Skema Jawapan Biologi

BAHAGIAN A
Skema Soalan 1
No Cadangan Jawapan Markah

(a) (i) Dapat menamakan komponen X dan Y: 2
Jawapan:
X : Sentriol 1
Y : Lisosom 1
(a) (ii) Dapat memadankan komponen Z kepada ciri yang sesuai: 1
Jawapan:
Ciri
Terdiri daripada susunan mikrotubul

kompleks
Z Kantung sfera kecil yang diselaputi

oleh membran tunggal
Terdiri daripada satu timbunan

1
kantung pipih selari
(b) Dapat menerangkan kesan terhadap perlakuan kromosom semasa 1

anafasa I apabila komponen X gagal berfungsi.
Jawapan:
Kromosom homolog gagal berpisah/tak disjungsi 1
(c) Dapat menerangkan bagaimana komponen Y membantu sel leukosit 2

menjalankan tugasnya semasa proses fagositosis.
Jawapan:
P1: Bergabung dengan fagosom (membentuk fagolisosom) 1
P2: Merembeskan lisozim ke dalam fagosom 1
P3: Bakteria (di dalam fagosom) dimusnahkan/diuraikan oleh lisozim 1
Mana-mana 2
JUMLAH 6
Skema Soalan 2

(a) (i) Dapat menamakan P. 1
Jawapan:
P: Kofaktor/Koenzim 1
(a) (ii) Dapat menyatakan satu contoh bagi P. 1
Jawapan:
Vitamin B /Ion magnesium 1
(b) (i) Dapat menyatakan tiub kaca yang menunjukkan enzim pepsin 1
bertindak dengan cekap.
Jawapan:
Tiub kaca C 1
b (ii) Dapat menerangkan mengapa tiada sebarang perubahan pada panjang 3
ampaian putih telur dalam tiub kaca E.
Jawapan:
P1: Perubahan nilai pH yang ekstrem 1
P2: Perubahan cas (ion H+) tapak aktif enzim dan permukaan substrat. 1
P3: Memutuskan ikatan kimia struktur protein 1
P4: Mengubah tapak aktif enzim//enzim ternyasli 1
P5: Kompleks enzim substrat tidak dapat dibentuk//tiada tindak balas 1
berlaku.
Mana-mana 3
JUMLAH 6
Skema Soalan 3

(a) (i) Dapat menamakan aras organisasi bagi X. 1
Jawapan:
X: Organ 1
(a) (ii) Dapat menerangkan adaptasi P. 2
Jawapan:
P1: Mempunyai unjuran yang panjang//unjuran banyak 1
E1: menambahkan luas permukaan untuk penyerapan air dan garam
1
mineral.
P2: Sel rambut akar tidak dilapisi kutikel 1
E2: penyerapan air dan garam mineral berlaku dengan cepat.
1
P3: Mempunyai vakuol besar
E3: menyimpan air dan garam mineral//memastikan penyerapan air berlaku 1
dengan cepat
1
Mana-mana P dan E yang sepadan

(a) (iii) Dapat menyatakan satu perbezaan antara tisu Q dan R yang terdapat di 1
dalam X.
Jawapan:
P1: Tisu Q/ endodermis mengalami penebalan suberin/ lignin manakala tisu 1
R/ epidermis tiada penebalan lignin.
P2: Tisu Q/ endodermis terletak antara korteks dan silinder vaskular 1
manakala R/ epidermis terletak di lapisan paling luar.
REJECT: R terletak di luar, Q terletak di dalam // Verse
Mana-mana 1
(b) Dapat menghuraikan penyesuaian nutrisi tumbuhan periuk kera. 3
Jawapan:
P1:Tumbuhan karnivor/periuk kera merembeskan nektar/mempunyai 1
kelongsong untuk memerangkap serangga
1
P2: Serangga (yang terperangkap) dicernakan oleh jus pencernaan
P3: membekalkan nitrogen kepada tumbuhan karnivor 1
P4: untuk pertumbuhan tumbuhan
1
P5: Dapat mengatasi masalah tanah yang kekurangan nitrogen.
1
Mana-mana 3
JUMLAH 7
Skema Soalan 4

(a) (i) Dapat menamakan jenis respirasi pada struktur X. 1
Jawapan:
Respirasi Aerob 1
(a) (ii) Dapat menerangkan kepentingan proses respirasi pada X. 2
Jawapan:
P1: Menghasilkan tenaga 1
P2: menjalankan mitosis / pertumbuhan / pembiakan 1
(b) Dapat menyatakan dua perbezaan proses pada X dan Y. 2
Jawapan:
Aspek Proses pada struktur
X Y
Penguraian Lengkap Tidak lengkap

1
glukosa
Jumlah tenaga 2898 kJ / 38 ATP 210 kJ/ 2 ATP
1
yang dihasilkan
(c) Dapat memberi cadangan untuk menghasilkan roti yang lebih 2

lembut dan gebu melalui proses fermentasi.
Jawapan:
P1: Menambahkan jumlah/kepekatan yis 1
E1: lebih banyak enzim (zymase) dihasilkan 1
P2: Menambahkan gula dalam adunan 1
E2: lebih banyak gas karbon dioksida dibebaskan 1
P3: Doh ditutup dengan tuala lembap // mengekalkan suhu doh 1
E3: menggalakkan pembiakan yis 1
P4: Menguli adunan 1
E4: yis menjadi lebih aktif 1
P5: Merehatkan doh 1
E5: Memanjangkan proses fermentasi 1

JUMLAH 7
Skema Soalan 5

(a) Dapat menamakan satu hormon yang dirembeskan oleh struktur 1
S.
Jawapan:
Hormon Antidiuresis (ADH) / Hormon Oksitosin 1
(b) Dapat menerangkan bagaimana struktur S bertindak balas untuk 3
mengawal atur tekanan osmosis darah.
Jawapan:
P1: (Sauna dalam keadaan suhu 500C) menyebabkan berpeluh dengan 1
banyak, tekanan osmosis darah meningkat melebihi julat normal
P2: Osmoreseptor di dalam hipotalamus dirangsang. 1
P3: (Lobus posterior/struktur S) kelenjar pituitari dirangsang. 1
P4: Lebih/banyak ADH dirembeskan. 1
P5: Dinding tubul berlingkar distal dan tubul pengumpul menjadi lebih 1
telap terhadap air.
P6: Lebih banyak air diserap semula ke dalam kapilari darah 1
P7: Air kencing yang lebih pekat/sedikit dihasilkan 1
P8: Tekanan osmosis darah menurun dan kembali ke julat normal 1
Mana-mana 3
(c) Dapat menerangkan bagaimana Goiter boleh berlaku. 2
Jawapan:
P1 : Rangsangan berlebihan daripada kelenjar pituitari 1
P2 : Penghasilan tiroksina berlebihan 1
P3 : Kelenjar pituitari menjadi terlalu aktif 1
P4 : Menghidap hipertiroidisme 1
Mana-mana 2
(d) Dapat menerangkan keadaan kesihatan Encik Z. 2
Jawapan:
P1 : Aras gula/glukosa dalam darah Encik Z melebihi aras gula yang 1
normal/75-110 mg/100 ml
P2 : Menghidap penyakit diabetes mellitus / kencing manis 1
JUMLAH 8
Skema Soalan 6

(a) Dapat menamakan struktur S dan T pada Rajah 6. 1 2
Jawapan:
(b) Dapat menerangkan kesan kecederaan otot T kepada lompatan 3

belalang tersebut.
Jawapan:
P1: Otot ekstensor tidak dapat mengecut 1
P2: Kaki belakang tidak dapat diluruskan 1
P3: Daya lentingan tidak dapat menolak belalang ke hadapan 1
P4: Belalang tidak dapat melompat 1
Mana-mana 3
(c) (i) Dapat menerangkan perbezaan bagi turus vertebra individu X 2
dan individu Y.
Jawapan:
P1: Individu X (mempunyai turus vertebra) normal manakala individu
Y (mempunyai turus vertebra) membengkok ke sisi (menyerupai 1
bentuk S/C).
P2: Individu Y merupakan pesakit skoliosis. 1
P3: Disebabkan oleh faktor genetik /pertumbuhan tidak normal
semasa perkembangan akil baligh. 1
Mana-mana 2
(c) (ii) Dapat mencadangkan satu rawatan yang sesuai bagi individu Y. 1
Jawapan:
1. Teknik senaman yang khusus (senaman Scroth) 1
2. Penggunaan Brace/ortosis/alat sokongan keras/bengkung 1
3. Pembedahan menstabilkan tulang belakang (memasukkan
implant/tulang tambahan) 1
Mana-mana 1
JUMLAH 8
Skema Soalan 7

(a) Dapat menerangkan bagaimana struktur P dan Q disesuaikan 2
untuk menjalankan fungsinya.
Jawapan :
Struktur P:
1
P1: Sel-sel mati (yang tidak mempunyai sitoplasma)/ berongga
memudahkan pengangkutan air (dan garam mineral)
P2: Sel-sel tersusun memanjang dari hujung ke hujung/ membentuk
1
turus yang berterusan untuk memudahkan pengangkutan air (dan
garam mineral) /membenarkan pengangkutan air berterusan
P3: Mempunyai penebalan lignin untuk memberi sokongan
1
mekanikal/ tidak ranap/sokongan
Mana-mana 1P
Struktur Q:
Q1: Tidak mempunyai nukleus/ ribosom/ vakuol memudahkan
1
pengangkutan sebatian organik/ sukrosa/ asid amino.
Q2: Mempunyai plat tapis (yang mempunyai liang) di kedua-dua
hujungnya yang memudahkan pengangkutan sebatian organik/
1
sukrosa/ asid amino.
Mana-mana 1Q
(a) (ii) Dapat meramalkan kesan serangan bakteria tersebut kepada 2
pertumbuhan pokok pisang.
Jawapan:
P1: (Xilem/P) tidak dapat mengangkut air (dan garam mineral) ke 1
daun/bahagian tumbuhan yang lain.
P2: Fotosintesis berkurang/tidak dapat berlaku 1
P3: Perkembangan buah (pisang) terbantut/tidak besar/saiz kecil 1
P4: Pokok layu/mati 1
Mana-mana 2
(b) Dapat menghuraikan proses pergerakan bahan X. 3
Jawapan:
P1: Keupayaan air di dalam sel rambut akar lebih rendah berbanding 1
keupayaan air di dalam tanah//Vice versa
P2: Air dari tanah meresap masuk ke dalam sel rambut akar (dan sel 1
epidermis akar) secara osmosis
P3: Keupayaan air tinggi dalam sel rambut akar menyebabkan air 1
meresap ke sel korteks (secara osmosis).
P4: Osmosis berlaku secara berterusan merentas lapisan korteks, 1
endodermis dan perisikel.
P5: Mewujudkan tekanan akar yang menolak air ke dalam salur xilem 1
Mana-mana 3
(c) Dapat menerangkan perbezaan kadar transpirasi antara pokok X 2
dan Y.
Jawapan:
P1: Kadar transpirasi pokok Y lebih tinggi daripada pokok X//Vice versa 1
P2:Keamatan cahaya tinggi merangsang pembukaan liang stoma//Vice 1
versa
P3:Lebih banyak wap air di dalam ruang udara meresap/tersejat 1
melalui liang stoma//Vice versa
P4:Suhu lebih tinggi meningkatkan tenaga kinetik molekul air//Vice 1
versa
P5: Kelembapan relatif udara sekeliling rendah, kadar sejatan wap air 1
tinggi//Vice versa
P6:Pergerakan udara semakin tinggi, kadar sejatan wap air tinggi//Vice 1
versa
Mana-mana 2
JUMLAH 9
Skema Soalan 8

(a) Dapat menamakan struktur X 1
Jawapan :
Tiub debunga
(b) Dapat menerangkan fungsi X dalam persenyawaan ganda dua 2
Jawapan:
P1: memanjang dan tumbuh ke arah ovul 1
P2: (hujung tiub debunga )merembeskan enzim untuk mencernakan 1
tisu stil
P3: menembusi ovul (menembusi mikropil) 1
P4: membenarkan pergerakan/ kemasukan gamet jantan ke dalam 1
pundi embrio
Mana-mana 2
(c) Dapat menerangkan kepentingan proses pembahagian sel pada 2
nucleus penjana untuk pembentukan embrio.
Jawapan:
P1: Nucleus penjana akan bermitosis 1
P2: membentuk 2 gamet jantan yang haploid/ n 1
P3: Gamet jantan yang pertama akan bersenyawa dengan sel telur 1
P4: membentuk zigot diploid / 2n 1
P5: Zigot bermitosis membentuk plumul dan radikel 1
Mana-mana 2
(d) (i) Dapat menerangkan satu cara yang boleh diambil untuk 2
menyimpan biji benih itu dalam keadaan dorman.
Jawapan:
P1 : simpan pada tempat yang kering 1
1
P2 : biji benih memerlukan air untuk percambahan
P3: simpan dalam bekas yang kedap udara 1
P4: biji benih memerlukan oksigen untuk percambahan 1
P5: simpan dalam suhu yang tinggi /rendah

1
P6 : biji benih memerlukan suhu yang optimum / ( 25°C-35°C )untuk 1
percambahan
Mana-mana 2
(d) (ii) Dapat menerangkan ciri-ciri biji benih untuk memastikan 2
kemandirian anak benih.
Jawapan:
P1: Kotiledon sebagai sumber nutrien 1
P2: membekalkan tenaga untuk percambahan /pertumbuhan 1
P3: Testa yang keras/kalis air/kuat 1
P4: mengelakkan kerosakan biji 1
P5: Mengandungi embrio 1
P6: bermitosis membentuk anak benih/plumul/ radikel 1
Mana-mana 2
JUMLAH 9
BAHAGIAN B
Skema Soalan 9
No Kriteria Pemarkahan Markah
(a) (i) Dapat menyatakan maksud baka tulen. 2

Jawapan:
P1: (Baka tulen bermaksud) individu tersebut membawa dua alel yang
1
sama untuk trait tersebut.
P2: Hasil pendebungaan sendiri akan sentiasa mengekalkan ciri induk

dalam setiap generasi. 1
(a)(ii) Dapat melukiskan rajah skema kacukan untuk menentukan 8

kebarangkalian generasi F1 bagi kacukan ini.
Jawapan:
Catatan: 1 markah untuk meiosis + ada anak panah

1 markah untuk persenyawaan + anak panah
(b)(i) Dapat menerangkan bagaimana penyakit genetik dalam Rajah 9.2 6

berlaku.
Jawapan :
1
P1: Melibatkan mutasi kromosom
1
P2: Perubahan bilangan kromosom//bilangan kromosom tidak normal
P3: Semasa spermatogenesis/ oogenesis 1
P4: Kromosom homolog gagal berpisah semasa anafasa I (meiosis I) // 1

kromotid kembar gagal berpisah semasa anafasa II (meiosis II)
1
P5: disebabkan gentian gelendong gagal terbentuk
P6: Tak disjungsi berlaku 1
P7: Menghasilkan gamet yang tak normal/abnormal 1

P8: iaitu gamet yang bilangan kromosom 24 atau 22 (berlebih atau
1
berkurang 1 kromosom pada kromosom ke 21)
P9: Persenyawaan antara gamet yang tak normal (24 kromosom) dengan 1
gamet normal (23 kromosom)
P10:menghasilkan zigot/individu yg mempunyai bilangan kromosom 47/tiga

kromosom nombor 21/trisomi 21/keabnormalan pada autosom/Sindrom 1
Down/45+XY/45+XX
Mana-mana 6
(b)(ii) Dapat menyatakan empat perbezaan di antara penyakit genetik di atas 4

dengan buta warna berdasarkan sebab dan ciri-cirinya.
Jawapan:
Sindrom Down Buta Warna
Mutasi Kromosom Mutasi Gen

1
Berlaku disebabkan tak Berlaku disebabkan oleh alel
disjungsi kromosom semasa resesif yang dibawa pada 1
anafasa I/ anafasa II kromosom X
Melibatkan Kromosom Melibatkan Kromosom seks X 1

autosom
Bilangan kromosom 47 (iaitu Bilangan kromosom ialah 46

berlebih 1 kromosom pada 1
pasangan kromosom nombor
21)
Tidak diwarisi Diwarisi 1
Perempuan dan lelaki Kebarangkalian lelaki sebagai 1

kebarangkalian penghidap penghidap lebih tinggi
sama
Mata sepet/ hidung penyek/ Tidak dapat membezakan

lidah terjelir/ dahi lebar/ warna tertentu/ warna merah 1
terencat akal dan hijau
Mana-mana 4
JUMLAH 20
Skema Soalan 10
(a) (i) Dapat menerangkan interaksi kerbau dengan burung tiung 4

