RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh: Muhammad Ihsan IR, S.Kom
.
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Cisaat
Nama Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Jejang : X SMA
Semester :2
Tema/Materi Pembelajaran : Aplikasi Presentasi/Membuat Slide Proposal Bisnis dengan
Menggunakan Google Slide
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu serta mahir menggunakan fitur lanjut
aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi)
beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan
analisis dan interpretasi konten tersebut.
Tujuan Materi Pembelajaran :
1. Melalui pembelajaran Project Base Learning, Peserta didik dapat menganalisis jenis
fitur-fitur dan tool Google Slide (slide share, animation, transition dan hyperlink) dengan
tepat.
2. Melalui pembelajaran Project Base Learning, Peserta didik dapat menentukan fitur-fitur
dan tools yang tepat dalam dalam mendesain slide Proposal Bisnis.
3. Peserta didik dapat mendesain slide Proposal Bisnis secara kolaboratif dengan
menggunakan fitur-fitur, tools dan teknik presentasi yang efektif.
4. Setelah menyimak penjelasan video tutorial peserta didik dapat menampilkan slide
presentasi Proposal Bisnis yang menarik dan interaktif.
Indikator Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat menggunakan fitur-fitur lanjutan aplikasi Google Slide (Animation,
Transition dan Hyperlink)
2. Peserta didik mampu membuat slide presentasi Proposal Bisnis dengan menggunakan
teknik-teknik presentasi (simplicity, multimedia oriented, storytelling, visual dan verbal,
noise redemption dan unsur emosi).
Model Pembelajaran : Project Based Learning
Metode Pembelajaran : Diskusi, Presentasi dan Praktik Kolaboratif
Moda Pembelajaran : Blended Learning
Alokasi waktu : 10 Menit

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

A. PENDAHULUAN 1. Guru bersama Peserta Didik saling memberi dan 25 Menit

menjawab salam serta menyampaikan kabarnya
masing-masing.
2. Kelas dilanjutkan dengan berdo’a bersama. Doa
dipimpin oleh ketua kelas.
3. Peserta Didik dicek kehadiran dengan melakukan
presensi oleh guru.
4. Peserta didik diberikan ice breaking dan kata-kata
motivasi untuk meningkatkan semangat belajar.
5. Peserta Didik menyimak apersepsi dari guru tentang
pelajaran sebelumnya tentang teknik-teknik presentasi
dan mengaitkan dengan pengalamannya sebagai bekal
pelajaran berikutnya. (Communication-4Cs).
6. Peserta didik diberikan pre test menggunakan aplikasi
Quizizz.
7. Guru memberikan pertanyaan pemantik terkait masalah
yang akan dipecahkan nantinya.
Pernahkan kalian membuat presentasi? Aplikasi
presentasi apa yang kalian gunakan?
9. Guru menayangkan video tutorial tentang “Membuat
Slide Presentasi Personal Profile di Google Slide
dengan Menggunakan Fitur Hyperlink”. Link Video
Youtube: https://youtu.be/ccMPFKUon6o

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN – MUHAMMAD IHSAN IR 1

B. KEGIATAN 1. Pertanyaan Mendasar 90 Menit
INTI 1. Guru mengajukan pertanyaan tentang ​Fitur-fitur dan
tools apa saja yang ada pada aplikasi Google slide?
​Teknik-teknik presentasi apa saja yang perlu kita
perhatikan dalam membuat slide presentasi?
2. Siswa Mengajukan pertanyaan mendasar apa yang
harus dilakukan peserta didik berkaitan dengan
fitur-fitur dan tools pada aplikasi presentasi (Google
Slide). (Critical Thinking/4Cs.).
 
2. Mendesain Perencanaan Produk
1. Guru membagi Peserta Didik kedalam 6 kelompok,
masing-masing kelompok terdiri dari 6 Peserta Didik,
2. Guru memberikan LKPD, Rubrik Penilaian dan
Instrumen Penilaian.  
3. Guru memastikan setiap peserta didik dalam kelompok
memilih dan mengetahui prosedur pembuatan slide
presentasi Proposal Bisnis.
4. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan
proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas,
persiapan alat, bahan, media, sumber yang
dibutuhkan.(Communication/4Cs)

3. Menyusun Jadwal Penjadwalan.

1. Guru dan peserta didik membuat kesepakatan tentang
jadwal pembuatan proyek slide presentasi Proposal
Bisnis (tahapan-tahapan dan pengumpulan).
2. Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek
dengan memperhatikan batas waktu yang telah
ditentukan bersama.

