahasan hasil penelitian didasarkan pada teori yang ada, hasil-hasil
penelitian sebelumnya, temuan-temuan oleh peneliti lain yang relevan
dengan penelitian yang dibuat oleh peneliti, kemungkinan aplikasi dari
temuan, dan keterbatasan dari penelitian. Pembahasan, tentang hasil yang
diperoleh, berupa penjelasan secara teoritik, baik secara kualitatif,
kuantitatif, atau secara statistis. Kekuatan argumentasi peneliti menjadi
sangat penting pada bagian ini karena dikemukakan berdasarkan bukti-
bukti ilmiah yang ada dari peneliti-peneliti lain yang mutakhir, harus
bersifat seimbang, tidak memihak, perlu mengandalkan hasil-hasil
penelitian lain baik yang hasilnya sejalan maupun bertentangan dengan
hasil penelitian yang diperoleh peneliti. Oleh karena itu, hasil penelitian
dapat sesuai dengan hipotesis dapat juga tidak sesuai dengan hipotesis.

4. BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN

a. Kesimpulan
Kesimpulan memuat hal-hal penting yang ditemui di lapangan mengacu
pada tujuan yang dicapai melalui penelitian ini. Kesimpulan pada dasarnya
merupakan jawaban singkat dari hipotesis/pertanyaan penelitian,
berbentuk informasi (bukan data) dari hasil penelitian. Kesimpulan
bukanlah ringkasan dari hasil penelitian, sehingga tidak perlu terlalu
panjang dan mencantumkan hasil perhitungan analisis statistik, tapi cukup
maknanya saja.

b. Saran
Saran ditulis secara operasional sesuai dengan temuan/data di lapangan,
ditujukan kepada stake holder/institusi yang berkaitan dengan kebijakan

51
 sesuai dengan hasil penelitian ini, atau siapapun yang dapat mengambil
benefit dari hasil penelitian.

C. Bagian Akhir
Bagian ini terdiri dari:
1. Daftar Pustaka
Daftar puskata memuat pustaka yang diacu dalam Skripsi ditulis
menurut cara VanCouver. Pustaka yang diacu minimal 10 tahun terakhir,
kecuali ilmu murni, dengan jumlah pustaka yang digunakan minimal 20 buah.
Komposisi daftar pustaka meliputi : teks book maksimal 50%, hasil
penelitian/jurnal 40%, web maksimal 10%. Tidak diperkenankan mensitasi
dari blog dan hand out.
2. Lampiran
Lampiran merupakan data atau pelengkap atau hasil olahan yang
menunjang penulisan tugas akhir, tetapi tidak dicantumkan di dalam isi tugas
akhir, karena akan mengganggu kesinambungan pembacaan.
Bagian penting yang perlu dilampirkan adalah instrumen/kuesioner, SOP
kegiatan, modul, daftar tilik/check list, persetujuan sebelum penjelasan,
informed consent (pernyataan kesediaan sebagai responden), dan lain-lain
yang diperlukan. RAB dan jadwal termasuk pada halaman lampiran. Bagian-
bagian yang tertera pada BAB III/Metode Penelitian dapat dituliskan sesuai
dengan kebutuhan peneliti.
a. Anggaran Biaya
Rincian anggaran biaya/pembiayaan memuat anggaran yang diperlukan
untuk keperluan penelitian, meliputi ATK, bahan kontak perjalanan,
konsumsi, pengadaan naskah, dan lain-lain. Contoh dapat dilihat pada
Lampiran 16.
b. Jadwal Penelitian
Jadwal penelitian merupakan rincian detail dari tahap-tahap penelitian
dan rincian waktu tiap tahap kegiatan. Jadwal dibuat dalam matrik dan
membentang (landscape).Contoh dapat dilihat pada Lampiran 17.

52
D. Ketentuan Kertas
Spesifikasi kertas yang digunakan:
1. Jenis : HVS
2. Warna : Putih polos
3. Berat : 80 gram
4. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm)

E. Ketentuan Pengetikan
Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut:
1. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side).

2. Posisi penempatan teks pada tepi kertas

a. Batas kiri : 4 cm (termasuk 1 cm untuk penjilidan) dari tepi kertas
b. Batas kanan : 3 cm dari tepi kertas
c. Batas atas : 4 cm dari tepi kertas
d. Batas bawah : 3 cm dari tepi kertas
3. Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman 12, sub judul bab font 11
bold, judulbab font 12 bold dan diketik rapi (rata kiri kanan – justify).
4. Jarak antar baris 2 spasi, kecuali untuk abstrak, kutipan langsung, judul
dan isi tabel,gambar, daftar pustaka diketik 1 spasi.
5. Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan seragam.
6. Penulisan nomor dan judul bab di tengah dengan huruf besar, ukuran font 12,
tebal. Penulisan nomor dan judul subbab dimulai dari kiri, dimulai dengan
huruf besar, ukuran font 12, tebal.
7. Huruf miring hanya untuk kata asing
8. Penulisan lambang/notasi matematik harus ditulis dengan rapi sesuai dengan
tujuan penulisan, seperti rumus matematik, simbol-simbol sebagaimana yang
berlaku dalam pengetikan yang ada di MS-Word.
9. Bilangan diketik dengan angka arab, kecuali jika berada pada awal kalimat
sebaiknya ditulis dengan huruf, bukan angka.
10. Ruangan dalam naskah halaman harus terisi penuh, kecuali akan dimulai
alinea baru, gambar, tabel, sub judul atau hal-hal khusus.

53
 11. Jika ada rincian yang harus disusun ke bawah, harus menggunakan
penomoran (dengan huruf atau angka arab) dan tidak dibenarkan
menggunakan bulleted atau symbol.

F. Ketentuan Penulisan
1. Judul ditulis dengan huruf kapital, tebal dan simetris
2. Sub judul diawali dengan huruf kapital, kecuali untuk kata depan dan kata
sambung. Semua ditulis simetris, huruf tebal dan tanpa diakhiri dengan titik.
Penomoran sub judul dengan menggunakan huruf kapital (A, B, C dst).
3. Anak sub judul dimulai dari batas kiri dan hanya awal kalimat yang
menggunakan huruf besar tanpa diakhiri dengan titik. Penomoran dilakukan
dengan angka (1, 2, 3, dst).
4. Sub anak sub judul dimulai dari ketikan ke-6 diikuti dengan titik. Kalimat
pertama menyusul kemudian, diketik terus ke belakang dalam satu baris.
Penomoran dilakukan dengan huruf kecil (a, b, c, dst).
5. Anak sub anak sub judul dimulai dari batas kiri. Kalimat selanjutnya mengikuti
dibelakangnya. Baris kedua dan baris selanjutnya digunakan fasilitas hanging
6 pt. Menggunakan hanging ident 6 pt. Penomoran dilakukan dengan angka
arab dan kurung tutup 1)., 2)., 3)., dst )

G. Penomoran Halaman
Penomoran halaman tidak diberi imbuhan apa pun. Jenis nomor halaman ada
dua macam, yaitu angka romawi kecil dan angka latin.
1. Angka Romawi Kecil
Digunakan untuk bagian awal skripsi, kecuali Halaman Sampul. Letak :
tengah 2,5 cm dari tepi bawah kertas. Khusus untuk Halaman Judul,
penomorannya tidak ditulis tetapi tetap diperhitungkan.

2. Angka Latin
Digunakan untuk bagian isi dan bagian akhir skripsi. Untuk penomoran
halaman terdepansetiap BAB terletak di bawah bagian tengah, dilanjutkan
halaman berikutnya dibagian kanan atas.