Jawapan:
P1: Mutualisme
1
P2: Kedua-dua ( organisma ) mendapat keuntungan
1
P3: Burung tiung mendapat makanan di badan kerbau ( kutu )
1
P4: Kerbau bebas daripada kutu
1
(a) (ii) Dapat menyatakan persamaan dan perbezaan jenis nutrisi kutu 6
dengan burung tiung
Jawapan:
1
P1: kedua-duanya heterotrof
1
P2: Tidak dapat mensintesis makanan sendiri (bahan organik)
1
P3: Perlu makan untuk mendapatkan tenaga
Kutu Burung tiung

Parasit Holozoik 1
Tidak memerlukan bahan pepejal Makan bahan organik dalam 1

bentuk pepejal
Pencernaan dilakukan oleh Proses pencernaan berlaku dalam
perumah badan 1
Menyerap nutrien dari perumah ke Nutrien yang terhasil diangkut ke

sel-sel badan sel-sel badan
1
Mana-mana 6
(b)(i) Dapat menerangkan faktor -faktor peningkatan bilangan tikus. 5

Jawapan :
P1: Sumber makanan

1
EI: Bekalan makanan mencukupi/banyak menyebabkan kadar pembiakan
1
tikus lebih cepat.
1
P2: Suhu
1
E2: Suhu persekitaran ladang sesuai untuk habitat tikus
1
P3: Air
1
E3: Bekalan air yang mencukupi untuk tikus meneruskan kelangsungan
hidup /minum /menyejukkan badan
P4: Tempat membiak 1
E4: Tempat membiak yang selamat dan sesuai 1
(b)(ii) Dapat menerangkan bagaimana saiz populasi tikus dapat 5

dianggarkan.
Jawapan :
P1:Tikus ditangkap secara rawak di dalam kawasan kajian 1
P2: Bilangan tikus yang ditangkap dicatatkan. 1
P3: Setiap tikus yang ditangkap ditanda dan dilepaskan semula
1
( ke kawasan kajian )
P4: Selepas tempoh masa/beberapa hari, tangkapan kedua dibuat (dalam 1
kawasan kajian yang sama )
P5: Jumlah semua tikus dalam tangkapan kedua iaitu jumlah tikus yang 1
bertanda dan tidak bertanda dicatatkan.
P6: Saiz populasi dikira menggunakan formula :
bilangan tangkapan pertama X bilangan tangkapan kedua 1
Bilangan tikus yang bertanda dalam tangkapan kedua
Mana-mana 5
JUMLAH 20
Skema Soalan 11
(a) Dapat menerangkan kriteria pemilihan produk yang dikategorikan 5

sebagai teknologi hijau.
Jawapan:
P1: Dapat mengurangkan/meminimumkan degradasi/kemerosotan alam

1
sekitar.
1
P2: Mempunyai pembebasan gas rumah hijau/karbon
dioksida/metana/nitrogen oksida/klorofluorokarbon yang rendah/sifar.
P3: Selamat digunakan/tidak membahayakan kesihatan organisma hidup 1
P4: Menyediakan persekitaran yang sihat/lebih baik untuk semua 1

hidupan.
P6: Menjimatkan penggunaan tenaga/sumber asli/sumber yang tidak 1

boleh diperbaharui
1
P7: Menggalakkan/menggunakan sumber yang boleh diperbaharui
Mana-mana 5
(b) Dapat membincangkan idea anda dari segi: 7
• Sektor pengangkutan
• Sektor bekalan tenaga
• Sektor bangunan
• Sektor pengurusan sisa dan air sisa
Jawapan:
• Sektor pengangkutan
P1: Penggunaan pengangkutan mesra alam seperti basikal/kenderaan

hibrid/elektrik.
1
P2: Meningkatkan sistem kenderaan awam seperti
bas/komuter/monorel/Transit Aliran Ringan (LRT)/Perkhidmatan Tren 1
Elektrik (ETS)
P3: Menggalakkan penduduk berkongsi kenderaan/menggunakan
1
kenderaan awam/carpool.
Mana-mana 2
• Sektor bekalan tenaga
P4: Penggunaan tenaga alternatif yang boleh diperbaharui//tenaga dijana

daripada sumber semula jadi 1
P5: Seperti matahari/angin/ombak/air/geoterma/biojisim//menggunakan 1

tenaga elektrik secara berhemat
1
P6: Penggunaan panel solar di pejabat/rumah//solar terma//solar
fotovolta
Mana-mana 2
• Sektor bangunan
P7: Pembinaan Green Building/Bangunan Hijau yang bercirikan teknologi 1

mesra semula jadi
1
P8: Seperti pencahayaan semula jadi/bahan pembinaan daripada bahan
kitar semula
P9: Mewujudkan lebih banyak taman vertical/pertanian vertikal dalam 1
bangunan.
Mana-mana 1
• Sektor pengurusan sisa dan air sisa

P10: Mewujudkan satu sistem untuk tujuan guna semula air terpakai/air 1
hujan untuk menyiram pokok/mencuci kenderaan
P11: Membina loji rawatan air sisa/kumbahan

1
P12: Membina loji untuk mengumpul (enapcemar) kumbahan/sisa
1
pertanian/tinja haiwan/sisa makanan untuk menjana gas metana.
P13: Menjalankan upcycle/tukar bahan sisa/lama kepada sesuatu yang

baru/cantik/kreatif. 1
Mana-mana 2
(c)(i) Dapat mencadangkan langkah-langkah pemeliharaan, pemuliharaan 3

dan pemulihan ekosistem sungai P yang turut terjejas akibat
daripada pertambahan ikan larangan jenis Hemibagrus wcykiodes
sp. (ikan baung ekor merah)
Jawapan :
Pemuliharaan:
P1: Pemuliharaan ex-situ iaitu menyelamat/memelihara spesies ikan 1

tempatan/asli/asal di luar habitat asal/akuarium/zoo
Pemulihan:
P2: Membiakkan semula spesies hidupan asal 1
Pemeliharaan:
P3: Pemantauan (bilangan) spesies ikan larangan dari semasa ke
semasa. 1
P4: Akta/peraturan melarang mengimport/menjual/memelihara/
1
menyimpan/melepaskan (genus) ikan larangan
P5: Kajian/penyelidikan daripada Jabatan Perikanan Malaysia. 1
Mana-mana 1
(c)(ii) Dapat membincangkan kesan terhadap ekosistem sungai P jika 5

masalah ini dibiarkan berterusan.
Jawapan :
P1: Berlaku persaingan interspesies untuk mendapatkan sumber 1
makanan/habitat
P2: Spesies/populasi ikan tempatan/spesies akuatik yang lain 1

berkurangan/pupus
P3: Ikan tempatan menjadi mangsa kepada ikan larangan/ikan baung
ekor merah/ikan pemangsa. 1
P4: Menjejaskan pendapatan nelayan//sumber perikanan berkurangan. 1
P5: Mungkin berlaku bawaan penyakit baru //perebakan penyakit.
1
P6: Sumber makanan bagi haiwan akuatik dalam ekosistem sungai
berkurangan//mengganggu rantai makanan dalam ekosistem sungai 1
P7: Mengurangkan sumber protein 1
Mana-mana 5
JUMLAH 20
SOALAN 1
No Kriteria pemarkahan Markah Jumlah
No Marking criteria Mark Total
(a) (i) Dapat menamakan komponen sel P.
Able to name cell component P. 1
Jawapan:
Answer:
P: Vakuol mengecut 1
Contractile vacuole
(a) (ii) Dapat menerangkan peranan komponen sel P bagi 2

memastikan kemandirian dalam habitat.
Able to explain the role of cell component P to ensure
survival in the habitat.
Jawapan:
Answer:
P1: P menjalankan pengosmokawalaturan

P carry out osmoregulation 1
P2: air meresap masuk ke dalam P secara osmosis sehingga

mencapai saiz maksimum 1
water diffuse into P by osmosis until reach maximum
size
P3: lalu mengecut untuk menyingkirkan air dari semasa ke 1

semasa
then contracts to excrete water from time to time
Mana-mana 2
Any 2
(b) (i) Dapat menjelaskan kepentingan struktur dalam mengatasi 2

keadaan tersebut.
Able to clarify the importance of structure Q to overcome the
situation.
Jawapan:
Answer:
2
P1 : Q ialah silia 1
Q is cilia
P2 : digunakan untuk bergerak secara pukulan ritma 1

Use for movement by rhythmic beats
P3 : untuk menjauhi rangsangan bahan kimia 1

To move away from the chemical substance stimuli
(b) (ii) Dapat menyatakan proses hidup. 1

Able to state the living process.
Jawapan:
Answer:
Pembiakan seks/Konjugasi 1
Sexual reproduction/Conjugation
JUMLAH
6
TOTAL
SOALAN 2

(a) Dapat menamakan sel X dan Y.
Able to name cell component P. 2
Jawapan:
Answer:
X : Sel mesofil berspan 1

Spongy mesophyll cell
Y : Sel pengawal 1
Guard cell
(b) Dapat menjelaskan mengapa bilangan Z lebih banyak di 2

bahagian epidermis.
Able to explain the role of cell component P to ensure
survival in the habitat.
Jawapan:
Answer:
P1 : Mengurangkan kehilangan air ke persekitaran secara 1

sejatan/transpirasi yang berlebihan
Reduce loss of water to the environment by
evaporation/excess transpiration
3
P2 : Menghalang tumbuhan menjadi layu pada hari yang
panas 1
Prevent plant becomes wilted on hot day
(c) Dapat menerangkan bagaimana ion W terlibat dalam 2

mekanisme tersebut.
Able to explain how ion W involve in the mechanism.
Jawapan:
Answer:
P1 : Ion W ialah ion kalium yang diangkut secara aktif ke 1

dalam sel pengawal/memasuki sel pengawal
Ion W is potassium ion that actively pump into the
guard cell/enter the guard cell
P2 : menyebabkan keupayaan larutan (dalam vakuol) 1

meningkat
cause the solute potential (in the vacuole) to increase
P3 : ini menyebabkan air meresap ke dalam sel pengawal 1

secara osmosis
this cause water to diffuse into guard cell by osmosis
P4 : sel pengawal menjadi segah dan melengkung keluar 1

Guard cell becomes turgid and curve outwards
P5 : stoma terbuka 1
Stoma opens
Mana-mana 2
Any 2
JUMLAH
6
TOTAL
4
SOALAN 3
(a)(i) Dapat menyatakan enzim dan memberi penerangan. 2
Able to state the enzyme and give explanation.
Jawapan:
Answer:
Enzim: Q 1
Enzyme:
Sebab: ada tapak aktif // tidak berubah diakhir tindak balas 1

Reason: has active site// does not change at the end of
reaction
(a)(ii) Dapat menamakan enzim yang memangkin tindabalas yang 1

menghasilkan glukosa dan galaktosa.
Able to name the enzyme that catalyst the reaction to
produce glucose and galactose.
Jawapan:
Answer:
Laktase 1
Lactase
(b) Dapat menyatakan mengapa enzim diperlukan dalam 1

kuantiti yang kecil.
Able to state why enzyme is required in small quantity.
Jawapan:
Answer:
Enzim tidak musnah/ berubah diakhir tindak balas//boleh 1

diguna berulang-ulang kali
Enzyme is not destroyed/change at the end of the
reaction//can be used repeatedly
(c) Dapat menerangkan hasil cucian baju tersebut. 3

Able explain the outcome of the washed shirt.
Jawapan:
Answer:
P1: Kesan darah kekal /tidak hilang/tidak bersih 1

The blood stain is remain/not lost/not clean
P2: Suhu 60oC adalah suhu tinggi
5
60oC is high temperature 1
P2: Enzim ternyahasli/musnah

Enzyme denatured/destroyed 1
P3: Kotoran darah/ protein tidak dapat dihidrolisis/

dicernakan 1
Blood/protein/substrate cannot be hydrolysed/
digested
Mana-mana 3
Any 3
JUMLAH
7
TOTAL
SOALAN 4
(a)(i) Dapat mengenal pasti hutang oksigen dan hutang oksigen
dibayar di dalam rajah. 2
Able to identify oxygen debt and oxygen debt repaid in the
diagram.
Jawapan:
Answer:
P : Kekurangan oksigen / hutang oksigen 1

Lack of oxygen/Oxygen debt
Q : Hutang oksigen dibayar 1

Oxygen debt repaid
(a)(ii) Dapat menulis persamaan perkataan untuk penguraian 1

glukosa di kawasan P.
Able to write the word equation for the breakdown of glucose
in area P.
Jawapan:
Answer:
Glukosa  asid laktik + tenaga 1

Glucose  lactic acids + energy
(b)(i) Dapat menerangkankan respirasi yang berlaku pada otot 3

pelari tersebut bermula dari jarak 200 m lariannya.
Able to explain the respiration that takes place in the muscle
of the runner starting from 200 m race.
6
Jawapan:
Answer:
P1: mengalami kekurangan oksigen 1

Undergo oxygen deficiency
P2 : sel otot menjalani fermentasi asid laktik 1

Muscle cells undergo lactic acid fermentation
P3 : penguraian glukosa berlaku secara tidak lengkap 1

Break down of glucose is incomplete
P4 : menghasilkan 2 molekul ATP/150kJ tenaga/sedikit 1

tenaga dan asid laktik
produce 2 molecule ATP/150 kJ of energy/less energy
and lactic acid
Mana-mana 3
Any 3
(b)(ii) Dapat menyatakan kepentingan pemulihan kepada tisu otot 1

rangka.
Able to state the importance of recovery to the skeletal
muscle.
Jawapan:
Answer:
P1 : untuk menyingkirkan semua asid laktik dalam 1

keadaan bekalan oksigen yang berlebihan
to remove the lactic acids in the state of excess oxygen
supply
P2 : Kelesuan/kekejangan otot dipulihkan 1

Fatigue/muscles cramp is recovered
Mana-mana 1
Any 1
JUMLAH 7
TOTAL
7
SOALAN 5
(a)(i) Dapat menyatakan jenis gerak balas yang berlaku pada anak 1
benih.
Able to state the type of response occurs on seedling.
Jawapan:
Answer: 1
Geotropisme/ Tropisme
Geotropisme/Tropisme
(a)(ii) Dapat menerangkan kesan kepekatan hormon auksin 2

terhadap gerak balas di bahagian pucuk.
Able to explain the effect of auxin hormone concentration on
the response in shoot.
Contoh jawapan:
Sample answer:
P1: Kepekatan auksin yang tinggi (pada bahagian 1

bawah)
High concentration of auxin (at the bottom)
1
P2: Merangsang pemanjangan sel pucuk (dengan lebih
cepat)
Stimulates (faster)elongation of shoot cell
1
P3: (Maka), pucuk tumbuh ke atas //pucuk
menunjukkan gerakbalas geotropism negatif
(Thus), the shoot grows upward//shoot show
geotropism negative response
Mana-mana 2
Any 2
(b)(i) Dapat menamakan fitohormon X. 1

Able to name phytohormone X.
Jawapan:
Answer:
Auksin // Giberalin//Sitokinin 1
Auxin// Giberaline //Cytokinin
8
(b)(ii) Dapat meramalkan apa yang akan berlaku kepada 2
kemandirian spesies buah tanpa biji benih.
Able to predict what will happen to the survival of the
seedless fruit species.
Contoh jawapan:
Sample answer:
P1: Spesies buah akan pupus 1

Species become extinct
P2: Tiada biji benih untuk membiak /membentuk

generasi berikutnya 1
No seed to reproduce/to form next generation
P2: Tiada variasi

No variation 1
P3: Mengurangkan biodiversiti

Reduce biodiversity 1
Mana-mana 2
Any 2
(c) Dapat menyatakan satu persamaan dan satu perbezaan antara 2

gerak balas X dan Y.
Able to state a similarity and a difference between responses
X and Y.
Contoh jawapan:
Sample answer:
Persamaan :
Similarity:
Kedua-dua adalah gerak balas terhadap (rangsangan)

sentuhan 1
Both are responses to touch (stimulus)
Perbezaan:
Difference:
Gerak balas X Gerak balas Y

Response X Response Y
Gerak balas tropisme// Gerak balas

Tigmotropisme nasti//Seismonasti
Tropisme response Nasti response//Seismonasty 1
//Tigmotropisme
9
Memberikan kesan Tidak (semua)
pertumbuhan menghasilkan kesan
Giving a growth effect pertumbuhan
//gerak balas untuk 1
menyelamatkan diri
Not(all) produce growth
effect
// response for survival
Bergantung kepada arah Tidak bergantung kepada

rangsangan arah rangsangan 1
Depending on the Not depending on the
direction of the stimulus direction of the stimulus
1
Gerakbalas yang perlahan Gerakbalas yang cepat/jelas
/tidak jelas Quick /clear response
Slow / unclear response
(S-1 & D-1)
JUMLAH
8
TOTAL
SOALAN 6
(a)(i) Dapat menamakan P dengan betul. 1

Able to name P correctly.
Sample Answer:
Contoh Jawapan:
P: Lengkungan pektoral 1
Pectoral girdle
(a)(ii) Dapat menyatakan satu kepentingan sistem rangka kepada 1

manusia dengan betul.
Able to state one importance of skeletal system to human
correctly.
Sample Answers:
Contoh Jawapan:
P1: Mengekalkan bentuk badan. 1

Maintain body shape.
10
P2: Melindungi organ dalaman dari kecederaan. 1
Protect internal organ from injury.
P3: Menyokong tisu badan yang lembut. 1

Support soft body tissues.
Mana-mana P
Any P
(b)(i) Dapat melengkapkan Rajah 6.2 (b) dengan melukis keadaan otot 2
X dan otot Y ketika atlet membengkokkan kakinya dengan betul.
Able to complete Diagram 6.2 (b) by drawing the state of muscle
X and muscle Y when the athlete bent his leg correctly.
Rubrik:
Rubric:
1
P1: Lukis X dan Y dengan betul
: Draw X and Y correctly
P2: Sekurang-kurangnya 1 label otot yang betul 1

: At least 1 correct label for muscle
Contoh Jawapan:
Sample Answers:
Biseps femoris Kuadriseps femoris

Biceps femoris Quadricepsfemoris
Otot betis
Calf muscles
*X mengendur, Y mengecut
*X relaxes, Y contracts
11
(b) (ii) Ramalkan apa yang berlaku jika tendon pada lutut atlet terkoyak. 2
Predict what will happen if a tendon in the athlete’s knee was
torn.
Contoh Jawapan:
Sample Answers:
1
P1: Otot kuadriseps femoris tidak bersambung dengan
patela/tulang lutut.
Quadriceps femoris muscle is not connected with
patella/ knee bone.
1
P2: Merasa (sangat) sakit
Feel (severe) pain.
P3: Kaki tidak dapat diluruskan. 1

The leg cannot be straightened.
P4: Lutut menjadi bengkak/lebam 1

Knee becomes swollen/bruising
P5: Tidak dapat bergerak. 1

Not able to move.
Mana-mana 2P
Any 2P
(c) Dapat menerangkan satu perbezaan bagi masalah yang dihadapi 2

oleh individu S dan individu T dengan betul.
Able to explain one difference for the problems faced by
individual S and individual T correctly.
Contoh Jawapan:
Sample Answers:
S T 1
P1: Mengalami osteoporosis Mengalami skoliosis.
Suffered from Suffered from scoliosis.
osteoporosis.
P2 Tulang Tulang belakang/turus
lemah/rapuh/poros dan vertebra membengkok ke
mudah patah. sisi membentuk S atau C
Bones are The spine/vertebral column
weak/brittle/porous and bends to the side forming an 1
easily broken. S or C
P3 Lazim berlaku kepada Pertumbuhan tulang

wanita yang mengalami belakang tidak normal
putus haid/ kurang selepas akil baligh.
hormon estrogen.
12
Common in women who Abnormal spinal growth
suffer from menopause/ after puberty
lack of oestrogen.
1
Mana-mana 2P
Any 2P
JUMLAH 8
TOTAL
SOALAN 7
(a)(i) Dapat menerangkan bagaimana sukrosa terbentuk.
Able to explain how the sucrose is produced. 2
Jawapan:
Answer:
P1: Semasa fotosintesis, karbon dioksida bertindak balas

dengan air dengan kehadiran tenaga cahaya dan 1
klorofil untuk membentuk molekul glukosa
During photosynthesis, carbon dioxide reacts with
water in the presence of light energy and
chlorophyll to form glucose molecules.
P2: Glukosa kemudian ditukar kepada sukrosa untuk 1

diangkut dalam floem
Glucose is then converted into sucrose to be
transported in phloem.
(b) Dapat menerangkan bagaimana ion fosfat diambil oleh akar

tumbuhan. 2
Able to explain how the phosphate ions are taken up by the
plant roots.
Jawapan:
Answer:
P1: Ion fosfat diambil oleh sel-sel rambut akar secara 1

pengangkutan aktif
13
Phosphate ions are taken up by the root hair cells
via active transport
P2: kerana larutan nutrien mempunyai kepekatan ion 1

fosfat yang lebih tinggi daripada sap sel rambut
akar
because the nutrient solution has higher
concentration of phosphate ions than cell sap of
root hair cells
Mana-mana 2
Any 2
(c) (i) Dapat menamakan proses yang akan dipengaruhi apabila

bahagian titik Y disingkirkan. 1
Able to naming the proses that would be affected when
point Y was removed.
Contoh Jawapan:
Sample answer:
Translokasi 1
Translocation
(c)(ii) Dapat menerangkan daun yang tidak akan menunjukkan 2

positif untuk sukrosa beradioaktif.
Able to explain which leaves would not be tested positive for
radioactive sucrose.
Contoh jawapan:
Sample answer:
P1: Daun L dan M 1

Leaf L and M
P2: Floem dibuang pada bahagian S 1

Phloem is removed at part S
P3: Makanan yang dihasilkan di bahagian atas gelang 1

tidak dapat diangkut ke bahagian bawah gelang
Food produced at the upper part of ring cannot be
transported to lower part of ring
P1 + P2/P3
14
(c)(iii) Dapat menerangkan daun yang akan menunjukkan ujian
positif untuk fosforus beradioaktif. 2
Able to explain which leaves would be tested positive for
radioactive phosphorus.
Contoh jawapan:
Sample answer:
P1: Semua daun / J, K, L dan M 1

All the leaves / J, K, L and M
P2: Xilem masih dikekalkan / tidak dibuang di 1

bahagian S.
Xylem is still remains / not removed at part S.
P3: Ion fosfat radioaktif boleh diangkut ke atas dari 1

akar ke semua bahagian tumbuhan.
Radioactive phosphate ions can be transported up
from roots to all parts of the plant.
P1 + P2/P3
JUMLAH
9
TOTAL
15
SOALAN 8
(a) Dapat menulis genotip bagi ayam P dan Q.
Able to write the genotypes of chicken P and Q. 2
Jawapan:
Answer:
P: Bb 1
R: bb 1
(b)(i) Dapat melukis rajah skema untuk menunjukkan trait anak

yang terhasil jika P dan S dikacukkan.
Able to draw a schematic diagram to show the trait of 3
offspring produced if P and S were crossed.
Induk
Parents P X S
Fenotip Balung Buttercup Balung Buttercup

Phenotype Buttercup comb Buttercup comb
Genotip
Genotype Bb Bb 1
Gamet
Gamete B b B b 1
Persenyawaan
Fertilisation
F1 Genotip 1
F1 Genotype BB Bb Bb bb
Balung Balung Balung Balung

F1 Fenotip
Buttercup Buttercup Buttercup Strawberry 1
F1 Phenotype
Nisbah genotip
1 BB : 2 Bb : 1bb 1
Genotype ratio
Nisbah fenotip 3 Balung Buttercup : 1 Balung Strawberry

Phenotype ratio 1
16
(b)(ii) Dapat menerangkan bagaimana trait dalam kalangan anak
dalam (b)(i) dapat dihasilkan. 2
Able to explain how trait among offspring in (b)(i) can be
produced.
P1 : Alel B adalah dominan kepada alel b

Allele B is dominant to allele b 1
P2 : Jika organisma tersebut adalah homozigot dominan

BB atau heterozigot Bb, ia akan menunjukkan fenotip
balung Buttercup. 1
If the organism is a dominant homozygous BB
or heterozygous Bb, it will show a phenotype
Buttercup comb
P3 : Jika organisma tersebut adalah homozigot resesif bb,

ia akan menunjukkan fenotip balung Strawberry. 1
If the organism is a recessive homozygous bb, it
will show the Strawberry comb phenotype.
Mana-mana 2
Any 2
(c) Dapat menerangkan bagaimana boleh memperoleh ayam

balung Strawberry jika kedua-dua induknya mempunyai
balung Buttercup. 2
Able explain how to obtain a Strawberry comb chicken if
both parents have Buttercup comb.
P1: Kedua-dua induk mereka adalah ayam balung

Buttercup dengan genotip Bb 1
Both of their parents are Buttercup comb chicken with
Bb genotype
P2: Kedua-dua gamet mereka mempunyai alel resesif b 1

Both of them have gamete with recessive allele b
P3: Apabila gamet b bersenyawa dengan gamet b

yang lain, oleh itu ayam balung Strawberry diperoleh. 1
When gamete b is fertilized with another b
gamete, hence Strawberry comb is obtained
Mana-mana 2
Any 2
JUMLAH 9
TOTAL
17
SOALAN 9

(a) (i) Boleh menerangkan sebab terdapat banyak organel X dalam sel
epitelium dengan betul. 2
Able to explain to explain the reasons for the abundant number
of organelle X in that epithelial cell correctly.
Jawapan:
Answer:
P1: untuk menghasilkan / menjana / mensintesis (lebih) 1

tenaga
to produce / generate / synthesise (more) energy
Reject : bekal/menyediakan // supply/ provide
P2: untuk menjalankan pengangkutan aktif// penyerapan 1

nutrien
to carry out active transport // for nutrient absorption
(a) (ii) Boleh menerangkan fungsi Y dengan betul. 2

Able to explain the function of Y correctly.
P1: Meningkatkan (jumlah) luas permukaan 1

Increase the (total) surface area
Reject: JLP/I // TSA/V
P2: Penyerapan makanan menjadi (lebih) mudah/ senang/ 1

cepat/ (lebih) cekap // Meningkatkan (kadar) penyerapan
nutrien
Food absorption becomes easier/ faster/ (more) efficient
// Increase (the rate of) nutrient absorption
(b) Dapat menghuraikan process asimilasi dalam hati. 6

Able to describe assimilation process in liver.
Jawapan:
Answer:
Asid amino
Amino acids
P1: Hati mensintesis protein plasma dan enzim dari asid amino 1
di dalam hati
Liver synthesise plasma proteins and enzymes from amino
acids
18
P2: Asid amino berlebihan diuraikan oleh hati melalui proses 1
pendeaminaan untuk menjadi urea dan disingkirkan.
Excess amino acid is broken down through deamination
process to form urea which is then expelled.
P3: Apabila bekalan glukosa tidak mencukupi, hati 1

menukarkan asid amino kepada glukosa
when glucose insufficient, liver convert amino acid into
glucose
P4: Glukosa di dalam hati digunakan untuk respirasi sel dan 1

glukosa berlebihan ditukarkan kepada glikogen dan
disimpan di dalam hati
Glucose in liver used for cellular respiration and excess
glucose converted into glycogen and stored in liver.
P5: Apabila aras glukosa dalam darah menurun, glikogen 1

ditukarkan semula kepada glukosa.
when glucose level in blood decreases, glycogen is
converted back to glucose
P6: Apabila aras glikogen mencapai aras maksimum, glukosa 1

berlebihan ditukarkan kepada lemak.
when glycogen supply reach maximum, excess glucose
converted to fats.
(c) Boleh merancang hidangan berdasarkan Pinggan Sihat 10

Malaysia bagi individu yang mempunyai masalah kesihatan.
Able to explain the importance to plan meals based on
“Malaysian Healthy Plate” for individuals with health
problems.
Jawapan:
Answer:
Masalah jantung
Heart problem
P1 : setengah pinggan terdiri daripada buah-buahan dan 1

sayur-sayuran, seperempat pinggan oat dan bijirin,
seperempat/suku pinggan salmon panggang dan jus buah
half plate consists of fruits and vegetables, quarter plate
of oats and cereals, quarter plate of grilled salmon and
fruit juice
P2 : buah-buahan dan sayur-sayuran mengandungi serat tinggi 1

yang membantu pencernaan
fruits and vegetables contain high fiber that helps in
digestion
19
P3 : mineral dan vitamin menghindar dari penyakit 1
minerals and vitamins avoid from diseases
P4 : oat dan bijirin sangat baik untuk mengurangkan 1

kolesterol
oats and cereal are very good to reduce cholesterol
P5 : Salmon panggang mengandungi omega tinggi yang baik 1

untuk meningkatkan HDL kolesterol baik
grilled salmon contain high omega which is good to
increase good cholesterol HDL
Individu obesity
Obese person
P1 : pinggan separuh terdiri daripada buah-buahan dan sayur-

sayuran, seperempat pinggan beras perang, seperempat 1
pinggan dada ayam panggang dan air kosong.
of brown rice, quarter plate of roasted chicken breast
and plain water.
P2 : buah-buahan dan sayur-sayuran mengandungi serat tinggi

yang membantu pencernaan 1
fruits and vegetables contain high fiber that help in
digestion
P3 : mineral dan vitamin terhindar dari penyakit 1

minerals and vitamins avoid from diseases
P4 : beras perang kurang pati yang membantu mengurangkan

pengambilan gula / glukosa 1
brown rice has less starch that help to reduce intake of
sugar/glucose
P5 : dada ayam panggang mempunyai protein tinggi dan 1

kurang lemak
roasted chicken breast has high protein and less fat
P6 : elakkan makanan yang mempunyai lemak dan minyak. 1

avoid food that have fat and oil.
(atau jawapan yang sesuai dan relevan)

(or any suitable and relevant answer)
20
Individu Kanser
Cancer person
P1 : setengah pinggan terdiri daripada buah-buahan dan 1

sayur-sayuran, seperempat pinggan nasi putih,
seperempat/suku piring ikan kukus / telur rebus dan jus
buah
of white rice, quarter plate of steamed fish/boiled eggs
and fruit juice
P2 : buah-buahan dan sayur-sayuran mengandungi serat tinggi 1

yang membantu pencernaan
fruits and vegetables contain high fiber that help in
digestion
P3 : jus buah mengandungi mineral dan vitamin untuk 1

meningkatkan imuniti
fruit juice contains minerals and vitamins to increase the
immunity
P4 : beras putih mengandungi karbohidrat tinggi untuk

memberikan tenaga yang mencukupi semasa rawatan 1
kanser
white rice contains high carbohydrate to provide
sufficient energy during cancer treatment
P5 : ikan kukus yang tinggi protein yang membantu dalam 1

penyembuhan dan pemulihan tisu
steamed fish high in protein that help in healing and
repairing tissues
(sekurang-kurangnya satu untuk setiap masalah kesihatan

(at least one for each health problem)
JUMLAH
20
TOTAL
21
SOALAN 10
(a)(i) Dapat menyatakan definisi tindakan refleks dan huraikan
kepentingannya. 2
Able to define reflex action and explain its importance.
Answer:
Jawapan:
P1: Tindakan refleks ialah gerak balas pantas terhadap 1

rangsangan
Reflex action is a fast response a stimulus
P2: yang berlaku secara spontan/ tanpa disedari 1

which happen spontaneous
P3: tanpa dikawal oleh otak/Tindakan luar kawal 1

Without waiting for instructions from the
brain/involuntary action
1
P4: Melibatkan otot rangka dan saraf tunjang sahaja
Only involve the skeletal muscle and spinal cord
1
P5: Dapat melindungi manusia daripada terus cedera
Protect individual from injured
Mana-mana 2
Any 2
(a)(ii) Dapat menghuraikan lintasan saraf yang menyebabkan
berlakunya tindakan refleks. 4
Able to describe the pathway of the nerve impulse that cause
the reflex action.
Jawapan:
Answers:
P1: Apabila tendon di bawah tempurung lutut diketuk 1

