RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #1062679

RANCANGAN PELAJARAN
MUHAMMAD TARMIDZI
GURU : MINGGU : 6 HARI : RABU
BIN SAZALI
TARIKH : 03-05-2023 MASA 1: 08:30 hingga 09:30
SEKOLAH : SJK (C) CHERN HWA

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : 3 HARMONI
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI STD. KANDUNGAN : 1.
:
1.1 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
TAJUK : 1. LOKOMOTOR
asas
1. Pergerakan Lokomotor
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam STD. PEMBELAJARAN : 1.1.1. Melakukan aktiviti pergerakan lokomotor
Pergerakan Lokomotor dengan melompat sebelah kaki dan mendarat.
5. Kesukanan Keselamatan dan
Pengurusan

STANDARD PRESTASI

Mengenal pergerakan dengan melompat sebelah

Tahap Penguasaan 1 Tahap Penguasaan 2 Melakukan pergerakan dengan melompat sebelah kaki
kaki

Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki serta

Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki tanpa
Tahap Penguasaan 3 dapat membezakan aktiviti pergerakan lokomotor Tahap Penguasaan 4
bimbingan guru
tersebut

Melakukan pergerakan melompat sebelah kaki melepasi

Mengaplikasikan pergerakan melompat melepasi tali dua tali dengan jarak yang ditetapkan, mendarat dengan
Tahap Penguasaan 5 Tahap Penguasaan 6
dengan jarak yang ditetapkan dua belah kaki dengan postur badan yang betul serta
boleh membimbing rakan

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

PEMULA 1. Guru menerangkan aktiviti lompatan kepada murid. Lisan - Soal jawab

1. Murid melakukan lompatan menggunakan kedua belah kaki.

LANGKAH- 2. Murid melompat dengan berhati-hati.
PEMERHATIAN - Senarai semak
LANGKAH 3. Murid seterusnya melompat dengan sebelah kaki.
4. Murid melompat dengan bermain ketinting.

PENUTUP 1. Murid yang lemah dibantu oleh guru. Main Peranan

STRATEGI P&P Belajar Melalui Bermain BAHAN BANTU MENGAJAR Bahan Permainan
KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri
CATATAN TAMBAHAN

REFLEKSI GURU :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #1062702

RANCANGAN PELAJARAN
MUHAMMAD TARMIDZI
GURU : MINGGU : 6 HARI : RABU
BIN SAZALI
TARIKH : 03-05-2023 MASA 1: 12:30 hingga 13:00
SEKOLAH : SJK (C) CHERN HWA

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : 4 HARMONI STD. KANDUNGAN : 1.
MATA PELAJARAN 1.1. Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN SET 1 asas
:
2.1 Memahami konsep pergerakan asas
TAJUK : 1. Pergerakan Lokomotor
5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengurusan dan
Pergerakan Asas
keselamatan
Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan
Asas STD. PEMBELAJARAN : 1.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor beritma
Kesukanan Keselamatan dan Pengurusan sekata dan lokomotor beritma tidak sekata

STANDARD PRESTASI

Boleh meneroka pergerakan lokomotor, bukan lokomotor Boleh melakukan aktiviti lokomotor, bukan
Tahap Penguasaan 1 Tahap Penguasaan 2
dan manipulasi alatan. lokomotor dan manipulasi alatan.

Boleh melakukan aktiviti lokomotor, bukan

Boleh mengaplikasi aktiviti lokomotor, bukan lokomotor dan
Tahap Penguasaan 3 Tahap Penguasaan 4 lokomotor dan manipulasi alatan dengan lakuan
manipulasi alatan.
yang betul.

Boleh mengaplikasikan aktiviti lokomotor, bukan lokomotor

dan manipulasi alatan dengan lakuan yang tekal. (Tiada Boleh mengaplikasikan pergerakan asas dalam
Tahap Penguasaan 5 kesalahan berulang dalam lakuan). Boleh mengamalkan Tahap Penguasaan 6 permainan kecil untuk meningkatkan kecergasan
persediaan diri sebelum, semasa dan selepas melakukan dan mengamalkan gaya hidup sihat.
aktiviti

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

PEMULA 1. Murid diperkenalkan dengan lakuan lokomotor. Lisan - Soal jawab

1. Murid melakukan pergerakan lokomotor yang ditunjukkan oleh guru.

LANGKAH- 2. Pergerakan lokomotor superit berjalan, berlari dan melompat.
Main Peranan
LANGKAH 3. Murid melakukan lakuan berlari dan dituruti dengan melompat.
4. Murid berjalan dan berlari sera melompat dalam satu-satu masa.