54
 BAB V
PENULISAN NASKAH PUBLIKASI

Diseminasi, sosialisas, publikasi hasil penelitian merupakan tugas akhir

seorang peneliti. Peneliti dianggap belum selesai tugasnya bila belum
mempertanggungjawabkan hasil penelitiannya secara luas. Kegiatan diseminasi,
sosialisasi dan publikasi ini dapat dilakukan secara lisan, tertulis maupun
elektronik/web.
Urutan dan pencantuman nama penulis merupakan kesepakatan semua
penulis. Setiap nama yang dicantumkan sebagai penulis harus mempunyai peran
yang cukup untuk pertanggungjawaban kepada publik. Secara etik, penulis utama
pada publikasi Skripsi adalah mahasiswa. Karena mahasiswa mempunyai peran yang
besar, sedangkan pembimbing hanya mengarahkan. Ketentuan penulisan naskah
publikasi menurut sistematika sebagai berikut:

A. Judul
Judul sangat penting, karena ketertarikan seseorang untuk membaca sangat
tergantung pada judul. Judul yang baik dapat menggambarkan isi sesuai dengan
tujuan, ditulis secara singkat tapi informatif, dilengkapi dengan nama peneliti dan
alamat korespondensi. Hal ini penting bila ada permintaan reprint atau penjelasan
dan klarifikasi lebih lanjut dari pembaca.

B. Abstrak
Bagian ini merupakan bagian utama dan pertama yang dibaca pembaca, oleh
karena itu abstrak harus menyajikan butir-butir/hal-hal penting. Jumlah kata
dalam abstrak antara 200- 250 kata. Abstrak memuat latar belakang (background),
tujuan (objective), metode (method), hasil (result), kesimpulan (conclusion) dan
kata kunci (keywords). Abstrak ditulis dalam dua bahasa, Inggris dan Indonesia.

C. Pendahuluan
Pada bagian ini perlu dituliskan alasan mendasar dari studi atau pengamatan
secara ringkas sesuai judul. Tujuan dan manfaat penelitian merupakan bagian dari
pendahuluan.

55
D. Metode
Metode penelitian menjelaskan secara lengkap namun ringkas tentang
bagaimana penelitian dilakukan. Tuliskan jenis penelitian, desain, rancangan,
tempat, waktu, populasi, sampel, besar sampel, teknik pemilihan sampel, kriteria
inklusi/eksklusi, cara pengukuran variabel, kedudukan variabel, dan
pengkatagorian data. Metode statistik perlu dijelaskan secara rinci agar pembaca
dapat menilai kebenaran hasil yang dilaporkan. Apabila mungkin, temuan-temuan
penelitian dikuantifikasi dan disajikan bersama dengan batasan yang
menunjukkan kesalahan pengukuran atau ketidakpastian (misalnya standard
deviation, standart error, probability). Perlu dijelaskan entri data, program
komputer, jenis analisis, serta uji statistik yang digunakan. Bila data tersebut
sifatnya kualitatif, maka perlu diuraikan secara ringkas namun detail proses
analisisnya. Dalam melaporkan hasil penelitian/percobaan yang menggunakan
hewan coba dan manusia sebagai subjek penelitian, maka perlu dilampirkan
persetujuan komisi etik.

E. Hasil dan Pembahasan

Hasil penelitian disajikan dengan urutan yang logis dalam narasi, tabel dan
gambar. Hindari mengulangi data yang telah disajikan dalam tabel atau gambar
sebelumnya. Hasil pengamatan yang penting perlu diberi penekanan. Setiap tabel
dan gambar diberi nomor urut, judul sesuai dengan isi tabel atau gambar serta
sumber kutipan bila ada. Untuk penelitian kualitatif, dapat disajikan narasi
verbatim hasil wawancara dengan responden.
Didalam pembahasan perlu diberikan penekanan hasil temuan penelitian
yang baru dan penting, serta kesimpulan yang terkait dengan temuan tersebut.
Hindari mengulang data secararinci atau materi lain yang telah disajikan dalam
bab sebelumnya. Pada pembahasan perlu mengaitkan hasil pengamatan yang
didapatkan dari penelitian ini dengan penelitian-penelitian lain yang relevan, dan
kajian teori. Bobot artikel hasil penelitian atau review terletak pada pembahasan
yang mendalam, komprehensif dan menghasilkan hal baru.

F. Kesimpulan
Kesimpulan ditulis sesuai dengan tujuan penelitian, hasil dan pembahasan.

56
 Hindari membuat pernyataan yang tidak berdasar dan kesimpulan yang tidak
sepenuhnya di dukung oleh data penelitian (jumping conclusion).

G. Saran
Saran ditulis secara operasional kepada pihak yang berkaitan dengan hasil
penelitian ini.
H. Ucapan Terima Kasih (bila ada)
Ucapan terima kasih disampaikan kepada pihak yang berkontribusi
terhadap penelitian ini, seperti misalnya reviewer, penyandang dana, subyek
penelitian, dll.

I. Daftar Pustaka
Daftar pustaka ditulis dengan Van Couver.

J. Ketentuan Lain-lain
Panjang artikel maksimal 7000 kata atau 15-20 halaman.

57
 BAB VI
ETIK PENELITIAN KESEHATAN

Etika adalah norma moral yang menjadi pegangan bagi seseorang atau
kelompok dalammengatur tingkah laku atau kumpulan asas atau nilai moral/kode
etik. Semua penelitian kesehatan harus memenuhi asas/nilai moral kode etik. Nilai
etik penelitian berdasarkan atas asas: a)menghargai martabat manusia (respect for
persons), b) manfaat/berbuat baik (benefi- cence) dan tidak merugikan (non-
maleficence), dan c)keadilan (justice).
Menghargai martabat manusia berarti menghargai otonomi/penentuan
nasib sendiri, melindungi orang yang otonominya terganggu, meminta persetujuan
setelah penjelasan dari calonresponden/sampel/subyek penelitian. Manfaat artinya
kegiatan penelitian dapat memaksimalkan manfaat dari penelitian, meminimalkan
risiko/kerugian, do – no harm (tidak menyakiti), menjaga
kesejahteraan/keselamatan, kepentingan individu (subyek penelitian) tidak boleh
dikalahkan oleh kepentingan masyarakat. Sedangkan keadilan artinya pembagian
beban dan manfaat secara merata, keikutsertaan kelompok yang akan dapat manfaat
dan ketersediaan obat/intervensi setelahpenelitian.
Salah satu pelaksanaan prinsip dasar etika penelitian adalah melalui
Persetujuan Setelah Penjelasan (PSP) kepada calon subyek
penelitian/responden/sampel. PSP sangat diperlukan pada penelitian kesehatan,
sebagai perwujudan integritas peneliti yang menjunjung tinggi etika penelitian. PSP
merupakan suatu proses komunikasi, pertukaran informasi, kontak awal berlanjut
selama penelitian, dan bukan sekedar tanda tangan di atas sehelai kertas. Selama
proses PSP peneliti tidak boleh memberi kesan (impression) seolah-olah
mengharuskan subyek untuk berbuat seperti yang dikehendaki dalam penelitian. PSP
harus memuat segala informasi penelitian yang dibutuhkan subyek untuk mengambil
keputusan. Persetujuan harus diberikan tanpa paksaan atau pengaruh yang
berlebihan.