When the tendon below the kneecap is knocked
P2: Otot kuadriseps menjadi regang 1

the quadriceps muscle stretches
P3: Reseptor (regang) dirangsang

(stretch) receptors is stimulated 1
P4: untuk mencetuskan impuls saraf 1

to trigger nerve impulses
22
P5: Neuron deria menghantar impuls saraf ke neuron
motor (dalam saraf tunjang)
The sensory neurone transmits the nerve impulses 1
to the motor neurone (in the spinal cord)
P6: Neuron motor menghantar impuls dari saraf tunjang

ke efektor (iaitu otot kuadriseps) 1
The motor neurone then transmits impulses from
the spinal cord to effector (the quadriceps muscle)
P7: Efektor (Otot kuadriseps) mengecut lalu

menyebabkan kaki tersentak ke hadapan 1
Effector (quadriceps muscle) contracts causing the
leg to jerk to the front
Mana-mana 4
Any 4
(b) Dapat menghuraikan bagaimana sistem saraf dan sistem

endokrin menyebabkan perubahan fisiologikal dalam 6
badannya ketika situasi cemas.
Able to describe how nervous system and endocrine system
cause physiological changes in his body during this situation.
Jawapan:
Answers:
P1: Apabila dikejar anjing, rangsangan diterima /rasa 1

takut
When chased by a dog, stimulus is trigger / feels
afraid
P2: Hipotalamus menghantar impuls saraf ke medula

adrenal 1
The hypothalamus transmits nerve impulses
directly to adrenal medulla
P3: Sel medula adrenal dirangsang untuk

merembeskan adrenalina dan noradrenalina 1
The adrenal medulla cells are stimulated to
secrete adrenaline and noradrenaline
P4: Ini menyebabkan kadar denyutan jantung

meningkat 1
Cause heart rate increasing
P5: Kadar pernafasan meningkat 1

Rate of breathing increasing
23
P6: Aras glukosa dalam darah meningkat 1
Blood glucose level increasing
P7: Kadar aktiviti metabolisme meningkat

Rate of metabolic activity increasing 1
P8: Jantung mengepam lebih banyak oksigen 1

The heart pumps more oxygen
P9: Lebih banyak tenaga dihasilkan

more energy produced 1
P10: untuk menghasilkan gerak balas serta-merta

to produce an immediate response 1
Mana-mana 6
Any 6
(c) Dapat membincangkan keadaan yang berkaitan dengan 8

ketidakseimbangan hormon pada pesakit tersebut dan
menghuraikan langkah-langkah mengawal masalah
penyakit tersebut.
Able to discuss the condition of the patient which is related
to the hormone imbalance and describe the way on how to
control the disease problem.
Jawapan:
Answers:
P1: Diabetes melitus /Kencing manis 1

Diabetes mellitus
P2: Tidak menghasilkan insulin yang mencukupi atau

tidak boleh menggunakan insulin yang dihasilkan 1
Patient does not produce enough insulin or cannot
use the insulin produced
P3: oleh organ pankreas 1

by pancreas
P4: Glukosa berlebihan tidak dapat ditukarkan kepada 1

glikogen
Excess glucose cannot change to glycogen
P5: Aras glukosa dalam darah tinggi 1

The level of glucose in the blood is high
24
Langkah pengawalan penyakit:
Steps in controlling the disease:
P6: Mengamalkan diet yang sihat dengan makan lebih

banyak bahan serat dan mengurangkan makanan 1
lemak tepu
Practise a healthy diet by eating more fiber dan
reduce the food containing saturated fat
P7: Kerap bersenam 1

Exercise regularly
P8: Kurangkan berat badan jika berlebihan 1

Reduce the body weight if excess
P9: Kerap menjalankan aktiviti fizikal 1

Carry out physical activity regularly
Mana-mana 3
Any 3
Syarat :
Penerangan penyakit – 5m
Langkah pengawalan penyakit – 3m
JUMLAH
20
TOTAL
SOALAN 11
No Kriteria Pemarkahan Markah Jumlah
No Marking Criteria Mark Total
11(a) Dapat menyatakan nasihat dan cadangan kepada wanita tersebut 10

untuk meningkatkan peluang mendapatkan anak.
Able to state the advice and suggestion to the couples on how to
increase the chance have babies.
Contoh jawapan
Sample answer:
Cadangan:
Suggestion:
P1 : Menjalankan persenyawaan in vitro / IVF

Perform in vitro fertilization / IVF 1
P2 : Oosit sekunder / ovum isteri dikeluarkan dari ovari

Secondary oocyte / ovum is taken out from ovary 1
25
P3 : dengan menggunakan laparoskop 1
By using laparoscopy
P4 : Sperma suami dan oosit sekunder/ovum disenyawakan 1

Sperm and secondary oocyte/ovum are fertilised
P5 : Dalam medium kultur/medium pertumbuhan/ piring petri 1

In culture medium/growth medium/petri dish
P6 : Zigot berkembang menjadi embrio // zigot menjalani 1

mitosis membentuk embrio (lapan sel)
The zygote develops into embryo // Zygote undergo
mitosis to form embryo (of eight cells)
P7 : Embrio/blastosista dimasukkan dalam uterus

The embryo/blastocyst is inserted into the uterus 1
P8 : untuk penempelan
for implantation 1
P9 : bagi ibu kandung /isteri (wanita P)

for biological mother/wife (woman P) 1
P10 : ibu tumpang (woman Q)

surrogate mother (woman Q) 1
P11 : meningkatkan peluang mendapatkan anak

Increase chances to have child 1
Mana-mana 10P
Any 10P
(b)(i) Dapat menyatakan perbezaan di antara lengkung pertumbuhan 4

tikus dan belalang.
Able to state the differences between growth curve of a rat and a
grasshopper.
Contoh Jawapan:
Sample Answers:
Lengkung pertumbuhan Lengkung pertumbuhan

tikus belalang 1
Growth curve of a rat Growth curve of a
grasshopper
P1 Berbentuk sigmoid Berbentuk tangga 1
Sigmoid growth curve A series of staircase
P2 Perumbuhan berlaku secara Pertumbuhan tidak selanjar 1

beransur-ansur dan selanjar Discontinous/intermittent
Growth occurs gradually growth
and continously
26
P3 Terdapat enam fasa dalam Mempunyai 5 fasa instar
lengkung pertumbuhan dan satu fasa dewasa
1
Growth curve consist of 6 Consists of 5 instar phases
phases and 1 adult phase
P4 Berlaku pada haiwan yang Berlaku pada haiwan yang

mempunyai rangka dalam mempunyai rangka
Carry out by animal that’s luar/serangga
1
has endoskeleton Carry out by animals that’s
has exoskeleton/insects
P5 Kadar pertumbuhan Pertumbuhan (kadar

berbeza pada setiap fasa pertumbuhan sangat pesat)
Growth rate different at hanya berlaku samasa 1
each phase ekdisis.
Growth (rate is rapidly)
only during ecdysis
Mana-mana 4P
Any 4P
(b) (ii) Dapat menerangkan lengkung pertumbuhan belalang. 6

Able to explain the growth curve of a grasshopper.
P1: Menunjukkan lengkung berbentuk tangga

The growth curve shows a series of steps
1
P2: Belalang mempunyai rangka luar (yang keras) yang
menghadkan pertumbuhan
1
The grasshopper has a (hard) exoskeleton which limits
its growth
P3: Belalang ini mengalami ekdisis sebanyak 4 kali

sebelum mencapai dewasa 1
The grasshopper undergoes 4 times of ecdysis before
reaching adult
P4: Semasa ekdisis, belalang menyedut banyak udara

1
untuk memaksa rangka luar lama pecah
During ecdysis, the grasshopper takes in a lot of air to
force the old exoskeleton to split open
P5: Rangka luar baru terbentuk 1

New exoskeleton is formed
P6: belalang itu bertambah panjang badan semasa 1

rangka luar baru masih lembut
The grasshopper increases its length as the new
exoskeleton is still soft
27
P7: Semasa fasa nimfa, serangga tidak mengalami
1
pertumbuhan
During the nymph stage, the insect stops growing
Mana-mana 6 P
Any 6P
JUMLAH 20
TOTAL
PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

END OF ANSWER SCHEME
28
SOALAN 1
No Marking Criteria Marks Total
(a)(i) Dapat menamakan tisu P dan tisu Q. 2

Able to name tissue P and tissue Q.
Jawapan:
Answer:
Tisu P : Xilem 1
Tissue P Xylem
Tisu Q : Floem
Tissue Q Phloem 1
(a)(ii) Dapat menyatakan peranan tisu Q kepada tumbuhan. 1

Able to state the role of tissue Q to plant.
Jawapan:
Answer:
Mengangkut hasil-hasil fotosintesis/sebatian organik/gula (dari

1
daun ke organ penyimpanan/seluruh tumbuhan)
To transport photosynthesis product/organic compound/sugar
(from leaves to storage organs/whole plant)
(b) Dapat menerangkan satu ciri penyesuaian tisu P bagi 2

membenarkan pengangkutan air berlaku dengan cekap.
Able to explain one adaptive characteristic of tissue P to allow
water transport to occur efficiently.
Contoh jawapan:
Sample answer:
A1: Tersusun memanjang dari hujung ke hujung 1

Arrange longitudinally from end to end
P1: Membentuk saluran berterusan (dari akar ke daun)

1
Forms a continuous channel (from root to leaf)
A2: Terdapat penebalan lignin (pada dinding sel)

Has lignin thickening (on the cell wall) 1
2
P2: Elak dari ranap oleh daya tegangan/perubahan tekanan
Avoid from collapse by tension force/pressure changes 1
A3: Terdiri daripada sel mati /berongga/tiada sitoplasma
Consists of dead cell/hollow/ has no cytoplasm
1
P3: Membenarkan laluan air tanpa halangan/secara
berterusan 1
Allow unobstructed flow of water/continuously
(A dan P yang sepadan)
(c) Dapat menamakan lapisan luar yang melindungi tumbuhan dari 1

serangan patogen.
Able to name outermost surface of the plant that protect the
plant from pathogen.
Jawapan:
Answer:
Kutikel 1
Cuticle
JUMLAH
6
TOTAL
SOALAN 2
(a)(i) Dapat menamakan struktur R dan S. 2

Able to name structure R and S.
Jawapan:
Answer:
Struktur R : Protein liang 1

Structure R: Pore protein
Struktur S: Fosfolipid/ Kepala fosfolipid

1
Structure S: Phospholipid/ Head of phospholipid
3
(a)(ii) Dapat menyatakan peranan kolesterol kepada membran plasma. 1
Able to state the role of cholesterol on the plasma membrane.
Contoh jawapan:
Sample answer:
Menjadikan dwilapisan fosfolipid kuat/lebih fleksibel/kurang 1

telap kepada bahan larut air/ion
Makes phospholipid bilayer stronger/more flexible/less
permeable to water soluble substance/ions
(b) Dapat lukis satu anak panah bagi laluan resapan oksigen 1
merentasi membran plasma sel darah merah.
Able to draw an arrow for the oxygen diffusion pathway across
the plasma membrane of red blood cells.
Jawapan:
Answer:
Catatan : Anak panah merentasi dwilapisan fosfolipd

Arrow across phospholipid bilayer
(c) Dapat menerangkan kesan keatas sel darah merah. 2

Able to explain the effect on the red blood cell.
Contoh jawapan:
Sample answer:
P1: Sel darah merah meletus/pecah//mengalami hemolisis 1

Red blood cell burst/ hemolysed//undergo hemolysis
P2: Air suling adalah hipotonik terhadap sel darah merah 1

Distilled water is hypotonic to red blood cell
4
P3: Air meresap ke dalam sel darah merah secara osmosis 1
Water diffuse out from the (red blood) cell by osmosis
(mana-mana 2)
JUMLAH
6
TOTAL
SOALAN 3
No Marking Criteria Marks
(a)(i) Boleh menamakan fasa pembahagian sel dengan betul. 1

Able Based to name the phase of cell division correctly.
Jawapan:
Answer:
Anafasa I 1
Anaphase I
(a)(ii) Boleh menerangkan perlakuan kromosom. 2

Able to explain the chromosomal behaviour.
Contoh jawapan:
Sample answers:
P1: kromosom homolog berpisah dan bergerak ke kutub

bertentangan 1
Homologous chromosomes separate and move to
opposite pole
P2: Setiap kromosom masih terdiri daripada sepasang 1

kromatid kembar yang terikat pada sentromer
Each chromosome is still made up of a pair of sister
chromatids tied to centromere
(a)(iii) Boleh menyatakan kepentingan peringkat yang dinamakan di 3(a)(i). 1

Able to state the importance of the stage named in 3(a)(i).
Contoh jawapan:
5
Sample answers:
P1 : Memastikan bilangan kromosom yang haploid dalam gamet 1

Ensures the haploid chromosome number in gametes
P2 : Memastikan bilangan kromosom yang diploid dalam organisma 1

yang menjalankan pembiakan seks dikekalkan dari generasi ke
generasi
Ensures the diploid chromosome number of organisms that carry
out sex reproduction maintained from one generation to the next
mana-mana 1
(b) Boleh menerangkan bagaimana terdedah kepada sinaran radioaktif 3

boleh menyebabkan kecacatan yang dialami oleh anaknya.
Able to explain how the exposure to radioactive radiation can caused
the disorder suffered by his child.
Contoh jawapan:
Sample answers:
P1: Sel mengalami mutasi/mutasi kromosom 1

Cells undergo mutation/chromosomal mutation
P2 Kromosom homolog/kromatid gagal berpisah/berlaku tak

disjunksi 1
Homologous chromosomes/chromatid fails to separate/non
disjunction occurs
P3: Tak disjungsi/tidak berpisah berlaku pada kromosom ke 21 1

Non-disjunction / not separated occurs on the 21st
chromosome
P4: Bilangan kromosom di dalam gamet terlebih satu atau 1

terkurang satu
The number of chromosomes in a gamete is more than one
less than one
1
P5: Persenyawaan berlaku pada kromosom yang mempunyai tiga
kromosom 21 dengan gamet normal/trisomi-21
Fertilization occurs on chromosomes that have three 21
chromosomes with normal gametes/trisomy-21
1
P6: Sindrom ini dinamakan Sindrom Down
This syndrome is called Down Syndrome
6
(mana-mana 3)
JUMLAH
7
TOTAL
SOALAN 4
(a)(i) Boleh menyatakan proses T. 1

Able to state process T.
Jawapan:
Answer:
1
Transpirasi
Transpiration
(a)(ii) Boleh menyatakan kepentingan proses T. 1

Able to state the importance of process T.
Contoh jawapan:
Sample answers:
P1: tarikan tranpirasi memastikan air diangkut secara berterusan 1

Tranpirational pull ensures water transported continuously
P2: untuk mengekalkan suhu optimum pada tumbuhan 1

To maintain the optimum temperature of plant
P3: Menyejukkan tumbuhan 1

Cools the plant
(mana-mana 1)
(a)(iii) Boleh mewajarkan pengangkutan air. 3
Able to justify the transport of water.
Contoh jawapan:
Sample answers:
P1: Tidak
No 1
P2: kepekatan wap air adalah lebih tinggi di persekitaran
7
concentration of water vapour is higher in the environment 1
P3: kurang molekul air tersejat melalui proses transpirasi

less water molecule evaporated through transpiration 1
process
P4: menurunkan tarikan transpirasi pada daun 1

decrease the transpirational pull in the leaves
(mana-mana 3)
(b) Boleh mendefinisikan fitoremediasi. 2

Able to define phytoremediation.
Contoh jawapan:
Sample answers:
P1: Fitoremediasi adalah salah satu kaedah rawatan yang 1

menggunakan tanaman
Phytoremediation is one of the treatment methods which
uses plants
P2: untuk tujuan degradasi, pengekstrakan atau penghapusan 1

bahan pencemar dari tanah dan air.
for the purpose of degradation, extraction or elimination of
pollute substances from soil and water
JUMLAH 7
TOTAL
SOALAN 5
(a) Dapat menamakan R dan S. 2

