Buku Panduan MBKM - Asistensi Mengajar 2022 09-3-22 - 230813 - 180048

PANDUAN MERDEKA BELAJAR
KAMPUS MERDEKA
PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR
FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
2022
PANDUAN MERDEKA BELAJAR – KAMPUS MERDEKA
PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR
FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA
TIM PENYUSUN
Rini Hazriani, SP, M.Si

Maulidi, SP, M.Sc
Prof. Dr. Ir. Denah Suswati, MP
Nia Permatasari, SP, M.Si
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas terselesaikannya Buku

Panduan Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MBKM) Program Asistensi
Mengajar Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura.
Buku panduan ini memuat informasi mengenai pelaksanaan
Asistensi Mengajar di lingkungan Fakultas Pertanian Universitas
Tanjungpura yang meliputi persyaratan, persiapan, prosedur hingga
pelaksanaannya. Buku Panduan MBKM Program Asistensi Mengajar ini
diharapkan mampu memotivasi para mahasiswa Fakultas Pertanian
untuk terlibat langsung dalam membantu mengatasi permasalahan di
dunia pendidikan terutama terkait kurangnya sumber daya sebagai
tenaga guru berkualitas dalam memberikan pendidikan dan pengajaran
yang unggul untuk menghasilkan generasi terbaik, berprestasi dan
berbudi perkerti luhur serta siap menyongsong era perubahan dan
perkembangan yang sangat maju yaitu era 4.0 dan masayarakat 5.0.
Seluruh kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa dalam rangka
mendukung program pemerintah dibidang pendidikan ini akan dapat di
konversi/ekivalensi dengan kegiatan akademik (SKS Mata Kuliah) dan
non akademik (SKEM) atau penghargaan lainnya.
Buku Panduan ini merupakan “panduan dinamis” yang senantiasa
dapat diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan
dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai
kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku panduan ini.
Semoga buku panduan ini bermanfaat, dan atas bantuan semua
pihak dalam penyusunan buku panduan ini kami mengucapkan terima
kasih.
Pontianak, Februari 2022
Tim Penyusun
Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka i

Fakultas Pertanian UNTAN 2022
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................... i

DAFTAR ISI .............................................................................................. ii
DAFTAR TABEL .......................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................iv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................iv
I. PENDAHULUAN ................................................................................. 1
1.1. Latar Belakang ............................................................................. 1
1.2. Tujuan ......................................................................................... 2
1.3. Manfaat Program Asistensi Mengajar ............................................ 3
II. PELAKSANAAN PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR ........................... 5
2.1. Panduan Umum ........................................................................... 5
2.2. Persyaratan Kegiatan.................................................................... 5
2.3. Persiapan Kegiatan ....................................................................... 6
2.4. Prosedur ....................................................................................... 7
2.5. Pelaksanaan Program ................................................................... 9
2.6. Pihak yang Terlibat ..................................................................... 10
2.7. Dokumen Bukti Mengajar........................................................... 12
III. PROSES PEMBIMBINGAN ASISTENSI MENGAJAR ....................... 14
3.1. Kriteria Dosen Pembimbing Asistensi Mengajar .......................... 14
3.2. Kriteria Mentor Asistensi Mengajar ............................................. 14
3.3. Tugas Dosen Pembimbing dan Mentor........................................ 14
3.4. Ketentuan Pembimbingan Asistensi Mengajar bagi Mahasiswa... 15
3.5. Ketentuan Pembimbingan Asistensi Mengajar bagi Dosen .......... 15
IV. PENULISAN LAPORAN ASISTENSI MENGAJAR ............................. 16
4.1. Laporan Asistensi Mengajar........................................................ 16
4.2. Format dan Sistematika Laporan Asistensi Mengajar ................. 16
4.3. Ketentuan Isi Laporan Asistensi Mengajar .................................. 17
V. PENILAIAN MBKM ............................................................................ 22
5.1. Standar Penilaian ....................................................................... 23
5.2. Komponen Penilaian ................................................................... 24
Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka ii

