RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NUSANTARA KD : 3.8 dan 4.8

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Bidang Keahlian : TKJ dan TSM
Kelas/Semester : X/2 (Genap) Alokasi Waktu : 3 JP (3 x 45 menit)
Materi : Teks Naratif; Informasi Terkait Legenda Rakyat

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengidentifikasi kalimat-kalimat yang memuat bagian-bagian legenda yang ditanyakan,
mengidentifikasi persamaan dan perbedaan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks naratif,
memahami struktur teks naratif dalam memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat, memahami unsur
kebahasaan dari teks naratif dalam memberi dan meminta informasi terkait legenda rakyat dan membacakan
legenda dengan intonasi, ucapan dan tekanan kata yang benar, dengan saling mengoreksi

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Teks Naratif; Informasi Terkait Legenda Rakyat.

Kegiatan Inti
Pertemuan 1
 Mengamati teks naratiflisan dan tulis dalam bentuk legenda rakyat sederhana;
 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan tentang teks naratif dalam bentuk legenda
rakyat sederhana
 Mengumpulkan data mengenai fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari beberapateks naratif
lisan berupa legenda rakyat sederhana;

Pertemuan 2
 Mendiskusikan dan menganalisisfungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam beberapateks
naratif berupa legenda rakyat sederhana
 Menerapkan penggunaan struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks naratif berupa legenda rakyat ke
dalam latihan lisan dan tertulis dengan tepat sesuai dengan konteks penggunaan

Pertemuan 2
 Menceritakan kembali isi dariteks naratif dalam bentuk legenda secara lisan dan tulis dengan menggunakan
struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan
 Menyusun teks lisan dan tulis tentang teks naratif berupa legenda rakyat dengan menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang tepat sesuai konteks penggunaan;

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN
Pengetahuan
1. Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
naratif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait legenda rakyat
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
Keterampilan
1. Menyajikan teks naratif
pendek dan sederhana terkait
legenda rakyat secara lisan
dan tulis dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan secara benar dan
sesuai konteks
Sikap
1. Bersyukur terhadap apa yang ada
di lingkungan sekitar.
2. Kerja sama dalam mengamati
objek.
3. Jujur dalam membuat kesimpulan
4. Tanggung jawab dalam menulis
objek yang diamati.
5. Displin dalam menyelesaikan.