Able to name R and S.
Jawapan:
Answer:
R: Asid lemak 1
Fatty acids
S: Trigliserida 1
Triglyceride
8
(b) Dapat menerangkan pembentukan molekul S. 2
Able to explain the formation of molecule S.
Contoh jawapan:
Sample answers:
P1: trigliserida terbentuk melalui kondensasi 1

triglyceride formed through condensation
P2: 1 molekul gliserol dengan 3 molekul asid lemak

bergabung 1
1 glycerol molecule and 3 fatty acid melecules combine
P3: menyingkirkan (3) molekul air 1

eliminate (3) molecules of water
(mana-mana 2)
(c) (i) Dapat menandakan dengan huruf ‘X’ pada Rajah 5.2 di mana 1
penyerapan hasil pencernaan lipid berlaku.
Able to mark with the letter ‘X’ in Diagram 5.2 where the
absorption of lipid digeston product occurs.
Jawapan:
Answer:
1
X
(c) (ii) Dapat menyatakan satu jenis penyakit yang mungkin dihidapinya 3
dan terangkan jawapan.
Able to state one type of disease he might suffer from and explain
the answer.
Contoh jawapan:
Sample answers:
P1: penyakit kardiovaskular/ aterosklerosis/serangan

jantung/strok 1
Cardiovascular disease/ atherosclerosis/heart
attack/stroke
9
P2: disebabkan oleh pembentukan dan pemendapan 1
plak/lemak/kolesterol pada dinding dalam arteri
due to the formation and deposition of plaque/ fats/
cholesterol on the inner wall of artery
1
P3: plak menyumbat /menyempitkan saiz lumen
plaque clogged/narrowed the size of lumen
JUMLAH 8
TOTAL
SOALAN 6
(a)(i) Dapat menamakan satu organisma lain yang berada dalam alam yang 1
sama dengan Organisma Q.
Able to name one other organism that belongs to the same kingdom
as Organism Q.
Jawapan:
Answer:
1
Amoeba sp./ Euglena sp. /Plasmodium sp./Chlamydomonas sp./
Spirogyra sp.
mana-mana 1
Any 1
(a)(ii) Dapat meyatakan dua ciri organisma yang dinyatakan di 6(a)(i). 2

Able to state two characteristics of the organism stated in 6(a)(i).
Jawapan:
Answer:
P1 Organisme eukariot 1
Eukaryote organism
P2 Organisma unisel atau multisel

Unicellular or multicellular organism 1
P3 Mempunyai organisasi sel ringkas tanpa tisu khusus

Has simple cell organization without specialized tissue 1
P4 Sel mempunyai nukleus yang diselaputi membran nukleus

Cell has nucleus which covered by nucleus membrane 1
10
P5 Heterotrof, autotroph atau kedua-duanya
Heterotroph, autotroph or both 1
Mana-mana 2
Any 2
(b)(i) Dapat menyatakan jenis interaksi di antara organisma R dan dahan 1

pokok.
Able to state the interaction between organism R and tree branch.
Jawapan:
1
Answer:
Saprofitisme
Saprophytism
(b)(ii) Dapat menerangkan kesan penggunaan pestisid terhadap 2

kesuburan tanah.
Able to explain the effect of usage of pesticide towards fertility of soil.
Contoh jawapan:
Sample answers:
P1: Pestisid membunuh/mengurangkan populasi bakteria dan 1
kulat pengurai
Pesticide kills/reduces the population of the decomposing
bacteria and fungi
P2: Kesuburan tanah berkurang// Tanah menjadi tidak subur 1
Fertility of soil decrease// the soil becomes infertile
P3: Penguraian ke atas organisma mati tidak berlaku/berkurang 1
Decomposition on dead organisms does not occur/decrease
P4: Kandungan nutrien/nitrat dalam tanah berkurangan 1

nutrient/nitrate content in soil decerases
(mana-mana 2)
Any 2
(c) Dapat meyatakan dua perbezaan antara paku pakis dengan organisma 2
S.
Able to state two differences between ferns and organism S.
Contoh jawapan:
Sample answers:
11
Paku pakis Organisma S
Fern Organism S
P1 : Tumbuhan tidak Tumbuhan berbunga
berbunga Flowering plant 1
Non flowering plant
P2 : Membiak melalui Membiak melalui penghasilan
penghasilan spora biji benih 1
Reproduce through spore Reproduce through formation
formation of seeds
P3 : Mempunyai batang Mempunyai batang 1
lembut/ tidak berkayu keras/berkayu
Has soft stem/non woody Has hard stem/woody
(Mana-mana 2)
JUMLAH 8
TOTAL
SOALAN 7

No Marking criteria Marks Total
(a) (i) Dapat menyatakan saiz populasi Alga berdasarkan graf.
Able to state the population size of algae according to the 1
graph.
Jawapan:
Answer:
Meningkat 1
Increase
(a) (ii) Dapat memahami proses yang berlaku di X.
Able to understand the process occur at X. 1
Jawapan:
Answer:
Eutrofikasi 1
Eutrophication
(a) (iii) Dapat menerangkan kesan eutrofikasi kepada populasi ikan.
Able to explain effect of eutrophication to the population of fish. 2
Jawapan:
Answer:
12
P1: Alga menutupi permukaan sungai 1
Algae covers surface of river
P2: kurang cahaya matahari menembusi air 1

less sunlight penetrates water
P3: kurang fotosintesis dijalankan oleh tumbuhan 1

akuatik
less photosynthesis carried out by aquatic plant
1
P4: kurang kandungan oksigen terlarut dalam air
less content of dissolved oxygen in the water
1
P5: less population of fish in the river
kurang populasi ikan di dalam sungai
(Mana-mana 2)
(a)(iv) Dapat menerangkan perubahan populasi organisma yang 2

berlaku di lokasi Y.
Able to explain the changes of organism population at location
Y.
Jawapan:
Answer:
P1: tiada baja berlebihan 1

no excess fertilizer
P2: Kadar pertumbuhan alga berkurang 1

Growth rate of algae decreases
P3: Kandungan oksigen terlarut meningkat 1

Content of dissolved oxygen increases
P3: populasi ikan meningkat 1

population of fish increase
P4: Tahap keperluan oksigen biokimia (BOD) menurun 1

Level of biochemical oxygen demand (BOD)
decreases
(mana-mana 2)
13
(b) Dapat meramalkan populasi ikan di lokasi Z. 3
Able to predict the fish population in location Z.
Contoh jawapan:
Sample answer:
P1: Populasi ikan berkurang 1

Fish population decrease
P2: Pencemaran terma berlaku/ suhu air meningkat 1

Thermal polution occurs//temperature of water
increase
P3: (suhu tinggi) menyebabkan enzim (respirasi)

ternyahasli 1
(high temperature) causes respiratory enzyme
denatured
P4: (Oksigen terlarut berkurang), menyebabkan kadar 1

respirasi ikan berkurang//menyebabkan ikan mati
(Dissolve oxygen decrease), causes rate of
respiration decrease// causes the fish die.
(mana-mana 3)
JUMLAH
9
TOTAL
SOALAN 8
No Kriteria Markah Jumlah No

No pemarkahan Marks Total No
Marking
criteria
(a) (i) Dapat menyatakan bahagian nefron yang terlibat dengan ADH. 1
Able to state part of nephron that involve with ADH.
Jawapan:
Answer:
P1: Tubul berlingkar distal 1

Distal convulated tubule
P2: Duktus pengumpul 1

Collecting duct
(Mana-mana 1)
14
(a) (ii) Dapat menerangkan pengosmokawalaturan tekanan osmotis darah 2
apabila manusia meminum air yang banyak.
Able to explain the osmoregulation of blood pressure when human
drinks a lot of water.
Jawapan:
Answer:
P1: Tekanan osmosis darah rendah

Low blood osmotic pressure 1
P2: Kelenjar pituitari kurang dirangsang

Pituitary gland less stimulated 1
P3: Kurang ADH dirembeskan dalam darah

Less ADH is secreted in the blood 1
P4: Kurang air diserap semula (ke dalam kapilari darah)

Less water reabsorbed (into blood capillaries) 1
(mana-mana 2)
(b) Dapat menerangkan perbezaan kandungan urin bagi kedua-dua 3

individu tersebut.
Able to explain the difference in urine content for the both
individuals.
Contoh Jawapan:
Sample answer:
P1: Urin individu A mengandungi urea yang lebih

tinggi berbanding individu B
Urin of individual A contains higher urea than 1
individual B.
P2: Protein dicernakan kepada asid amino secara

berlebihan //peningkatan asid amino dalam darah 1
(high) protein is digested into excess amino acid//
amino acid increases in the blood
P3: Proses pendeaminan meningkat//lebih banyak asid 1

amino ditukar kepada urea
Deamination process increases// more amino acid
are converted into urea
15
P4: Urea tinggi dalam darah 1
High urea in the blood
P5: (Lebih banyak) urea disingkirkan bersama urin. 1

(more) urea is excreted with urine
(mana-mana 3)
(c) Dapat menerangkan kesan terlalu banyak glukosa dalam darah. 3

Able to explain the effect of too much glucose in the blood.
Contoh jawapan:
Sample answer:
P1: Sel beta / pankreas merembeskan insulin 1

Beta cells / pancrease secretes insulin
P2: Glukosa berlebihan ditukar kepada glikogen 1

Excess glucose is converted into glycogen
P3: Kepekatan glukosa berkurang dan kembali normal 1

Glucose concentrations decrease and back to normal
JUMLAH
9
TOTAL
SOALAN 9

(a)(i) Dapat menamakan struktur X dan struktur Y dengan betul. 2
Able to name structure X and structure Y correctly.
Jawapan:
Answer:
X: Spirakel 1
Spiracle
1
Y: Trakeol
Tracheole
16
(a)(ii) Dapat menerangkan ciri penyesuaian Y yang membolehkan 2
pertukaran gas respirasi berlaku dengan cekap dalam lebah
dengan betul.
Able to explain the characteristic of Y that allow for efficient
respiratory gaseous exchange in a bee correctly.
Rubrik:
C: Ciri
Characteristic
P: Kesan
Effect
Jawapan:
Answers:
C1: Bilangan trakeol banyak 1

A large number of tracheoles
P1: Menyediakan luas permukaan yang besar untuk 1

pertukaran gas.
Provides a large total surface area for the
exchange of gases
C2: Nipis 1
Thin
P2: Membenarkan pertukaran gas berlaku dengan 1

cepat
Allows gases exchange occurs quickly
C3: Lembap
Moist 1
P3: Meningkatkan kadar resapan gas ke dalam atau
ke luar sel
1
Increase the diffusion rate of gases in and out of
the cells
(mana-mana C + P)
(b) Dapat menerangkan bagaimana fenomena ini mengurangkan 6

kecekapan sistem respirasi berfungsi correctly.
Able to explain how this phenomenon reduces the efficiency of
respiratory system to function correctly.
Contoh Jawapan :
Sample Answers:
17
P1: Mengandungi asap/bahan toksik/habuk/partikel 1
halus/haba
Contain smoke/toxic substance/dust/discrete
particles/heat
P2: Mengeringkan dinding trakea/laluan udara/alveolus 1

Dried up the wall of trachea/laluan udara/alveoli
P3: Menyebabkan keradangan 1

Cause inflamed reaction
P4: Menyebabkan penghasilan mukus (yang banyak) 1

Cause (a lot) production of mucus
P5: Menyebabkan trakea membengkak// 1

menyempitkan laluan udara/ bronkiol
Cause trachea swelling//narrowing of air passage/
bronchiole
P6: Menyebabkan asma 1

Cause asthma
P7: Batuk (berpanjangan) untuk menyingkirkan mukus 1

Coughing (continuously) to remove mucus
P8: Menyebabkan Bronkitis 1

Causing Brochitis
P9: Menyebabkan emfisema 1

Cause emphysema
P10: Alveolus hilang kekenyalan/jumlah luas 1

permukaan alveolus berkurang
Alveolus lost elasticity/ total surface area decrease
P11: Kurang pertukaran gas berlaku 1

Less gases exchange
P12: Menyebabkan kesukaran bernafas/sesak nafas 1

Cause difficulties in breathing/breathlessness
(mana-mana 6)
18
(c) Dapat membanding dan beza mekanisme pernafasan bagi 10
ikan dan amfibia dengan betul.
Able to compare and contrast the breathing mechanism for
fish and amphibian correctly.
Sample Answers:
Contoh Jawapan:
Persamaan:
Similarity:
P1: Kedua-dua organisma menjalani proses tarikan/

hembusan nafas. 1
Both organisms undergo inhalation/exhalation
process.
P2: Kedua-dua organisma boleh mengubah tekanan 1

dalam organ respirasi.
Both organisms able to change air pressure in
respiratory organ.
P3: Kedua-dua organisma boleh mengubah isi padu dan 1

tekanan udara dalam organ respirasi
Both organisms able to change volume and pressure
in the respiratory organ.
P3: Kedua-dua organisma mempunyai ciri struktur 1

respirasi yang nipis/lembap/jumlah luas permukaan
yang besar.
Both organisms have characteristics of the
respiratory structure that is thin/moist/large total
surface area.
Perbezaan:
Differences:
Ikan Amfibia
Fish Amphibian
D1 Insang Peparu
Gills Lungs
D2 Mulut dibuka, dasar Mulut dan glottis ditutup,

rongga mulut dasar rongga mulut
diturunkan diturunkan 1
19
Mouth opens, the floor Mouth and glottis are
of bucco cavity is closed, Bucco-pharyngeal 1
lowered floor is lowered
D3 Air yang mengandungi Udara masuk ke dalam

oksigen terlarut masuk rongga mulut melalui
melalui mulut. lubang hidung.
Water contains Air enters 1
dissolved oxygen enters buccopharyngeal cavity
the mouth. through nostrils
D4 Mulut ditutup, dasar Glotis terbuka, lubang

rongga mulut hidung tertutup, dasar
dinaikkan. mulut dinaikkan.
Mouth is closed, buccal Isipadu rongga mulut 1
cavity is raised. bertambah.
Glottis opens, the nostrils
close, the floor of
buccopharyngeal cavity is
raised.
D5 Air mengalir melalui Udara ditolak masuk ke

lamela insang. dalam paru-paru.
Water enter through Air is pushed into the 1
gills lamella. lungs
D6 Pertukaran gas berlaku Pertukaran gas berlaku

antara lamela dan antara alveolus dengan
kapilari darah/antara kapilari darah//pertukaran
air dan darah. gas antara kapilari darah
Gaseous exchange dan tisu badan 1
occurs between lamella Gaseous exchange occurs
and blood between alveoli/skin and
capillaries/between blood capillary//gaseous
blood and water exchange between
capillary and body tissue
D7 Otot operkulum Paru-paru mengecut

mengendur/ruang Lungs contract
operkulum
dikecilkan//isipadu 1
rongga mulut
dikurangkan/
Operculum muscles
relaxes/opercular
cavity becomes
20
smaller//the volume of
buccal cavity is
reduced
D8 Tekanan rongga mulut Tekanan abdomen

meningkat/lebih tinggi meningkat.
dari tekanan luar. Abdominal pressure 1
The pressure in the increase.
buccal cavity increase/
higher than the
pressure outside
D8 Air mengalir keluar Udara keluar dari paru-

melalui operkulum paru/rongga hidung
yang terbuka. Air is expelled from lung/ 1
Water flow out through nostrils.
operculum opening.
(Mana-mana 2 S + 8D)
JUMLAH 20
TOTAL
SOALAN 10

(a) Dapat menentukan keimunan Encik K dan Encik L terhadap 10
penyakit.
Able to find out if Mr K and Mr L were immune to the disease.
Contoh jawapan:
Sample answer:
P1: Encik K tiada antigen Hepatitis B

dan tiada antibodi terhadap Hepatitis B 1
Mr K has no Hepatitis antigen and no
antibodies against Hepatitis B
P2: Encik K tidak (pernah) dijangkiti virus/ penyakit

1
Mr K is (never) / not infected by the virus/infected
by the diseases
21
P3: Encik L tiada antigen Hepatitis B tetapi 1
mempunyai antibodi terhadap Hepatitis B
Mr L has no Hepatitis B antigen but has
antibodies against Hepatitis B
P4: Oleh itu, sistem imun Encik L telah

menghasilkan antibodi terhadap penyakit ini 1
Therefore, Mr L immune system has produced
antibodies against the disease
Perbincangan:
Discussion:
P1: Tahap antibodi Encik L terhadap Hepatitis B

dalam darah melebihi aras keimunan
1
Mr L level of antibody against Hepatitis B in
the blood is above the immunity level
P2: Encik L tidak perlu diimunisasi kerana dia

telah memperoleh keimunan aktif semula jadi /
1
keimunan aktif buatan
Encik L not need to be immunised because he
has acquired natural active immunity / artificial
active immunity
P3: Oleh itu, Encik L mempunyai keimunan

terhadap jangkitan Hepatitis B di masa depan 1
Thus, Mr L has immunity against future
Hepatitis B infections
P4: Encik K tidak mempunyai antibodi, jadi perlu

diimunisasi terhadap penyakit dengan vaksinasi. 1
Mr K does not have any antibody, so need to be
immunised against the disease by vaccination
P5 : Vaksin merangsang sistem keimunan Encik K

untuk menghasilkan antibodi terhadap virus 1
Hepatitis B
The vaccine stimulates the immune system of Mr K
to produce antibodies against the Hepatitis B
Virus
22
P6 : Encik K memperoleh keimunan aktif buatan 1
terhadap Hepatitis B
Mr K acquired artificial active immunity
against Hepatitis B
(mana- mana 10)
(b) Dapat menerangkan mekanisme pertahanan berfungsi untuk 10

melindungi badan daripada serangan patogen.
Able to explain how both type of defence mechanism function
to protect the body against invading pathogens.
Contoh Jawapan:
Sample Answer:
Mekanisme pertahanan P:
Defence mechanism P:
P1 : Barisan pertahanan kedua 1