5.3. Proses Penilaian ......................................................................... 25
5.4. Alur Kegiatan Penilaian MBKM ................................................... 27
5.5. Pengarsipan Dokumen ............................................................... 32
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 33
LAMPIRAN ............................................................................................. 34
Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka iii

DAFTAR TABEL
Tabel 1. Penjabaran Beban 20 - 21 sks .................................................22

Tabel 2. Nilai Rekognisi Pembelajaran Lampau dalam kegiatan
Kampus Merdeka Merdeka Belajar dinyatakan dengan
Angka dan huruf sebagaimana pedoman PAP .......................... 23
Tabel 3. Rekapitulasi penilaian menurut Kerangka PAP pada tiap
komponen nilai MBKM ............................................................. 24
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Diagram Alir Prosedur Pendaftaran Program MBKM ...............7

Gambar 2. Diagram Alir Prosedur Kegiatan Program MBKM ................... 8
Gambar 3. Timeframe Pelaksanaan Penilaian MBKM dirinci tiap
minggu ................................................................................ 25
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Form Surat Pernyataan Persetujuan Orang Tua/Wali

Mahasiswa .........................................................................34
Lampiran 2. Form Surat Pernyataan Bersedia Mengikuti Dan
Menyelesaikan Program Mbkm Faperta Untan ................... 35
Lampiran 3. Formulir ..............................................................................36
Lampiran 4. Berita Acara ........................................................................45
Lampiran 5. Rubrik Penilaian ................................................................. 46
Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka iv

I. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Dalam rangka menyiapkan mahasiswa menghadapi perubahan

sosial, budaya, dunia kerja dan kemajuan teknologi yang terus
berkembang, kompetensi mahasiswa harus disiapkan untuk lebih siap
menghadapi tantangan dan menjawab kebutuhan zaman. Link and
match tidak saja dengan dunia industri dan dunia kerja tetapi juga
dengan masa depan yang berubah dengan cepat. Perguruan Tinggi
dituntut untuk dapat merancang dan melaksanakan proses pembelajaran
yang inovatif agar mahasiswa dapat meraih capaian pembelajaran
mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara optimal
dan selalu relevan.
Kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka (MBKM) diharapkan
dapat menjadi jawaban atas tuntutan tersebut. Kampus Merdeka
merupakan wujud pembelajaran di perguruan tinggi yang otonom dan
fleksibel sehingga tercipta kultur belajar yang inovatif, tidak mengekang,
dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa (Buku Panduan MB-KM,
2020).
Pelaksanaan kebijakan MBKM Fakultas Pertanian Universitas
Tanjungpura (UNTAN) dimulai sejak semester gasal Tahun Akademik
2020/2021, namun dalam pelaksanaanya masih terbatas pada
pertukaran mahasiswa pada lingkungan UNTAN. Pada semester genap
Tahun Akademik 2020/2021 pelaksanaan pertukaran mahasiswa dalam
program MBKM sudah diperluas dengan pertukaran mahasiswa antar
Universitas di Indonesia.
Fakultas Pertanian pada semester gasal Tahun Akademik
2021/2022 telah melaksanakan beberapa program MBKM, satu
diantaranya adalah program Asistensi Mengajar. Program Asistensi
Mengajar di satuan pendidikan merupakan satu diantara kegiatan MBKM
yang dapat dipilih oleh mahasiswa. Asistensi Mengajar di satuan
pendidikan adalah aktivitas pembelajaran yang dilakukan mahasiswa
Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 1

