TUGAS MAKALAH

PERKEMBANGAN PRENATAL BAYI BATITA

DISUSUN OLEH :
ANGEL NURFAISHA 23022042

DOSEN PENGAMPU :

DR. FARIDA MAYAR, M. PD

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2023
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG

Pertumbuhan dapat didefinisikan sebagai penambahan jaringan yang terjadi

seiring dengan peningkatan ukuran tubuh. "Perkembangan" berarti perubahan
kapasitas tubuh untuk berfungsi secara fisik maupun intelektual melalui
peningkatan kompleksitas jaringan dan organ. Terdapat lima tahap saat perubahan
pertumbuhan dan perkembangan utama manusia yaitu: (1) masa bayi; (2) masa
kanak-kanak; (3) masa remaja; (4) masa dewasa; dan (5) masa lanjut usia (Susan A.
Lanham-New, Ian A. Macdonald, Helen M. Roche, 2015). Pertumbuhan mengacu
pada perubahan ukuran dan fungsi seluruh tubuh atau bagian tubuh. Ini adalah
perubahan kuantitatif yang dapat diukur dengan menilai perubahan pada berat,
panjang, tinggi, dan keluaran fungsional (Bowden & Greenberg, 2010).

Perkembangan (development) adalah bertambahnya kemampuan (skill) dalam

struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat
diramalkan, sebagai hasil dari proses pematangan (Yudrik, 2011). Perkembangan
menyangkut adanya proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, organorgan, dan sistem
organ yang berkembang sedemikian rupa sehingga masingmasing dapat memenuhi
fungsinya. Termasuk perkembangan emosi, intelektual, dan tingkah laku sebagai
hasil interaksi dengan lingkungan (Yudrik, 2011).

1
B. RUMUSAN MASALAH

1. Apa pengertian pertumbuhan dan perkembangan?

2. Apa perbedaan pertunbuhan dan perkembangan?
3. Bagaimana pandangan dalam perkembangan?
4. Apa prinsip-prinsip perkembangan?

C. TUJUAN MAKALAH

1. Mengetahui pengertian pertumbuhan dan perkembangan?

2. Mengetahui perbedaan pertumbuhan dan perkembangan?
3. Mengetahui pandangan dalam perkembangan?
4. Mengetahui prinsip-prinsip perkembangan?

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian pertumbuhan dan perkembangan

1. Pengertian Pertumbuhan

Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran dan jumlah sel jaringan

interseluler berarti pertambahan ukuran-ukuran tubuh yang meliputi BB,TB,
LK, LD, dan lain-lain atau bertambahnyajumlah dan ukuran sel sel pada
semua sistem organ tubuh. (Depkes SDIDTK tahun 2016). Pertumbuhan
adalah bertambahnya ukuran dan jumlah sel serta jaringan intraseluler,
berarti bertambahnya ukuran fisik dan struktur tubuh sebagian atau
keseluruhan, sehingga dapat diukur dengan satuan panjang dan berat.

2. Pengertian Perkembangan

Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan struktur dan fungsi

tubuh yang lebih kompleks dalam kemampuan gerak halus, gerak kasar,
bicara, dan bahasa, serta sosialisasi dan kemandirian (Depkes SDIDTK
tahun 2016). Pertumbuhan (growth) adalah perubahan yang bersifat
kuantitatif, yaitu berkaitan dengan masalah perubahan dalam besar, jumlah,
ukuran atau dimensi tingkat sel, organ maupun individu yang bisa diukur
dengan ukuran berat (gram, kilogram, pound), ukuran panjang, umum
tulang dan keseimbangan metabolik (retensi kalsium dan nitrogen dalam
tubuh). Perkembangan (development) adalah perubahan yang bersifat
kuantitatif dan kualitatif. perkembangan adalah bertambahnya kemampuan
(skill) dalam struktur dan fungsi yang lebiih kompleks dalam pola yang
teratur dan dapat diramalkan sebagai hasil proses pematangan. disini
menyangkut adanya proses diferinsiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh,
organ organ dan sistem organ yangberkembang sedemikian rupa sehingga
masing-masing dapat memenuhi fungsinya. termasuk juga perkembangan
kognitif, bahasa, motorik, emosional dan perkembangan merupakan
perubahan yang bersifat progresif, terarah, dan terpadu(Sutjiningsih, 2014).

