Pertemuan : Literasi Informasi dan Data Digital

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu:

1. Mahasiswa memahami literasi informasi dan literasi digital
2. Mahasiswa dapat mendefinisikan dan mengartikulasikan kebutuhan informasinya
3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis dan format sumber informasi
4. Mahasiswa melakukan evaluasi sifat dan tingkat kebutuhan informasinya

Topik Literasi informasi, literasi digital, identifikasi kebutuhan informasi

Tujuan Mahasiswa dapat memahami literasi informasi, literasi digital,

mendefinisikan kebutuhan informasi, identifikasi jenis dan format
sumber informasi berdasarkan tingkat kebutuhan informasinya.

Capaian Meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan sikap literasi informasi

Pembelajaran yang mencakup pemahaman identifikasi kebutuhan informasi,
penelusuran sumber informasi dan akses informasi secara efektif dan
efisien, evaluasi sumber informasi secara kritis, organisasi informasi
dengan memanfaatkan aplikasi teknologi informasi, serta pemahaman
aspek etika dan legal dalam proses penulisan karya ilmiah yang
berkualitas serta diseminasi dan komunikasi ilmiah.

Bahan Kajian 1. Setiawan, C., Baskoro, D.G., Wulandari, D., Jonatan, E.,
Putong., Karina, Y. 2017. Modul Pelatihan Literasi Informasi :
Pelatihan Instruktur Tingkat Dasar. Surabaya : Petra Press. Bab
1,2 10. Soeherman, Bonnie. 2019. Fun Research : Penelitian
Kualitatif dengan Desain Thinking. Jakarta : Elex Media
Komputindo
2. Solomon, Amy, Wilson, Gwenn & Taylor, Terry. 2012. 100%
Information Literacy Success. Australia : Cengage Learning.
3. Perdew, Laura. 2017. Information Literacy in The Digital Age.
Minnesota : Essential Library. 13. Tom Taulli. 2019. Artificial
Intelligence Basics: A Non-Technical Introduction. Apress; 1st
ed. Edition

Metode Ceramah
Diskusi
Pengerjaan Tugas Explorasi

Bentuk Tugas Mengembangkan topik dengan menggunakan aplikasi mind mapping

kemudian menentukan format dan sumber informasi yang dibutuhkan
dalam penyusunan topik tersebut.
 Proses Pembelajaran Lihat pada Lesson Plan

Lesson Plan: Week 1 (total 100 menit)

No Waktu Kegiatan Capaian Metodologi
.

1. 10 Menit Pembukaan Mahasiswa dapat memahami Ceramah

Pengantar MK, tujuan pertemuan dan tujuan
menjelaskan tujuan topik perkuliahan yang akan
MK, isi materi MK disampaikan

2. 10 Menit Membahas dan Mahasiswa dapat memiliki Diskusi dengan

diskusi di awal pemahaman awal mengenai pertanyaan terbuka,
mengenai topik topik yang akan disampaikan, pengalaman
mengenai: mahasiswa mengenai

1. Sekilas tentang literasi Literasi informasi,

informasi dan literasi digital literasi digital dan
2. Pemahaman tentang data, dunia digital.
informasi, pengetahuan dan
kearifan lokal Sejauhmana mereka
3. Identifikasi Kebutuhan mengetahui tentang
Informasi (menentukan literasi informasi dan
topik, mind mapping dan literasi digital, serta
pathfinder, menentukan contoh aktivitas
kata kunci menggunakan digital yang mereka
tesaurus) lakukan? (berapa
4. Pemahaman dan lama mereka
pemanfaatan jenis sumber beraktivitas
informasi primer, sekunder, menggunakan
tersier internet, akses
informasi dalam
sehari, banyak
aplikasi di
smartphone yang
mereka miliki) serta
 akses website terkait
materi (ada di slide
PPT)

3. 50 Menit Penyampaian Mahasiswa memahami tentang Ceramah interkatif

materi literasi informasi, literasi dengan penyampaian
digital, pengertian tentang data, isi power point dan
informasi, pengetahuan dan media ajar
wisdom serta identifikasi pendamping, seperti
kebutuhan informasi. video.

4 30 Menit Pembahasan Tugas Mahasiswa dapat melakukan Memberikan waktu

identifikasi kebutuhan untuk menentukan
informasi yang diawali dengan topik sesuai bidang
proses menentukan topik, studi, membuat mind
membuat mind mapping sampai mapping untuk
dengan menentukan format dan mengembangkan
sumber informasi yang topik, menentukan
dibutuhkan. format dan sumber
informasi yang
dibutuhkan.