4. Memonitoring Keaktifan dan Perkembangan Proyek

1. Peserta didik dengan teman sekelompoknya
menganalisis fitur-fitur dan tools pada google slide
(slide deck, slide share) dan Ms. Powerpoint (Slide,
Transition, Animation, Hyperlink).
2. Peserta didik menentukan fitur-fitur dan tools yang
tepat dalam mendesain slide Proposal Bisnis.
3. Guru memantau keaktifan peserta didik selama
melaksanakan proyek, memantau realisasi
perkembangan dan membimbing jika mengalami
kesulitan.
4. Peserta didik melakukan pengerjaan proyek sesuai
jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan
masalah yang muncul selama penyelesaian proyek
dengan guru.

5. Menguji Hasil 
1. Guru berdiskusi tentang prototipe proyek, memantau
keterlibatan peserta didik dan mengukur ketercapaian
standard. 
2. Peserta didik membahas kelayakan proyek yang telah
dibuat dan membuat slide presentasi Proposal Bisnis
untuk dipaparkan kepada kelompok lain.

6. Evaluasi Pengalaman Belajar

1. Setiap kelompok menampilkan slide presentasi
Proposal Bisnis.  Kemudian masing-masing kelompok
saling memberikan tanggapan terkait hasil proyek slide
yang telah dibuat.
2. Guru bersama Peserta Didik melakukan evaluasi terkait
proyek slide yang telah dibuat oleh masing-masing
kelompok.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN – MUHAMMAD IHSAN IR 2

C. KEGIATAN 1. Peserta didik mengerjakan post test dengan 20 Menit
PENUTUP menggunakan aplikasi Quizizz.
2. Peserta didik melakukan refleksi mengenai
pembelajaran hari ini.  Refleksi: 
● Hal penting apa yang telah dipelajari hari ini?
● Apakah kalian siap untuk menerapkan google
slide menyelesaikan masalah-masalah di
kehidupan sehari-hari?
Link Refleksi:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSmbbZB
RJRMOIal1FdH8ZZawTUfPE8I4xXx4jjOl6uO_aiyg/vi
ewform?usp=sf_link
3. Peserta didik diminta untuk menyampaikan persepsinya
tentang pembelajaran hari ini.
4. Guru memberikan form refleksi terkait pembelajaran
yang telah dilaksanakan. 
5. Guru mengingatkan topik pembelajaran pada pertemuan
berikutnya, yaitu teknik presentasi yang tepat dan
efektif.
6. Guru dan peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan
doa.

Sumber/media pelatihan :

1. Media: 
1.  Video : Membuat Slide Presentasi Personal Profile di Google Slide dengan
Menggunakan Fitur Hyperlink. Muhammad Ihsan IR, 2022. (Youtube,
14 Nov 2022) Link: https://youtu.be/ccMPFKUon6o
●  Google Slide (Media presentasi)
●  Quizizz (Latihan Soal Pre-Test)
   
    2. Sumber 
●  E-Book : Mushthofa, dkk. 2021. Informatika SMA kelas X. Jakarta Pusat: 
                 Kemdikbudristek (hal. 47)
● Slide Materi : Kemdikbud, 2017, Simulasi dan Komunikasi Digital, Jakarta:
Kemdikbud. (hal. 117)

Sukabumi, 5 Januari 2022

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Informatika

Drs. H. Dedi Sofyan, M.M.Pd. Muhammad Ihsan IR, S. Kom.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN – MUHAMMAD IHSAN IR 3