58
 Secara umum dokumen PSP terdiri dari naskah penjelasan dan form
persetujuan. Naskah PSP harus mudah dibaca, ringkas dan jelas, memuat informasi
yang mudah dimengerti. Subyek harus diberi cukup kesempatan mempertimbangkan
keputusan apakah ikut atau tidak dalam suatu penelitian kesehatan. PSP terdiri dari
: a) Judul dan nama peneliti, b) tujuan, c) manfaat penelitian (potential benefits), d)
kompensasi dan sampel, e) prosedur dan risiko penelitian, f) keuntungan, g)
partisipasi sukarela, dan h) jaminan kerahasiaan dan kemudahan kontak. Jika
sampel adalah anak di bawah umur, maka persetujuan dari anak tersebut harus
diperoleh sebagai tambahan persetujuan dari wali yang sah dan subyek yang tak
mampu memberikan PSP (lansia, tuna grahita, pasien dengan kesadaran
kurang/koma) disetujui oleh wali yang sah. Penelitian yang harus menggunakan PSP
adalah semua penelitian yang mengikutsertakan manusia sebagai subjek penelitian
dan semua penelitian yang menggunakan hewan percobaan.
Prinsip penelitian dengan hewan coba harus memenuhi 3 R, yakni a)
Reduction, b) Re- placement, dan c) Refinement. Reduction artinya memanfaatkan
hewan dalam jumlah sekecil mungkin yang dapat memberikan hasil penelitian yang
sahih. Replacement ada 2 yakni relatif dan absolut. Relatif artinya mengganti hewan
percobaan dengan memakai organ/jaringan hewan dari rumah potong, hewan dari
ordo lebih rendah, sedangkan absolut artinya mengganti hewan percobaan dengan
memakai kultur sel/jaringan, program komputer. Refinement artinya mengurangi
rasa nyeri/distress dengan memakai obat analgesik, sedatif dan anestesi, mengurangi
rasa nyeri/distress dengan melakukan prosedur secara benar oleh tenaga ahli/teknisi
yang terlatih, menggunakan hewan kurang perasa (less sentient/cacing, seranggga
dan lain-lain).

59
 BAB VII
PENULISAN KUTIPAN

Salah satu bagian penting dalam sebuah proses penelitian adalah studi
literatur (membaca dari berbagai sumber) sesuai dengan topic yang diteliti untuk
menghasilkan ide/analisis baru yang dipresentasikan dalam sebuah hasil penelitian.
Ide atau hasil penelitian orang lain itu harus dituliskan sebagai kutipan. Informasi
lengkap tentang sumber kutipan dituliskan dalam sebuah daftar yang disebut daftar
referensi atau daftar pustaka. Format penulisan kutipan harus sama dengan format
yang dipakai pada penulisan daftar referensi.
A. Ketentuan Umum Penulisan Daftar Referensi
1. Sumber yang dikutip dalam uraian/teks harus ditulis lengkap dalam “Daftar
Referensi“. Sebaliknya, sumber yang terdaftar dalam Daftar Referensi
harus ditulis dalam teks sebagai kutipan.
2. Nama penulis ditulis nama keluarga/nama belakang terlebih dahulu, kecuali
nama Cina, Jepang, Korea, karena nama keluarga sudah di awal. Contoh :
Nama : Kwik Kian Gie. Penulisan : Kwik Kian Gie.
Nama : Heribertus Andi Mattalata. Penulisan : Mattalata, Heribertus Andi.
Nama : Joyce Elliot-Spencer. Penulisan : Elliot-Spencer, Joyce.
Nama : Anthony T. Boyle, PhD. Penulisan : Boyle, Anthony T. Nama : Sir
Philip Sidney. Penulisan : Sidney, Philip.
Nama : Arthur George Rust Jr. Penulisan : Rust, Arthur George, Jr.Nama :
John D. Rockfeller IV. Penulisan : Rockfeller, John. D., IV
3. Gelar kebangsawanan, akademik, dan keagamaan tidak perlu ditulis.
4. Jika tidak ada nama penulis, judul karya dituliskan sebagai tema utama.
5. Pada format APA, huruf pertama dari judul karya atau judul tambahan ditulis
dengan huruf kapital. Pada format MLA huruf kapital digunakan pada setiap
awal kata dari judulkarya (kecuali kata sandang).
6. Baris kedua setiap sumber ditulis dengan jarak 5 ketuk/spasi dari margin kiri
baris pertama dengan jarak antar baris 1,5 spasi.

60
 7. Daftar diurutkan berdasarkan abjad nama keluarga/nama belakang dengan
jarak 1,5 spasi.

B. Jenis Kutipan
1. Kutipan tidak langsung
Kutipan tidak langsung adalah ide/konsep orang lain yang dikutip dengan
menggunakankata-kata penulis/peneliti sendiri.
2. Kutipan langsung
Kutipan langsung adalah ide/konsep orang lain yang disalin sesuai dengan
aslinya.
C. Penulisan Kutipan dengan Format American Psychological Association (APA)
1. Penulisan Kutipan Tidak Langsung
Pada format APA, kutipan tidak langsung dituliskan dalam kalimat/teks
dengan mencantumkan nama pengarang dan tahun penerbitan, tanpa
menuliskan halaman karya yang dikutip.
a. Nama penulis disebutkan dalam kalimat
Jones (1998) compared student performance ... In 1998, Jones compared
student performance ...
b. Nama penulis tidak disebutkan dalam kalimat
In a recent study of student performance (Jones, 1998), ...
2. Penulisan Kutipan Langsung
Kutipan langsung pada format APA ditulis dengan menyebutkan nama
pengarang, tahun terbit, dan halaman kalimat/teks yang dikutip. Kutipan
langsung dibedakan atas dua jenis, yaitu kutipan langsung pendek dan
kutipan langsung panjang.
a. Kutipan langsung pendek
Kutipan langsung pendek adalah kalimat yang dikutip kurang atau sama
dengan 40 kata. Kutipan langsung pendek dituliskan dalam teks dengan
memberi tanda petik di awal dan di akhir kutipan.
1) Nama penulis tidak disebutkan dalam kalimat
She stated, "Students often had difficulty using APA style," (Jones, 1998,

61
 p. 199), but she did not offer an explanation as to why.
2) Nama penulis disebutkan dalam kalimat
According to Jones (1998), "Students often had dificulty using APA style,
especially when it was their first time" (p. 199).
Jones (1998) found "students often had difficulty using APA style" (p.
199); what implications does this have for teachers?
b. Kutipan langsung panjang
Kutipan langsung panjang adalah kalimat yang dikutip lebih dari 40 kata.
Kutipan langsung panjang ditulis dalam paragraf tersendiri, dengan jarak
5 ketuk/spasi dari margin kiri, dan tetap dalam jarak 1,5 spasi (seperti
teks).
1) Nama penulis tidak disebutkan dalam kalimat
She stated: Students often had difficulty using APA style,especially when
it was their first time citing sources. This difficulty could be attributed
to the factthat many students failed to purchase a style manual or to
ask their teacher for help. (Jones,1993, p. 199).
2) Nama penulis disebutkan dalam kalimat
Jones's 1993 study found the following: Students often had difficulty
using APA style, especially when it was their first time citing sources.
This difficulty couldbe attributed to the fact that many students failed to
purchase a style manual or to ask their teacher for help (p. 199).

