SILABUS

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mata Kuliah : SUSILA
Kode : GSD2103
Semester : I ( Satu )
SKS : 2 SKS
Prasyarat :-
Dosen Pengampu Ni Nyoman Suastini, S.Ag.M.Ag.

II. CP. MATA KULIAH

A. Capaian Pembelajaran Sikap

CPL : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri

CPMK:

1. Bertanggungjawab dalam perkuliahan dan dalam melaksanakan tugas individu

maupun tugas kelompok.

B. Capaian Pembelajaran Pengetahuan

CPL: Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar,
media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar
CPMK:
1. Memahami konsep dasar media, sumber belajar, dan alat peraga
2. Memahami jenis dan kriteria media pembelajaran yang relevan untuk siswa SD/M.

C. Capaian Keterampilan Umum

CPL : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan
bidang keahliannya
CPMK:
1. Mampu memanfaatkan teknologi untuk mencari informasi/sumber belajar di internet
dengan efektif dan efisien.
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam mengambil
keputusan secara tepat pada konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

D. Capaian Keterampilan Khusus

CPL: Mampu menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum, pendekatan, strategi,
model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru
kelas di sekolah dasar secara mandiri.
CPMK:
1. Mahasiswa mampu memilih, merancang dan menyusun media pembelajaran yang
sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik.

III. GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN/SILABUS

Capaian
Indikator Pencapaian
No Pembelajaran Bahan Kajian / Materi Pokok
Kompetensi
(CPMK)

1 A: 1 Mahasiswa dapat Silabus, RPS dan Kontrak Kuliah

memahami dengan baik isi
B:1,2 dari pembahasan tentang
silabus, sehingga dapat
C: 1,2
mengerjakan tugas dengan
D:1 tepat sesuai dengan acuan
silabus

2 A: 1 Setelah mengikuti  Pengertian, Tata Susila

perkuliahan, mahasiswa  Dasar-dasar dari tata
B:1,2 diharapkan mampu:
C: 1,2 1. Mahasiswa mampu
memahami
D:1
Pengertian, Tata
Susila
2. Memahami Dasar-
dasar dari tata Susila

3 A: 1 Setelah mengikuti Memahami Ajaran susila dalam Reg

perkuliahan, mahasiswa Weda tentang Ahimsa
B:1,2 diharapkan mampu
menjelaskan Ajaran Susila
C: 1,2
dalam mantra Weda
D:1
 Capaian
Indikator Pencapaian
No Pembelajaran Bahan Kajian / Materi Pokok
Kompetensi
(CPMK)

4 A: 1 Setelah mengikuti Memahami Ajaran susila dalam Katha

perkuliahan, mahasiswa Upanisad tentang pengendalian pikiran
B:1,2 diharapkan mampu
menjelaskan Ajaran
C: 1,2
Upanisad dalam mantra
D:1 Upanisad.

5 A: 1 Setelah mengikuti Menjelaskan ajaran susila dalam Yoga

perkuliahan, mahasiswa Sutra Patanjali tentang Yama Niyama
B:1,2 diharapkan mampu
menjelaskan Ajaran Susila
C: 1,2
dalam mantra Yoga Sutra
D:1 Patanjali.

6 A: 1 Setelah mengikuti Memahami ajaran susila dalam

perkuliahan, mahasiswa Bhagawadgita dan Sarascamuscaya
B:1,2 diharapkan mampu tentang Tri Guna Tri Kaya Parisudha
memahami ajaran susila
C: 1,2
dalam :
D:1
1. mantra
Bhagawadgita
2. mantra
Sarascamuscaya

7 A: 1 Setelah mengikuti Menjelaskan ajaran susila dalam

perkuliahan, mahasiswa Silakrama tentang Panca Yama Brata
B:1,2 diharapkan mampu
menjelaskan ajaran susula
C: 1,2
dalam mantra Silakrama.
D:1

UTS (Ujian Tengah Semester)

9 A: 1 Setelah mengikuti Memahami ajaran susila dalam

perkuliahan, mahasiswa Slokantara tentang Dasa Mala , Ajaran
B:1,2 diharapkan mampu susila dalam Slokantara tentang Dasa
memahami Ajaran susila Paramartha
C: 1,2
dalam mantra Slokantara
D:1