3
 Tumbuh kembang sebenarnya mencakup dua peristiwa yang sifatnya
berbeda,akan tetapi saling berkaitan dan sulit di pisahkan yaitu
perkembangan dan pertumbuhan. Pertumbuhan terjadi secara simultan
dengan perkembangan. Berbeda dengan pertumbuhan, perkembangan
merupakan hasil interaksi kematangan susunan saraf pusat dengan organ
yang dipengaruhinya, misalnya perkembangan sistem
neoromuskuler,kemampuan bicara emosi dan sosialisasi. Kesemua fungsi
tersebut berperan penting dalam kehidupan manusia yang utuh, sehingga
dapat disimpulkan bahwa pertumbuhan mempunyai dampak fisik,
sedangkan perkembangan berkaitan dengan pematangan fungsi organ atau
individual.

B. Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan

1. Pertumbuhan bersifat kuantitatif sedangkan perkembangan bersifat

kualitatif.

Pertumbuhan dapat diukur dengan menggunakan angka. Perkembangan

berdasarkan sifat sifatnya yang berupa ide maupun kualitas. Akan tetapi,
ide-ide tersebut yang akan menjadi patokan untuk mengukur kemampuan
kualitatif.

2. Pertumbuhan akan berhenti pada usia tertentu sedangkan

perkembangan akan berlangsung seumur hidup.

Pertumbuhan pada manusia dapat berhenti pada usia matang tertentu.

Seperti, pertumbuhan tulang ataupun tinggi badan akan berakhir di usia
akhir remaja. Selain itu, panjang bulu mata seseorang juga akan berhenti
pada batasan tertentu.

4
3. Pertumbuhan akan tampak dari luar, tetapi perkembangan akan
berlangsung di dalam individu.

Pertumbuhan seseorang akan terjadi tanpa terlihat adanya

pengamatan.Contoh, saat kita membeli sepatu dengan ukuran biasanya
tetapi ternyata sudah tidak muat lagi, maka itu berarti kaki kita mengalami
pertumbuhan. Perkembangan juga tidak dapat dilihat kasat mata. Misalnya,
tes ujian akhir siswa dapat dinilai apakah mengalami peningkatan atau
perkembangan dalam belajar atau tidak.

4. Pertumbuhan akan bergantung pada perubahan sel, sementara

perkembangan akan bergantung pada keikutsertaan organisasi.

Adanya pertumbuhan berwal dari pembuahan antara sel telur dengan sel
spema. Ketika terjadi pembuahan, tubuh akan terus menerus mengalami
perubahan dewasa yang dimana peningkatan jumlah sel dan ukuran di dalam
tubuh.Perkembangan dapat kita amati dari perubahan keahlian. Contohnya,
seorang bayi yang awalnya hanya bisa merangkak kemudian bisa berjalan,
dari yang bicara belum jelas kemudian bisa merangkai kalimat.

5. Pertumbuhan akan berfokus pada satu aspek, sementara

perkembangan akan fokus pada beberapa aspek

Pertumbuhan akan terus fokus pada proses pembuahan hingga menjadi

dewasa. Maka, melalui peningkatan dalam tubuh seorang anak, kita dapat
memantau perkembangan anak sampai mana.Perkembangan secara umum
akan menganalisis beragam aspek dalam kehidupan anak, antara lain seperti
keterampilan interpersonal, emosional dan intelegensi. Sehingga, para
orangtua perlu adanya evaluasi setiap kemampuan anak dengan teman –
temannya saat berinteraksi.

5
 6. Pertumbuhan akan mempengaruhi tampilan fisik, sedangkan
perkembangan akan mempengaruhi karakter

Perubahan suara, pertumbuhan rambut, perubahan ukuran fisik dan

sebagainya akan mempengaruh pertumbuhan anak.Sedangkan
perkembangan akan mempengaruhi keahlian seseorang dan karakter
seseorang. Dari yang sebelumnya manja dapat berdiri sendiri atau mandiri.
Seiring berjalannya waktu perkembangan karakter akan ditujukan dari
berbagai perubahan kebiasaan atau sifat.

