LAPORAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

SMPS INKLUSI SALSABILA

TAHUN AJARAN :
2022/2023

NPSN:70025618
Jl. Ipik Gandamanah No. 299 RT. 003 / RW. 007, Ds. Ciseureuh,
Kec. Purwakarta, Kab. Purwakarta
Email : salsabilaschoolpurwakarta@gmail.com
PURWAKARTA
2023
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LANDASAN
1. Undang –undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional :
2. Pasal 3 bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi
murid.
3. Pasal 4 ayat (4) bahwa pendidikan di selenggarakan dengan memberi
keteladanan.
4. Pasal 12 ayat (1b) menyatakan bahwa setiap murid pada setiap satuan
pendidikan berhak mendapatkan pendididkan yang sesuai dengan bakatnya,
minat, dan kemampuan.

B. STRUKTUR KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

Pengertian kegiatan ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran
dan pelayanan konseling untuk menbantu pengembangan murid sesuai dengan
kebutuhan, potensi, bakat, dan minat meraka melalui kegiatan yang secarak husus di
selenggarakan oleh pendidik atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan
berkewenangan disekolah.
1. Visi dan Misi ekstrakurikuler
a. Visi
Kegiatan ekstrakurikuler adalah berkembangnya potensi, bakat, dan minat secara
optimal serta tumbuhnya kemandirian, dan kebahagiaan murid yang berguna untuk
diri sendiri, keluarga, dan masyarakat.
b. Misi
1) Memfasilitasi kegiatan untuk peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi,
bakat, dan minat mereka.
2) Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik
mengekspresikan diri secara bebas dan bertanggung jawab melalui kegiatan
mandiri atau kelompok.
3) Berorientasi pada prestasi di tingkat nasional dan internasional dengan
mengedepankan ahlakul karimah.
 C. TUJUAN
1. Tujuan umum
Pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran sebagai
bagian integral dari kurikulum sekolah. Kegiatan pengembangan diri merupakan
upaya pembentukan watak dan kepribadian murid yang dilakukan melalui
kegiatan pelayanan konseling berkenaan dengan masalah pribadi dan kehidupan
sosial, kegiatan belajar dan mengembangkan karir, serta kegiatan ekstrakurikuler
untuk pengembangan talenta peserta didik.
Adapun tujuan pelaksanaan ektrakurikuler disekolah menurut direktorat pendidikan
menengah kejuruan adalah :
a. Kegiatan ektrakurikuler harus dapat meningkatkan kemampuan siswa
beraspek pengembangan sikap, pengetahuan dan keterampilan.
b. Mengembangkan bakat dan minat siswa dalam upaya pembinaan pribadi
menuju pembinaan manusia seutuhnya yang positif.
c. Dapat mengetahui mengenal serta membedakan antara hubungan satu
pelajaran dengan mata pelajaran lainya.
2. Tujuan khusus
Pengembangan diri yang berlandaskan ahlakul karimah dengan bertujuan
menunjang pendidikan peserta didik dalam mengembangkan :
a. Bakat
b. Minat
c. Kreatifitas
d. Kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan
e. Kecakapan sosial
f. Kecerdasan emosional
g. Kompetensi ilmiah
h. Wawasan dan pengembangan teknologi informasi (IT)
i. Kemampuan pemecahan masalah
j. Kemandirian

D. FUNGSI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

1. Pengembangan, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan
kemampuan dan kreativitas murid sesuai denganpotensi bakat dan minat mereka
2. Sosial, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan kemapuan dan
rasa tanggung jawab sosial peserta didik
 3. Rekreatif, yaitu fungsi kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan suasana rileks,
mengembirakan, danmenyenagkan bagi murid yang menunjang proses perkembangan
4. Persiapan karir, yaitu fungsi kegiatan eksrakurikuler untuk mengembangkan kesiapan
karir murid.