PENUTUP 1. Murid yang lemah dibimbing oleh guru. PEMERHATIAN - Senarai semak
STRATEGI P&P Belajar Melalui Bermain BAHAN BANTU MENGAJAR Bahan Permainan
KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri
CATATAN TAMBAHAN

REFLEKSI GURU :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #1062703

RANCANGAN PELAJARAN
MUHAMMAD TARMIDZI
GURU : MINGGU : 6 HARI : RABU
BIN SAZALI
TARIKH : 03-05-2023 MASA 1: 12:30 hingga 13:00
SEKOLAH : SJK (C) CHERN HWA

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : 4 HARMONI STD. KANDUNGAN : 1.
MATA PELAJARAN 1.1. Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN SET 1 asas
:
2.1 Memahami konsep pergerakan asas
TAJUK : 1. Pergerakan Lokomotor
5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengurusan dan
Pergerakan Asas
keselamatan
Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan
Asas STD. PEMBELAJARAN : 1.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor beritma
Kesukanan Keselamatan dan Pengurusan sekata dan lokomotor beritma tidak sekata

STANDARD PRESTASI

Boleh meneroka pergerakan lokomotor, bukan lokomotor Boleh melakukan aktiviti lokomotor, bukan
Tahap Penguasaan 1 Tahap Penguasaan 2
dan manipulasi alatan. lokomotor dan manipulasi alatan.

Boleh melakukan aktiviti lokomotor, bukan

Boleh mengaplikasi aktiviti lokomotor, bukan lokomotor dan
Tahap Penguasaan 3 Tahap Penguasaan 4 lokomotor dan manipulasi alatan dengan lakuan
manipulasi alatan.
yang betul.

Boleh mengaplikasikan aktiviti lokomotor, bukan lokomotor

dan manipulasi alatan dengan lakuan yang tekal. (Tiada Boleh mengaplikasikan pergerakan asas dalam
Tahap Penguasaan 5 kesalahan berulang dalam lakuan). Boleh mengamalkan Tahap Penguasaan 6 permainan kecil untuk meningkatkan kecergasan
persediaan diri sebelum, semasa dan selepas melakukan dan mengamalkan gaya hidup sihat.
aktiviti

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

PEMULA 1. Murid diperkenalkan dengan lakuan lokomotor. Lisan - Soal jawab

1. Murid melakukan pergerakan lokomotor yang ditunjukkan oleh guru.

LANGKAH- 2. Pergerakan lokomotor superit berjalan, berlari dan melompat.
Main Peranan
LANGKAH 3. Murid melakukan lakuan berlari dan dituruti dengan melompat.
4. Murid berjalan dan berlari sera melompat dalam satu-satu masa.

PENUTUP 1. Murid yang lemah dibimbing oleh guru. PEMERHATIAN - Senarai semak
STRATEGI P&P Belajar Melalui Bermain BAHAN BANTU MENGAJAR Bahan Permainan
KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri
CATATAN TAMBAHAN

REFLEKSI GURU :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #1062704

RANCANGAN PELAJARAN
MUHAMMAD TARMIDZI
GURU : MINGGU : 6 HARI : AHAD
BIN SAZALI
TARIKH : 07-05-2023 MASA 1: 10:30 hingga 11:30
SEKOLAH : SJK (C) CHERN HWA

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : 1 HARMONI STD. KANDUNGAN : 1.1. Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI asas
2.1. Memahami pergerakan lokomotor
TAJUK : 1. ASAS LOKOMOTOR
5.1. Mematuhi dan mengamalkan pengurusan dan
1. Pergerakan Asas Lokomotor
keselamatan
2. Aplikasi Pengetahuan Dalam
Pergerakan STD. PEMBELAJARAN : 1.1.1. Melakukan aktiviti berjalan di kawasan: i.
5. Keselamatan dan Pengurusan berumput ii. berpasir iii. berair iv. berbatu

STANDARD PRESTASI

Mengenal aktiviti berjalan dan berlari di kawasan Melakukan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan
Tahap Penguasaan 1 Tahap Penguasaan 2
berumput, berpasir, berair dan berbatu. berumput, berpasir, berair dan berbatu.

Melakukan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan Melakukan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan
Tahap Penguasaan 3 berumput, berpasir, berair dan berbatu serta Tahap Penguasaan 4 berumput, berpasir, berair dan berbatu tanpa bantuan
membezakan aktiviti pergerakan lokomotor tersebut. guru.