secara kolaboratif dengan guru/tutor/fasilitator/orang tua diberbagai
satuan pendidikan dalam subsistem pendidikan formal, nonformal dan
informal.
Asistensi Mengajar di satuan pendidikan merupakan kegiatan
MBKM yang difasilitasi Fakultas Pertanian untuk membantu proses
pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bidang pertanian di
Provinsi Kalimantan Barat (KALBAR). Melalui kegiatan ini diharapkan
lulusan Fakultas Pertanian memiliki kompetensi baik soft skills maupun
hard skills di bidang pertanian, sehingga lulusan lebih siap dalam
menghadapi tantangan di dunia kerja.
Jumlah satuan pendidikan SMK Pertanian di KALBAR yang
berpotensi sebagai mitra sangat banyak, saat ini SMK Pertanian Negeri
berjumlah 57 sekolah dan swasta berjumlah 13 sekolah yang tersebar di
13 Kabupaten/Kota. Sehingga dengan jumlah dan sebaran SMK
Pertanian yang ada saat ini menjadi potensi program Asistensi Mengajar
pada kegiatan MBKM dapat terus terlaksana.
Pelaksanaan kegiatan asistensi di satuan pendidikan di Fakultas
Pertanian melibatkan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalbar,
bagian akademik fakultas, program studi (ketua program studi, staf,
dosen PA, mahasiswa) dan mitra sekolah (siswa, guru dan kepala
sekolah). Diperlukan kesamaan persepsi semua pihak yang terlibat dalam
perencanaan atau pelaksanaannya, sehingga kegiatan asistensi dapat
berjalan dengan lancar dan sesuai ketentuan. Panduan praktis Asistensi
Mengajar dapat memudahkan semua pihak dalam menjalankan perannya
masing-masing sehingga diperlukan buku Panduan Asistensi Mengajar
program MBKM Fakultas Pertanian UNTAN.
1.2. Tujuan
Tujuan program Asistensi Mengajar di satuan pendidikan antara

lain:
1. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa Fakultas Pertanian yang
memiliki minat dalam bidang pendidikan untuk turut serta

mengajarkan dan memperdalam ilmunya dengan melaksanakan
Asistensi Mengajar di SMK Pertanian.
2. Membantu meningkatkan pemerataan kualitas pendidikan, serta
relevansi SMK Pertanian dengan pendidikan tinggi di bidang pertanian
dan perkembangan zaman.
1.3. Manfaat Program Asistensi Mengajar
1. Manfaat Program Asistensi Mengajar bagi UNTAN/Fakultas

Pertanian/Program Studi
 Memberikan umpan balik bagi perguruan tinggi tentang ilmu
pengetahuan dan teknologi yang dibutuhkan secara nyata oleh
satuan pendidikan.
 Menjadi sarana bagi UNTAN dan Fakultas Pertanian dalam
membentuk jejaring atau mitra strategis dalam membantu
pembangunan pendidikan.
 Menjadi sarana pengembangan tri dharma perguruan tinggi.
 Menjadi sarana aktualisasi dosen dalam pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi tepat guna pada jenjang pendidikan
menengah.
2. Manfaat bagi Mahasiswa

 Mahasiswa mengetahui potensi pendidikan menengah terkait
relevansinya dengan perguruan tinggi, mengidentifkasi masalah
dan mencari solusi untuk membantu meningkatkan kualitas
pendidikan di bidang pertanian, khususnya tingkat menengah.
 Mahasiswa mampu berkolaborasi menyusun metode pembelajaran
serta penerapan teknologi tepat guna sesuai dengan potensi
sumberdaya pendidikan pada mitra satuan pendidikan.
 Memperoleh pengalaman mengajar pada jenjang menengah.
 Mendapatkan konversi/ekivalensi mata kuliah yang disesuaikan
dengan kurikulum program studi.

3. Manfaat bagi Mitra Satuan Pendidikan
 Terjalinnya hubungan kerjasama antara perguruan tinggi dengan
mitra satuan pendidikan
 Mendapatkan informasi, pengetahuan, dan teknologi sesuai dengan
latar belakang program studi mahasiswa.
 Mendapatkan mitra kolaboratif dalam membantu pelaksanaan
Asistensi Mengajar.