Contoh Penulisan Kutipan

1. Karya dengan 2 sampai 6 penulis
Nama keluarga/nama belakang penulis disebutkan semua.
Richards, Jones and Moore (1998) maintain that college students who actively
participate in extracurricular activities achieve greater academic excellence
because they learn how to manage their time more effectively.
atau
The authors maintain that college students who actively participate in
extracurricular activities achieve greater academic excellence because they

62
 learn how to manage their time more effectively (Richards, Jones, & Moore,
1998).
2. Karya lebih dari 6 penulis
Jika karya yang dikutip ditulis lebih dari 6 pengarang, yang ditulis hanya nama
keluarga/belakang penulis pertama, dengan memberi inisial et al.
Massachusetts state and municipal governments have initiated several
programs to improve public safety, including community policing and after
school activities (Smith et a1., 1997).
3. Lebih dari 1 karya dengan penulis yang sama
Semua tahun penerbitan publikasi harus disebutkan semua.
Smith (1972) in his study of the effects of alcohol on the ability to drive, Smith
(1991) showed that the reaction times of participating drivers were adversely
affected by as little as a twelve ounces can of beer.
4. Mengutip dari beberapa karya dari penulis yang berbeda dan tahun
penerbitan dalam 1 kalimat (kutipan diambil dari sumber yang berbeda).
Studies of precautionary saving in response to earnings risk include
Cantor (1985), Skinner (1988), Kimbal (1990a, 1990b) and Caballero
(1991), among others...
atau
The hemispheric division of the human brain has been studied from many
different perspectives; however, not all researchers agree on the exact functions
of each hemisphere (Ellison, 1973; Jaynes, 1979; Mick, 1978).
5. Karya dengan nama belakang penulis sama
Jika mengutip dari karya dengan nama belakang penulis yang sama
dengan kutipan sebelumnya, nama depan penulis perlu dicantumkan pada
kutipan berikutnya.
At least 66,665 lions were killed between 1907 and 1978 in Canada and the
UnitedStates (Kevin Hansen, 1980).
Jika dalam 1 kutipan
D. M. Smith (1994) and P. W. Smith (1995) both reached the same conclusion
aboutparenting styles and child development.

63
6. Mengutip rumus, hasil penelitian/exact quotation
Harus mencatumkan nomor halaman.
In his study on the effects of alcohol on drivers, Smith (1991, p. 104) stated that
"participants who drank twelve ounces of beer with a 3.5% alcohol content
reacted, on average, 1.2 seconds more slowly to an emergency braking situation
than they did when they had not ingested alcohol."
7. Mengutip dari kutipan
Jika mengutip dari sumber yang mengutip, nama penulis asli dicantumkan
pada kalimat, dan nama penulis yang mengutip dicantumkan pada akhir
kalimat kutipan.
Behavior is affected by situation. As Wallace (1972) postulated in Individual and
Group Behavior, a person who acts a certain way independently may act in an
entirely different manner while the member of a group (Barkin, 1992, p. 478).
8. Tidak ada nama penulis
Jika tidak ada nama penulis, tuliskan 1 atau 2 kata pertama dari judul
buku/halaman web.Jika mengutip dari buku atau website, judul ditulis dalam
cetak miring. Jika mengutip dari artikel jurnal/majalah/surat kabar, judul
ditulis dalam huruf tegak dengan memberi tanda petik di awal dan akhir
kutipan.
Massachusetts state and municipal governments have initiated several
programs to improve public safety, including community policing and after
school activities (Innovations, 1997).
9. Artikel tanpa nama penulis dan tahun penerbitan
In another study of students and research decisions, it was discovered that
students succeeded with tutoring (“Tutoring and APA,” n.d.).
Catatan: n.d. = no date
10. Lembaga sebagai penulis
The standard performance measures were used in evaluating the system.
(United States Department of Transportation, Federal Aviation Administration,
1997)
11. Komunikasi melalui email

64
 This information was verified a few days later (J. S. Phinney, personal
communication, June 5, 1999).
…dapat disimpulkan bahwa jurusan Teknik Mesin kurang diminati oleh siswa
perempuan (wawancara dengan Juliana Anggono, 5 Januari 1999).
12. Mengutip dari Website
Pada dasarnya mengutip dari website atau sumber elektronik sama dengan
mengutip dari sumber tercetak. Jika mengutip dari website atau media
elektronik, yang perludicantumkan adalah nama penulis, tahun penerbitan,
nomor halaman (untuk kutipan langsung) atau jika tidak ada nomor halaman,
sebutkan nomor bab (chapter), nomor gambar, tabel atau paragraf. Alamat
website (URL) dan informasi lain dituliskan pada Daftar Referensi.
(Cheek & Buss, 1981, p. 332)
(Shimamura, 1989, chap. 3)
D. Penulisan Kutipan dengan Format Modern Language Association (MLA)
1. Penulisan Kutipan Tidak Langsung
Pada format MLA, kutipan tidak langsung dituliskan dalam kalimat/teks
dengan mencantumkan nama penulis dan nomor halaman sumbernya.
a. Nama penulis disebutkan dalam kalimat
Pope was clear to point out that, although many of his ideas were idealistic,
Rousseau held ambivalent feelings toward women (138).
b. Nama penulis tidak disebutkan dalam kalimat
During World War I, British and American women could, for the first
time, earnfirst- class pay for first-class work (Gilbert 236-7).
2. Penulisan Kutipan Langsung
Bentuk penulisan sumber pada kutipan langsung sama dengan bentuk
penulisan sumber pada kutipan tidak langsung. Yang membedakan adalah
penulisan kalimat kutipan.
a. Kutipan langsung pendek
Jika kalimat yang dikutip sama dengan atau kurang dari 3 baris,
kutipan ditulis dengan diawali dan diakhiri dengan tanda petik.
1) Nama penulis disebutkan dalam kalimat

65
 In fact, Rumelhart (33) suggests that schemata "truly are the
building blocks of cognition".
In fact, Rumelhart suggests that schemata "truly are the building blocks
of cognition" (33).
2) Nama penulis tidak disebutkan dalam kalimat
Past attempts to deal with organisational conflict problems have led
"to the development of integrative and mixed structures such as
committees, task forces and matrix structures" (Dawson, 97).
b. Kutipan langsung panjang
Jika mengutip lebih dari 3 baris, kutipan ditulis pada paragraf tersendiri,
dengan jarak1 inci atau k u r a n g lebih 10 ketuk/spasi dari margin kiri,
dengan jarak antarbaris 1,5 spasi.
In fact, Rumelhart suggests that: schemata truly are the building blocks of
cognition. They are the fundamental elements upon which all information
processing depends. Schemata are employed in the process of interpreting
sensory data (both linguistic and non linguistic), in retrieving information
from memory, in organizing actions, in determining goals and sub- goals, in
allocating resources, and generally, in guiding the flow of processing in the
system (33-34).

CONTOH PENULISAN KUTIPAN

1. Lebih dari satu karya dengan pengarang yang sama
Jika mengutip 2 karya atau lebih dengan penulis sama, sebutkan 1 kata dari
judul karya diikuti dengan nomor halaman. Jika karya berupa buku, judul
dicetak miring;jika karya berupa artikel, judul diberi tanda petik.
When calculating the number of homeless animals in the United States, the
author comically stated that "Maybe man would not overrun the planet, but
his pet poodlesand Siamese cats might" (Westin, Pethood 6). She then further
stated that there are 50 million homeless animals in the country (Westin,
"Planning" 10).