E. PRINSIP KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

1. Keterlibatan aktif, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang menuntut ke ikut
sertaan murid secara penuh
2. Menyenangkan, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler dalam suasana yang di sukai
dan menggembirakan murid.
3. Etos kerja, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang membangunsemangat murid
untuk berlatih dan beraktivitas secara optimal.
4. Kemanfaatan sosial yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan untuk
kepentingan masyarakat.
5. Wajib, yaitu prinsip kegiatan ekstrakurikuler harus di ikuti oleh seluruh peserta didik.
 BAB II

PROGRAM KEGIATAN

A. RUANG LINGKUP

Ruang lingkup kegiatan ekstrakurikuler adalah berupa kegiatan kegiatan yang

menunjang dan dapat mendukung program intrakurikuler yaitu mengembangkan

pengetahuan dan kemempuan penalaran siswa, ketrampilan melalui hobi dan minatnya serta

mengembangkan sikap yang ada pada program intrakurikuler dan program kokurikuler.

B. JENIS KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SMPS INKLUSI SALSABILA

Ekstrakurikuler Wajib

1. Pramuka

2. Seni (Vokal, Tari, Musik, Teater)

3. Olahraga (Catur, Futsal, Renang, Pencak Silat)

4. Cooking

C. BENTUK KEGIATAN

1. Klasikal yaitu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang di ikuti oleh kelompok-kelompok

murid.

2. Kegiatan di lapangan, yaitu bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang di ikuti seorang atau

sejumlah murid melalui kegiatan di luar kelas atau kegiatan lapangan.

D. BENTUK-BENTUK PELAKSANAAN

Kegiatan pengembangan diri yang di selenggarakan oleh sekolah dilaksanakan dengan

perencanaan khusus dalam kurun waktu tertentu untuk memenuhi kebutuhan murid secara

individual, kelompok, dan klasikal melalui penyelenggaraan kegiatan ekstrakurikuler.

 BAB III

PELAKSANAAN KEGIATAN

A. KETENTUAN EKSTRAKURIKULER

1. Dilaksanakan pada hari sabtu dan minggu.

2. Setiap kegiatan ekstrakurikuler harus mendapat persetujuan pimpinan sekolah.

3. Kegiatan ekstrakurikuler di liburkan saat penilaian tengah semestar, penilaian akhir

semester, dan ujian.

4. Kegiatan ekstrakurikuler wajib di dampingi oleh pembina/pelatih.

B. PROSEDUR KERJA

JENIS KEGIATAN TUJUAN PELAKSANAAN

Penyusunan Program Kepala sekolah dan Sebelum awal tahun

Kesiswaan menyusun pelajaran

program ekstrakulikuler

yang didalamnya terdapat

jenis-jenis ekstrakulikuler

yang ditawarkan, Pembina

ekstrakulikuler, Jadwal

ekstrakulikuler, dan

program pengadaan sarana

dan prasarana

ekstrakulikuler seluruh

jenis ekstrakulikuler

Penyusunan Program Pembina menyusun Awal tahun pelajaran.

program kegiatan

ekstrakulikuler masing-

masing sebagai panduan

 dalam melaksanakan

ekstrakulikuler awal.

Pelaksanaan Siswa melaksanakan Tahun pelajaran.

ekstrakulikuler ekstrakulikuler sesuai (Diluar KBM)

dengan jadwal dan

didampingi oleh

pembina/pelatihnya

masing-masing.

Pengawasan dan Evaluasi Menilai keberhasilan Akhir Tahun Ajaran

ekstrakulikuler terhadap

program yang diajukan

sebagai bahan pembanding

di tahun berikutnya

C. PERENCANAAN KEGIATAN

Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler mengacu pada jenis-jenis kegiatan yang memuat unsur

unsur :

1. Sasaran kegiatan

2. Substansi kegiatan

3. Pelaksanaan kegiatan dan pihak pihak terkait, serta keorganisasiannya

4. Waktu dan tempat

5. Sarana

D. PELAKSANAAN KEGIATAN
 1. Kegiatan ekstrakurikuler di laksanakan oleh pembina dan pelatih.

2. Rekrutman pelatih ekstrakurikuler yang mengacu pada peraturan ke pegawaian SMPS

Inklusi Salsabila.

3. Kegiatan ekstrakurikuler di laksanakan di luar jam KBM.

4. Kegiatan ekstrakurikuler di laksanakan sesuai dengan sasaran, substansi, jenis

kegiatan, waktu, tempat dan pelaksanaan sebagai mana yang telah di rencanakan.