C. Pandangan dalam perkembangan

Pandangan perkembangan menurut para ahli :

1. Menurut Monks, dkk

Monks, dkk menyatakan perkembangan merupakan suatu proses

menuju kesempurnaan yang tidak bisa terulang kembali. Perkembangan
diartikan sebagai suatu perubahan yang bersifat tetap dan tidak bisa kembali.
misalnya perkemangan secara fisik, perubahan bentuk dan fungsi fisiologis
akan berubah sejak anak- anak dan terus tumbuh ke arah menjadi manusia
dewasa.

2. Desmita

Mengartikan bahwa perkembangan mencakup perubahan fisik, dan

didalamnya perubahan terjadi secara terus menerus dari fungsi jasmaniah
dan rohaniahnya menuju tahap yang lebih matang.

3. Robert Havighurst

Perkembangan pada anak dipengaruhi oleh faktor penting yaitu

lingkungan. Robert berfokus pada tempat dimana anak tumbuh dan meliputi
keadaan dalam lingkungan tersebut. Robert mengatakan pada anak, tugas
perkembangan hanya dipelajari satu kali saja seperti berjalan, berlari,
menyebutkan nama, dan sebagainya. Robert mengatakan bahwa lingkungan

6
 sekeliling tempat tinggal anak tersebut dan juga peran dari orang tuanya.
Robert juga mengutarakan bahwa tugas perkembangan anak dipelajari
hanya sekali seperti berjalan, berlari, dan lainnya.

4. Kasiram

Perkembangan dipandang sebagai sifat sifat baru yang muncul pada

individu dan berbeda dengan sifat yang sebelumnya. Hal ini dilalui individu
untuk menyempurnakan dan mengevaluasi sifat sifat sebelumnya. Proses ini
juga didukung dengan faktor faktor dari pengalaman.

5. Seifert dan Hoffnung

Mereka mengartikan perkembangan sebagai perasaan yang tumbuh

pada seseorang dan mengakibatkan perubahan jangka panjang, pola berfikir,
hubungan sosial, dan skil motorik. Seifert dan Hoffnung melibatkan
beberapa unsur dalam perkembangan. Pada anak, perkembangan
mengakibatkan perubahan pada kematangan tingkat berfikir, interaksi
sosial, dan semakin matangnya fungsi motorik.

D. Prinsip-Prinsip Perkembangan

1. Perkembangan adalah proses seumur hidup

Setiap saat, selama kita hidup, maka akan selalu mengalami

prosesperkembangan. Setiap periode perkembangan akan dipengaruhi
olehapa yang terjadi di periode sebelumnya dan juga akan
mempengaruhiapa yang akan datang. Setiap periode memiliki karakteristik
yang unik dan bernilai. Tidak ada periode yang lebih atau kurang penting
dibanding yang lain.

7
2. Perkembangan adalah multidimensi

Ada beberapa dimensi yang berkembang, antara lain, dimensi fisik,

psikologis,sosial, kognitif. Antar dimensi tersebut dapat saling
berinteraksi danmempengaruhi. Setiap dimensi pun dapat memiliki
beragam tingkat masing-masing.

3. Perkemangan adalah multiara atau berbagai arah

Multiarah, berarti sebuah dimensi perkembangan mungkin dapat

meningkatdan juga menurun. Seperti contohnya saat masa anak, hampir
semua dimensiperkembangan bersifat meningkat.

4. Pengaruh-pengaruh relative dari biologis dan budaya

bergantian selamarentang kehidupan

Pengaruh biologis dan budaya akan bergantian memberikan dampak

kepadaseseorang. Misalnya pengaruh biologis (fisik) seperti kekuatan otot,
mata, otak,ketajaman sensori, menurun, namun pengaruh budaya
seperti pendidikan,hubungan sosial, akan mampu membantu orang tersebut.