The second line of defence
P2 : Sel darah putih dalam P adalah fagosit

The white blood cell in P is a phagocyte 1
P3 : Dua jenis utama fagosit adalah neutrofil dan

monosit 1
The two main types of a phagocyte are the
neutrophils and monocytes
P4 : Monosit dapat membesar dan berkembang menjadi

mikrofaj 1
Monocytes can enlarge and develop into
microphages
P5 : Fagosit menjalankan fagositosis / proses menelan

dan
1
pengambilan mikroorganisma atau bahan lain
seperti selular serpihan
Phagocytes carry out phagocytosis / a process of
engulfing and ingesting microorganisms or other
substances such as cellular debris
P6 : Fagosit memerangkap dan menelan patogen 1

Phagocytes trap and engulf pathogen
23
P7 : Lisozim mencerna/memusnahkan patogen 1
Lysozyme digest/destroy pathogen
Mekanisme pertahanan Q:
Defence mechanism Q:
Q1 : Barisan pertahanan ketiga 1

The third line of defence
Q2 : Sel darah putih di Q adalah limfosit 1

The white blood cells in Q are lymphocytes
Q3 : Limfosit (T) menyerang sel yang dijangkiti

1
patogen
(T) lymphocytes attack cells infected by pathogen
Q4 : Antigen merangsang limfosit menghasilkan 1

antibodi yang spesifik
The antigens stimulate the lymphocytes to
produce specific antibodies
Q5 : Setiap molekul antibodi mempunyai tapak

reseptor antigen yang sangat spesifik dan hanya 1
boleh mengikat antigen tertentu
Each antibody molecule has an antigen receptor
site that is highly specific antigen
Q6 : Setelah mengikat molekul antigen, antibodi

1
menggumpal patogen bersama
After binding to the antigen molecule, the
antibody clumps the pathogens together
Q7 : Pengaglutinan/penggumpalan menjadikan
patogen menjadi sasaran mudah untuk fagosit 1
untuk menangkap dan memusnahkan
Agglutination/coagulation makes the pathogens
easy targets for phagocytes to capture and
destroy
(mana-mana 10)
JUMLAH 20
TOTAL
24
SOALAN 11

(a) Dapat membincangkan kebaikan dan keburukan organisma P
dari aspek peningkatan kualiti dan kuantiti pengeluaran 6
makanan serta kesan terhadap kesihatan manusia.
Able to discuss the advantages and disadvantages of organism
P in the aspect of increasing the quality and quantity of food
production and also the effect on the human health.
Contoh jawapan:
Sample answer:
Kebaikan:
Advantages:
P1: Mengatasi masalah bekalan makanan dunia

melalui penghasilan organisma P yang berkualiti 1
tinggi.
Overcome worldwide food shortage by producing
high quality of organism P
P2: kos penghasilan menjadi rendah 1

Reduce cost of food production
P3: meningkatkan kandungan nutrisi 1

Increase nutritional value
P4: Harga makanan lebih murah dan mudah didapati

kerana penghasilan organisma P yang banyak 1
Food price is cheaper and easily available due to
increase production of organism P
(mana-mana 3)
Keburukan:
Disadvantages:
B1: Spesies semula jadi akan terancam 1

Endangered natural species
B2: Perbalahan isu halal/agama/vegetarian 1

Argument on the issue of halal/religous/vegetarian
B3: Ketahanan terhadap penyakit/patogen yang sama 1
25
Resistance to the same type of disease /pathogen
B4: Jika penyakit baharu muncul, semua akan 1

dijangkiti /musnah
If a new disease appears, all will be affected /
destroy
(mana-mana 3)
(b) Dapat menerangkan bagaimana teknik bioteknologi dapat

digunakan bagi merawat atau mencegah penyakit genetik 4
tersebut.
Able to explain how the biotechnology technique is used to treat
or prevent the genetic disease.
Contoh Jawapan:
Sample Answers:
P1: Rawatan menggunakan terapi gen 1

Treatment by gene therapy
P2 : Gen yang normal disispkan kedalam gen pesakit 1

Normal gene is inserted into patient gene
P3: Untuk menggantikan gen yang abnormal 1

To replace the abnormal gene
P4: Menggunakan virus 1

Using virus
P5: Sel(otak) yang mengandungi gen yang 1

normal/transgen akan berfungsi secara normal
(Brain) cell that contain normal gene /transgene
can function normally
(mana-mana 4)
26
(c)(i) Dapat mencadangkan bagaimana pencemaran tersebut dapat 5
dibersihkan dengan menggunakan bioteknologi.
Able to suggest how the pollution can be clean by using
biotechnology.
Contoh Jawapan:
Sample Answers:
P1: Secara bioremediasi 1

By bioremediation
P2: Menggunakan bakteria/contoh bakteria/ Alcanivorax 1

borkumensis
Using bacteria/example of bacteria/Alcanivorax
borkumensis
P3: Merawat tumpahan minyak/pencemaran alam sekitar 1

Clean oil spillage/environmental pollution
P4: Bakteria menguraikan minyak/petroleum secara

biologi 1
Bacteria degrade oil/petroleum biologically
P5: Dapat membersihkan tumpahan minyak secara meluas

dan dengan berkesan 1
Able to clean widespread oil spillage and effectively
(c)(ii) Cadangkan bagaimana kes jenayah tersebut dapat dibuktikan 5

dengan menggunakan bioteknologi.
Suggest how the criminal case can be proven by using
biotechnology.
Contoh Jawapan:
Sample Answers:
P1: Dengan menggunakan teknik pemprofilan DNA 1

By using DNA profiling technique
P2 : Sampel darah mengandungi DNA 1

Blood sample contain DNA
P3 : DNA dapat digunakan untuk mengenal pasti 1

individu/penjenayah
DNA can be used to identify individuals/criminal
27
P4: Kerana DNA adalah unik bagi setiap orang 1
(kecuali kembar seiras)
Because DNA is unique for everyone (except for
identical twins)
P5: Set DNA manusia berbeza daripada DNA haiwan 1

Human DNA set is different from animal DNA
P6: DNA dapat diekstrak melalui pelbagai sampel 1

DNA can be extracted from various samples
(mana-mana 5)
JUMLAH
20
TOTAL
28
PANDUAN PEMARKAHAN KERTAS 2 (4551/2)
UD BIOLOGI JPN SPM 2021 (KERTAS 2)
BAHAGIAN A
QUESTION MARK SCHEME MARK TOTAL

MARK
1(a) (i) Dapat untuk menamakan struktur R
Jawapan:
Mitokondrion / mitochondrion 1 1
(ii) Dapat untuk menerangkan satu adaptasi struktur R dengan

betul
Jawapan:
1
P1: membran dalam berlipat. 2

1
Inner membrane folded.
P2: (Jumlah) luas permukaan bertambah.
1
(Total) surface area increase.
P3: Untuk menghasilkan lebih banyak tenaga
// meningkatkan pengoksidaan glukosa.
To generate more energy//increase oxidation of
1
glucose
Atau / or 2
1
P4: Mempunyai (banyak) enzim respirasi.
Contain (a lot of) respiratory enzyme
P5: Kadar respirasi sel meningkat//kadar pengoksidaan
glukosa meningkat.
1
Rate of cellular respiration increase//increase rate of
oxidation of glucose
Any 2
P6: Menghasilkan banyak tenaga
To generate more energy
(b)(i) Dapat untuk menerangkan pemerhatian akhir dengan betul
Jawapan:
F: Cili melengkung/ membengkok keluar

1
The chilli curves/bend outward
E1: Air paip adalah hipotonik kepada sel sap cili /tekanan
1
osmotik rendah/ sel sap cili adalah hipertonik
berbanding air paip.
Tap water is hypotonic to cell sap of chilli/low
osmotic pressure/cell sap of chilli is hypertonic
compared to distilled water.
E2: Air (molekul) meresap kedalam sel/vakuol/ sel sap
1
(melalui membran plasma) secara osmosis.
Water(molecule) diffuses into the cell/vacuole/cell
sap (through plasma membrane) by osmosis.
1
E3: Vakuol mengembang
Vacuole expands 3
E4: Sel menjadi segah
1
Cell becomes turgid
1F+2E
JUMLAH 6

MARK
2(a) Dapat untuk menamakan struktur P dan Q
Jawapan
P: Alveolus/ Alveolus 1
2
Q: Insang /Gills
1
// Lamella/ Lamellae
(b) Dapat untuk menerangkan satu ciri yang sama pada
struktur P dan Q untuk meningkatkan kecekapan proses
pertukaran gas.
Jawapan:
F1: Mempunyai struktur yang banyak.

1
Have many/numerous structures.
E1: Untuk meningkatkan jumlah luas permukaan
1
To increase total surface area.
F2: Dikelilingi oleh jaringan kapilari darah.
1
surrounded by network of blood capillaries.
E2: Unluk mengangkut gas dengan efisien/cekap
1
For efficient transport of gases. 2
F3: Dinding setebal satu set sahaja//Dinding adalah nipis.
1
The wall is one cell thick//thin wall.
E3: Memudahkan resapan gas.
1
Easier for gases diffusion.
1F+1E
(c) Dapat untuk menerangkan kesan penyakit emfisema
kepada kesihatan individu
Jawapan:
E1: Jumlah luas permukaan alveolus menjadi kecil//

1
kurang oksigen meresap ke dalam alveolus.
Total surface area of the alveolus becomes small/
less oxygen diffuses into the alveolus.
E2: menyebabkan isi padu alveolus berkurang.
1
//Kurang oksigen meresap daripada alveolus ke
kapilari darah
Causes the volume of alveolus decreases//
Less oxygen diffuses from alveolus into the blood
capillaries.
E3: sel-sel badan menerima kurang oksigen. //
1 2
Akibatnya dia mengalami kesukaran bernafas dan
sentiasa berasa letih.
the body cells receive less oxygen//
Any 2
As a result, he always experiences breathing difficultes
and felt tired.
JUMLAH 6

MARK
3(a) Dapat untuk menyatakan maksud vaksin dengan betul
Jawapan:
Vaksin adalah ampaian pathogen yang dilemahkan/mati/

1 1
tidak virulen.
Vaccine is a suspension of pathogens that are weakened/
dead/ non -virulent
(b)(i) Dapat untuk kenal pasti jenis keimunan dengan betul

Jawapan:
Imuniti aktif buatan

1 1
Artificial Active immunity
(ii) Dapat untuk menyatakan tempoh immunity dengan betul

Jawapan:
Imuniti bertahan untuk jangka masa panjang

1 1
Immunity last for long period of time.
(c)(i) Dapat untuk menamakan sel yang menghasilkan antibodi
di dalam badan
Jawapan:
Sel darah putih / Leukosit 1 1

White blood cell/ Leucocyte
(ii) Dapat untuk menerangkan mengapa dos pertama dan dos
kedua diperlukan mengikut jangkamasa yang ditetapkan.
Jawapan:
E1- Semasa suntikan pertama, kepekatan antibodi adalah 1

rendah/di bawah paras keimunan.
During the first injection, the concentration of
antibodies are low/below immunity level.
E2- Kerana vaksin merangsang limfosit untuk
1
menghasilkan antibodi secara perlahan-lahan/kurang
antibodi.
Because the vaccine stimulates the lymphocyte to
produce antibodies slowly/less antibodies.
E3- Semasa suntikan kedua. kepekatan antibodi melebihi
1
paras keimunan.
In the second injection, the concentration of
antibodies are above immunity level.
E4- Kerana vaksin merangsang limfosit untuk
1 3
menghasilkan lebih antibodi/melebihi paras
keimunan.
Because vaccine stimulates the lymphocytes to
produce more antibodies/exceed immunity level.
Any 3
JUMLAH 7
MARK
4 (a) Dapat menamakan hormon yang dihasilkan di Q dan S.
Jawapan:
Q: tiroksin/ thyroxine 1
2
S: adrenalin/ adrenaline 1
(b) Dapat untuk menerangkan mengapa pengambilan ubat

kencing manis yang berlebihan telah menyebabkan
hipoglisemia dan bagaimana ubat tersebut bertindak
mengawal atur aras glukosa dalam darah dengan betul.
Jawapan:
E1: pesakit kencing manis perlu mengambil ubatan untuk 1

meningkatkan kandungan insulin dalam darah.
diabetics need to take medication to increase the insulin
content in the blood.
E2: Aras gula harian kita berubah mengikut apa yang kita 1
makan dan keadaan badan kita.
Our daily sugar levels change according to what we eat
and the condition of our body.
E3: Jika kita tidak menyelaraskan dos ubatan mengikut 1
perubahan aras gula dalam darah kita, aras gula kita
boleh menurun secara mendadak menyebabkan
kejadian hipoglisemia.
If we do not adjust the dose of medication according to
the changes in our blood sugar levels, our sugar levels
2
can drop dramatically causing the occurrence of
hypoglycemia.
P1: Merendahkan paras glukosa dalam darah 1
Lowers blood glucose levels
P2: Menukarkan glukosa kepada glikogen 1
Converts glucose to glycogen
1E+1P
(c) Dapat menerangkan mengapa radikel tumbuh ke arah Y

dengan betul
Jawapan:
E1: Auxin juga mengawal tindak balas tumbuhan terhadap 1

graviti
Auxin also controls plant response to gravity.
E2: Kerana tarikan graviti, auksin mengumpul di bahagian
1
bawah hujung dan akar/ Akar tumbuh ke bawah
3
mengikuti tarikan graviti dan menunjukkan geotropisme
positif.
Due to the pull of gravity, auxin pools at the bottom side
of the tips and roots/ Roots grow downwards following
the pull of gravity and exhibiting positive geotropism.
E3: (Kepekatan) auksin yang tinggi merencat pemanjangan 1
sel pada radikel / hujung akar
(High concentration of) auxin inhibits cell elongation
at radicle/ root (tip)
E4: (Taburan) auksin lebih banyak / terkumpul pada, 1
bahagian bawah / gelap di hujung akar (berbanding
dengan bahagian atas/terang)
more auxin is (distributed) at the lower/ darker side of
the root tip (comparing to the upper/ bright side)
E5: pada bahagian bawah/gelap di (hujung) akar,
1
kadar / pemanjangan sel adalah lebih rendah/ lambat
(berbanding dengan bahagian terang / atas
at the lower/ darker side of the root (tip) the rate of /
cell elongation is higher / slower (than the brighter/
upper side)
E6- radikel / akar tumbuh/ membengkok ke bawah ke arah
1
gravity / menjauhi daripada cahaya.
Max:
the root grows / bends downward toward gravity /
3
away from light
JUMLAH 7

MARK
5 (a) Dapat untuk melabel R dan S.
Jawapan:
R: Tubul berlingkar proksimal

1
Proximal convulated tubul
2
S: Duktus pengumpul
1
Collecting duct
(b) Dapat untuk menerangkan satu perbezaan kandungan

dalam R dan S dengan betul
Jawapan:
E1: Kepekatan asid amino/ glukosa/ lebih tinggi dalam R 1

2
berbanding dengan S
The concentration of amino acid / glucose / is higher
in R compare to S
E2: Penyerapan semula berlaku di R 1
Reabsorption occurs in R
(c) Dapat untuk menerangkan kesan liku Henle yang panjang
ke atas penghasilan air kencing yang terbentuk di S
dengan betul.
Jawapan:
E1: kuantiti air kencing di S kurang/sedikit//kepekatan

1
tinggi
2
quantity of urine in S less/little // high concentration
E2: luas permukaan tinggi 1
high surface area
E3: lebih banyak air diserap semula 1
Max 2
more water is reabsorbed
(d) Dapat untuk mencadangkan dua cara untuk mengekalkan
kesihatan ginjal dengan betul
Jawapan:
E1: Minum sekurang-kurangnya 8 gelas air / 2 liter sehari 1