II. PELAKSANAAN PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR
2.1. Panduan Umum
Mahasiswa yang melakukan Program Asistensi Mengajar harus

memenuhi ketentuan berikut :
1. Pelaksanaan Program Asistensi Mengajar memiliki durasi waktu
tertentu, minimal 6 bulan (satu semester) maksimal 1 tahun (2
semester).
2. Selama menjalankan Program Asistensi Mengajar mahasiswa yang
bersangkutan tidak harus mengajukan cuti.
3. Mahasiswa dapat mengajukan rekognisi mata kuliah maksimal 20 -
21 sks dalam 1 (satu) semester.
4. Mahasiswa wajib dibimbing oleh pembimbing internal dari Dosen
Program Studi yang ditunjuk Fakultas Pertanian sebagai pembimbing
dan pembimbing eksternal dari Mitra Satuan Pendidikan.
5. Fakultas Pertanian dan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi
Kalimantan Barat menandatangani Surat Perjanjian Kerjasama (SPK),
sebelum Program Asistensi Mengajar berlangsung.
6. Fakultas Pertanian dan Mitra Satuan Pendidikan menandatangani
Surat Perjanjian Kerjasama (SPK) berdasarkan SPK antara Fakultas
Pertanian dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi
Kalimantan Barat.
2.2. Persyaratan Kegiatan
1. Mahasiswa aktif Program Studi semester 5 (lima) dan 6 (enam), 7

(tujuh) dibuktikan dengan Kartu Tanda Mahasiswa (KTM).
2. Telah dinyatakan lulus minimal 80 sks Mata Kuliah Inti Program
Studi dengan IPK ≥ 3,00.
3. Surat Pernyataan Orang Tua untuk mengizinkan mengikuti program
Asistensi Mengajar di satuan pendidikan.
4. Formulir Pengajuan program Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan
yang telah ditanda tangani oleh mahasiswa dan Pembimbing
Akademik (PA).

5. Mahasiswa lulus seleksi program Asistensi Mengajar oleh Tim MBKM
Fakultas Pertanian.
6. Mahasiswa wajib mengikuti pembekalan Asistensi Mengajar yang
dilaksanakan oleh Tim MBKM Fakultas Pertanian UNTAN
7. Surat lulus seleksi oleh Tim MBKM Fakultas Pertanian UNTAN bahwa
mahasiswa dapat mengikuti program Asistensi Mengajar di satuan
pendidikan yang telah ditentukan.
8. Mahasiswa yang terbukti melakukan plagiarisme, termasuk plagiasi
diri, kriminal, kekerasan dan diskriminasi dalam segala bentuk,
termasuk kekerasan seksual, perundungan, dan tindakan intoleransi,
dan/ atau penyalahgunaan obat-obatan terlarang tidak diberikan
pengakuan sks untuk pembelajaran program Kampus Merdeka.
2.3. Persiapan Kegiatan
1. Fakultas memasukkan program MBKM dalam perencanaan bidang

Akademik Fakultas.
2. Fakultas menyiapkan dokumen SPK antara Fakultas dan Tingkat
Satuan Pendidikan.
3. Fakultas berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten
terkait program Asistensi Mengajar yang akan dilaksanakan di satuan
pendidikan.
4. Fakultas menyiapkan rekognisi program Asistensi Mengajar di satuan
pendidikan menjadi sks mata kuliah di Program Studi.
5. Tim MBKM Fakultas Pertanian UNTAN mengusulkan dosen
pembimbing untuk mahasiswa pada program Asistensi Mengajar di
satuan pendidikan.
6. Fakultas menetapkan dosen pembimbing program Asistensi Mengajar
melalui Surat Keputusan Dekan.

