PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

KEGIATAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun : Admin Ilmuguru.org Kelas / Semester : X/Ganjil

Satuan : SMA Negeri 1 Ilmu guru Alokasi Waktu :
Pendidikan
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Fase : E
Elemen Mapel : Menyimak – Berbicara, Membaca – Memirsa, Menulis – Mempresentasikan

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa, memperhatikan kesiapan peserta didik,
memeriksa kehadiran, kerapihan pakaian, kerapihan posisi, dan tempat duduk peserta didik.
2. Mengatur posisi duduk peserta didik dan mengondisikan kelas agar proses pembelajaran
berlangsung menyenangkan.
3. Guru menyampaikan tujuan yang ingin dicapai dalam proses pemebelajaran
4. Guru mempersiapan segala peralatan yang akan digunakan pembelajaran
5. Guru melakukn apersepsi dapat mengajak peserta didik mengingat objek-objek mengesankan yang
pernah mereka lihat dan dan menanyakan hal-hal penting yang mereka ingat dari objek yang
menarik.

Kegiatan Pre-Reading Activity:

Inti  Guru meminta peserta didik menyimak sebuah video yang berjudul “Lalu Muhammad
(90 Menit) Zohri Juara Grand Prix Asia Atletik” dari tautan berikut https://www.
youtube.com/watch?v=Zuip3S6ARPg.
 Guru menanyakan beberapa hal terkait video yang ditayangkan. Berikut pertanyaan
yang bisa diajukan guru:
- What do you see in the video?
- Why do you think the boy can be the winner?
- What makes him able to do that?

Task 3 Bagian A: Look and Discuss

 Guru meminta peserta didik memirsa gambar tentang seorang atlet berprestasi.
 Guru meminta peserta didik menuliskan informasi yang telah mereka ketahui dan
informasi yang ingin mereka ketahui lebih jauh tentang atlet yang ada pada gambar, di
dalam kotak yang telah disediakan.
 Guru memeriksa kalimat yang dibuat peserta didik pada kotak yang telah disediakan
dan melakukan revisi bersama peserta didik bila diperlukan.

Task 3 Bagian B: Let’s Read

 Guru menanyakan kembali informasi yang ingin diketahui peserta didik tentang atlet
pada gambar yang ditunjukkan di Task 3 Bagian A.
 Guru memfasilitasi peserta didik membaca teks tentang Cristiano Ronaldo dan
meminta mereka mengonirmasi informasi yang ingin diketahui dengan informasi yang
ada dalam teks.
 Guru meminta peserta didik menjawab pertanyaan secara berkelompok dan
mendiskusikannya.
 Guru bersama peserta didik mendiskusikan jawaban.

Task 3 Bagian C: Read and Discover

 Guru meminta peserta didik membaca kembali teks dengan berfokus pada setiap

Copyright © 2023 www.ilmugSitus Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.orguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs,
SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Pertemuan Ke-3
Pendahuluan (10 Menit)
paragraf.
 Guru meminta peserta didik menemukan paragraf yang memuat informasi yang
ditanyakan pada tabel.
 Guru dan peserta didik memeriksa dan mendiskusikan jawaban bersama-sama.
 Guru meminta peserta didik menuliskan informasi yang telah mereka pelajari tentang
atlet berprestasi dari teks yang sudah dibaca di dalam kotak yang telah disediakan.

Task 3 Bagian D: Take Notes

 Guru meminta peserta didik untuk menuliskan kata dan ungkapan yang mereka
pelajari dalam teks pada Vocabulary Box.

Task 3 Bagian E: Let’s Dig Deeper

 Guru menyiapkan artikel multimoda biograi singkat seorang atlet berprestasi (artikel
yang dimaksud adalah artikel yang menggunakan teks verbal dan gambar). Guru dapat
juga merujuk peserta didik melihat teks tentang Cristiano Ronaldo pada Buku Siswa.
 Guru menyampaikan pada peserta didik bahwa gambar yang muncul bersama teks
tulis juga menyampaikan pesan pada pemirsanya. Pesan ini dapat sama dengan isi
pesan yang disampaikan oleh teks verbal atau dapat juga berbeda. Tetapi, gambar dan
teks verbal yang digunakan pada teks multimoda seperti pada artikel biograi ini
bekerjasama menyampaikan pesan teks secara keseluruhan.
 Guru meminta peserta didik menjawab pertanyaan sebagaimana diberikan di Buku
Siswa. Guru dapat menambahkan beberapa pertanyaan berkaitan dengan gambar yang
digunakan, misalnya:
- Why is it in black and white? (if the portrait is in black and white)
- Does the picture give you a sense of time? What clues give you that information?
- Did you feel any emotions when you irst saw the picture? What emotions do you
think the painter/photographer was trying to show to you?
- Do you like the picture? Which part of the picture that stands out?
 Guru dapat menambahkan pertanyaan lainnya yang relevan.
 Guru dan peserta didik memeriksa dan mendiskusikan jawaban bersama-sama.
 Guru menyimak jawaban yang diberikan peserta didik dan memberi masukan terkait
penggunaan kata/ungkapan Bahasa Inggris bila diperlukan.
Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.

Copyright © 2023 www.ilmugSitus Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.orguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs,
SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal