RESUME MATERI

MATA KULIAH PENDIDIKAN PANCASILA SEMSTER 119

(Ibu Dr. Nuraeni Marta, S.S.,M.Hum)

Nama : Azura Aurora

NIM : 1701623067
Prodi : S1 Pendidikan Ekonomi

BAB I
PENGANTAR PENDIDIKAN PANCASILA

ancasila sebagai dasar negara

dirumuskan dalam satu sistem
nilai. Sejak zaman dahulu,
wilayah-wilayah di nusantara
ini mempunyai beberapa nilai
yang dipegang teguh oleh
masyarakatnya, sebagai contoh
A. Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila
 Nilai-nilai Pancasila sebagai pandangan hidup yang sudah terwujud dalam
kehidupan bermasyarakat dan bernegara, yaitu :
a) Percaya Kepada Tuhan dan Toleran
b) Gotong Royong
c) Musyawarah
d) Solidaritas atau Kesetiakawnan Sosial
 Permasalahan yang membuktikan pentingnya mata kuliah Pancasila di
Indonesia :
e) Dekadensi Moral
f) Narkoba
g) Penegakan Hukum Yang Berkeadlian
 a) Kesadaran Perpajakan
b) Korupsi
c) Lingkungan
d) Disintegrasi Bangsa
 Urgensi pendidikan di perguruan tinggi :
1) Agar mahasiswa tidak tercabut dari akar budaya sendiri
2) Agar mahasiswa memiliki pedoman atau kaidan penuntun dalam berpikir
dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari dengan berlandaskan nilai-nilai
Pancasila
3) Dapat memperkokoh jiwa kebangsaan mahasiswa dengan menjadi
dorongan pokok (leitmotive) dan penunjuk jalan
4) Agar mahasiswa tidak terpengaruh oleh paham paham asing yang negative
5) Menurut Branson, sebagai pembentuk civic disposition yang dapat
menjadi landasan untuk pengembangan civic knowledge dan civic skills
mahasiswa

B. Alasan Diperlukannya Pendidikan Pancasila

1) Kesadaran gaya hidup sederhana dan cinta produk dalam negeri
2) Kesadaran pentingnya kelangsungan hidup generasi mendatang
3) Kesadaran pentingnya semangat solidaritas nasional
4) Kesadaran pentingnya norna-norma dalam pergaulan
5) Kesadaran pentingnya kesehatan mental bangsa
6) Kesadaran tentang pentingnya penegakan hukum
7) Menanamkan pentingnya kesadaran terhadap ideologi Pancasila
 Tujuan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di perguruan tinggi :
a) Memperkuat Pancasila sebagai falsafah negara dan ideologi bangsa.
b) Memberikan pemahaman dan penghayatan atas jiwa dan nilai-nilai dasar
Pancasila kepada mahasiswa sebagai warga negara Republik Indonesia,
dan membimbing agar menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara.
c) Mempersiapkan mahasiswa yang mampu menganalisis dan mencari
soslusi terhadap berbagai persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara dengan system pemikiran yang berdasar pada nilai
Pancasila dan UUD 1945.
d) Membentuk sikap mental mahasiswa yang mampu mengapresiasi nilai
ketuhanan, kemanusiaan, cinta tanah air, dan kesatuan bangsa, serta
 penguatan masyarakat yang demokratis, berkeadilan, dan bermartabat
yang berlandaskan Pancasila, agar mampu berinteraksi dengan lingkungan
masyarakat bangsa Indonesia.

C. Sumber Pendidikan Pancasila

1. Sumber Historis
2. Sumber Sosiologis
3. Sumber Yuridis
4. Sumber Politik

D. Dinamika dan Tantangan Pendidikan Pancasila

1.) Dinamika Pancasila
 Dekrit Presiden 5 Juli 1959
 Ketetapan MPR RI, Nomor II/MPR/1978
 SK Dirjen Dikti, Nomor 232/U/2000
 SK Dirjen Dikti, Nomor 265/Dikti/2000
 SK Dirjen Dikti, Nomor 38/Dikti/Kep/2002
2.) Tantangan Pendidikan Pancasila
a) Internal
 Faktor ketersediaan sumber daya
 Spesialisasi program studi yang makin tajam ( menyebabkan kurang
tertariknya Sebagian mahasiswa terhadap pendidikan Pancasila)
b) Eksternal
 Krisis keteladanan dari para elite politik
 Maraknya gaya hidup hedonestik di dalam Masyarakat

E. Esensi Materi Pendidikan Pancasila

1. Pengantar perkuliahan pendidikan Pancasila
2. Pancasila dalam kajian Sejarah bangsa Indonesia
3. Pancasila sebagai dasar negara
4. Pancasila sebagai ideologi negara
5. Pancasila sebagai sistem filsafat
6. Pancasila sebagai sistem etika
7. Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu

F. SUMBER TENTANG PANCASILA DALAM KAJIAN BANGSA INDONESIA

a) Sumber Historis : Agama, Kebudayaan, dan Adat Istiadat.
b) Sumber Sosiologis : Gotong Royong dan Toleransi
c) Sumber Politis : Nilai- nilai Pancasila ( kerakyatan yang ditemukan di masyarakat
dan demokratis yang dijiwai oleh semangat kekeluargaan dalam masyarakat)

BAB II
PANCASILA DALAM ARUS SEJARAH BANGSA INDONESIA

A. PERIODE PENGUSULAN PANCASILA

 Diusulkannya dasar negara pada sidang pertama BPUPKI yang
dilaksanakan pada 29 Mei – 1 Juni 1945. Dengan 4 tokoh yang
menyampaikan usulannya, yaitu :
a. Ir. Soekarno
b. Mr. Muhammad Yamin
c. Ki Bagus Hadikusumo
d. Mr. Supomo
 Gagasan yang diterima adalah milik Ir. Soekarno yang berisi :
1. Nasionalisme atau Kebangsaan Indonesia
2. Internasionalisme atau Peri Kemanusiaan
3. Mufakat dan Demokrasi
4. Kesejahteraan Sosial
5. Ketuhanan yang Berkebudayaan

B. PERIODE PERUMUSAN PANCASILA

1. Piagam Jakarta/Djakarta Charter
  Hasil dari rapat gabungan anggota BPUPKI dan panitia kecil pada
tanggal 22 Juni 1945.
 Sebagai naskah awal pernyataan kemerdekaan Indonesia
 Isi Piagam Jakarta :
1) Ketuhanan, dengan kewajiban menjalankan syariat islam bagi
pemeluk-pemeluknya
2) Kemanusiaan yang adil dan beradab
3) Persatuan Indonesia
4) Kerakyatan yang di pimpin oleh hikmat hadir dalam
permusyawaratan perwakilan
5) Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

2. Keruntuhan Kota Hiroshima dan Nagasaki

 Pada tanggal 6 Agustus 1945 kota Hiroshima dibom sekutu
 Pada tanggal 7 Agustus 1945 Jepang mengeluarkan maklumat yang
berisib :
1) Pertengahan Agustus 1945 akan dibentuk panitia persiapan
kemerdekaan bagi Indonesia (PPKI)
2) Panitia itu rencananya akan dilantik 18 Agustus 1945 dan mulai
bersidang pada 19 Agustus 1945
3) Direncanakan 24 Agustus 1945 Indonesia di merdekakan
 Pada tanggal 9 Agustus 1945 terjadi pengeboman di Kota Nagasaki
 Pada tangga; 14 Agustus 1945 Jepang menyerah tanpa syarat kepada
Sekutu.
3. Kekosongan Kekusaan di Indonesia
 Setelah Jepang menyerah tanpa syarat, para pemimpin nasional
mengambil keputusan penting yaitu keluar dari bayang-bayang
Jepang dan mempercepat rencana kemerdekaan Indonesia.

C. PERIODE PENGESAHAN PANCASILA

  Tanggal 15 Agustus 1945 : Ir. Soekarno, Moh. Hatta dan Dr. Radjiman
Kembali dari Vietnam setelah bertemu dengan penguasa militer Jepang di
Dalat untuk membahas kemerdekaan. Dan terjadi peristiwa
Rengasdengklok.
 Tanggal 16 Agustus 1945 : Perumusan teks proklamasi oleh Moh. Hatta,
ditulis oleh Ir. Soekarno dan hasil akhirnya diketik oleh Sayuti Melik.
 Tanggal 17 Agustus 1945 : Dicetuskan teks proklamasi oleh Ir. Soekarno.
 Tanggal 18 Agustua 1945 : Diadakan siding PPKI yang menghasilkan
beberapa putusan, yaitu :
1) Mengesahkan UUD 1945, yang terdiri atas pembukaan dan batang
tubuh. Naskah pembukaan berasal dari Piagam Jakarta. Batang tubuh
berasal dari rancangan BPUPKI.
2) Memilih presiden dan wakil presiden yang pertama (Soekarno dan
Hatta)
3) Membentuk KNIP.

D. RUMUSAN PANCASILA DALAM PEMBUKAAN UUD 1945

1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan Yang Dipimpin Oleh Hikmat Kebijaksanaan Dalam
Pemusyawaratan Perwakilan
5. Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia

E. ALASAN DIPERLUKANNYA PANCASILA DALAM KAJIAN

SEJARAH BANGSA INDONESIA
1.) Pancasila sebagai identitas Bangsa Indonesia
2.) Pancasila sebagai kepribadian Bangsa Indonesia
3.) Pancasila senagai Pandangan Hidup Bangsa Indoensia
4.) Pancasila sebagai Jiwa Bangsa
5.) Pancasila sebagai Perjanjian Luhur