ABSTRAK

Nurul Hafiza. (2023) : Upaya Meningkatkan Keterampilan Sosial

dengan Menggunakan Model Social Science
Inquiry Berbantuan Media PowerPoint Siswa
Kelas V SDN 004 Salo
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial
menggunakan model pembelajasan Social Science Inquiry dan berbantuan
media PowerPoint dalam pembelajaran IPS kelas V SDN 004 Salo.
Keterampilan sosial siswa diukur dari indikator kereampilan sosial yaitu
menghormati dan menghargai pendapat, menjelaskan dan menjawab
pertanyaan dari guru, bertanggung jawab dan bekerja sama dengan
kelompok, memberikan respon baik dalam pembelajaran, dan antusias
dalam mengemukakan pendapat. Jenis penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN
004 Salo yang berjumlah 20 orang. Tahapan siklus dalam penelitian ini
menggunakan langkah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan
refleksi. Teknik penggumpulan data dilakuakan dengan teknik observasi.
Teknis analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan deskriptif
kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran
Social Science Inquiry dan berbantuan media PowerPoint meningkatkan
keterampilan sosial siswa. Hal ini ditunjukan oleh perolehan hasil
observasi pada siklus I dari 20 siswa, diketahui bhwa keterampilan sosial
yang masuk dalam kategori tuntas ada 10 siswa atau 50%. Hasil siklus I ke
siklus II mengalami peningkatan keterampilan sosial siswa kategori tuntas
menjadi 16 orang atau 80%.

Kata Kunci : Keterampilan Sosial, Model Social Science Inquiry, Media

PowerPoint