Melakukan gabungan aktiviti berjalan dan berlari di

Mengaplikasikan aktiviti berjalan dan berlari di kawasan
Tahap Penguasaan 5 berumput, berpasir, berair dan berbatu dari pelbagai
arah.
kawasan berumput, berpasir, berair dan berbatu dalam
Tahap Penguasaan 6
pelbagai arah dengan cara yang betul serta boleh
membimbing rakan.

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

PEMULA 1. Murid menonton video mengenai permukaan rata, kesat dan licin. PEMERHATIAN - Senarai semak

1. Murid dibawa ke luar kelas.

LANGKAH- 2. Murid berjalan diatas permukaan yang rata.
Main Peranan
LANGKAH 3. Murid dibawa berjalan di atas permukaan yang kesat.
4. Murid dibawa berjalan di atas permutan yang licin.
BAHAN BANTU MENGAJAR Bahan Permainan KAEDAH PDPR Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
PENERAPAN NILAI MURNI (SIVIK) Keberanian STRATEGI P&P Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
CATATAN TAMBAHAN

REFLEKSI GURU :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #1062705

RANCANGAN PELAJARAN
MUHAMMAD TARMIDZI
GURU : MINGGU : 6 HARI : AHAD
BIN SAZALI
TARIKH : 07-05-2023 MASA 1: 08:00 hingga 09:00
SEKOLAH : SJK (C) CHERN HWA

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : 2 HARMONI
STD. KANDUNGAN : 1.1. Mengenal irama dalam muzik
MATA PELAJARAN : PSK - MUZIK
STD. PEMBELAJARAN : 1.1.1. Memberi respon terhadap lagu yang didengar
TAJUK : 1. Persepsi Muzik

STANDARD PRESTASI

Menunjukkan respon melalui pergerakan anggota badan

Tahap Penguasaan 1 Melakukan pergerakan secara bebas Tahap Penguasaan 2
melaui lagu yang didengar

Membuat gerakan mengikut lagu bertempo Membuat gerakan yang sesuai mengikut lagu bertempo
Tahap Penguasaan 3 Tahap Penguasaan 4
lambat dan cepat dengan bimbingan lambat dan cepat

Membuat gerakan yang kreatif dan tersusun Membuat gerakan yang kreatif dan tersusun mengikut lagu
Tahap Penguasaan 5 Tahap Penguasaan 6
mengikut lagu bertempo lambat dan cepat bertempo lambat dan cepat serta boleh membimbing rakan

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

PEMULA 1. Guru memainkan lagu Negaraku. PEMERHATIAN - Senarai semak

1. Murid berdiri tegak dan tangan disisi.

LANGKAH-
2. Murid menyanyikan lagu bersama-sama. Main Peranan
LANGKAH
3. Murid menyanyikan lagu seorang demi seorang.

PENUTUP 1. Guru membimbing murid yang lemah. Lisan - Soal jawab

STRATEGI P&P Belajar Melalui Bermain BAHAN BANTU MENGAJAR Audio bunyi / suara
KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri
CATATAN TAMBAHAN

REFLEKSI GURU :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #1062706

RANCANGAN PELAJARAN
MUHAMMAD TARMIDZI
GURU : MINGGU : 6 HARI : AHAD
BIN SAZALI
TARIKH : 07-05-2023 MASA 1: 09:00 hingga 10:00
SEKOLAH : SJK (C) CHERN HWA

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : 2 HARMONI STD. KANDUNGAN : 1.1. Listen to and respond appropriately for a variety of
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS purposes
TAJUK : 1. Listening and Speaking STD. PEMBELAJARAN : 1.1.1. Listen to and respond appropriately based on any
given stimulus

STANDARD PRESTASI

Can listen to and respond to given stimulus and instructions Can listen to and respond to given stimulus and
Tahap Penguasaan 1 Tahap Penguasaan 2
with a lot of guidance instructions with some guidance

Can listen to, respond and demonstrate understanding by

Can listen to and talk about the given stimulus
Tahap Penguasaan 3 carrying out the instructions based on the given stimulus Tahap Penguasaan 4
and instructions with some confidence
with minimal guidance

Can listen to, respond and give reasons based on

Can listen to and show understanding of the given stimulus
Tahap Penguasaan 5 Tahap Penguasaan 6 the given stimulus and instructions creatively and
and instructions by explaining to the teacher with confidence
confidently

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

PEMULA 1. Teacher given stimulus and instructions. Lisan - Soal jawab

1. Pupil follow the instruction.

LANGKAH-
2. Pupil have to stand up with teacher instruction. PEMERHATIAN - Senarai semak
LANGKAH
3. Pupil have to sit down by follow the instruction.