E. PENILAIAN KEGIATAN

Hasil dan proses kegiatan ekstrakurikuler di nilai secara kualititatif dan di laporkan

kepada kepala sekolah dan bidang Kesiswaan SMPS Inklusi Salsabila.

F. PENDANAAN

Sumber dana kegiatan ekskul : Orang Tua

G. PENGAWASAN KEGIATAN

Pengawasan kegiatan ekstrakurikuler di lakukan secara:

a. Internal, oleh Kepala Sekolah dan Waka Urusan Kesiswaan

b. Eksternal, oleh pihak yang secara struktural/fungsional memiliki kewenangan membina

kegiatan ekstrakurikuler yang di maksud.

c. Hasil pengawasan di dokumentasikan, di analisis dan di tindaklanjuti untuk peningkatan

mutu perencanaan dan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah.

BAB IV
 PENUTUP

Demikian uraian singkat tentang pedoman kegiatan ekstrakurikuler SMPS Inklusi

Salsabila. Di harapkan dengan pedoman ini, SMPS Inklusi Salsabila menpunyai acuan

standar dan target yang jelas serta terstruktur dalam pembinaan kegiatan ekstrakurikuler.

Pedoman ini hanya membuat hal- hal pokok dan standar minimal sehingga sangat mungkin

untuk di kembangkan dan di uraikan lebih jelas dalam implementsinya disekolah. Dengan

segala kerendahan hati, kritik dan saran dalam rangka penyempurnaan penyusunan pedoman

kegiatan ekstrakurikuler ini sangat di perlukan.

Purwakarta, 12 Juli 2023

Koordinator Ekstrakurikuler

Eli Kurniati, S.Pd.

NIPY. 011122
 PROGRAM PENGEMBANGAN PRAMUKA

A. Tujuan
1. Untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, khususnya di bidang pembinaan
kesiswaan dalam pembentukan watak dan kepribadian siswa melalui kegiatan
kepramukaan.
2. Untuk memberikan arahan kepada pelaksana gugus depan agar pelakasanaan kinerja
gugus depan dapat berjalan dengan baik.
3. Sebagai sarana untuk peningkatan mutu pendidikan kepramukaan di sekolah.

B. Sasaran Kegiatan
Sasaran kegiatan ektrakurikuler pramuka ini adalah siswa-siswi kelas VII, VIII, IX SMPS
Inklusi Salsabila

C. Waktu dan Tempat Kegiatan

1. Waktu latihan, kegiatan ekstrakurikuler ini dilaksanakan setiap hari sabtu pukul 08:00
s.d 09:30 WIB.
2. Tempat kegiatan : Lapangan SMPS Inklusi Salsabila, Ruangan Kelas, Outdoor
(Conditional)
D. Macam – Macam Kegiatan

1. Latihan rutin setiap hari sabtu.

2. Upacara Penerimaan Tamu Ambalan/Persami kegiatan PPDB.
3. Kemah Pelantikan Penegak Calon
4. Kegiatan Ibadah.
5. Pencapaian SKU
Foto Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka
 PROGRAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SENI TARI

Kegiatan-kegiatan siswa di sekolah khususnya kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan

yang terkoordinasi terarah dan terpadu dengan kegiatan lain di sekolah, guna menunjang
pencapaian tujuan kurikulum. Yang dimaksud dengan kegiatan terkoordinasi di sini
adalah kegiatan yang dilaksanakan sesuai dengan program yang telah ditentukan. Dalam
pelaksanaannya kegiatan ekstrakurikuler tari di SMPS INKLUSI SALSABILA dibimbing
oleh pelatih, sehingga pelaksanaannya dapat berjalan dengan baik.

Dengan demikian, kegiatan ekstrakurikuler Seni Tari di sekolah ikut andil dalam
menciptakan tingkat kecerdasan yang tinggi. Kegiatan ini bukan termasuk materi pelajaran
yang terpisah dari materi pelajaran lainnya, kegiatan ini dapat dilaksanakan di sela-sela
penyampaian materi pelajaran (Seni) mengingat kegiatan tersebut merupakan bagian penting
dari kurikulum.