66
2. Penulis dengan nama belakang sama
Jika mengutip karya dengan nama belakang penulis yang sama dengan
kutipan terdahulu, nama depan penulis perlu dicantumkan pada kutipan
berikutnya.
At least 66,665 lions were killed between 1907 and 1978 in Canada and the
United States(Kevin Hansen 58).
3. Mengutip dari beberapa karya
The dangers of mountain lions to humans have been well documented
(Rychnovsky 40; Seidensticker 114; Williams 30).
4. Karya tanpa nomor halaman
Jika mengutip karya tanpa nomor halaman (biasanya mengutip dari website),
nomor paragraf atau layar dituliskan sebagai pengganti nomor halaman.
……………………. (Smith, para. 4).
5. Karya dengan dua atau tiga orang penulis
Richards, Jones, and Moore maintain that college students who actively
participate in extracurricular activities achieve greater academic excellence
because they learn how tomanage their time more effectively (185).
atau
The authors maintain that college students who actively participate in
extracurricular activities achieve greater academic excellence because they
learn how to manage theirtime more effectively (Richards, Jones, and Moore
185).
6. Karya dengan 4 penulis atau lebih
Chazon et al. argued that ethnic groups are culturally based social
organizations inwhich members have multiple identities (105-6).
atau
The authors argued that ethnic groups are culturally based social organizations
inwhich members have multiple identities (Chazon et al. 105-6).
7. Tidak ada nama penulis
a. Artikel
Jika mengutip dari artikel yang tidak ada nama penulisnya, 1 atau 2 kata

67
 pertama dari judul artikel dituliskan sebagai sumber dengan diberi tanpa
kutip di awal dan di akhir judul.
In California, fish and game officials estimate that since 1972 lion numbers
have increased from 2,400 to at least 6,000 ("Lion" A21).
b. Buku
Jika mengutip dari buku yang tidak ada nama penulisnya, judul buku
dituliskan sebagai sumber dan ditulis dalam cetak miring.
Already several new security holes have been discovered and outlined in
detail (NewHacker's Guide 18).
8. Karya yang terdiri dari beberapa volume
Between 1762 and 1796, the economy of imperial Russia experienced profound
changes under Empress Catherine II (Spielvolgel, vol. 3).
9. Mengutip dari karya berjilid
According to Flint, Japanese women of the Tokugawa period had key roles and
functions in the home (5: 139).
10. Mengutip dari dua karya yang berbeda
Recent research confirms this effect (Catano 412-13; Mulderig 1198-1234).
11. Lembaga sebagai penulis
The standard performance measures of the United States Department of
Transportation’s Federal Aviation Administration (123-97) were used in
evaluating the system. The standard performance measures (United States
Department of Transportation, Federal Aviation Administration 123-97) were
used in evaluating the system.
12. Komunikasi pribadi
A. P. French noted that the clarity of Rutherford's prose style is not often
imitated in the writing of most contemporary physicists (personal
conversation, 18 April 1994).
13. Jika ada kata/kalimat yang dihilangkan pada kutipan langsung
Jika dalam kutipan langsung terdapat bagian dari kalimat yang dihilangkan,
tempat bagian yang dihilangkan diberi tanda ellipsis.
In surveying various responses to plagues in the Middle Ages, Barbara W.

68
 Tuchman writes, “Medical thinking … stressed air as the communicator of
disease, ignoring sanitation or visible carriers” (101-02).
14. Novel
Jika mengutip novel, judulnya disebutkan dalam cetak miring, nama penulis,
nomor halaman juga disebutkan dan diikuti oleh nomor bab.
Fitzgerald's narrator captures Gatsby in a moment of isolation: "A sudden
emptiness seemed to flow now from the windows and the great doors, endowing
with complete isolation the figure of the host" (56: ch. 3).
15. Drama
Jika mengutip percakapan drama antara 2 pelaku atau lebih, kutipan
percakapan tersebut ditulis dalam paragraf tersendiri, dengan jarak 10
ketuk/spasi dari margin kiri. Nama pelaku ditulis dengan huruf kapital.
Kutipan percakapan oleh pelaku yang sama pada baris kedua dan seterusnya
ditulis dengan jarak 3 ketuk/spasi dari baris pertama. Pada akhir kutipan
ditulis nomor “ act, scene” dan nomor baris dalam tanda kurung.
Marguerite Duras’s screenplay for Hisroshima mon amour suggests at the
outset the profound difference between observation and experience: HE. You
saw nothing in Hisroshima. Nothing. SHE. I saw everything. Everything. […] The
hospital, for instance,I Saw it. I’m sure I did. There is a hospital in Hiroshima.
How could I Help seeing it? (2505-06)
16. Puisi
Jika mengutip puisi, yang perlu disebutkan adalah nomor bagian (jika ada),
kemudian nomor baris. When Homer's Odysseus comes to the hall of Circe, he
finds his men "mild / in her softspell, fed on her drug of evil" (10.209-11).
17. Alkitab
Jika mengutip ayat Alkitab, nama kitab dituliskan diikuti oleh pasal dan
ayat yangdikutip.
Consider the words of Solomon: "If your enemy is hungry, give him bread to eat;
and ifhe is thirsty, give him water to drink" (Prov. 25.21).
Jika diperlukan, versi Alkitab dapat disebutkan.
Consider the words of Solomon: "If your enemy is hungry, give him bread to eat;

69
 and ifhe is thirsty, give him water to drink" (Prov. 25.21. RSV).
18. Mengutip dari website atau sumber elektronik
Mengutip dari website sama dengan mengutip dari bahan cetak. Jika sumber
memiliki pengarang dan nomor halaman, sebutkan seperti pada sumber
tercetak. Dan jika tidak ada nomor halaman, sebutkan nomor paragraf atau
tampilan ke berapa.
Using historical writings about leprosy as an example, Demaitre argues that
"the difference between curability and treatability is not a modern invention"
(29).
19. Mengutip dari website tanpa penulis
Jika mengutip dari website yang tidak diketahui nama penulisnya, judul
lengkap website dapat ditulis dalam kalimat, atau 1 atau beberapa kata, dari
judul awal website dalam tanda petik di akhir kalimat yang dikutip (seperti
mengutip artikel).
According to a Web page sponsored by the Children's Defense Fund, fourteen
American children die from gunfire each day ("Child").

70
 BAB VIII
PROSEDUR PENGUMPULAN SKRIPSI

A. Prosedur Umum
Lulusan Program Studi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan Poltekkes
Kemenkes Malang wajib :
1. Menyerahkan skripsi, dalam bentuk cetakan dan soft file CD ROM, kepada
Poltekkes Kemenkes Malang (perpustakaan, prodi, pembimbing,
penguji, lahanpenelitian, institusi yang mengeluarkan ijin penelitian, dll).
2. Mengisi formulir bukti Penyerahan skripsi yang disediakan Prodi/Jurusan
B. Format Penyusunan Skripsi dalam CD ROM
1. FISIK
Informasi yang dicantumkan pada kepingan CD dengan urutan sebagai
berikut.
a. (Judul)
b. (Nama dan NIM)
c. (Kalimat )“Dengan ini menyatakan bahwa isi SKRIPSI CD-ROM sama
dengan
hardcopy”
d. Tanda tangan asli dosen pembimbing utama dan pendamping
e. Informasi di atas ditik, bukan ditulis tangan, kecuali tanda tangan
f. Kepingan CD dimasukkan dalam CD case yang terbuat dari mika
(transparan),bukan dari plastik.
g. Penomoran halaman pada file elektronik harus sama dengan
penomoran halamanpada hardcopy.
2. NONFISIK
CD ROM dibagi dalam beberapa folder/file
a. Folder SKRIPSI berisi semua file isi tugas akhir.
b. Folder GAMBAR berisi semua file gambar asli yang digunakan di dalam
naskah tugas akhir.
c. Folder MULTIMEDIA berisi semua file multimedia penyerta (gambar,

71
 animasi, audio, video, dll.) yang tidak digunakan/berada di dalam naskah
tugas akhir (Format file yang disimpan dalam folder GAMBAR dan
MULTIMEDIA akan diatur dalam peraturan tersendiri).

