PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
PEJAWARAN
Jln. Raya Pejawaran Batur KM 03 Pejawaran Banjarnegara Kode Pos 53454
Surat Elektronik :smknpejawaran1@yahoo.com

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 PEJAWARAN

Nama Guru : Yus Triono S.Pd.
Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : Teknik Sepeda Motor
Total Waktu : 648 JP
Fase : F (umumnya kelas XI)
Tahun Ajaran : 2023/2024

Ruang Lingkup Alur Tujuan Jumlah Kode

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Materi/Unit Kompetensi Pembelajaran JP/TP Modul
Perawatan Pada akhir fase F, peserta didik 1. Peserta didik dapat Meliputi: proses perawatan 1. Memahami fungsi 54
danPerbaikan mampu mendiagnosis mendiagnosis gangguan dan perbaikan engine dan cara kerja
Engine gangguan atau kerusakan pada atau kerusakan pada sepeda motor beserta komponen engine
Sepeda Motor engine sepeda motor meliputi engine sepeda motor komponen-komponennya sepeda motor
komponen utama engine, sesuai SOP secara menyeluruh pada 2. Memahami fungsi
sistem pelumasan, sistem berbagai jenis dan merek dan cara kerja
pendinginan, sistem bahan sepeda motor. komponen sistem
bakar dan melakukan tindakan pelumasan sepeda

| SKANJA 23 superteam 1
 tepat dalam mengatasi motor
gangguan atau kerusakan secara 3. Memahami fungsi
menyeluruh pada berbagai dan cara kerja
jenis dan merek sepeda motor. komponen sistem
pendinginan sepeda
motor
4. Memahami fungsi
dan cara kerja
komponen sistem
bahan bakar sepeda
motor
2. Peserta didik dapat 1. Mendeteksi letak 54
mengatasi gangguan atau kerusakan pada
kerusakan secara sepeda motor
menyeluruh pada 2. Merinci langkah -
berbagai jenis dan merek langkah pemeriksaan
sepeda motor sesuai kerusakan.
SOP. 3. Melakukan
perbaikankerusakan
4. Menguji hasil
perawatan dan
perbaikan
Perawatan Pada akhir fase F, peserta didik 1. Peserta didik dapat Meliputi: proses perawatan 1. Memahami sistem 54
dan mampu mendiagnosis mendiagnosis gangguan dan perbaikan sasis sepeda rem.
Perbaikan gangguan atau kerusakan pada atau kerusakan pada sasis motor dan komponen- 2. Memahami sistem
Sasis sasis sepeda motor beserta sepeda motor sesuai komponennya secara kemudi.
Sepeda Motor komponen-komponennya SOP. menyeluruh pada berbagai 3. Memahami sistem
diantaranya sistem rem, sistem jenis dan merek sepeda supensi.
kemudi, suspensi, rangka, motor. 4. Memahami sistem
pelek, ban, dan melakukan rangka.
tindakan tepat dalam mengatasi 5. Memahami sistem
gangguan atau kerusakan secara pelek dan ban.
menyeluruh pada berbagai 6. Mendiagnosis
jenis dan merek sepeda motor. gangguan atau
kerusakan pada
sisitem sasis sepeda

| SKANJA 23 superteam 2
 motor.
2. Peserta didik dapat 1. Mendeteksi letak 54
mengatasi gangguan kerusakan pada
atau kerusakan sistem sepeda motor
sasis secara menyeluruh 2. Merinci langkah-
pada berbagai jenis dan langkah pemeriksaan
merek sepeda motor kerusakan
sesuai SOP. 3. Melakukan perbaikan
kerusakan
4. Menguji hasil
perawatan dan
perbaikan
Perawatan Pada akhir fase F, peserta didik 1. Peserta didik dapat Meliputi: proses perawatan 1. Memahami fungsi 54
dan mampu mendiagnosis mendiagnosis gangguan dan perbaikan sistem dan cara kerja
Perbaikan gangguan atau kerusakan pada atau kerusakan pada pemindah tenaga sepeda komponen sistem
Sistem sistem pemindah tenaga sepeda sistem pemindah tenaga motor beserta komponen- kopling sepeda motor
Pemindah motor beserta komponen – sepeda motor sesuai SOP. komponennya secara 2. Memahami fungsi
Tenaga komponennya diantaranya menyeluruh pada berbagai dan cara kerja
Sepeda Motor sistem kopling, sistem jenis dan merek sepeda komponen sistem
transmisi, sprocket dan rantai motor. transmisi sepeda
penggerak roda belakang serta motor.
dapat melakukan tindakan tepat 3. Memahami fungsi
dalam mengatasi gangguan atau dan cara kerja
kerusakan secara menyeluruh komponen sistem
pada berbagai jenis dan merek sprocket dan rantai
sepeda motor. penggerak roda
belakang sepeda
motor.
2. Peserta didik dapat 1. Mendeteksi letak 54
mengatasi gangguan kerusakan pada
atau kerusakan sistem sepeda motor.
pemindah tenaga secara 2. Merinci langkah-
menyeluruh pada berbagai langkah pemeriksaan
jenis dan merek sepeda kerusakan.
motor sesuai SOP. 3. Melakukan perbaikan
kerusakan.