2.4. Prosedur
Gambar 1. Diagram Alir Prosedur Pendaftaran Program MBKM
1. Mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura yang aktif

dan terdaftar pada pangkalan data pendidikan tinggi.
2. Mahasiswa menyiapkan semua dokumen persyaratan, antara lain
KTM aktif, Transkrip Nilai, Formulir Surat Pernyataan Persetujuan
Orang Tua, Surat pernyataan bersedia mengikuti dan menyelesaikan
Program Asistensi Mengajar di Satuan Tingkat Pendidikan yang telah
ditentukan.
3. Mahasiswa menginput data dan mengupload seluruh dokumen yang
dipersyaratkan pada Link yang dipublikasi oleh Fakultas Pertanian
UNTAN, untuk diproses selanjutnya oleh Tim MBKM.
4. Mahasiswa terdaftar dalam platfurm MBKM.
5. Tim MBKM melakukan seleksi terhadap kelengkapan dokumen
usulan dan wawancara apabila diperlukan.
6. Tim MBKM menentukan dosen pembimbing Asistensi Mengajar
setelah mahasiswa dinyatakan memenuhi persyaratan yang telah
ditentukan.
7. Mahasiswa menandatangani Surat Pernyataan bersedia mengikuti
dan menyelesaikan Program Asistensi Mengajar di Satuan Tingkat
Pendidikan yang telah ditentukan

8. Dosen menandatangani Surat Pernyataan Kesediaan sebagai Dosen
Pembimbing Asistensi Mengajar (DPAM).
9. Tim MBKM menyerahkan dokumen program Asistensi Mengajar
kepada Fakultas.
10. Fakultas menerbitkan Surat Keputusan (SK) Dekan Fakultas
Pertanian UNTAN tentang Penetapan Program Asistensi Mengajar di
satuan pendidikan yang memuat Nama Mahasiswa, DPAM dan nama
satuan pendidikan.
11. Mahasiswa mengikuti arahan dan pembimbingan oleh dosen
pembimbing (ditunjuk oleh Fakultas Pertanian UNTAN) dan
supervisor lapangan (ditunjuk oleh organisasi mitra tempat
dilaksanakannya program MBKM).
12. Mahasiswa melakukan konsultasi dengan Dosen Pembimbing
Akademik.
13. Mahasiswa mengisi LIRS Mata Kuliah yang akan direkognisi dalam
Program Asistensi Mengajar melalui siakad dan website
kampusmerdeka.untan.ac.id dan akan diverifikasi oleh Ketua Prodi
masing-masing
14. Tim MBKM memberikan pembekalan bagi mahasiswa peserta rogram
Asistensi Mengajar sebelum melaksanakan kegiatan di satuan
pendidikan.
15. Fakultas menyiapkan surat tugas dan surat keterangan jalan bagi
DPAM dan mahasiswa yang akan melaksanakan program Asistensi
Mengajar di satuan pendidikan.
Gambar 2. Diagram Alir Prosedur Kegiatan Program MBKM

1. Mahasiswa melaksanakan program Asistensi Mengajar sesuai
dengan arahan mentor di satuan pendidikan dan DPAM serta
mengisi logbook laporan mingguan yang disertai dengan bukti
pendukung lainnya, seperti foto atau video.
2. DPAM melakukan Sharing Seasion dengan mentor dan mahasiswa.
3. DPAM membimbing mahasiswa dalam penyusunan laporan akhir
serta memberikan persetujuan terhadap laporan akhir tersebut.
4. DPAM dan supervisor memberikan nilai atas program Asistensi
Mengajar yang sudah dilaksanakan.
5. Rekognisi program Asistensi Mengajar berdasarkan laporan kegiatan,
logbook, hasil penilaian DPAM dan supervisor ke dalam SKS mata
kuliah yang sesuai.
6. Mahasiswa telah mendapatkan nilai akhir dari dosen
pembimbing/supervisor yang ditunjuk oleh organisasi mitra
dan/atau institusi pendidikan tempat dilakukannya program
Kampus Merdeka.
7. Perguruan tinggi melaporkan nilai mahasiswa dalam Pembelajaran
program Kampus Merdeka di luar Perguruan tinggi asal melalui
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi di akhir semester.
2.5. Pelaksanaan Program
Pelaksanaan program MBKM Asistensi Mengajar terdiri dari