C. FOLDER SKRIPSI
a. Semua dokumen ditik dalam Microsoft Word
b. Gambar, foto, grafik disisipkan sebagai image dalam dokumen MS Word
baikdalam bahasan maupun dalam lampiran.
c. Satu folder berisi satu file utuh tugas akhir (bentuk file pdf)
d. Satu folder berisi file S K R I P S I yang dipecah dengan penamaan file
sebagaiberikut:
1) Awal.doc berisi: Halaman Judul; Lembar Pengesahan; Kata Pengantar;
Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi SKRIPSI untuk Kepentingan
Akademis, Daftar isi; Daftar Tabel; Daftar Gambar; Daftar Rumus;
Daftar Lainnya; Daftar Lampiran (semua berada dalam satu file dengan
nama Awal.doc)
2) Abstract.doc berisi: Abstrak Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris (semua berada dalam satu file dengan nama
Abstract.doc)
3) Chapter1.doc berisi
Bab 1 Chapter2.doc
berisi Bab 2
Chapter3.doc berisi
Bab 3
Chapter4.doc berisi Bab 4 dan seterusnya sesuai
dengan jumlahbab
4) Conclusion.doc berisi Bab Kesimpulan
5) References.doc berisi Daftar Referensi
6) Appendices.doc berisi Lampiran
e. Setiap halaman tugas akhir mulai Abstrak sampai dengan Daftar Referensi
harus diberi “auto text” pada footer dengan tulisan Poltekkes Kemenkes

72
 Malang (Arial 10 poin cetak tebal), ditulis dengan posisi rata kanan (align
right).
f. Semua file MS Word (.doc) harus dikonversikan menjadi Portable
Document
g. Format (.pdf) (Lihat lampiran 2)
Langkah konversi Microsoft Word (.doc) ke Portable Document Format
(.pdf)
a. Pastikan komputer yang Anda gunakan terinstall Adobe Acrobat 4.0
atau 5.0
(bukan Acrobat Reader)
b. Bukalah dokumen Anda menggunakan program Microsoft Word
c. Klik menu File dan pilihlah Print
d. Di monitor Anda akan tampil window Print dan pilihlah Acrobat
PDFWriter

e. Klik Properties, di bagian tab menu Page Setup, pastikan:

1) Di bagian Page Size, pilih Standard : (A4);
2) Di bagian Orientation, pilih sesuai dengan dokumen Anda;
3) Di bagian Graphic, pilih Resolution : SCREEN dan Scalling : 100%;
4) Abaikan tab menu Compression Options, Tipe Embedding, About.
f. Klik tombol OK, Klik OK sekali lagi.
g. Silakan memberi nama file sesuai dengan lampiran 12 tentang Folder
Tugas Akhirdan klik Save.
h. Silakan menunggu proses konversi yang sedang berjalan.
i. File baru yang dihasilkan akan sesuai dengan nama yang Anda berikan
di langkahno.h
j. Silakan cek hasil akhir dengan double click di name file and

73
 BAB IX
PENUTUP

Panduan ini diharapkan menjadi acuan dalam pengelolaan skripsi mulai dari
penyusunan, bimbingan, seminar/pengujian proposal, sampai dengan pengujian
naskah skripsi di Prodi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan Poltekkes Kemenkes
Malang. Diharapkan panduan ini memberikan arah kepada dosen pembimbing,
penguji dan mahasiswa dalam menyusun petunjuk teknis tentang panduan
penyusunan skripsi yang dikembangkan sesuai dengan keperluan, kondisi, dan
permasalahan yang dihadapi masing- masing Jurusan, oleh karenanya hal-hal yang
belum terkandung dalam pedoman ini dapat dilengkapi. Panduan ini juga menjadi
bagian dari sistem penjaminan mutu khususnya untuk pengelolaan tugas akhir
mahasiswa dalam bentuk skripsi sarjana terapan.
Walaupun buku panduan ini telah disusun dengan baik, tidak menutup
kemungkinan adanya kekurang sempurnaan. Untuk itu, saran dan kritik sangat
diharapkan demi lebih sempurnanya buku panduan ini untuk periode yang akan
datang. Semoga panduan ini memberi manfaat untuk semua pihak yang telibat.

74
 DAFTAR PUSTAKA

Ditbinlitabmas. (1999). Pedoman Pelaksanaan Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat oleh Perguruan Tinggi. Edisi V. Jakarta: Direktorat Pembinaan
Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Moeleong, L. J.. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi 20. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya.
Prasetyono, T. (1998). Berbahasa Tulis dengan Baik, Pengantar Menulis Tugas
Akhir (TA).
Jakarta: EGC

Sastroasmoro, S., & Ismael, S. (2011). Dasar-dasar Metodologi Penelitian Klinis

Edisi 4.
Jakarta : CV. Sagung Seto.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D Edisi 12.
Bandung : CV. Alfabeta.

Suryabrata, S. (1990). Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Press.

75
 DAFTAR ISTILAH

1. Mahasiswa dalam hal ini adalah mahasiswa Program Sarjana Terapan Promosi
Kesehatan tingkat akhir, sebagai calon lulusan yang berada pada level 6
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) berdasarkan Peraturan
Presiden Nomor 8 tahun 2012, danberperan sebagai teknisi atau analis.
2. Dosen dalam hal ini adalah dosen pembimbing, yang terdiri dari
pembimbing utama dan pembimbing pendamping penyusunan skripsi yang
ditetapkan dengan Surat Keputusan Direktur.
3. Pengelola administrasi tugas akhir dalam hal ini adalah pengelola kegiatan yang
terkait dengan penyusunan skripsi di tingkat Jurusan Kesehatan Terapan.

76
 Lampiran 1 : Contoh Halaman
Sampul

SKRIPSI
(ukuran : 12 Times New Roman)

JUDUL
(ukuran : 14 Times New Roman)

NAMA
NIM

PRODI SARJANA TERAPAN PROMOSI KESEHATAN

JURUSAN KESEHATAN TERAPAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN MALANG
TAHUN XXXX

77
 Lampiran 2 : Contoh Halaman
Judul

SKRIPSI
(ukuran : 12 Times New Roman)

JUDUL
(ukuran : 14 Times New Roman)

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana Terapan ………..

NAMA
NIM

PRODI SARJANA TERAPAN PROMOSI KESEHATAN

JURUSAN KESEHATAN TERAPAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN MALANG
TAHUN XXXX

78
 Lampiran 3 : Contoh Halaman Persetujuan
Pembimbing

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Proposal Skripsi
“ .......................................................................................... ”

Disusun oleh :
NAMA
NIM

telah disetujui oleh pembimbing pada tanggal :

………………………….

Menyetujui,
Pembimbing Utama, Pembimbing Pendamping,

NAMA NAMA
NIP……………………………. NIP…………………………….

Malang,……………………

Ketua Jurusan………………

NAMA
NIP…………………..

79
 Lampiran 4 : Contoh Halaman Pengesahan Proposal
Skripsi
HALAMAN PENGESAHAN

PROPOSAL SKRIPSI

“PENGARUH PEMBERIAN BUKU SAKU PERKEMBANGAN ANAK BALITA

TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU BALITA”

Disusun Oleh
Diniyah Kholidah
NIM. P0123456789

Telah dipertahankan dalam seminar di depan Dewan Penguji

Pada tanggal : ................................................. 2017

SUSUNAN DEWAN PENGUJI

Ketua,
Aaaaaaa Bbbbbbbb (.................................................)
NIP. ………………………

Anggota,
Cccccccc Ddddddddd (.................................................)
NIP. ……………………...

Anggota,
Eeeeeee Ffffffffffff (.................................................)
NIP. ………………………

Malang ,……………………

Ketua Jurusan………………

NAMA
NIP…………………..

80
 Lampiran 5 : Contoh Halaman Pengesahan Skripsi

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI

“PENGARUH PEMBERIAN BUKU SAKU PERKEMBANGAN ANAK BALITA

TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU BALITA”

Disusun Oleh
Diniyah Kholidah
NIM. P0123456789

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal : ................................................. 2017

SUSUNAN DEWAN PENGUJI

Ketua,
Aaaaaaa Bbbbbbbb (.................................................)
NIP. ………………………

Anggota,
Cccccccc Ddddddddd (.................................................)
NIP. ……………………...

Anggota,
Eeeeeee Ffffffffffff (.................................................)
NIP. ………………………

Malang,……………………

Ketua Jurusan………………

NAMA
NIP…………………..

81
 Lampiran 6: Contoh Halaman Pernyataan
Orisinalitas

HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS

Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, dan semua sumber baik yang dikutip
maupun dirujuk telah saya nyatakan dengan benar.

Nama : ...............................

NIM : ...............................

Tanda Tangan : ...............................

Tanggal : .............................

82
 Lampiran 7 : Contoh Halaman Pernyataan Persetujuan
Publikasi Karya Ilmiah untuk Kepentingan Akademis

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

SKRIPSI UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai sivitas akademik Poltekkes Kemenkes Malang, saya yang bertanda tangan di
bawah ini:

Nama :
NIM :
Program Studi :
Jurusan :

demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada

Poltekkes Kemenkes Malang Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Non-exclusive
Royalty- Free Right) atas Skripsi saya yang berjudul :
………………………......................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti Noneksklusif
ini Poltekkes Kemenkes Malang berhak menyimpan, mengalihmedia/formatkan,
mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat, dan mempublikasikan
tugas akhir saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dan
sebagai pemilik Hak Cipta.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di : …………………….
Pada tanggal : …………………….
Yang menyatakan
Materai 6000

( …………………………………. )

83
 Lampiran 8 : Contoh Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmat-
Nya, saya dapat menyelesaikan Skripsi ini. Penulisan Skripsi ini dilakukan dalam rangka
memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Terapan Promosi Kesehatan.
Skripsi terwujud atas bimbingan, pengarahan dan bantuan dari berbagai pihak yang tidak
bisa penulis sebutkan satu persatu dan pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan
terima kasih kepada :
1. Direktur Poltekkes Kemenkes Malang.
2. Ketua Jurusan
3. Ketua Prodi
4. Pembimbing Utama
5. Pembimbing Pendamping
6. Kepala Lahan Penelitian
7. Orang tua dan keluarga saya yang telah memberikan bantuan dukungan material dan
moral; dan
8. Sahabat yang telah banyak membantu saya dalam menyelesaikan Tugas akhir ini.
9. ……………………….
10. ……………………….

Akhir kata, saya berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas segala kebaikan
semua pihak yang telah membantu. Semoga Tugas Akhir ini membawa manfaat bagi
pengembangan ilmu.

Malang, Bulan Tahun

Penulis

84
 Lampiran 9 : Contoh Daftar Isi

DAFTAR ISI
Halaman

HALAMAN JUDUL............................................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS.................................................................. iv
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK
KEPENTINGAN AKADEMIS ............................................................................................ v
KATA PENGANTAR ......................................................................................................... vi
DAFTAR ISI......................................................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ................................................................................................................ ix
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................................ x
ABSTRACK ......................................................................................................................... xi
ABSTRAK ............................................................................................................................ xii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................... 1

A. Latar Belakang .................................................................................................... 1
B. Landasan Teori ................................................................................................... 2
C. Tujuan Penelitian ............................................................................................... 3
D. Ruang lingkup .................................................................................................... 3
E. Manfaat Penelitian ............................................................................................. 3
F. Keaslian Penelitian ............................................................................................. 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................................ 8

A. Uraian Teori ........................................................................................................ 8
B. Landasan Teori.................................................................................................... 34
C. Hipotesis.............................................................................................................. 35

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................................... 36

A. Jenis dan Desain Penelitian ................................................................................. 36
B. Populasi dan Sampel .......................................................................................... 36
C. Waktu dan Tempat .............................................................................................. 37
D. Variabel Penelitian ............................................................................................. 38
E. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................................................ 38
F. Jenis dan Teknik Pengumpulan data ................................................................... 39
G. Instrumen dan Bahan Penelitian.......................................................................... 40
H. Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................................................. 41
I. Prosedur Penelitian ............................................................................................ 41
J. Manajemen Data ................................................................................................ 42
K. Etika Penelitian .................................................................................................. 45
L. Kelemahan Penelitian ......................................................................................... 46

85
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................................ 48
A. Hasil .................................................................................................................... 48
B. Pembahasan ........................................................................................................ 56

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................. 63

A. Kesimpulanl ........................................................................................................ 63
B. Saran .................................................................................................................. 63

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................... 64

LAMPIRAN

86
 Lampiran 10 : Contoh Daftar Tabel

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Bahan makanan yang dianjurkan ... ........................................................................ 29

Tabel 2. Klasifikasi IMT ..... ................................................................................................. 36
Tabel 3. Definisi Operasional ............................................................................................... 43
Tabel 4.Komponen Kuesioner Pengetahuan Diet Energi Rendah ........................................ 45

87
 Lampiran 11 : Contoh Daftar Gambar

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1.Kerangka Teori Penelitian.................................................................................... 37

Gambar 2.Kerangka Konsep Penelitian ................................................................................ 38

88
 Lampiran 12 : Contoh Daftar Lampiran

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Rencana Biaya Penelitian ................................................................................. 58

Lampiran 2. Jadwal Penelitian .............................................................................................. 59
Lampiran 3. Naskah PSP ...................................................................................................... 60
Lampiran 4. Informed Consent ............................................................................................. 62
Lampiran 5. Form Identitas Responden dan Kuesioner ........................................................ 63
Lampiran 6. SOP Timbangan Injak, Microtoise dan LILA .................................................. 67

89
 Lampiran 13 : Contoh Abstrak

ABSTRAK

Yani, Ahmad. 2019. Perbedaan Sikap Terhadap Kesetaraan Gender Antara Santri
Laki-Laki Dengan Santri Perempuan Di Pesantren L Malang.
Poltekkes Kemenkes Malang Prodi Sarjana Terapan Promosi
Kesehatan. Pembimbing I : Jupriyono, S.Kp, M.Kes, Pembimbing II
: Wandi S.Kep, Ns, M.Pd.