 LAMPIRAN-LAMPIRAN PENILAIAN

Penilaian Presentasi

Kelas /Semester : X.4 / Semester 2

No Nama Aspek penilaian Total
Kelancaran Tampilan Konten nilai

1 AKFA GHENA KAUFAH

2 ALIA RIZKI SAHARANI
3 ALVIN ACHMAD FIRDAUS
4 ANISA OKTAFIANI
5 AYU SEKAR SARI
6 CINDY AGUSTINA PRATIWI
7 DEVIRA NUR MAULIDA
8 FAISAL AKBAR
9 FIZAR PUTRA LAKSANA
10 GHITSA ZAHIRA SOPA
11 INGGRID SEPTIA
12 ISTY MUAFALLAH
13 KHAIFA NUR AFIFAH
14 M. RISAD PURNAMA
15 MARSYA SAKINA MAULIDIA
16 MUHAMAD ZAKI ZAKARIA
17 MUHAMMAD RIZKY AZKIYA
18 NADA ALJAHRA
19 NADYA NUR TSURAYYA
20 NAJWA PUTRI SUMPENA
21 NAUFAL ZAKI
22 NENG SRI NUR`AENI
23 QUIN SALSABILLA ADZAHRA
24 RAISYA ANDINI
25 RELYNA WINDYNAND DAUHAN
26 REXCA FERVILIAN CHAMIEL
27 RIFAZ PAMUNGKAS
28 RIZQY MUHAMMAD RAMDHAN
29 SALMA NABILA
30 SATRIA ALPHA PUTRA
31 SELA AMALIA
32 SIFA PUTRI UTAMI
33 SITI FADILAH ALVIATUN JANNAH
34 SYAHLA SAKINAH FUTRI
35 VIKA KHAERUNNISA
36 ZAHRA RAMADHANI

Pedoman Penskoran
Aspek Penilaian Kriteria Rentang Skor Skor Maksimal
Kelancaran Sangat lancar 85-100 100
menyampaikan informasi
Lancar 70-84
menyampaikan informasi
Curang lancar 55-69
menyampaikan informasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN – MUHAMMAD IHSAN IR 4

 Kurang lancar 54-40
menyampaikan informasi
Tampilan Presentasi Tampilan presentasi yang 85-100 100
sangat
baik dan proporsional.
Tampilan presentasi yang 70-84
disampaikan
baik dan proporsional.
Tampilan presentasi yang 55-69
disampaikan cukup
baik dan proporsional.
Tampilan presentasi yang 54-40
disampaikan kurang
baik dan proporsional.
Konten Presentasi Konten presentasi sangat sesuai, 85-100 100
mudah difahami dan solutif

Konten presentasi sesuai, mudah 70-84

difahami dan solutif

Konten presentasi cukup sesuai, 55-69

mudah difahami dan solutif

Konten presentasi kurang sesuai, 54-40

mudah difahami dan solutif

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN – MUHAMMAD IHSAN IR 5

 Penilaian Sikap Sosial

Indikator pencapaian kompetensi

Menunjukkan sikap jujur, teliti, kreatif dan mampu bekerjasama dengan teman di kelas.

Kelas : ………………………................................
Hari, tanggal : ……………………….................................
Elemen/Sub Elemen : TIK/Aplikasi Presentasi

No. Nama Peserta Didik Sikap Ket

Jujur Teliti Kreatif Kerjasama

1.

2.

3.

dst.

Kriteria penskoran :
4 = Selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
3 = Sering konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan kadang-kadang tidak sesuai aspek
sikap
2 = Kadang-kadang konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan
sering tidak sesuai aspek sikap
1 = Tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap

Petunjuk Penskoran
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor yang diperoleh x 100 = Skor Akhir
Skor maksimal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN – MUHAMMAD IHSAN IR 6

 Penilaian Sikap Spiritual

Indikator pencapaian kompetensi

Menunjukkan rasa syukur atas keanekaragaman sifat makhluk hidup sebagai ciptaan Tuhan yang
merupakan wujud pengamalan agama yang dianutnya.

Petunjuk :
Kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : …………………......................................

Kelas/No. : …………………......................................
Tanggal Pengamatan : …………………......................................
Elemen/Sub Elemen : ……………………………………….....

No. Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4

1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2. Memberi salam sebelum dan sesudah

menyampaikan pendapat/presentasi

3. Memelihara hubungan baik dengan sesama umat

ciptaan Tuhan Yang Maha Esa

4. Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan

sesuatu.

Jumlah

Petunjuk Penskoran
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor yang diperoleh x 100 = Skor Akhir
Skor maksimal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN – MUHAMMAD IHSAN IR 7