5. Perkembangan menunjukkan kekenyalan

Kekenyalan / plasticity kemampuan bahwa diri seseorang dapat

belajar,berubah atau berkembang dengan proses adaptasi ataupun
belajar daripengalaman / lingkungan. Sebagai contoh, kemampuan
memori, kekuatan atauketahanan dapat meningkat secara signifikan akibat
diberi pelatihan dan praktik.

6. Perkembangan dipengaruhi oleh aspek historis dan konteks budaya

Perkembangan seseorang akan dipengaruhi oleh suatu kejadian

besar yangterjadi di era hidupnya dan juga dipengaruhi oleh konteks
budaya di mana iatinggal. Sebagai contoh, minggu kemarin kita sudah bahas
mengenai generasipandemic corona. Perkembangan orang yang

8
 mengalami histori pandemickorona, pasti berbeda dengan orang yang
tidak mengalaminya.

7. Perkembangan melibatkan perubahan alokasi perubahan sumber daya

Setiap manusia memiliki banyak sumber daya seperti energi, bakat,

waktu ,uang, dukungan sosial dan masih banyak lagi.Sumber daya yang
kita miliki, biasa digunakan untuk tiga hal : 1) pertumbuhan, 2)
Pemeliharaan, 3) Pemulihan Beda usia, beda fokus penggunaan sumber
daya. Misalnya saat masih muda, fokus menggunakan sumber daya
energi, waktu ,untuk bertumbuh. Sedangkan saat sudah usia tua,
menggunakansumber daya uang untuk melakukan pemeliharaan Kesehatan,
ataupun pemulihan

9
 BAB III
PENUTUPAN
A. Kesimpulan
Pertumbuhan dapat didefinisikan sebagai penambahan jaringan yang terjadi
seiring dengan peningkatan ukuran tubuh. Ini adalah perubahan kuantitatif yang
dapat diukur dengan menilai perubahan pada berat, panjang, tinggi, dan keluaran
fungsional (Bowden & Greenberg, 2010). Perkembangan (development) adalah
bertambahnya kemampuan (skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih
kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan, sebagai hasil dari proses
pematangan (Yudrik. Pertumbuhan adalah bertambahnya ukuran dan jumlah sel
jaringan interseluler berarti pertambahan ukuran-ukuran tubuh yang meliputi
BB,TB, LK, LD, dan lain-lain atau bertambahnyajumlah dan ukuran sel sel pada
semua sistem organ tubuh. Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan
struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam kemampuan gerak halus,
gerak kasar, bicara, dan bahasa, serta sosialisasi dan kemandirian (Depkes SDIDTK
tahun 2016). Tumbuh kembang sebenarnya mencakup dua peristiwa yang sifatnya
berbeda,akan tetapi saling berkaitan dan sulit di pisahkan yaitu perkembangan dan
pertumbuhan. Pertumbuhan dapat diukur dengan menggunakan angka.
Perkembangan berdasarkan sifat sifatnya yang berupa ide maupun kualitas.
Pertumbuhan pada manusia dapat berhenti pada usia matang tertentu.
Perkembangan juga tidak dapat dilihat kasat mata. Adanya pertumbuhan berwal
dari pembuahan antara sel telur dengan sel spema. Ketika terjadi pembuahan, tubuh
akan terus menerus mengalami perubahan dewasa yang dimana peningkatan jumlah
sel dan ukuran di dalam tubuh.
Perkembangan dapat kita amati dari perubahan keahlian. Pertumbuhan akan terus
fokus pada proses pembuahan hingga menjadi dewasa. Perubahan suara,
pertumbuhan rambut, perubahan ukuran fisik dan sebagainya akan mempengaruh
pertumbuhan anak.Sedangkan perkembangan akan mempengaruhi keahlian
seseorang dan karakter seseorang. Dari yang sebelumnya manja dapat berdiri
sendiri atau mandiri. Menurut Monks, dkk. Monks, dkk menyatakan perkembangan