| SKANJA 23 superteam 3
 4. Menguji hasil
perawatandan
perbaikan
Perawatan Pada akhir fase F, peserta didik 1. Peserta didik dapat Meliputi: proses perawatan 1. Memahami fungsi 54
dan mampu mendiagnosis mendiagnosis gangguan dan perbaikan sistem dan cara kerja
Perbaikan gangguan atau kerusakan pada atau kerusakan pada kelistrikan sepeda motor komponen sistem
Sistem sistem kelistrikan sepeda motor sistem kelistrikan sepeda secara menyeluruh pada pengapian sepeda
Kelistrikan diantaranya sistem pengapian, motor sesuai SOP. berbagai jenis dan merek motor
Sepeda sistem pengisian, motor starter, sepeda motor. 2. Memahami fungsi
Motor. sistem penerangan, sistem dan cara kerja
pengaman (alarm), sistem komponen sistem
instrumen dan sinyal serta pengisian sepeda
melakukan tindakan tepat motor.
dalam mengatasi gangguan 3. Memahami fungsi
atau kerusakan secara dan cara kerja
menyeluruh pada berbagai komponen sistem
jenis dan merek sepeda motor. starter sepeda motor.
4. Memahami fungsi
dan cara kerja
komponen sistem
penerangan sepeda
motor.
5. Memahami fungsi
dan cara kerja
komponen sistem
pengaman (Alarm)
Sepeda Motor.
6. Memahami fungsi
dan cara kerja
komponen sistem
instrumen Sepeda
Motor
2. Peserta didik dapat 1. Mendeteksi letak 54
mengatasi gangguan atau kerusakan pada
kerusakan sistem sepeda motor.
kelistrikan secara 2. Merinci langkah-

| SKANJA 23 superteam 4
 menyeluruh pada berbagai langkah pemeriksaan
jenis dan merek sepeda kerusakan.
motor sesuai SOP. 3. Melakukan perbaikan
kerusakan.
4. Menguji hasil
perawatan dan
perbaikan
Perawatan Pada akhir fase F, peserta didik 1. Peserta didik dapat Meliputi: proses perawatan 1. Pengertian sepeda 36
dan mampu memahami mendiagnosis gangguan dan perbaikan sepeda motor hybrid
Perbaikan gangguan atau kerusakan pada atau kerusakan pada motor listrik dan hybrid 2. Komponen sepeda
Sepeda Motor sepeda motor listrik sepeda motor hybrid secara menyeluruh pada motor Hybrid
Listrik dan dan hybrid serta memahami sesuai SOP berbagai jenis dan merek 3. Memahami cara kerja
Hybrid tindakan tepat dalam sepeda motor. sepeda motor Hybrid
mengatasi gangguan atau
kerusakan secara 2. Peserta didik dapat 1. Mendeteksi letak 36
menyeluruh pada berbagai jenis mengatasi gangguan atau kerusakan pada
dan merek sepeda kerusakan sepeda motor sepeda motor.
motor. hybrid secara menyeluruh 2. Merinci langkah-
sesuai SOP langkah pemeriksaan
kerusakan.
3. Melakukan perbaikan
kerusakan.
4. Menguji hasil
Perawatan dan
perbaikan
Perawatan Pada akhir fase F, peserta didik 1. Peserta didik dapat Meliputi: proses 1. Pengertian EMS 36
dan perbaikan mampu mendiagnosis mendiagnosis gangguan pengelolaan dan 2. Komponen EMS
Engine gangguan atau kerusakan pada atau kerusakan pada pengembangan teknik serta sepeda motor
Management engine management system engine management manajemen perawatan 3. Memahami cara kerja
System sepeda motor diantaranya system sepeda motor sepeda motor secara EMS sepeda motor
sepeda Motor sistem pengaliran bahan bakar sesuai SOP. menyeluruh pada berbagai
dan sistem kontrol elektronik jenis dan merek sepeda
serta melakukan tindakan tepat motor.
dalam mengatasi gangguan
atau kerusakan secara
menyeluruh pada berbagai 2. Peserta didik dapat 1. Mendeteksi letak 36

| SKANJA 23 superteam 5
 jenis dan merek sepeda motor. mengatasi gangguan atau kerusakan pada
kerusakan EMS sepeda sepeda motor.
motor secara menyeluruh 2. Merinci langkah-
sesuai SOP langkah pemeriksaan
kerusakan.
3. Melakukan perbaikan
kerusakan.
4. Menguji hasil
Perawatan dan
perbaikan
Pengelolaan Pada akhir fase F, peserta didik 1. Peserta didik dapat Meliputi: proses 1. Memahami 36
Bengkel mampu menerapkan menerapkan pengelolaan, pengelolaan dan manajemen
Sepeda Motor pengelolaan, pengembangan pengembangan teknik pengembangan teknik serta Pengelolaan Bengkel
teknik dan manajemen dan manajemen bengkel manajemen perawatan Sepeda Motor
perawatan sepeda motor serta sepeda motor sepeda motor secara 2. Menerapkan prosedur
menciptakan budaya kerja menyeluruh pada berbagai Pengelolaan Bengkel
industri sesuai teknologi dan jenis dan merek sepeda Sepeda Motor
informasi yang berkembang. motor.
2. Peserta didik dapat 36
menciptakan budaya kerja
industri sesuai teknologi
dan informasi yang
berkembang.
JUMLAH 648

Mengetahui Banjarnegara, 5 Juni 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SEHAT KANDIAWAN, S.Pd.,M.Pd. Yus Triono, S.Pd.

NIP. 19751205 200501 1 007 NIP. 19830424 202221 1 008

| SKANJA 23 superteam 6