LK 5.

HAL-HAL YANG PALING DISUKAI DAN TIDAK DISUKAI

DALAM MENGIKUTI PELATIHAN

Tujuan :Mengidentifikasi hal-hal yang paling disukai dan tidak disukai ketika mengikuti pelatihan

Kegiatan:

1. Bekerjalah secara individu, renungkanlah sejenak ketika Anda mengikuti suatu pelatihan.
2. Ambillah secarik kertas, identifikasi hal-hal yang menurut Anda dalam pelatihan tersebut paling
disukai dan tidak disukai!
3. Setelah bekerja secara individu, duduklah dalam satu kelompok ( 1klp 5 orang), komunikasikan hasil
identifikasi Anda, tuliskan dalam tabel berikut.

HAL-HAL YANG PALING DISUKAI KETIKA HAL-HAL YANG PALING TIDAK DISUKAI KETIKA
MENGIKUTI PELATIHAN MENGIKUTI PELATIHAN
1.mendapat banyak pengetahuan 1.kurangnya penjelasan dari nara sumber.
2.melatih saya untuk dapat mengoperasikan Tentang materi.
laptop
3.nara sumber dan peserta saling berinteraksi 2.semua tugas dikerjakan lewat internet
4.mendapat banyak teman dari berbagai daerah
dan saling membantu dalam menghadapi
kesulitan.

4. Tuliskan 3 hal yang menjadi prioritas dari hasil diskusi kelompok untuk diperhatikan ketika Anda
melatih orang dewasa.

1. memotivasi / mendorong untuk mencari pengetahuan yang lebih tinggi

2. mampu menemukan makna pribadi bagi dirinya sendiri.

3. faktor pengalaman masa lampau sangat berpengaruh pada setiap tindakan yang akan dilakukan
sehingga pengalaman yang baik perlu digali dan ditumbuhkembangkan kearah yang lebih bermanfaat.
 LK 5.2

PERBEDAAN ANAK DAN ORANG DEWASA KETIKA BELAJAR

Tujuan :Mengidentifikasi perbedaan anak dan orang dewasa dalam pembelajaran

Kegiatan:

1. Bekerjalahdalamkelompok (1 kelompokterdiriatas 5 orang).

2. Diskusikan perbedaan anak dan orang dewasa dalam belajar, tuliskan hasil diskusi dalam tabel
berikut.

Anak Orang dewasa

1.pribadi yang bergantung pada orang lain
2.menerima dan menyimpan informasi yang
ditentukan orang dewasa.
3.mempunyai kemampuan dalam membuat
keputusan untuk dirinya sendiri secara bertahap.
1 .memotivasi untuk mencari pengetahuan yang
lebih tinggi.
2.menemukan makna pribadi bagi dirinya
3.suatu transformasi ilmu pengetahuan dan
proses pengembangan intelektual seseorang
4.merupakan hal yang unik dan khusus dan
bersifat pribadi

3. Diskusikandaricarabelajarataudariciri orang dewasabelajar ,apasajakonsekuensi-konsekuensi yang

harusAndaperhatikandandapatAndalakukandalammerancangaktivitasbelajarmereka!
4. PajanglahhasildiskusiAnda di papanplanoataudindingkelas.
5. PresentasikanhasildiskusiAnda!
 LK 5.3

PERANCANGAN AKTIVITAS BELAJAR ORANG DEWASA

Tujuan :Merancangaktivitasbelajar orang dewasadenganmenerapkan“strategi 5 M”.

Kegiatan:

1. Bekerjalahdalamkelompok!
2. Pelajarihand outLangkah-
LangkahSkenarioMelaksanakanMateriDiklatDenganPendekatanAndragogidancontoh SAP
darisalahsatumatadiklat/pelatihan.
3. Analisislahkegiatanatauaktivitaspembelajarandalam SAP tersebut.
4. Diskusikanapakahkegiatandalam SAP tersebutsesuaidenganstrategi 5M, berikan saran
pengembangannya!