10 A: 1 Setelah mengikuti Memahami Ajaran susila dalam

perkuliahan, mahasiswa Wrshaspati Tattwa tentang Yama Brata
diharapkan mampu
 Capaian
Indikator Pencapaian
No Pembelajaran Bahan Kajian / Materi Pokok
Kompetensi
(CPMK)

B:1,2 memahami Ajaran susila

dalam mantra Wrshaspati
C: 1,2 Tattwa.
D:1

11 A: 1 Setelah mengikuti Memahami ajaran susila dalam

perkuliahan, mahasiswa Nitisastra tentnag pengetahuan abadi
B:1,2 diharapkan mampu dan ajaran susila dalam Nitisastra
memahami ajaran Susila tentang sifat budiman
C: 1,2
dalam mantra Nitisastra
D:1

12 A: 1 Setelah mengikuti - memahami ajaran susila dalam

perkuliahan, mahasiswa Nitisastra tentang mengatasi Sad
B:1,2 diharapkan mampu Ripu
memahami ajaran susila - memahami ajaran susila dalam
C: 1,2
dalam mantra Nitisastra Nitisastra tentang dampak
D:1 perkataan

13 A: 1 Setelah mengikuti Memahami Ajaran Susila dalam Siwa

perkuliahan, mahasiswa Sesana tentang Tri Kaya Prasisudha dan
B:1,2 diharapkan mampu Aguron-guron
memahami ajaran susila
C: 1,2
dalam mantra Siwa Sasana
D:1

14 A: 1 Setelah mengikuti - Memahami Ajaran susila dalam

perkuliahan, mahasiswa Putra Sesana tentang Kewajiban
B:1,2 diharapkan mampu Putra.
memahami Ajaran susila - Memahami Ajaran susila dalam
C: 1,2
dalam Putra Sesana Putra sesana tentang tatakrama
D:1 sebagai Putra

15 A: 1 Setelah mengikuti - Memahami ajaran susila dalam

perkuliahan, mahasiswa Stri Sasana tentang kewajiban
B:1,2 diharapkan mampu sebagai istri
memahmi Ajaran susila - Memahami ajaran susila dalam
C: 1,2
dalam mantra Stri Sasana Stri Sasana tentang
D:1 pengendalian Indriya

UAS (Ujian Akhir Semester)

IV. Referensi
1. Awanita dkk. 1994 : Sila dan Etika Hindu, Penerbit; Direktorat Jenderal
Bimbingan Masyarakat Hindu dan Buddha dan Universitas Terbuka, 1994
2. Kajeng,I Nyoman dkk, 1994 ; Sarasamuscaya ( Dengan Teks Bahasa Sanskerta
dan Jawa Kuno)
3. Pudja,G.MA.SH .1997; Bhagawad Gita ( Pancama Weda)
4. Mantra, Prof. Dr. Ida Bagus, 1989. Tata Susila Hindu Dharma Penerbit :
Dhrama Sarati
5. Mantra. Prof. Dr. Ida Bagus, 1993: Tata Susila Hindu Dharma . Penerbit :
Hanuman Sakti

Mengetahui Denpasar,
Ketua Jurusan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dosen Pengampu Mata Kuliah

Dra. Luh Dewi Pusparini, M.Ag Ni Nyoman Suastini, S.Ag. M.Ag

NIP. 19661102 200312 2 001 NIP. 19620404 198503 2 004
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Hindu
Mata Kuliah : SUSILA
Kode : GSD 2103
Semester : I (satu)
SKS : 2 SKS
Prasyarat :-
Dosen Pengampu : Ni Nyoman Suastini, S.Ag.M.Ag

II. CP. MATA KULIAH

A. Capaian Pembelajaran Sikap

CPL : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri
CPMK:
1. Bertanggungjawab dalam perkuliahan dan dalam melaksanakan tugas individu
maupun tugas kelompok.

B. Capaian Pembelajaran Pengetahuan

CPL: Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar,
media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar
CPMK:
1. Memahami konsep dasar media, sumber belajar, dan alat peraga
2. Memahami jenis dan kriteria media pembelajaran yang relevan untuk siswa SD/M.

C. Capaian Keterampilan Umum

CPL : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan
bidang keahliannya
CPMK:
1. Mampu memanfaatkan teknologi untuk mencari informasi/sumber belajar di internet
dengan efektif dan efisien.
 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam mengambil
keputusan secara tepat pada konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

D. Capaian Keterampilan Khusus

CPL: Mampu menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum, pendekatan, strategi,
model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru
kelas di sekolah dasar secara mandiri.
CPMK:
1. Mahasiswa mampu memilih, merancang dan menyusun media pembelajaran yang
sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik.

III. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar dari Ajaran Susila tentang manusia dengan
sifat baik dan sifat buruknya, pengendalian diri dan etika, pengendalian diri dan etika dalam
Weda, pengendalian diri dan etika menurut ajaran Bhagawad Gita, pengendalian diri dan etika
menurut ajaran Wrshaspati Tattwa, pengendalian diri dan etika menurut ajaran
Sarascamuscaya, pengendalian diri dan etika menurut kitab Slokantara dan kitab-kitab sejenis.
 IV. RINCIAN KEGIATAN PERKULIAHAN
Minggu/
Capaian Bahan Kajian/ Materi Kemampuan Akhir Yang Metode Pengalaman Alokasi
Tatap Referensi
Pembelajaran Pokok/ Rincian Materi Diharapkan Pembelajaran Belajar Waktu
Muka Ke -

I A: 1 Silabus, RPS dan Kontrak Mahasiswa dapat memahami Ceramah dan Menganalisisasil 2 × 50 Menit Silabus
Kuliah dengan baik isi dari pembahasan diskusi abus, RPS dan
B:1,2 tentang silabus, sehingga dapat Kontrak Kuliah
mengerjakan tugas dengan tepat
C: 1,2 sesuai dengan acuan silabus

D:1

II A: 1  Pengertian, dari Tata Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Menganalisis 2 × 50 Menit Awanita Made B.A
Susila mahasiswa diharapkan mampu: Komunikasi Pengertian, dari dkk. 1994. Sila dan
B:1,2 dalam diskusi Tata Susila dan Etika Hindu,
 Memahami dasar dari
1. Mahasiswa mampu kelompok Direktorat
Tata Susila. memahami
C: 1,2 memahami Pengertian, (tanya jawab),
dasar-dasar dari Jenderal
dari Tata Susila Penugasan
D:1 tata Susila Bimbingan
2. Memahami dasar-dasar Masyarakat Hindu
dari Tata Sussila dan Buddha dan
Universitas
Terbuka
Mantra,Ida Bagus,
1993. Tata Susila
Hindu Dharma
Pudja G.
1997.Bhagawad
Gita (Pancama
Weda)

III A: 1 Memahami Ajaran Susila Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Mahaiswa 2 × 50 Menit Awanita Made B.A
mahasiswa diharapkan mampu Komunikasi mampu dkk. 1994. Sila dan
 Minggu/
Capaian Bahan Kajian/ Materi Kemampuan Akhir Yang Metode Pengalaman Alokasi
Tatap Referensi
Pembelajaran Pokok/ Rincian Materi Diharapkan Pembelajaran Belajar Waktu
Muka Ke -

B:1,2 dalam mantra Weda memahami Ajaran susila dalam dalam diskusi menganalisa Etika Hindu,
Reg Weda tentang Ahimsa kelompok tentang ajaran Direktorat
C: 1,2 (tanya jawab), susla dalam Reg Jenderal
dan Penugasan Weda Bimbingan
D:1
Masyarakat Hindu
dan Buddha dan
Universitas
Terbuka
Pengantar Agama
Hindu.Cudamani,
Penerbit.
Hanuman Sakti
Jakarta, 1993

IV A: 1 Ajaran Susila dalam Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Memahami 2 × 50 Menit Awanita Made B.A
mantra Upanisad mahasiswa diharapkan mampu Komunikasi tentang ajaran dkk. 1994. Sila dan
B:1,2 memahami ajaran Susila dalam dalam diskusi susila dalam Etika Hindu,
Katha Upanisad tentang kelompok mantra Direktorat
C: 1,2 pengendalian diri. (tanya jawab), Upanisad
Jenderal
D:1 Bimbingan
Masyarakat Hindu
dan Buddha dan
Universitas
Terbuka

V A: 1 Ajaran Susila dalam Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Menjelaskan 2 × 50 Menit

Yoga Sutra Patanjali mahasiswa diharapkan mampu Komunikasi ajaran susila Mantra Ida Bagus,
B:1,2 menjelaskan ; dalam diskusi dalam Yoga Prof.Dr. 1993 Tata
kelompok Sutra Patanjali. Susila Hindu
 Minggu/
Capaian Bahan Kajian/ Materi Kemampuan Akhir Yang Metode Pengalaman Alokasi
Tatap Referensi
Pembelajaran Pokok/ Rincian Materi Diharapkan Pembelajaran Belajar Waktu
Muka Ke -

C: 1,2 1. ajaran susila dalam (tanya jawab), Dharma, Penerbit:

Yoga Sutra Patanjali dan Penugasan Hanuman Sakti
D:1 Jakarta
tentang Yama Niyama

VI A: 1 Ajaran Susila dalam Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Memahami 2 × 50 Menit Pudja G. MA.SH,
Mantra Bhagawadgita mahasiswa diharapkan mampu Komunikasi ajaran susila 1997 .Bhagawad Gita
B:1,2 memahami : dalam diskusi dalam mantra ( Pancama Weda)
 ajaran susila dalam kelompok Bhagawadgita
C: 1,2 Bhagawadgita tentang (tanya jawab), tentang Tri Mantra, Prof.Dr.Ida
Tri Guna dan dan Penugasan Guna dan dalam Bagus 1989. Tata
D:1  ajaran susila dalam Sarascamuscaya Susila Hindu Dharma
mantra Sarascamuscaya dalam Ajaran
tentang Tri Kaya susila tentang
Parisudha Tri Kaya Pari
Sudha

VII A: 1 Ajaran Susila dalam Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Menjelaskan 2 × 50 Menit Pudja G. MA.SH,
mantra Silakrama mahasiswa diharapkan mampu Komunikasi ajaran susila 1997 .Bhagawad Gita
B:1,2 dalam diskusi dalam Silakrama ( Pancama Weda)
menjelaskan Ajaran susila dalam
kelompok tentang Panca
Silakrama tentang Panca Yama Mantra, Prof.Dr.Ida
C: 1,2 (tanya jawab) Yama Brata
Brata. Bagus 1989. Tata
D:1 Susila Hindu Dharma

VIII UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

IX A: 1 Ajaran Susila dalam Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Mahasiswa 2 × 50 Menit Pudja G. MA.SH,
mantra Slokantara mahasiswa diharapkan mampu: Demonstrasi, memahami 1997 .Bhagawad Gita
B:1,2 Komunikasi, ajaran susila ( Pancama Weda)
1. Memahami ajaran susila dalam diskusi dalam
C: 1,2 Mantra, Prof.Dr.Ida
dalam Slokantara tentang kelompok Slokantara
(tanya jawab), tentang Dasa Bagus 1989. Tata
 Minggu/
Capaian Bahan Kajian/ Materi Kemampuan Akhir Yang Metode Pengalaman Alokasi
Tatap Referensi
Pembelajaran Pokok/ Rincian Materi Diharapkan Pembelajaran Belajar Waktu
Muka Ke -

D:1 Dasa Mala Penugasan Mala dan Dasa Susila Hindu Dharma
2. Memahami ajaran susila Paramartha
dalam Slokantara tentang
Dasa Paramartha

X A: 1 Ajaran susila dalam Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Mahaiswa 2 × 50 Menit Kajeng I Nyoman
mantra Wrhaspati Tattwa mahasiswa diharapkan mampu Demonstrasi, memahami Dkk. 1994.
B:1,2 Komunikasi ajaran susila Sarassanuscaya
memahami ajaran susiila dalam
dalam diskusi dalam ( Dengan Teks
Wrhaspati Tattwa tentang Yama Bahasa Sanskerta dan
C: 1,2 kelompok Wrhaspati
Brata (tanya jawab), Tattwa tentang Jawa Kuna,
D:1 dan Penugasan Dasa Yama Penerbit : Hanuman
Sakti
XI A: 1 Ajaran Susila dalam Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Mahasiswa 2 × 50 Menit Pudja G. MA.SH,
mantra Nitisastra mahasiswa diharapkan mampu Komunikasi memahami 1997 .Bhagawad Gita
B:1,2 dalam diskusi ajaran susila ( Pancama Weda)
memahami tentang ;
kelompok tentang
C: 1,2 Mantra, Prof.Dr.Ida
1. Ajaran susila dalam (tanya jawab), pengetahuan
Bagus 1989. Tata
Nitisastra tentang dan Penugasan abadi dan sifat
Susila Hindu Dharma
D:1 budiman.
pengetahuan abadi
2. Ajaran susila dalam
Nitisastra tentang sifat
budiman

XII A: 1 Ajaran Susila dalam Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Mahasiswa 2 × 50 Menit Kajeng I Nyoman
Nitisastra mahasiswa diharapkan mampu Komunikasi memahami Dkk. 1994.
B:1,2 dalam diskusi tentang ajaran Sarassanuscaya
memahami ;
kelompok susila tentang ( Dengan Teks
C: 1,2 Bahasa Sanskerta dan
1. Ajaran susila dalam (tanya jawab), sad Ripu dan
Jawa Kuna,
Nitisastra tentang Sad dan Penugasan ajaran susila
Penerbit : Hanuman
 Minggu/
Capaian Bahan Kajian/ Materi Kemampuan Akhir Yang Metode Pengalaman Alokasi
Tatap Referensi
Pembelajaran Pokok/ Rincian Materi Diharapkan Pembelajaran Belajar Waktu
Muka Ke -

D:1 Ripu tentang dampak Sakti

2. Ajaran susila dalam dari perkataan Pudja G. MA.SH,
1997 .Bhagawad Gita
nitisastra tentang
( Pancama Weda)
dampak perkataan.
Mantra, Prof.Dr.Ida
Bagus 1989. Tata
Susila Hindu Dharma
XIII A: 1 Ajaran Susila dalam Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Mahasiswa 2 × 50 Menit Pudja G. MA.SH,
mantra Siwa Sasana mahasiswa diharapkan mampu Komunikasi mampu 1997 .Bhagawad Gita
B:1,2 dalam diskusi memahami ( Pancama Weda)
memahami Ajaran susila dalam
kelompok ajaran susila
Siwa Sasana tentang Tri Kaya Mantra, Prof.Dr.Ida
C: 1,2 (tanya jawab), dalam mantra
Parisudha dan Aguron-guron dan Penugasan Siwa sesana Bagus 1989. Tata
D:1 tentang Tri Susila Hindu Dharma
Kaya arisudha
dan aguron-
guron

XIV A: 1 Ajaran susila dalam Putra Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Mahaiswa 2 × 50 Menit Kajeng I Nyoman
Sesana mahasiswa diharapkan mampu Demonstrasi, mahami ajaran Dkk. 1994.
B:1,2 Komunikasi susila tentang Sarassanuscaya
memahami;
dalam diskusi kewajiban Putra ( Dengan Teks
C: 1,2 Bahasa Sanskerta dan
1. ajaran susila dalam kelompok dan ajaran susila
Jawa Kuna,
Putra Sesana tentang (tanya jawab), tentang
Penerbit : Hanuman
D:1 dan Penugasan tatakrama
kewajiban Putra, Sakti
sebagai Putra.
2. ajaran susila dalam Pudja G. MA.SH,
Putra Sesana tentang 1997 .Bhagawad Gita
( Pancama Weda)
tatakrama sebagai Putra
Mantra, Prof.Dr.Ida
 Minggu/
Capaian Bahan Kajian/ Materi Kemampuan Akhir Yang Metode Pengalaman Alokasi
Tatap Referensi
Pembelajaran Pokok/ Rincian Materi Diharapkan Pembelajaran Belajar Waktu
Muka Ke -

Bagus 1989. Tata

Susila Hindu Dharma
XV A: 1 Ajaran susila dalam Setelah mengikuti perkuliahan, Ceramah, Mahaiswa 2 × 50 Menit . Kajeng I Nyoman
mantra Stri Sasana. mahasiswa diharapkan mampu Komunikasi memahami Dkk. 1994.
B:1,2 memahami ; dalam diskusi ajaran susila Sarassanuscaya
kelompok tentang sebagai ( Dengan Teks
C: 1,2 1. Ajaran susila dalam Stri (tanya jawab), Istri dan ajaran Bahasa Sanskerta dan
Jawa Kuna,
Sasana tentang sebagai dan Penugasan susila tentang
D:1 pengendalian Penerbit : Hanuman
Istri Sakti
diri
2. Ajaran susila dalam Stri Pudja G. MA.SH,
sesana tentang 1997 .Bhagawad Gita
pengendalian Indriya ( Pancama Weda)

Mantra, Prof.Dr.Ida
Bagus 1989. Tata
Susila Hindu Dharma
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
V. PENILAIAN (KRITERIA, INDIKATOR, DAN BOBOT)
1. Penilaian dilakukan untuk mengukur semua capaian pembelajaran, yaitu capaian
pembelajaran sikap, keterampilan umum, pengetahuan, dan keterampilan khusus.
2. Penilaian sikap dilaksanakan pada setiap pertemuan dengan menggunakan teknik
observasi dan/atau penilaian diri dengan menggunakan asumsi bahwa pada dasarnya
setiap mahasiswa memiliki sikap yang baik, seperti berpenampilan dan berprilaku
sopan dalam perkulihan, serta aktif membahas materi pembelajaran dalam setiap kali
pertemuan. Mahasiswa tersebut diberi nilai sikap yang kurang baik apabila
menunjukkan secara nyata sikap kurang baik, seperti tingkat kehadiran kurang dari 75
persen, hingga berpakaian dan berprilaku tidak sopan selama perkuliahan. Hasil
penilaian sikap tidak menjadi komponen nilai akhir mahasiswa, melainkan sebagai
salah satu syarat kelulusan. Mahasiswa akan lulus dari matakuliah ini apabila
memiliki sikap yang baik.

A. Penilaian Proses (Bobot 25%)

1. Partisipasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran (perkuliahan dan praktek)
2. Penyelesaian tugas-tugas (tugas individu dan tugas kelompok).

B. Penilaian Produk (Bobot 75%)

1. Ujian Tengah Semester (UTS) 25%
2. Ujian Akhir Semester (UAS) 50%

Mengetahui Denpasar,
Ketua Jurusan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dosen Pengampu Mata Kuliah

Dra. Luh Dewi Pusparini, M.Ag Ni Nyoman Suastini, S.Ag.M.Ag

NIP. 19661102 200312 2 001 NIP. 19620404 198503 2 004
 KONTRAK PERKULIAHAN

I. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Hindu
Mata Kuliah : SUSILA
Kode : GSD 2021
Semester : I (satu)
SKS : 2 SKS
Prasyarat :-
Dosen Pengampu : Ni Nyoman Suastini, S.Ag.M.Ag

II. CP. MATA KULIAH

A. Capaian Pembelajaran Sikap

CPL : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri
CPMK:
1. Bertanggungjawab dalam perkuliahan dan dalam melaksanakan tugas individu
maupun tugas kelompok.

B. Capaian Pembelajaran Pengetahuan

CPL: Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar,
media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar
CPMK:
1. Memahami konsep dasar Tata susila, sumber belajar, dan alat peraga
2. Memahami jenis dan kriteria dari ajaran tata susila dan pembelajaran yang relevan
untuk siswa SD/M.

C. Capaian Keterampilan Umum

CPL : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan
bidang keahliannya
CPMK:
1. Mampu memanfaatkan teknologi untuk mencari informasi/sumber belajar di internet
dengan efektif dan efisien.
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam mengambil
keputusan secara tepat pada konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

D. Capaian Keterampilan Khusus

CPL: Mampu menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum, pendekatan, strategi,
model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru
kelas di sekolah dasar secara mandiri.
CPMK:
1. Mahasiswa mampu memilih, merancang dan menyusun media pembelajaran yang
sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik.

III. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar dari Ajaran Susila tentang manusia dengan sifat baik
dan sifat buruknya, pengendalian diri dan etika, pengendalian diri dan etika dalam Weda,
pengendalian diri dan etika menurut ajaran Bhagawad Gita, pengendalian diri dan etika menurut
ajaran Wrshaspati Tattwa, pengendalian diri dan etika menurut ajaran Sarascamuscaya, pengendalian
diri dan etika menurut kitab Slokantara dan kitab-kitab sejenis

IV. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah, Komunikasi dalam diskusi kelompok (tanya jawab), dan Penugasan
V. BAHAN BACAAN/REFERENSI
VI. TUGAS DAN KEWAJIBAN
1. Mahasiswa wajib untuk siap mengikuti perkulihan dengan baik.
2. Mahasiswa wajib menggunakan pakaian rapi (atasan kemeja putih, bahawan hitam,
dan menyesuaikan penggunaan pakaian adat saat Hari Kamis dan Rahinan) dalam
mengikuti perkuliahan
3. Mahasiswa dan Dosen wajib mencari hari pengganti jika pada saat jadwal
perkuliahan bertepatan dengan hari libur atau ada kendala lainnya.
4. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti Ujian Tengah Semester dan Ujian Akhir
Semester sesuai dengan jadwal yang disepakati oleh Mahasiswa dan Dosen.
a. Saat Ujian berlangsung mahasiswa dilarang untuk mencontek, kerjasama, atau
hal lain yang melanggar aturan.
5. Mahasiswa diwajibkan untuk membuat tugas individual dan kelompok dengan topik
yang akan ditentukan oleh dosen.
 a. Dalam tahap presentasi mahasiswa wajib memahami materi dan mampu menjelaskan
materi dengan baik dan lancar.
b. Kelompok mahasiswa yang hanya membaca selama presentasi harus mengulangi
tahap presentasi, sampai memenuhi ketentuan 3.a.
6. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti Kuis sewaktu-waktu pada awal atau akhir
perkuliahan, jika ada mahasiswa yang tidak hadir saat kuis disarankan untuk
menyusul.
7. Mahasiswa diwajibkan aktif dalam setiap perkulihan, mulai dari bertanya, menyampaikan
pendapat hingga berdiskusi terkait materi perkuliahan.
a. Mahasiswa yang bertanya hingga menyampaikan pendapat saat perkuliahan
akan diberikan tanda keaktifan.
b. Mahasiswa yang mendapat tanda keaktifan dalam setiap perkulihan
berpeluang mendapat point 90 untuk penilaian proses, setelah dikalkulasi
dengan nilai tugas lainya.
c. Mahasiswa wajib memiliki minimal 3 tanda keaktifan untuk bisa mengikuti
UAS.
8. Mahasiswa diwajibkan mentaati ketentuan selama perkuliahan secara daring sebagai
berikut:
a. Mahasiswa wajib hadir tepat waktu dengan toleransi keterlambatan 15 menit
sesua jadwal perkilahan atau kesepakatan jam pengganti dengan Dosen
b. Perkuliahan daring via aplikasi Zoom Meeting wajib diikuti secara fokus
dengan on camera selama perkulihan.
c. Mahasiswa yang off camera tanpa alasan jelas dan waktu lama (lebih dari 5
menit), akan diremove dari aplikasi zoom dan dinyatakan tidak hadir dalam
perkulihan.
d. Mahasiswa tidak diperkenankan mengikuti perkulihan secara daring via zoom
bila dibarengi dengan kegiatan lain seperti organisasi, kegiatan agama, serta
kegiatan lainnya.
e. Mahasiswa yang tidak mengikuti perkulihan, karena diremove atau dengan
alasan ijin, dapat memperbaiki absensi dengan meminta tugas kepada dosen.
f. Perkuliahan secara luring wajib diikuti dengan berpakaian sopan sesuai
ketentuan kampus dan tidak diperkenankan memakai kaos oblong dan sandal;
9. Mahasiswa dan Dosen diwajibkan mentaati ketentuan selama perkuliahan luring,
seperti berikut ini.
a. Mahasiswa wajib hadir tepat waktu dengan toleransi keterlambatan 15 menit
sesua jadwal perkilahan atau kesepakatan jam pengganti dengan Dosen
b. Berpakaian dengan sopan sesuai dengan aturan yang berlaku di Jurusan.
 c. Dilarang berkomunikasi dengan HP di dalam kelas saat perkuliahan
berlangsung dan HP dimatikan atau diset nada getar.
d. Jika ada hal yang mendesak (telepon) mahasiswa wajib minta ijin keluar
kepada dosen.
e. Jika Dosen terlambat 15 menit tanpa pemberitahuan kepada mahasiswa,
mahasiswa boleh meninggalkan kelas.
10. Setiap pelanggaran akan ketentuan tersebut akan diberikan sanksi berupa (1)
teguran, (2) peringatan, (3) tidak diperkenankan mengikuti kuliah pada saat terjadi
pelanggaran, dan (4) tidak diperkenankan untuk ikut ujian.
11. Mahasiswa wajib hadir minimal 75% dari jumlah jam tatap muka dan sebagai
prasyarat untuk diperbolehkan mengikuti UAS.

VII. PENILAIAN (KRITERIA, INDIKATOR, DAN BOBOT)

1. Penilaian dilakukan untuk mengukur semua capaian pembelajaran, yaitu capaian
pembelajaran sikap, keterampilan umum, pengetahuan, dan keterampilan khusus.
2. Penilaian sikap dilaksanakan pada setiap pertemuan dengan menggunakan teknik
observasi dan/atau penilaian diri dengan menggunakan asumsi bahwa pada dasarnya
setiap mahasiswa memiliki sikap yang baik, dengan catatan mengikuti setiap point
tugas dan kewajiban yang sudah ditentukan. Mahasiswa tersebut diberi nilai sikap
yang kurang baik apabila menunjukkan secara nyata sikap kurang baik, seperti
melanggar tugas dan kewajiban yang sudah ditetapkan. Hasil penilaian sikap tidak
menjadi komponen nilai akhir mahasiswa, melainkan sebagai salah satu syarat
kelulusan. Mahasiswa akan lulus dari matakuliah ini apabila memiliki sikap
yang baik.

