LK-3.

PERANCANGAN INSTRUMEN
PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN, KETERAMPILAN

Tema : .............................................................
Subtema : .....................................................................
Pembelajaranke- : ……………………………………………………………………

A. KompetensiInti (KI):
KI 1 : 1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
• KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis MuatanPelajaran Matematika
KD 3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala
4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan
memilih strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-
hari yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala, dan hubungan
antar kuantitas, serta memeriksa kebenaran jawabnya
Indikator:
, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator

3.4.1 Menjelaskan perbandingan
3.4.2 Memecahkan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan
4.13.1 Menuliskan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan konsep
 perbandingan.
4.13.2 Menerapkan strategi yang tepat untuk menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan konsep perbandingan
4.13.3 Memeriksa kebenaran jawaban dalam menyele saikan masalah yang
berkaitan dengan konsep perbandingan

• Muatan Pelajaran 2 Bahasa Indonesia

KD: 3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai
kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan
ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku
Indikator:
3.3.1 Mencari iklan tentang ekspor impor.
3.3.2 Mengamati iklan tentang ekspor impor.
3.3.3 Menuliskan kosakata baru yang digunakan dalam iklan dan artinya.
4.3.1 Menjelaskan isi iklan
4.3.2 Membuat rancangan iklan
C. TujuanPembelajaran
- Matematika
• Melalui mengolah informasi dari sebuah cerita kontekstual, siswa dapat menjelaskan
tentang perbandingan dan menuliskan model matematika dari masalah yang berkaitan
dengan konsep perbandingan dengan cermat
• Melalui mencermati tabel informasi harga, siswa dapat menerapkan strategi yang tepat
untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konsep perbandingan dengan
percaya diri
• Melalui berlatih menyelesaikan soal cerita, siswa dapat memecahkan masalah sederhana
yang melibatkan perbandingan dan memeriksa kebenaran jawabannya dengan
bertanggung jawab
- Bahasa Indonesia
• Melalui mengamati gambar dan berdiskusi, siswa dapat mencari iklan tentang ekspor
 impor dengan teliti
• Melalui menggali informasi dari teks bacaan siswa dapat mengamati iklan tentang
ekspor impor dengan cermat.
• Melalui mencermati sebuah iklan, siswa mampu menuliskan kosa kata baru yang
digunakan dalam iklan dan mendefinisikan artinya dengan mandiri
• Melalui mencermati iklan dan berdiskusi siswa dapat menjelaskan isi sebuah iklan
dengan percaya diri.

D. PenilaianProses danHasilBelajar
1. PenilaianSikap

2. PenilaianPengetahuan

3. PenilaianKeterampilan