LET'S SEE THIS

VIDEO
Sekolah impian
Mememnuhi hak anak = Hak untuk
dihargai dan mendapatkan
pembelajaran yang layak

Aman dan Nyaman = Bebas Bullying

dan Kekerasan

Fasilitas yang mendukungt, dsb

 MMU'AL
A

AI
ASSAL

KUM!

Mewujudkan
sekolah impian
bebas bullying
Zakiah Ulya, M.Psi., Psikolog
 Al-hujurat : 11
"Hai orang-orang yang beriman, janganlah
suatu kaum mengolok-olok kaum yang lain,
(karena) boleh jadi mereka (yang diolok-
olok) lebih baik dari mereka (yang
mengolok-olok).
Apa itu bullying?
Adanya ketimpangan kekuasaan
antara korban & pelaku
Ukuran tubuh, usia, kematangan, status sosial, ketahanan sosial,
dan dukungan kelompok

korban tersakiti
secara fisik /psikis

berULANG KALI
Dilakukan berulang kali pada orang yang sama
data bullying
24,4% peserta didik berpotensi mengalami insiden bullying di
satuan pendidikan dalam 1 tahun terakhir
sumber : Asesmen Nasional, Kemndikbudristek 2021

2 dari 3 anak usia 13-17 tahun pernah mengalami sedikitnya 1

jenis kekerasan
sumber : Survei Nasional Pengalaman Hidup Anak dan Remaja (SNPHAR), 2018

3 dari 4 anak melaporkan kekerasan dilakukan oleh teman sendiri

sumber : Survei Nasional Pengalaman Hidup Anak dan Remaja (SNPHAR), 2018
jenis bullying BACK TO AGENDA

FISIK Meninju, menusuk, mencekik, menarik rambut, memukul, dan menggigit

VERBAL memanggil nama julukan yang negatif, mengejek, dan bergosip

Memfitnah, mempermalukan, memeras, mengucilkan, dan memanipulasi

EMOSIONAL
pertemanan

Mengajak melakukan hubungan seksual, mengintip, mengucapkan kata-kata

SEKSUAL
romantis
Siapa saja yang
berperan dalam
bullying??

Pelaku : Orang yang pertama kali

memulai melakukan bullying

Korban : Orang yang menjadi sasaran

bullying, dan tidak memiliki kekuatan
untuk melawan

Bystander : Orang yang melihat/menjadi

saksi dalam peristiwa bullying
 BAGAIMANA RESPON
ORANG SEKITAR KETIKA
MELIHAT PERISTIWA
BULLYING?
TIPE SAKSI BACK TO AGENDA

BULLYING
Reinforcers : Mendorong perilaku
Assistants : Ikut melakukan
bullying dengan menyoraki dan
bullying
menyemangati

Outsider : Menjadi penonton Defenders : Membela dan

pasif dan tidak mau terlibat berpihak pada korban bullying
 MPAK BULLYIN
DA G

Bagi Bagi Bagi Bagi

Korban Pelaku Saksi Sekolah
Peran guru

Memberikan penanganan pada santri ketika terjadi insiden

Melakukan diskusi dan aktivitas mengenai bullying
Membantu siswa mengembangkan keterampilan manajemen
kemarahan, problem-solving, dan empati
Menciptakan kesempatan belajar yang kooperatif
Menciptakan kesempatan untuk siswa yang beragam latar
belakang untuk bekerjasama (toleransi terhadap perbedaan)
Keefektifan penanganan bullying
oleh guru dipengaruhi :

Tingkat keseriusan Seberapa berbahaya dan berdampak kasus bullying

Empati Mampu merasakan kondisi korban

Keinginan untuk
Kesadaran bahwa iya berperan penting
melakukan penanganan

Strategi penanganan
konsisten / tidak, penanganan terhadap korban, penanganan terhadap pelaku
yang dilakukan
 EVERY
HEL
LO O

NE
!

Let's plan
anti bullying
program
 MEMBUAT POSTER GAMES

aktivitas PERATURAN

anti PUISI
KELAS/SEKOLAH

bullying DRAMA
MATERI EDUKASI
VIDEO

Guru merancang kegiatan anti-

bullying
AGEN ANTI- MUSIK/LAGU
BULLYING