A. Penilaian Proses (Bobot 25%)

1. Partisipasi dan aktivitas dalam proses pembelajaran (perkuliahan dan praktek)
2. Penyelesaian tugas-tugas (tugas individu dan tugas kelompok).
B. Penilaian Produk (Bobot 75%)
1. Ujian Tengah Semester (UTS) 25%
2. Ujian Akhir Semester (UAS) 50%
C. Acuan Penilaian
1. Kisaran skala
Skor Persentil Nilai Skala Nilai Huruf
85 – 100 4 A
70 – 84 3 B
60 – 69 2 C
40 – 59 1 D
 Skor Persentil Nilai Skala Nilai Huruf
0 – 39 0 E

VIII. MATERI JADWAL PERKULIAHAN

Minggu / Tatap
Capaian Pembelajaran Bahan Kajian / Materi Pokok
Muka Ke ....

I A: 1 Silabus, RPS dan Kontrak Kuliah

B:1,2

C: 1,2

D:1

II A: 1  Pengertian, dari Tata susila

 Dasar-dasar dari Tata susila.
B:1,2

C: 1,2

D:1

III A: 1 Ajaran Susila dalam Reg Weda tentang

ahimsa
B:1,2

C: 1,2

D:1

IV A: 1 Ajaran Susila dalam Katha Upanisad

tentang pengendalian pikiran
B:1,2

C: 1,2

D:1

V A: 1 Ajaran Susila dalam Yoga Sutra Patanjali

tentang Yama Niyama
B:1,2

C: 1,2

D:1

VI A: 1 Ajaran Susila dalam Bhagawadgita tentang

Tri Guna dan ajaran susila dalam
B:1,2 Sarascamuscaya tentang Tri Kaya
Parisudha
Minggu / Tatap
Capaian Pembelajaran Bahan Kajian / Materi Pokok
Muka Ke ....

C: 1,2

D:1

VII A: 1 Ajaran susila dalam Silakrama tentang

Panca Yana Brata
B:1,2

C: 1,2

D:1

VIII Ujian Tengah Semester (UTS)

IX A: 1 - Ajaran susila dalam Slokantara tentang

Dasa Mala
B:1,2
- Ajaran susila dalam Slokantara tentang
C: 1,2 Dasa Paramartha
D:1

X A: 1 Ajaran Susila dalam Wrhaspati Tattwa

tentang Yama Brata
B:1,2

C: 1,2

D:1

XI A: 1 - Ajaran Susila dalam Nitisastra tentang

pengetahuan abadi
B:1,2 - Ajaran Susila dalam Nitisastra tentang
sifat budiman
C: 1,2

D:1

XII A: 1 - Ajaran Susila dalam Nitisastra

tentang mengtasi Sad Ripu.
B:1,2 - Ajaran Susila dalam Nitisastra
tentang dampak perkataan
C: 1,2

D:1

XIII A: 1 Ajaran susila dalam Siwa Sasana tentang

Tri Kaya Parisudha dan Aguron-guron
B:1,2

C: 1,2
 Minggu / Tatap
Capaian Pembelajaran Bahan Kajian / Materi Pokok
Muka Ke ....

D:1

XIV A: 1 - Ajaran Susila dalam Putra Sesana

tentang Kewajiban Putra
B:1,2 - Ajaran Susula dalam Putra sesana
tentang tatakrama sebagai Putra
C: 1,2

D:1

XV A: 1 - Ajaran Susila dalam Stri Sasana

tentang kewajiban sebagai Istri
B:1,2 - Ajaran susila dalam Stri Sesana
tentang pengendalian Indriya
C: 1,2

D:1

XVI Ujian Akhir Semester (UAS)

Mengetahui Denpasar,
Ketua Jurusan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dosen Pengampu Mata Kuliah

Dra. Luh Dewi Pusparini, M.Ag Ni Nyoman Suastini, S.Ag.M.Ag

NIP. 19661102 200312 2 001 NIP. 19620404 198503 2 004