Kesetaraan gender adalah keadaan tidak adanya diskriminasi berdasarkan jenis

kelamin seseorang dalam memperoleh kesempatan dan alokasi sumber daya, manfaat
atau akses pelayanan. Untuk mewujudkannya bisa melalui pesantren sebagai lembaga
agama sekaligus lembaga pendidikan. Didalam sistem pembelajarannya, pesantren
cenderung memiliki perlakuan dan peraturan yang berbeda antara santri laki-laki dengan
santri perempuan sehingga memungkinkan adanya perbedaan sikap terhadap kesetaraan
gender antar jenis kelamin. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui perbedaan sikap
santri perempuan dengan santri laki-laki terhadap kesetaraan gender. Desain penelitian
berupa studi komparasi dengan populasi penelitian adalah keseluruhan santri di pesantren
L Malang sejumlah 202 orang, teknik pengambilan sampel accidental sampling dengan
sampel sejumlah 82 orang. Penelitian dilaksanakan 2-16 Juni 2019, instrumen berupa
kuesioner sikap dengan Skala Likert. Analisis data menggunakan uji U-Mann Whitney
dengan α = 0,05, didapatkan gambaran bahwa santri perempuan yang bersikap negatif
54%, positif 46% dan pada santri laki-laki yang bersikap positif 87,5% sedang yang
negatif 12,5%, dari hasil analisis didapatkan p = 0,00. Karena p < α maka dapat
disimpulkan bahwa ada perbedaan yang sangat signifikan antara sikap santri perempuan
dengan santri laki-laki terhadap kesetaraan gender di pesantren L Malang. Untuk
memperoleh sikap yang sama tentang kesetaraan gender antara santri laki-laki dan
perempuan direkomendasikan untuk memberlakukan peraturan dan perlakuan yang sama
dalam pembelajaran antara santri laki-laki dan perempuan.

Kata Kunci : Kesetaraan gender, Mahasiswa, Sikap

Abstrak ditulis dalam 2 bahasa, Inggris dan Indonesia

90
 Lampiran 14 : Contoh Tabel

Tabel 8. Distribusi Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian

Mata
Desa X Desa Y Desa Z Jumlah %
Pencaharian
Buruh 5.235 1.110 3.285 9.630 44,83
Tani 1585 1965 2968 6451 30,04
PNS 343 561 886 1790 8,33
Pedagang 606 582 568 1756 8,18
Swasta 631 141 497 1269 5,91
TNI/POLRI 78 127 165 370 1,72
Lain-lain 26 0 186 212 0,99
Jumlah 8437 4486 8555 21478 100

Sumber : Profil Kecamatan XXXX, Tahun 2017

91
 Lampiran 15: Contoh Gambar

Gambar 1. Distribusi Ibu Balita Berdasarkan Tingkat Pendidikan di Desa X,

Kecamatan Y, Lumajang, Tahun 2020

92
 Lampiran 16 : Contoh Rencana Anggaran Penelitian

RENCANA ANGGARAN PENELITIAN

No Kegiatan Volume Satuan Unit cost Jumlah

1. Pengadaan bahan habis pakai di
a. Bahan kontak 100 ok 5.000 500.000
b. Cetak leaflet 100 lbr 5.000 500.000
c. Konsumsi pertemuan 200 ok 5.000 1.000.000
2. Transport peneliti
a. Transport ke lokasi 12 kl 10.00 120.000
b. Transport responden 100 ok 10.00 1.000.000
3. ATK dan penggandaan
a. Kertas 1 rim 40.00 40.000
b. Foto copy dan jilid 1 pkt 100.00 100.000
c. Tinta printer 1 bh 100.00 100.000
d. USB 1 bh 60.00 60.000
JUMLAH 3.420.000

93
 Lampiran 17 : Contoh Jadwal Penelitian

JADWAL PENELITIAN

WAKTU
NO KEGIATAN MARET APRIL MEI JUNI JULI
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Penyusunan Proposal
1 Skripsi
2 Seminar Proposal Skripsi
3 Revisi Proposal Skripsi
4 Perijinan Penelitian
5 Persiapan Penelitian
6 Pelaksanaan Penelitian
7 Pengolahan Data
8 Laporan Skripsi
9 Sidang Skripsi
Revisi Laporan Skripsi
10 Akhir

94
 Lampiran 18.: Contoh Berita Acara Penggantian
PengujiSeminar Proposal Skripsi Atau
Ujian Hasil Skripsi

KERTAS KOP

BERITA ACARA
PENGGANTIAN PENGUJI SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI /
UJIAN HASIL SKRIPSI *)
Nomor : ...
Tanggal : ...

Pada hari ini, .... tanggal ... tahun ...., telah

dilakukan penggantian penguji Seminar Proposal Skripsi / Ujian Hasil Skripsi *) untuk :

- Nama Mahasiswa : ...

- NIM : ...
- Tanggal Seminar / Ujian : ...
- Judul Proposal / Skripsi*) : ...
...
...
- Penguji seharusnya : ...
- Penguji Pengganti : ...
- Alasan Penggantian*) : 1. Tugas luar kantor
2. Rapat internal / dalam kantor
3. Sakit
4. Keperluan keluarga yang tidak bisa ditinggalkan
5. Lain-lain, sebutkan ...

Demikian Berita Acara ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Malang, .................
Yang menggantikan Yang digantikan

NIP. ... NIP.

Mengetahui Menyetujui
Ketua Jurusan .... Ketua Program Studi Diploma IV ...

NIP. ... NIP.

Keterangan : *) coret yang tidak perlu

95
 Lampiran 19.: Contoh Surat Mandat Sebagai Penguji
(Hanya Untuk Pembimbing I / II Kepada
Ketua Program Studi Diploma IV)

Malang, ...
Hal : Surat Mandat sebagai penguji

Kepada Yth :
Ketua Program Studi Diploma IV ...
di Malang

Dengan Hormat,

Yang bertandatangan di bawah ini,

- Nama :
- Pangkat / Gol / Jabatan :
- Sebagai Pembimbing : I / II*)
- Judul Proposal / Skripsi*) : ...

dengan ini memberikan Mandat kepada Ketua Program Studi untuk menunjuk Penguji
yang berperan Hanya sebagai Penguji pada saat Ujian Proposal Skripsi / Ujian Hasil
Skripsi *), untuk ujian :
- Nama Mahasiswa : ...
- NIM : ...
- Tanggal Seminar / Ujian : ...
- Judul Proposal / Skripsi*) : ...
...
- Alasan Pemberian Mandat*): 1. Tugas luar kantor
2. Rapat Internal / dalam kantor
3. Sakit
4. Keperluan keluarga yang tidak bisa ditinggalkan
5. Lain-lain, sebutkan ...

Penggantian Penguji ini dikuatkan dengan Berita Acara Penggantian Penguji. Selanjutnya
setelah selesai Ujian, proses bimbingan tetap menjadi tanggungjawab Saya.

Demikian Surat Mandat ini Saya sampaikan untuk ditindaklanjuti dan dipergunakan
sebagaimana mestinya,

Yang memberi Mandat

NIP. ..

Keterangan : *) coret yang tidak perlu.

96
 Lampiran 19.. Contoh Topik dan Keluaran Produk Skripsi

CONTOH TOPIK DAN KELUARAN PRODUK SKRIPSI SARJANATERAPAN

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG
(Bisa ditambahkan)

No Kelompok Keilmuan Contoh Topik Skripsi Contoh Produk yang diuji atau yang
dihasilkan dalam penyusunan Skripsi
1 Promosi Kesehatan 1.

3.

4.

2 KIE 1. Pemberian Konseling dengan Buku Saku dan (Media lain)

media Buku Sakudan (Media
lain) terhadap Pengetahuan
Gizi Penderita DM di ...
Instrumen Skrining 1 dan Instrumen
2. Perbedaan Hasil Skrining pada Skrining 2
Pasien yang BaruMasuk
menggunakan Instrumen
Skrining 1 dan Instrumen Metode Pelatihan Kader
Skrining 2 di ...

3. Pengaruh Metode Pelatihan

Kader dengan beberapa Variasi
Metode terhadap Ketrampilan
Mengukur Tinggi Badan Anak
Balita oleh Kader

97
98