Drink at least 8 glasses of water / 2 liter per day
E2: Kurangkan pengambilan sodium/ glukosa// makan 1
makanan yang sihat
Reduce intake of sodium / glucose //eat healthy food
1 2
E3: Jauhi dadah
Stay free of drugs
1
E4: Tetap aktif dan cergas// bersenam
Stay active and fit // exercises
Any 2
*terima apa-apa jawapan yang bersesuaian
accept any suitable answer
JUMLAH 8
MARK
6 (a)(i) Dapat untuk menamakan sel M
Jawapan:
Mesofil palisad 1 1
Palisad Mesophil
(ii) Dapat untuk menerangkan penyesuaian struktur M untuk
proses fotosintesis
Jawapan:
F1: mempunyai bilangan kloroplas yang banyak 1

has a large number of chloroplasts
P1: lebih banyak cahaya matahari akan diserap 1
more sunlight will be absorbed
P2: lebih banyak glukosa dihasilkan 1
more glucose is produced
F2: tersusun rapat / menegak // tersusun padat 1
arranged closely / vertically // solidly arranged 2
P3: bilangan mesofil palisad lebih banyak (di permukaan 1
atas daun)
the number of palisad mesophiles is greater (on the
surface on leaves)
F+1P
(b) Dapat untuk menerangkan kesan cuaca mendung terhadap
pengeluaran hasil pertanian dengan betul.
Jawapan:
F: kurang glukosa dihasilkan // kurang glukosa

terkondensasi menjadi kanji // hasil tanaman berkurang 1
less glucose is produced // less glucose condensed into
starch // crop products decreased.
P1: keamatan cahaya berkurang 1
the light intensity decreases
P2: kurang cahaya diserap oleh kloroplas /pigmen 1
fotosintesis (dipermukaan tilakoid)
less light is absorbed by chloroplasts / pigments
photosynthesis (on the surface of the thylakoid)
P3: kurang elekron teruja (dalam pigmen klorofil) 1 3
less excited electrons (in chlorophyll pigments)
P4: kurang ATP / tenaga dihasilkan. 1
less ATP / energy is produced
P5: penurunan sebatian organik / 5 karbon kurang berlaku
// tindak balas tidak bersandarkan cahaya kurang 1
berlaku.
reduction of organic compounds / 5 less carbon
occurs // light – independent response less occurs
F+2P
(c) Dapat untuk mencadang dan terangkan satu cara yang
boleh En Abu lakukan untuk memastikan sumber air
tersebut bebas dari sisa kimia yang dibebaskan dari sektor
perindustrian dengan betul.
Jawapan:
F: mengunakan keladi bunting / pokok kiambang // 1

fitoremediasi.
using water hyacinth / kiambang trees //
phytoremediation. 2
P1: mampu mengakumulasi / menyerap sisa kimia 1
(industri)
able to accumulate / absorb chemical residues
(industry)
P2: sumber air selamat digunakan (untuk menyiram 1
tanaman)
safe water source to use (for watering plants)
F + 1P
JUMLAH 8

MARK
7(a) Dapat untuk memadankan vertebra serviks R, S dan T
kepada urutan kedudukannya yang betul
Jawapan:
Catatan: R boleh dipadankan dengan 3, 4, 5, 6 atau 7

(salah satu)
R can be matched with 3,4, 5, 6 or 7 (any one)
(b) Dapat untuk menerangkan fungsi struktur X dengan betul
Jawapan:
P1: Struktur X ialah cuaran odontoid yang berfungsi 1
untuk bersendi dengan vertebra S.
Structure X is an odontoid process that serves to joint 2
with the S Vertebra.
P2: Dan membenarkan pergerakan menggeleng kepala 1
And allow the movement of shaking the head.
(c) Dapat untuk menyatakan punca osteoatritis dengan betul.
Jawapan:
P1: Kekurangan bendalir synovia// rawan merosot 1 1

Lack of synovial fluid// degenerative cartilage
(d)(i) Dapat untuk menyatakan apakah gejala penyakit
osteoatritis dan kesannya kepada pergerakan dengan betul
Jawapan:
P1: Gejala: Sakit sendi/Sendi bengkak/Kekejangan sendi/ 1

susah untuk mula bergerak/sakit pada sendi
Symptoms: Joint pain/Swollen joints/Joint cramps/
difficulty to start moving/Pain in the joint 2
P2: Kesan kepada pergerakan: Jari sukar dibengokkan/ 1
sukar menggenggam jari
Effect on movement: Fingers are difficult to
bend/Difficult to grasp fingers
(ii) Dapat untuk menyatakan apakah gejala penyakit ini dan
kesannya kepada pergerakan
Jawapan:
P1: Makan ubat untuk mengurangkan bengkak 1

Take medicine to reduce swelling
P2: Suntikan cacair sendi pada sendi 1
Injection of joint fluid into the joint
P3: Pembedahan penggantian sendi menggunakan sendi 1
palsu
Joint replacement surgery using prosthetic joints 1
P4: Fisioterapi/Senaman yang sesuai akan menguatkan
otot, agar dapat meringankan kesakitan dan
meningkatkan kefungsian sendi.
Appropriate physiotherapy/Exercise will strengthen 1
the muscles, in order to relieve pain and improve
1
joint function.
P5: Terapi cara kerja/jurupulih boleh mencadangkan
penggunaan tongkat, pelindung tapak kaki dan alat
bantuan lain-lain.
Any 1
Occupational therapists/therapists may suggest the
use of crutches foot protectors and other aids.
JUMLAH 9
QUESTION 8
MARK
8(a)(i) Dapat untuk menyatakan genotip bapa dan ibu dengan

betul
Jawapan:
Genotip bapa: XHY 1

Genotip ibu: XHXh 1 2
(ii) Dapat untuk melengkapkan rajah skema di Rajah 8.2
untuk menunjukkan pewarisan penyakit hemofilia dengan
betul.
Jawapan:
1 3
XhY XHXh
1
Xh Y XH Xh
XHXh XhXh XHY XhY

1
(b) Dapat untuk mencadangkan satu teknologi genetik yang

dapat membantu pesakit hemofilia dengan betul.
Jawapan:
P1: Teknik kejuruteraan genetic dengan menghasilkan

bakteria transgenik/yang mempunyai plasmid
rekombinan yang boleh menghasilkan faktor 1
pembeku. 1
Genetic engineering techniques by producing
transgenicbacteria/having recombinant plasmids that
can produce clotting factors.
P2: Terapi gen (biasanya menggunakan virus yang
diubahsuai) 1
Gene therapy (for hemophilia usually uses a modified
virus) Any 1
(c)(i) Nyatakan jenis variasi yang di tunjukkan oleh Rajah 8.1
dengan betul
Jawapan:
(i) Variasi tidak selanjar 1 1

Non continuous variation
(ii) Dapat untuk menjelaskan punca jenis variasi yang anda
nyatakan di (c)(i).
Jawapan:
P1: Punca: Mutasi gen

1
Cause: Gene mutation
P2: Berlaku perubahan kekal kepada gen yang mengawal
1
penghasilan factor pembeku.
There is a permanent change to the gene that controls
2
the production of clotting factor
P3: Perubahan gen menyebabkan factor pembeku tidak 1
dapat dihasilkan
Gene changes cause clotting factors to not be
produced
P1+ any P2 or P3
JUMLAH 9
BAHAGIAN B

MARK
9(a)(i) Dapat untuk menerangkan tentang proses X dan proses Y
dengan betul.
Jawapan:
P1: Proses X ialah Anabolisme 1

X is anabolisme process.
P2: Anabolisma adalah proses sintesis molekul kompleks 1
daripada molekul mudah/ringkas
Anabolism is the process of synthesis of complex
molecules from simple molecules
P3: Sebagai contoh pembentukan glukosa semasa 1
fotosintesis.
For examples the formation of glucose during
photosynthesis.
P4: Proses Y ialah Katabolisme
1
Y is catabolisme process
P5: Katabolisme adalah proses pemecahan molekul
1 4
kompleks kepada molekul ringkas,
Catabolisme is the process of breaking down complex
molecules into simpler molecules.
P6: sebagai contoh pemecahan glukosa semasa respirasi
1
selular untuk menjana tenaga.
for examples the breakdown of glucose during
cellular respiration to generate energy.
Any 4
(ii) Dapat untuk menghuraikan bagaimana penghasilan enzim
luar sel dengan betul.
Jawapan:
P1: Ribosom sintesis protein. 1

Ribosome synthesis protein.
P2: Protein yang telah disintesis memasuki lumen jalinan 1
endoplasma kasar.
The synthesized protein enters the lumen of the rough
endoplasmic reticulum.
P3: Jalinan endoplasma kasar membentuk vesikal
1
angkutan untuk mengangkut protein ke jasad golgi.
The rough endoplasmic reticulum forms a transport
vesicle to transport proteins to the golgi apparatus.
P4: Vesikel angkutan bergerak kearah jasad golgi dan
1
bercantum dengannya.
The transport vesicle moves towards the golgi's
apparatus and fuses with it.
6
P5: Jasad Golgi memproses, mengubahsuai,
1
membungkus, dan mengangkut protein yang
terubahsuai.
The Golgi apparatus, processes, modifies, packs, and
transports the modified proteins.
1
P6: Jasad Golgi membentuk Vesikal Rembesan untuk
merembeskan protein terubahsuai
Golgi apparatus form Secretory Vesicles to secrete
modified proteins
1
P7: Vesikel Rembesan bergerak menuju ke membran
plasma dan bercantum dengannyalalu merembeskan
enzim luar sel
Secretory vesicles move towards the plasma 1
membrane and fuse with it to secrete extracellular
enzymes. Any 6
P8: Contoh, enzim pencernaan/ lipase/ protease/ amilase/
tripsin/ eripsin.
Example, digestive enzymes/ lipase/ protease/
amylase/ trypsin/ erypsin.
(b) Dapat untuk mewajarkan tindakan Aminah dan huraikan

kesan yang akan dialaminya.dengan betul.
Jawapan:
SETUJU
1
P1: Setuju/ membuat rawatan kaedah pintasan gaster
Agree/ gastric bypass method treatment
P2: (berat 140kg, tinggi 159 cm) menunjukkan bmi 55.4
1
dimana berada pada obesiti tahap 3.
(weight 140kg, height 159 cm) shows bmi 55.4 which
is in stage 3 obesity.
P3: Pembedahan ini untuk mengurangkan/ menurunkan
1
berat badan secara mekanikal.
This surgery is to reduce/ lose weight mechanically.
P4: meningkatkan kualiti hidup secara menyeluruh dalam
1
jangka masa panjang.
improving the overall quality of life in the long
term/continuing.
P5: berfungsi dengan menyekat jumlah makanan yang 1
masuk ke dalam perut.
works by restricting the amount of food that enters the
stomach.
P6: Kesannya, makan sedikit berbanding biasa/ cepat rasa 1
kenyang.
As a result, eat less than usual/ quickly feel full.
P7: Kesan jangka pendek, refluks asid, mual, muntah-
1
muntah, esophagus mengembang, tidak boleh makan
beberapa jenis makanan, dan risiko jangkitran.
Short-term effects, acid reflux, nausea, vomiting,
dilated esophagus, inability to eat certain types of
food, and risk of infection.
P8: Kesan jangka panjang ialah, pening, aras gula dalam
1
darah rendah(hypoglycaemia), malnutrisi, ulser perut
dan masalah penyahtinjaan.
The long-term effects are, dizziness, low blood sugar
6
levels (hypoglycaemia), malnutrition, stomach ulcers
and detoxification problems.
P9: ‘Gold Standard’ dalam bidang perubatan dan
1
risikonya sangat kecil (0.03% sahaja).
‘Gold Standard’ in medicine and the risk is very small
(0.03% only). Any 6
OR
TIDAK SETUJU
P1: Tidak setuju membuat kaedah pintasan gaster
1
Disagree for gastric bypass method
P2: Lebih selamat menggunakan kaedah Diet kalori
1
rendah.
It is safe to use the low calories diet method.
P3: Lakukan senaman aktif/ aktiviti lasak 1
Do active exercise/ vigorous activity
P4: Tidak sesuai bagi yang berpenyakit darah tinggi/ 1
Diabetes
Not suitable for those with high blood pressure/
Diabetes
P5: Melibatkan kos yang tinggi. 1
Involves high costs.
P6: Selepas pembedahan, harus patuhi temujanji bersama
doktor sehingga akhir hayat/ pantauan dari doktor. 1
After surgery, should adhere to an appointment with a
doctor until the end of life/ monitoring from a doctor.
P7: Kesan jangka pendek, refluks asid, mual, muntah-
muntah, esophagus mengembang, tidak boleh makan
1
beberapa jenis makanan, dan risiko jangkitran.
Short-term effects, acid reflux, nausea, vomiting,
dilated esophagus, inability to eat certain types of
food, and risk of infection.
P8: Kesan jangka panjang ialah, pening, aras gula dalam
darah rendah(hypoglycaemia) malnutrisi, ulser perut
1
dan masalah penyahtinjaan.
The long -term effects are, dizziness, low blood sugar
levels (hypoglycaemia), malnutrition, stomach ulcers
and detoxification problems. Any 6
(c) Dapat untuk mencadangkan pelan pemakanan yang sihat

baginya dengan betul.
Jawapan:
P1: kurangkan pengambilan karbohidrat 1
reduce carbohydrate intake
P2: amal makanan yang rendah kalori. 1
low -calorie food intake.
P3: Makan hidangan makanan yang seimbang /pinggan 1
sihat malaysia/ suku-suku separuh.
Eat a balanced meal/”Malaysia healthy plate “/
“quarter-quarter half”.
P4: Elakkan makanan yang diproses / lemak / garam yang 1
tinggi / makannan segera
Avoid processed foods / fat / high salt / fast foods.
P5: Pilih makanan bijirin / beras perang / oat.
1
Choose whole grain / brown rice / oat
P6: Makan lebih sayuran/buah-buahan / makanan tinggi
1
fiber.
Eat more vegetables / fruits / high fiber foods.
P7: Pengambilan makanan tinggi protein / rendah lemak. 1
Intake of high protein / low fat.
P8: Gunakan minyak daripada tumbuhan dalam masakan/ 4
1
minyak zaitun/ mana-mana minyak sayuran yang lain.
Use plant oils in cooking/ olive oil/ any other
vegetable oil.
Any 4
JUMLAH 20

MARK
10 (a)(i) Dapat untuk menerangkan bagaimana pokok P yang
berada di zon tengah disesarkan dan dikoloni oleh pokok
Q di kawasan paya bakau dengan betul.
Jawapan:
1
P1: Pokok P/ Rhizophora sp. mempunyai akar jangkang
Berselirat.
Tree P/ Rhizophora sp.have tangled prop roots.
P2: Akar jangkang berselirat ini dapat memerangkap
ranting kayu dan lumpur yang hanyut serta menyekat 1
aliran arus air.
Tangled prop roots can trap twigs and mud which are
washed away and block the flow of water.
P3: Pemerangkapan lumpur menyebabkan pemendapan 1
berlaku dengan pantas.
The trapped mud causes sedimentation to occur much
faster.
P4: Tebing menjadi lebih tinggi dan kering kerana kurang 1
dilimpahi air laut semasa air pasang.
The river bank becomes higher and drier because less
seawater overflows during high tides.
P5: Tanah menjadi kurang sesuai untuk pertumbuhan 1
Rhizophora sp. sebaliknya sesuai untuk Bruguiera
sp./Pokok Q. 5
The soil becomes less suitable for the growth of
Rhizophora sp. instead it is more suitable for Tree
Q/Bruguiera sp.
P6: Bruguiera sp./Pokok Q menyesarkan dan 1
Menggantikan Rhizophora sp./Pokok P
Bruguiera sp. succeeds and replaces Rhizophora sp.
Any 5
(a)(ii) Dapat untuk menyatakan kepentingan memelihara
hutan paya bakau dengan betul.
Jawapan:
Zon Perlindungan/Protection Zone

