TEMPLATE TUGAS MODUL PROFESIONAL

PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

TAHUN 2023
Nama : MAZIDAH
Mapel/Kelas : Al-Qur’an Hadist
Judul PBL : Kajian Al-Qur’an dan Hadis Tematik (KB 1)

TANGGAL
NO MODUL JENIS TUGAS DESKRIPSI TUGAS MENGERJAKAN
TUGAS
1 MODUL 2 IDENTIFIKASI
MASALAH 1. Kurangnya Minat Siswa dalam Mempelajari Ilmu tentang Al- Dikerjakan
Nama Dosen : Qur’an dan Hadis Tematik tanggal 31
Dr.Akmal 2. Rendahnya Pengetahuan Siswa tentang Metode Tafsir Al-Qur’an agustus 2023
Walad Ahkas,
MA., dan Hadis Tematik.

2 MODUL 2 EKSPLORASI Untuk meningkatkan minat siswa dalam mempelajari Ilmu

Nama Dosen : PENYEBAB tentang Kajian al-qur’an dan hadis tematik tidaklah mudah. Hal
Dr.Akmal MASALAH itu dikarenakan kurangnya pengetahuan siswa tentang Metode
Walad Kajian al-Qur’an dan Hadis Tematik. Untuk melaksanakan
Ahkas, MA., metode kajian al-qur’an dan hadis tematik tentunya harus
memperhatikan Langkah-langkah atau cara kerja yang harus
ditempuh diantaranya adalah memilih masalah, melacak dan
menghimpun ayat, menyusun ayat, mengetahui korelasi ayat,
menyusun tema bahasan dalam kerangka yang pas, melengkapi
pembahasan dan uraian dengan hadis, mempelajari ayat-ayat
tersebut secara tematik dan menyeluruh dengan cara menghimpun
ayat-ayat yang mengandung arti serupa.
4 MODUL 2 REKOMENDASI Sikap cinta terhadap Al-qur’an dan Hadis perlu dikedepankan
Nama Dosen : HASIL PEMECAHAN dalam setiap diri manusia secara umum dan dalam diri siswa secara
Dr.Akmal MASALAH khusus. Ketika kita sudah merasa cinta terhadap al-Qur’an dan
Walad hadis, maka secara tidak langsung akan muncul keinginan untuk
Ahkas, MA., mengkaji tentang al-qur’an dan hadis, khususnya tentang metode
Kajian al-qur’an dan hadis tematik. Untuk memecahkan masalah
yang teridentifikasi di atas, guru hendaknya:
1. Membentuk karakter Cinta terhadap al-Qur’an dan Hadis
Dalam hal ini, kita sebagai guru hendaknya selalu melakukan
kegiatan membaca al-Qur’an dan hadis pada saat sebelum proses
kegiatan belajar mengajar dilakukan. Sehingga dengan cara
tersebut bisa meningkatkan minat siswa dalam mempelajari al-
qur’an dan hadis.
2. Menumbuhkan rasa semangat mengkaji al-qur’an dan hadis
tematik.
Dalam hal ini, seorang guru hendaknya meminta kepada siswa
atau kelompok siswa agar mencari contoh-contoh tafsir tematik
yang mudah ditemukan. Sehingga dengan pembiasaan seperti itu,
secara tidak langsung akan merangsang siswa untuk mampu
mencari ayat-ayat al-qur’an yang telah ditafsirkan secara tematik.
Sehingga pengetahuan siswa terhadap kajian al-qur’an dan hadis
tematik semakin bertambah. Atau bahkan siswa akan mampu
untuk melakukan beberapa langkah dalam metode tafsir tematik.