Visi
Unggul dalam Seni Tari yang Berkarakter, dan Berprestasi

Misi

 Menyelenggarakan kegiatan tari dalam rangka meningkatkan apresiasi terhadap

kesenian daerah dan kesenian nasional.
 Menyelenggrakan kegiatan tari dalam rangka meningkatkan pengembangan potensi,
bakat dan minat.
 Menyelenggarakan kegiatan tari dalam rangka meningkatkan sikap, mental dan moral
yang berkarakter.
 Melaksanakan kegiatan tari yang berorientasi pada pencapaian potensi.
 Meningkatkan prestasi tari sampai tingkat kabupaten dengan berlatih secara disiplin
dan kontinu.
 Menanamkan budaya bangsa dengan kegiatan seni tari yang berkarakter.

Tujuan

A. Tujuan Umum
Pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan diluar mata pelajaran sebagai bagian
integral dari kurikulum sekolah. Kegiatan pengembangan diri merupakan upaya pembetukan
watak dan kepribadian murid yang dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling
berkenaan dengan masalah pribadi dan kehidupan sosial, kegiatan belajar dan
mengembangkan karir , serta kegiatan ekstrakurikuler untuk pengembangan talenta peserta
didik.

B. Tujuan Khusus

1. Melestarikan kebudayaan negeri sendiri

2. Meningkatkan daya kreatif, belajar menari daerah dapat mendorong anak-anak
untuk menjadi lebih kreatif dengan berbagai gerakan yang dipelajari
3. Menari juga mengajak anak-anak berimajinasi , gerakan-gerakan setiap tarian
mempunyai makna tersendiri . karena setiap tarian mempunyai tema sendiri
sebagai pokok gerakan-gerakannya.
4. Menumbuhkan sikap percaya diri
5. Mempunyai kemampuan bergerak secara sistemik-terstruktur
6. Siswa mampu menggunakan pemikirannya secara sistematis untuk menghafal dan
mengingat kembali tata urutan gerak
7. Bergerak sistematik dalam pembelajaran tari berdampak pada kesehatan fisik dan
psikis
8. Siswa mempunyai perkembangan fisik yang bersifat signifikan terhadap usianya

Rencana Program jangka pendek

1. Memperkenalkan dan mempertunjukkan ekstrakurikuler Tari Kepada siswa-siswi

SMPI SALSABILA.
2. Mengajak dan merekrut Siswa-siswi SMPI SALSABILA untuk ikut serta dalam
kegiatan ekstrakurikuler tari.
3. Mampu menunjukkan sebagai sebagai ekstrakurikuler Tari yang diminati oleh
siswa-siswi SMPI SALSABILA.
4. Sebagai wadah penyalur minat, bakat, dan hobi bagi siswa-siswi SMPI
SALSABILA.
5. Melakukan latihan rutin sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.
6. Selain itu sebagai salah satu cabang seni yang diharapkan dapat melestarikan
kebudayaan daerah / negeri sendiri.
Rencana Program jangka panjang
1. Melanjutkan program yang belum terselesaikan pada periode sebelumnya.
2. Melanjutkan program-program yang berkesinambungan diantaranya : Mengikuti
perlombaan yang diselenggarakan dintingkat kabupaten.
3. Dokumentasi Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari :
 PROGRAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SENI SUARA

A. Tujuan
1. Memperhalus rasa yang ada pada siswa agar mampu mengapresiasi dan
mengekspresikan nilai-nilai seni yang ada pada dirinya.
2. Mengenalkan dan menanamkan rasa cinta siswa terhadap seni.
3. Sebagai sarana dan wadah untuk menggali ekspresi, potensi, bakat dan minat siswa
dalam berolah seni.
B. Sasaran Kegiatan
Sasaran kegiatan ektrakurikuler seni suara ini adalah siswa-siswi kelas VII, VIII, IX
SMPS Inklusi Salsabila
C. Waktu dan Tempat Kegiatan
1. Waktu latihan, kegiatan ekstrakurikuler seni suara ini dilaksanakan setiap hari minggu
pukul 09:00 s.d 10:00 WIB.
 2. Tempat kegiatan : Ruangan Kelas
D. Macam – Macam Kegiatan / Materi

1. Olah vokal
2. Tes penentuan jenis suara
3. Vokal Grup
E. Dokumentasi Kegiatan Ektrakurikuler Seni Suara

Dokumentasi Kegiatan Ekstrakurikuler Cooking