PENUTUP 1. Weak pupil with teacher guidence. PEMERHATIAN - Senarai semak

STRATEGI P&P Belajar Melalui Bermain BAHAN BANTU MENGAJAR Bahan Maujud
KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri
CATATAN TAMBAHAN

REFLEKSI GURU :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #1062707

RANCANGAN PELAJARAN
MUHAMMAD TARMIDZI
GURU : MINGGU : 6 HARI : AHAD
BIN SAZALI
TARIKH : 07-05-2023 MASA 1: 11:30 hingga 12:00
SEKOLAH : SJK (C) CHERN HWA

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : 2 HARMONI
STD. KANDUNGAN : 1.1. Kenali diri sendiri dan ahli keluarga asas.
MATA PELAJARAN : PK - PENGURUSAN DIRI
STD. PEMBELAJARAN : 1.1.1. Menyebut nama, umur dan jantina sendiri
TAJUK : 1. Kemahiran Kendiri

STANDARD PRESTASI

Tahap Penguasaan 1 Menyatakan nama, umur dan jantina sendiri. Tahap Penguasaan 2 Mengenali diri sendiri dan ahli keluarga asas.

Mempraktikkan panggilan hormat yang sesuai bagi Menghubungkaitkan panggilan hormat yang sesuai bagi
Tahap Penguasaan 3 Tahap Penguasaan 4
setiap ahli keluarga asas. setiap ahli keluarga asas.

Menjelaskan perlunya panggilan hormat bagi Mencadangkan panggilan hormat pada diri sendiri dan ahli
Tahap Penguasaan 5 Tahap Penguasaan 6
setiap ahli keluarga asas. keluarga asas mengikut jantina

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

1. Murid mengira nombor 1-12.

PEMULA PEMERHATIAN - Senarai semak
2. Murid menyebut abjad a-z.

1. Guru bertanyakan nama murid seorang demi seorang.

LANGKAH- 2. Guru bertanyakan murid umur mereka.
PEMERHATIAN - Senarai semak
LANGKAH 3. Murid menyebut nama dan umur mereka.
4. Murid bersama-sama guru menyebut nama dan umur.

PENUTUP 1. Guru membimbing murid yang lemah. PEMERHATIAN - Senarai semak

STRATEGI P&P Belajar Melalui Bermain BAHAN BANTU MENGAJAR Audio bunyi / suara
KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri
CATATAN TAMBAHAN

REFLEKSI GURU :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #1062708

RANCANGAN PELAJARAN
MUHAMMAD TARMIDZI
GURU : MINGGU : 6 HARI : AHAD
BIN SAZALI
TARIKH : 07-05-2023 MASA 1: 12:00 hingga 13:00
SEKOLAH : SJK (C) CHERN HWA

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : 2 HARMONI
STD. KANDUNGAN : 1.1. Media seni lukis
MATA PELAJARAN : PSK - SENI VISUAL
STD. PEMBELAJARAN : 1.1.1 Mengenal dan menggunakan media kering
TAJUK : 1. MENGGAMBAR

STANDARD PRESTASI

Tahap Penguasaan 1 Mengecam media kering dan media basah Tahap Penguasaan 2 Membezakan antara media kering dengan media basah

Tahap Penguasaan 3 Menggunakan media kering dan media basah Tahap Penguasaan 4 Mewarna gambar menggunakan gabungan media

Menghasilkan dan mewarna gambar mudah dengan Menghasilkan dan mewarna gambar mudah dengan
Tahap Penguasaan 5 Tahap Penguasaan 6
gabungan pelbagai media secara kreatif gabungan pelbagai media secara kreatif dan berhemah

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

1. Guru memperkenalkan media kering dan media basah.

PEMULA Lisan - Soal jawab
2. Contohnya, pensil warna dan warna air.

1. Murid diberikan lukisan bergambar iaitu sejenis haiwan tumbuh-tumbuhan.

LANGKAH- 2. Murid mewarnakan gambar tersebut dengan menggunakan warna pensil.
PEMERHATIAN - Senarai semak
LANGKAH 3. Murid menggunakan pelbagai warna semasa mewarna.
4. gambar yang sudan diwarnakan akan ditunjukkan keypads rakan-rakan.

PENUTUP 1. Murid yang lemah diberikan bimbingan. Hasil Kerja Murid

STRATEGI P&P Belajar Melalui Bermain BAHAN BANTU MENGAJAR Bahan Maujud
KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri
CATATAN TAMBAHAN

REFLEKSI GURU :