RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #490205

RANCANGAN PELAJARAN
SARAVANAN A/L
GURU : MINGGU : 8 HARI : SELASA
SUPRAMANIAM
TARIKH : 10-05-2022 MASA 1: 08:30 hingga 09:00
SEKOLAH : SK SERI INDAH

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : 6 BESTARI STANDARD KANDUNGAN : 1.
MATA PELAJARAN 1.1. Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN SET 1 asas
:
2.1 Memahami konsep pergerakan asas
TAJUK : 1. Pergerakan Lokomotor
5.1 Mematuhi dan mengamalkan pengurusan dan
Pergerakan Asas
keselamatan
Aplikasi Pengetahuan Dalam Pergerakan
Asas STANDARD PEMBELAJARAN : 1.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor beritma
Kesukanan Keselamatan dan Pengurusan sekata dan lokomotor beritma tidak sekata

STANDARD PRESTASI

Boleh meneroka pergerakan lokomotor, bukan lokomotor Boleh melakukan aktiviti lokomotor, bukan
Tahap Penguasaan 1 Tahap Penguasaan 2
dan manipulasi alatan. lokomotor dan manipulasi alatan.

Boleh melakukan aktiviti lokomotor, bukan

Boleh mengaplikasi aktiviti lokomotor, bukan lokomotor dan
Tahap Penguasaan 3 Tahap Penguasaan 4 lokomotor dan manipulasi alatan dengan lakuan
manipulasi alatan.
yang betul.

Boleh mengaplikasikan aktiviti lokomotor, bukan lokomotor

dan manipulasi alatan dengan lakuan yang tekal. (Tiada Boleh mengaplikasikan pergerakan asas dalam
Tahap Penguasaan 5 kesalahan berulang dalam lakuan). Boleh mengamalkan Tahap Penguasaan 6 permainan kecil untuk meningkatkan kecergasan
persediaan diri sebelum, semasa dan selepas melakukan dan mengamalkan gaya hidup sihat.
aktiviti

OBJEKTIF GURU
KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
murid dapat melakukan 1 pergerakan bukan
Murid dapat melakukan 3 pergerakan lokomotor,bukan lokomotor KUMPULAN 1 :
lokomotor. (Lisan - Soal jawab)
dan manipulasi alatan tanpa bantuan.

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

1.Guru melakukan aktiviti memanaskan badan .

2. Murid membuat aktiviti yang dibuat oleh guru bagi memanaskan badan
sebelum melakukan aktiviti lokomotor.
Lisan - Soal jawab
3. Guru mengajar cara melompat setempat dengan ikut muzik.

4. Murid melompat dan memegang bola mengikut cara yang diajar oleh guru.

5.Aktiviti coolingdown.
STRATEGI P&P Belajar Melalui Bermain PETA PEMIKIRAN Peta Buih
TERAS AKTIVITI PBD Permainan PEMIKIRAN ABAD KE-21 Berfikir Kreatif
PENERAPAN NILAI MURNI (SIVIK) Berdikari KEMAHIRAN BERFIKIR AT - Mengaplikasi
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Bahasa KAEDAH ALTERNATIF Terapi Cara kerja
BAHAN BANTU MENGAJAR Video Pembelajaran PROGRAM INKLUSIF SEKOLAH Pendidikan Muzik
KEMAHIRAN INSANIAH Bekerjasama
TAHAP TAHAP
# NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA # NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA
SAAN SAAN

DANISHA PRIYA A/P MURUGAN (KURANG UPAYA DOMAIN BAHASA DAN JAPHETH HENJEAN A/L MAHENDRAN (KURANG UPAYA DOMAIN BAHASA DAN
INTELEKTUAL - *) KOMUNIKASI INTELEKTUAL - ) KOMUNIKASI

LEE ZHUN LAM (KURANG UPAYA INTELEKTUAL - BAHASA DOMAIN BAHASA DAN MUHAMMAD FARIS ZARIF BIN MOHD JEFRI
MELAYU) KOMUNIKASI (SINDROM DOWN - 3M)

MUHAMMAD HAFIZUDDIN BIN NADZRI (KURANG DOMAIN BAHASA DAN MUHAMMAD IMAM BIN KHAIRUL AZWAN (KURANG DOMAIN BAHASA DAN
UPAYA INTELEKTUAL - ) KOMUNIKASI UPAYA INTELEKTUAL - SEBUTAN YANG BETUL) KOMUNIKASI

NUR SAFIRAH BT ABDULLAH (AUTISME - BOLEH DOMAIN TINGKAH LAKU TAN SZE YUE (SINDROM DOWN - 3M)
DOMAIN BAHASA DAN
MENDENGAR DAN MEMBERI RESPON TERHADAP ARAHAN GURU) KOMUNIKASI

Tahap Penguasaan Murid

TP1 = 0/8 TP2 = 0/8 TP3 = 0/8 TP4 = 0/8 TP5 = 0/8 TP6 = 0/8
KEHADIRAN : /8
CATATAN TAMBAHAN
REFLEKSI GURU :