PBL Modul 6 Baru
PBL Modul 6 Baru
WAKTU
NO MENGERJAKAN JENIS TUGAS DESKRIPSI TUGAS
TUGAS
1 HARI KE 3 IDENTIFIKASI MASALAH - Judul PBL: Pergaulan bebas dalam Pandangan Islam (Judul PBL Modul 1 Aqidah
MODUL 1 (Masalah yang diidentifikasi Akhlak)
merupakan masalah keagamaan
kontekstual yang terkait dengan Deskripsi:
pokok bahasan modul profesional
(fakta dan realita sosial) Maraknya kasus perzinahan adalah sebagai akibat pergaulan yang
terlalu bebas dikalangan pelajar.
Pernikahan dini pada usia remaja/kalangan pelajar semakin
meningkat.
Akses informasi yang tidak terbatas.
Pergaulan dan lingkungan yang buruk.
2 HARI KE 3 EKSPLORASI PENYEBAB - Judul PBL : Membumikan Alqur an di lingkungan SMP 9 Kota Bima (Modul 2
MODUL 2 DAN 3 MASALAH Alqur an Hadist)
(Melakukan literatur dan realitas
review yang relevan dengan Deskripsi :
identifikasi masalah) - Berangkat dari Kekhawatiran akan semakin sedikitnya siswa siswi
penghafal al quran.
- Menurunnya minat baca tulis Al quran dikalangan siswa didik di SMP 9
Kota Bima
- Judul PBL : Nikah Mut ah dan Pengaruhnya dalam kehidupan Sosial Masyarakat
(Fiqih)
Deskripsi :
- Adanya anggapan yang berbeda diantara ulamatentang nikah mutáh.
- Banyaknya praktek nikah mutáh yang terjadi dalam masyarakat
3 HARI KE 3 ANALISIS PENENTU PBL Modul 4
MODUL 4 PENYEBAB MASALAH Judul : Meneladani Kepemimpinan Harun Al Rasyid dalam suatu kelompok atau organisasi
DAN 5 (Melakukan eksplorasi Deskripsi:
penyebabdominan dan
keterkaitannya dengan - Pemimpin adalah seseorang yang mempengaruhi kesuksesan sebuah kelompok baik itu suatu
penyebab determinan) organisasi atau ketata lembagaan suatu negara.
- Banyak terjadi penyalahgunaan kekuasaan demi keuntungan pribadi.
- Munculnya fenomena pemimpin yang tidak amanah, jujur dan adil dalam kepemimpinannya
PBL Modul 5
Judul : Kurikulum Merdeka dalam pengajaran PAI dan Budi Pekerti disekolah dalam upaya peningkatan
akhlak peserta didik.
Deskripsi:
- Sesuai yang menjadi tujuan Kurikulum Merdeka dikembangkan sebagai kerangka kurikulum yang
lebih fleksibel, sekaligus berfokus pada materi esensial dan pengembangan karakter dan
kompetensi peserta didik.
- Kurikulum pendidikan Islam meliputi tiga masalah yang sangat penting yaitu: masalah keimanan
(aqidah), masalah keislaman (syari'ah), dan masalah ihsan (akhlak). Kurikulum sebagai
rancangan pendidikan, mempunyai kedudukan sentral, menentukan kegiatan dan hasil pendidikan.
- Dimensi pertama yang ingin dicapai dalam profil pelajar pancasila adalah Beriman, bertakwa
terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berkhlak mulia
- Dari pemaparan diatas Kurikulum merdeka menginginkan pelajar yang memiliki karakter yang
berkeyakinan dan memiliki keimanan yang kuat serta berakhlakul karimah. Implikasi dari era digital
yang semakin menggerus sisi keimanan dan akhlak maka dibuatlah penyeimbang diantara keduanya
yaitu meski dunia semakin menunjukkan taringnya tapi aqidah dan akhlak harus turut menyertai
sebagai penyelaras, sehingga dunia dan akhirat tetap sejalan.
- Kecenderungan siswa yang terlena oleh indahnya dunia media sosial membuat mereka lebih banyak
menghabiskan waktu dalam mengeskplorasinya, sehingga dibutuhkan guru yang juga tidak
tertinggal dalam kemampuan digital serta bagaimana guru mengaplikasikan media digital dalam
pembelajran PAI dan BP.
Tujuan : Peserta didik mampu memahami sifat dan makna nama Allah Swt.
yang berkaitan dengan al-Asmā’ al-Husnā al- ‘Ali̅m, al- Khabi̅r, al-
Sami̅’, dan al-Baṣi̅r.
Fase 3 1.
Membimbing Penyelidikan individu Mencari dan mengumpulkan data tentang materi
dan Kelompok yang dikaji yaitu al-Asmā’ al-Husnā al-‘Ali̅m, al-
Khabi̅r, al-Sami̅’, dan al-Baṣi̅r.
Mendiskusikan temuan hasil pencarian.
Membandingkan hasil diskusi antar kelompok
terhadap temuan.
Menyimpulkan hasil diskusi dan kajian.