P1: Penampan semula jadi bagi mengurangkan kelajuan 1
ombak dan angin yang sampai ke kawasan pinggir
pantai//mencegah hakisan pantai//benteng mencegah
tsunami//memerangkap tanih.
Become a natural barrier to lessen the impact of
strong waves and wind that reach the seashore area
//coastal protection from erosion//barrier to avoid
tsunami//trap sediments
P2: Tempat perlindungan kepada ikan kecil, udang dan 1
ketam daripada pemangsa dan pergerakan arus air
dan ombak yang kuat.
protected site for small fish, shrimps and crabs from
predators as well as swift movements of currents and
waves.
P3:Tempat perlindungan dan mencari makan bagi 1
pelbagai spesies burung yang bermigrasi
Preseved area where various species of migratory
birds can search for foods.
Sumber Perhutanan / Forestry Resources
P4: Kayu bakau digunakan untuk membuat sampan, 1
perangkap ikan dan kerangka bangunan, barangan
kraftangan // sumber kayu balak.
Mangrove woods can be used to build boats, fish
traps,building frames and make handicrafts//timber
resources.
P5: Kayu bakau dibakar untuk menghasilkan kayu arang
sebagai sumber bahan api boleh diperbaharui. 1
Mangrove wood is burnt to produce charcoal as
renewable resource of fuel.
Sumber Perikanan / Fishery Resources
P6: Hasil laut seperti ikan, udang, ketam dan siput 1
menjadi sumber pendapatan para nelayan di kawasan
paya bakau.
Sea products such as fish, shrimps, crabs and sea
snails become a source of income for fishermen
living near the mangrove areas.
P7: Perairan di kawasan bakau menyokong industri
sangkar terapung untuk menternak spesies 1
komersial//membekalkan sumber makanan.
Wetlands in mangrove areas are conducive for fish
rearing in floating cages and also for breeding
commercial species // provide food source
Sumber Makanan dan Ubat-ubatan / Food and
Medicine Resources
P8: Buah Avicennia sp. boleh dijadikan sayur dan 1
bunganya menghasilkan madu.
The fruit of Avicennia sp. can be consumed as a 5
vegetable and teh flower can produce honey.
P9: Buah Sonneratia sp. digunakan dalam pembuatan 1
bahan minuman.
The fruit of Sonneratia sp. is used in the production
of drinks.
P10: Buah Nypa sp. boleh dimakan dan air dari buahnya 1
digunakan dalam pembuatan cuka dan nira.
The fruit of Nypa sp. can be eaten and water from
the fruit can be used in the production of vinegar
and nira.
P11: Kulit Bruguiera sp. digunakan untuk merawat cirit- 1
Birit.
The bark of Bruguiera sp. tree can be used to treat
diarrhoea.
P12:Tempat pembiakan pelbagai hidupan akuatik 1
Breeding, nursing grounds for various aquatic
species
P13:Mengekalkan tempat semula jadi untuk aktiviti 1
ekopelancongan/penyelidikan/pendidikan.
Preserve natural resources for ecotourism / research
/education activity. Any 5
(b)(i) Dapat untuk menerangkan bagaimana kesan rumah hijau

berlaku
Jawapan:
E: Kesan rumah hijau berlaku disebabkan oleh aktiviti 1
manusia yang meningkatkan pembebasan gas rumah
hijau seperti gas karbon dioksida / metana / oksida
nitrogen / CFC dalam atmosfera dan memerangkap
lebih banyak tenaga haba.
The greenhouse effect occurs due to human activities
that increase the release of greenhouse gases such as
carbon dioxide gas/methane/nitrogen oxides/CFC in
the atmosphere, thus more heat is trapped
P1:Apabila cahaya matahari memasuki atmosfera bumi, 1
sebahagian sinar matahari akan dipantulkan semula ke
atmosfera.
When sunlight enters the atmosphere of the earth,
some of the light is reflected back to atmosphere.
P2:Sebahagian sinar akan diserap oleh Bumi dan
menyebabkan permukaan Bumi panas. 1
Some of the lights will be absorbed by the earth and
cause the earth’s surface to heat up.
P3: Tenaga haba dalam bentuk sinar inframerah
dipantulkan semula oleh permukaan Bumi ke ruang 1
angkasa.
Heat energy in the form of infrared rays is reflected
back into space
P4: Haba yang dipantulkan diserap dan terperangkap oleh 1 5
gas rumah hijau seperti karbon dioksida/ metana /
oksida nitrogen / CFC dalam atmosfera.
The reflected heat is absorbed and trapped by
greenhouse gases such as carbon dioxide
/methane/nitrogen oxides/CFC in the atmosphere
P5: Oleh itu, sinaran inframerah akan terhalang dari
dipantulkan semula ke ruang angkasa. 1
Thus, preventing the infrared rays from being
reflected back into the space
P6: Walau bagaimanapun, aktiviti manusia telah
menyebabkan peningkatan gas-gas ini dan 1
lebih banyak tenaga haba terperangkap
/ human activities have caused the increase in
concentration of these gases, thus more heat is
trapped
P7: Hal ini akan menyebabkan suhu bumi meningkat dan 1
dikenali sebagai kesan rumah hijau.
This will cause the earth’s temperature to rise and is
known as the greenhouse effect.
(E+4P)
(b)(ii) Dapat untuk menerangkan apa yang melayakkan sesuatu
bangunan diiktiraf sebagai bangunan hijau dengan betul.
Jawapan:
P1: mempunyai landskap taman herba sebagai kawasan 1

hijau bagi mengurangkan kesan pulau haba.
Having a herb garden landscape as a green area to
reduce the heat island effect
P2: Menggunakan cermin dari jenis terpilih bagi 1
mengurangkan pertambahan haba.
Using mirrors of selected types to reduce heat build-
up.
P3:Menggunakan banyak mangan dioksida semasa 1
pembinaan supaya aliran udara yang optimum dan
pencahayaan yang baik.
Using plenty manganese dioxide during construction
to optimal airflow and good lighting.
P4 : Menggunakan sebatian organik yang kurang meruap 1
atau bahan tanpa formaldehid semasa pembinaan
bagi menyediakan udara yang bersih dan segar.
Using low volatile organic compound (voc) or
formaldehyde-free materials during construction to
provide clean and fresh air.
P5: Penggunaan bahan kitar semula bagi mengurangkan 1
penggunaan bahan mentah.
Using recycled materials to reduce the use of raw
materials.
P6: Mengambil bahan pembinaan dari tempat yang tidak
jauh dari tapak projek bagi menjimatkan tenaga dan 1
sumber asli.
Taking construction materials from a place not far 5
from the project site to save energy and natural
resources.
P7: Mengadakan pelepasan terbuka/ruang terbuka yang 1
banyak dalam bangunan bagi pembebasan gas rumah
hijau yang rendah/ sifar/ mengurangkan/ tidak
mengganggu perubahan iklim.
provide large open emissions/open spaces in the
building to release low/zero greenhouse gas
/to reduce/not disrupt climate change.
P8 :Penggunaan panel solar yang menukarkan tenaga 1
matahari kepada tenaga elektrik untuk pencahayaan
di dalam bangunan bagi menggalakkan penggunaan
tenaga alternatif yang boleh diperbaharui.
The use of Solar panels that convert solar energy
Into electrical energy for lighting inside the buildings
To encourage the usage of renewable resources. Any 5
JUMLAH 20
MARK
11(a)(i) Dapat untuk menerangkan kesan kecederaan serius
kelenjar pituitari terhadap tahap kesuburan seseorang
wanita dengan betul.
Jawapan:
F: (tahap) kesuburan berkurang

1
(stage) of fertility is reduced
E1: kelenjar pituitari tidak merembeskan FSH
1
(dalam darah)
the pituitary gland does not secrete FSH
(in blood)
E2: tiada perkembangan folikel berlaku // tiada
1
perkembangan oosit berlaku.
no follicular development occurs // none
oocyte development occurs.
E3: tiada pembentukan folikel graaf
1
no graaf follicle formation
E4: kelenjar pituitari tidak merembeskan LH //
1
kepekatan LH rendah (dalam darah)
6
pituitary gland does not secrete LH //
low LH concentration (in the blood)
E5: tiada ovulasi berlaku // tiada oosit sekunder
1
dibebaskan dari ovari.
no ovulation occurs // no secondary oocytes
released from the ovary.
E6: tiada persenyawaan berlaku
1
no fertilization occurs
E7: tiada pembentukan korpus luteum
1
no formation of corpus luteum
E8: tiada perembesan progesteron / estrogen 1
no progesterone / estrogen secretion
E9: Dinding endometrium / uterus tidak menebal 1
Endometrium / uterine wall is not thickened
E10: penempelan tidak berlaku 1
no implantation occurs
F + 5E
(a)(ii) Dapat untuk mencadangkan satu kaedah yang tepat
untuk mengetahui bahawa seseorang wanita tersebut
telah hamil.dan menerangkan kaedah tersebut dengan
betul.
Jawapan:
F: melakukan ujian kehamilan // ujian UPT 1

do a pregnancy test// UPT test
P2: aras / kepekatan hormon gonadotrofin korion 1
(HCG) tingi / meningkat
chorionic gonadotrophin hormone levels /
concentrations (HCG) high / increased
P3: dihasilkan oleh plasenta
1
produced by the placenta
4
P4: semasa peringkat awal kehamilan
1
during the early stages of pregnancy
P5: penempelan berlaku
1
implatation occur
P6: proses ultraturasan berlaku di kapsul bowman
1
ultrafiltration process takes place in the
bowman capsule
P7: boleh dikesan dalam air kencing wanita hamil
1
can be detected in the urine of pregnant women
F + 3P
(b) Pokok betik A Pokok betik B
Papaya tree A Papaya tree B
S1: mempunyai bunga mempunyai bunga
jantan//bahagian betina // mempunyai 1
jantan bunga bunga betina dan jantan
has a male flower // // mempunyai bahagian
the male part of the betina dan jantan
flower has female flowers //
has female and male
flowers // has female
and male parts
S2: terdiri daripada Terdiri daripada karpel
stamen // terdiri daripada
consists of stamens stamen dan karpel 1
Consists of carpels //
consists of stamens and
carpels
S3: mengandungi mengandungi struktur
struktur filamen stigma,stil dan ovari //
dan anter. mengandungi struktur
contains filament filamen,anter,stigma,stil 1
and anther. dan ovary
contains stigma, style
and ovary structures //
contains filament,
anther, stigma, style
and ovary structures
S4: menghasilkan menghasilkan pundi
debunga debunga //
produce pollen menghasilkan debunga 1
dan pundi debunga
produce pollen sac //
produce pollen and
pollen sac
F1: tiada pendebungaan berlaku
pendebungaan pollination occurs
berlaku 1
no pollination
occurs
F2: tiada persenyawaan Persenyawaan ganda
ganda dua berlaku dua berlaku
no double double fertilization
fertilization occurs occurs 1
F3: tiada pembentukan Terdapat pembentukan
tiub debunga tiub debunga
no formation of formation of pollen tube 1
pollen tubes occurs
F4: nukleus penjana Nukleus penjana
tidak membahagi membahagi (secara
(secara mitosis) // mitosis) membentuk 1
tiada gamet jantan dua gamet jantan
terbentuk. The generator nucleus
the generator divides (mitotically) to
nucleus does not form two male gametes
divide(mitotically)//
no male gametes
are formed.
D1: tiada zigot diploid zigot diploid dihasilkan
dihasilkan diploid zygote is 1
no diploid zygote is produced
produced
D2: tiada pembentukan nukleus endosperma
nukleus triploid dihasilkan 1
endosperma formation of triploid
triploid endosperm nuclei
no formation of occurs
triploid endosperm
nuclei
D3: ovul tidak ovul berkembang 1
berkembang menjadi biji benih// biji
menjadi biji benih benih dihasilkan
// tiada biji benih ovules develop into
dihasilkan seeds // seeds are 6
the ovule does not produced
develop into a seed
// no seed is
produced
D4: ovari tidak Ovari berkembang
berkembang menjadi buah // buah
menjadi buah // dihasilkan 1
tiada buah The ovary develops into
dihasilkan a fruit // fruit is
the ovaries do not produced
develop into fruit //
no fruit is produced
[2S + 2F + 2D]
(c) Dapat untuk mencadangkan satu kaedah penyimpanan
biji benih di bank biji benih dan dan menerangkan
kepentingan kewujudan bank biji benih tersebut dengan
betul.
Jawapan:
K: biji benih disimpan pada suhu rendah /
kelembapan yang rendah / tiada oksigen
seeds are stored at low temperatures / low 1
humidity / no oxygen
F1: Untuk memelihara kepelbagaian genetik 4
tumbuhan 1
To preserve the genetic diversity of plants
P1: penyelidikan tumbuhan // penghasilan
tumbuhan terubahsuai genetik 1
plant research // plant production genetically
modified
P2: digunakan untuk pembiakbakaan tumbuhan//
penghasilan varieti tumbuhan yang baru 1
used for plant breeding // production of new
plant varieties
P3: merupakan bank gen
is a gene bank 1
F2: mengekalkan kemandirian tumbuhan//elak
kepupusan spesies tumbuhan 1
maintain plant survival // avoid extinction of
plant species
P4: biji benih disimpan untuk jangka masa yang
lama 1
the seeds are stored for a long time
P5: meningkatkan peluang pembiakan tumbuhan
increase the chances of plant reproduction 1
P6: memulihara kepelbagaian biologi secara ex situ
conserving biological diversity ex situ 1
[K+F+2P]
JUMLAH 20

Skema Jawapan Biologi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skema Jawapan Biologi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAHAGIAN A

No Cadangan Jawapan Markah

Terdiri daripada susunan mikrotubul

Z Kantung sfera kecil yang diselaputi

Terdiri daripada satu timbunan

(b) Dapat menerangkan kesan terhadap perlakuan kromosom semasa 1

(c) Dapat menerangkan bagaimana komponen Y membantu sel leukosit 2

No Cadangan Jawapan Markah

No Cadangan Jawapan Markah

Mana-mana P dan E yang sepadan

No Cadangan Jawapan Markah

Penguraian Lengkap Tidak lengkap

(c) Dapat memberi cadangan untuk menghasilkan roti yang lebih 2

Mana-mana P dan E yang sepadan

No Cadangan Jawapan Markah

No Cadangan Jawapan Markah

(b) Dapat menerangkan kesan kecederaan otot T kepada lompatan 3

No Cadangan Jawapan Markah

No Cadangan Jawapan Markah

P3: simpan dalam bekas yang kedap udara 1

P4: biji benih memerlukan oksigen untuk percambahan 1

P5: simpan dalam suhu yang tinggi /rendah

No Kriteria Pemarkahan Markah

(a) (i) Dapat menyatakan maksud baka tulen. 2

P2: Hasil pendebungaan sendiri akan sentiasa mengekalkan ciri induk

(a)(ii) Dapat melukiskan rajah skema kacukan untuk menentukan 8

Catatan: 1 markah untuk meiosis + ada anak panah

(b)(i) Dapat menerangkan bagaimana penyakit genetik dalam Rajah 9.2 6

P3: Semasa spermatogenesis/ oogenesis 1

P4: Kromosom homolog gagal berpisah semasa anafasa I (meiosis I) // 1

P6: Tak disjungsi berlaku 1

P7: Menghasilkan gamet yang tak normal/abnormal 1

P10:menghasilkan zigot/individu yg mempunyai bilangan kromosom 47/tiga

(b)(ii) Dapat menyatakan empat perbezaan di antara penyakit genetik di atas 4

Sindrom Down Buta Warna

Mutasi Kromosom Mutasi Gen

Melibatkan Kromosom Melibatkan Kromosom seks X 1

Bilangan kromosom 47 (iaitu Bilangan kromosom ialah 46

Tidak diwarisi Diwarisi 1

Perempuan dan lelaki Kebarangkalian lelaki sebagai 1

Mata sepet/ hidung penyek/ Tidak dapat membezakan

No Kriteria Pemarkahan Markah

(a) (i) Dapat menerangkan interaksi kerbau dengan burung tiung 4

Kutu Burung tiung

Tidak memerlukan bahan pepejal Makan bahan organik dalam 1

Menyerap nutrien dari perumah ke Nutrien yang terhasil diangkut ke

(b)(i) Dapat menerangkan faktor -faktor peningkatan bilangan tikus. 5

P1: Sumber makanan

P4: Tempat membiak 1

E4: Tempat membiak yang selamat dan sesuai 1

Mana-mana P dan E yang sepadan

(b)(ii) Dapat menerangkan bagaimana saiz populasi tikus dapat 5

No Kriteria Pemarkahan Markah

(a) Dapat menerangkan kriteria pemilihan produk yang dikategorikan 5

P1: Dapat mengurangkan/meminimumkan degradasi/kemerosotan alam

P3: Selamat digunakan/tidak membahayakan kesihatan organisma hidup 1

P4: Menyediakan persekitaran yang sihat/lebih baik untuk semua 1

P6: Menjimatkan penggunaan tenaga/sumber asli/sumber yang tidak 1

(b) Dapat membincangkan idea anda dari segi: 7

• Sektor pengurusan sisa dan air sisa

P1: Penggunaan pengangkutan mesra alam seperti basikal/kenderaan

• Sektor bekalan tenaga

P4: Penggunaan tenaga alternatif yang boleh diperbaharui//tenaga dijana

P5: Seperti matahari/angin/ombak/air/geoterma/biojisim//menggunakan 1