10
merupakan suatu proses menuju kesempurnaan yang tidak bisa terulang kembali.
Perkembangan diartikan sebagai suatu perubahan yang bersifat tetap dan tidak bisa
kembali. Robert Havighurst. Perkembangan pada anak dipengaruhi oleh faktor
penting yaitu lingkungan. Perkembangan dipandang sebagai sifat sifat baru yang
muncul pada individu dan berbeda dengan sifat yang sebelumnya. Seifert dan
Hoffnung. Mereka mengartikan perkembangan sebagai perasaan yang tumbuh pada
seseorang dan mengakibatkan perubahan jangka panjang, pola berfikir, hubungan
sosial, dan skil motorik. • Setiap saat, selama kita hidup, maka akan selalu
mengalami prosesperkembangan. Setiap periode perkembangan akan dipengaruhi
olehapa yang terjadi di periode sebelumnya dan juga akan mempengaruhiapa yang
akan datang. Ada beberapa dimensi yang berkembang, antara lain, dimensi fisik,
psikologis,sosial, kognitif. Multiarah, berarti sebuah dimensi perkembangan
mungkin dapat meningkatdan juga menurun. Seperti contohnya saat masa anak,
hampir semua dimensiperkembangan bersifat meningkat. Pengaruh biologis dan
budaya akan bergantian memberikan dampak kepadaseseorang. Kekenyalan /
plasticity kemampuan bahwa diri seseorang dapat belajar,berubah atau berkembang
dengan proses adaptasi ataupun belajar daripengalaman / lingkungan. Sebagai
contoh, kemampuan memori, kekuatan atauketahanan dapat meningkat secara
signifikan akibat diberi pelatihan dan praktik. Perkembangan seseorang akan
dipengaruhi oleh suatu kejadian besar yangterjadi di era hidupnya dan juga
dipengaruhi oleh konteks budaya di mana iatinggal. Perkembangan orang yang
mengalami histori pandemickorona, pasti berbeda dengan orang yang tidak
mengalaminya. Misalnya saat masih muda, fokus menggunakan sumber daya
energi, waktu ,untuk bertumbuh. Sedangkan saat sudah usia tua,
menggunakansumber daya uang untuk melakukan pemeliharaan Kesehatan,
ataupun pemulihan.

11
 DAFTAR PUSTAKA

Amini M. Hakikat Anak Usia Dini. Perkemb dan Konsep Dasar Pengemb Anak
Usia Dini. Published online 2014:65.
repository.ut.ac.id/4697/1/PAUD4107-M1.pdf

Azijah Izattul, & Asyifa, RA. 2020. Pertumbuhan dan Perkembangan Anak: Bayi,

Balita, dan Usia Prasekolah. Bogor : Penerbit Lindan Bestari

Azizah NN, Richval AA. Pertumbuhan dan Perkembangan Dalam Psikologi

Perkembangan. J Psikol Perkemb. Published online 2018:3.

Hidayati A, Hida A, Yati Y. Merangsang Pertumbumbuihan dan Perkembangan

Anak. J Perkemb . 2016;12(1):151-164.

Ina, & Ina. (2017, June 27). 20 Teori perkembangan anak menurut para ahli.
DosenPsikologi.com. https://dosenpsikologi.com/teori-perkembangananak-
menurut-para-ahli

P, G. (2023, June 29). Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia: Pengertian, Ciri,

Perbedaan dan Faktor - Gramedia Literasi. Gramedia Literasi.
https://www.gramedia.com/literasi/pertumbuhan-dan-
perkembanganmanusia/#Perbedaan_Pertumbuhan_dan_Perkembangan

Saptra, Adib R. 2020. Psikologi Perkembangan. Universitas Gunadarma

https://www.studocu.com/id/document/universitas-
gunadarma/psikologiperkembangan/7-prinsip-perkembangan/45503768

Sumantri M. Perkembangan Peseta Didik. Pertumbuhan dan Perkemb Anak.

Published online 2014:1-52. https://bit.ly/2VT9PWh

Talango SR. Konsep Perkembangan Anak Usia Dini. Early Child Islam Educ J.
2020;1(1):92-105. doi:10.54045/ecie.v1i1.35

12