prapenugasan, dan penugasan. Kegiatan penugasan terdiri dari awal
penugasan, saat penugasan, dan akhir penugasan. Rincian kegiatan
tersebut dapat diuraikan sebagai berikut.
1. Kegiatan Pra-Penugasan
a. Pra-penugasan merupakan kegiatan yang dilakukan mahasiswa
sebelum melaksanakan tugas di satuan pendidikan, yaitu:
Pembekalan dari TIM MBKM.
b. Dosen Pembimbing Asistensi Mengajar (DPAM) menjelaskan
tentang tugas-tugas yang akan dilaksanakan mahasiswa selama

mengikuti MBKM Asistensi Mengajar seperti penilaian dan
rekognisi mata kuliah.
2. Kegiatan Penugasan
Kegiatan penugasan dapat dirinci menjadi awal penugasan, saat
penugasan, dan akhir penugasan dengan rincian sebagai berikut.
a. Awal Penugasan (satu minggu)
1) Observasi Sekolah
Mahasiswa melakukan observasi sekolah, meliputi lingkungan
(fisik/sarpras, lingkungan sosial, iklim dan suasana
akademik), administrasi sekolah, organisasi sekolah, dan
proses pembelajaran).
2) Penyusunan Rancangan Kegiatan.
Mahasiswa menyusun rancangan kegiatan selama penugasan
bersama mentor dan DPAM. Hasil rancangan ditandatangani
oleh DPAM dan supervisor.
b. Saat Penugasan
1) Melakukan kegiatan mengajar yang ditugaskan oleh satuan
pendidikan.
2) Mengisi laporan mingguan pada akhir minggu berjalan paling
lambat setiap hari Minggu pukul 24.00 WIB pada website
kampusmerdeka.untan.ac.id.
3) Melakukan refleksi secara daring setiap awal bulan untuk
menindaklanjuti tanggapan DPAM terhadap laporan
mingguan.
c. Akhir Penugasan
Pada akhir penugasan, mahasiswa menyusun laporan akhir.
2.6. Pihak yang Terlibat
Program Asistensi Mengajar merdeka belajar ini bisa terselenggara

dengan baik hanya jika ada kolaborasi di antara pihak-pihak yang
terkait. Kolaborasi bisa terjadi bila masing-masing pihak tidak hanya
memahami tetapi punya komitmen kuat untuk menjalankan taggung

jawabnya. Secara umum tanggung jawab masing-masing pihak yang
terlibat sebagai berikut :
1. Satuan Pendidikan
a. Satuan pendidikan menjamin terselenggaranya program Asistensi
Mengajar merdeka belajar.
b. Menyediakan mentor yang mendampingi mahasiswa/ kelompok
mahasiswa selama program.
c. Mentor dengan DPAM melakukan monitoring, evaluasi dan
penilaian terhadap Kegiatan Asistensi Mengajar merdeka belajar
mahasiswa sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan.
2. Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura
a. Mempersiapkan strategi kolaborasi antara Fakultas Pertanian
dengan satuan pendidikan.
b. Menjalin kerjasama dengan satuan pendidikan.
c. Memberikan hak kepada mahasiswa untuk mengikuti seleksi
hingga evaluasi program Asistensi Mengajar.
d. TIM MBKM memberikan pembekalan bagi mahasiswa sebelum
berangkat Asistensi Mengajar.
e. Menugaskan DPAM untuk melakukan supervisi, mentoring,
monitoring, evaluasi dan penilaian program Asistensi Mengajar.
f. Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program
Asistensi Mengajar merdeka belajar.
g. Merekognisi hasil belajar mahasiswa dengan memberikan nilai
dan sks dari program ini pada LIHS mahasiswa dan atau
transkrip.
h. Melaporkan pelaksanaan Program Asistensi Mengajar merdeka
belajar ke pangkalan data Pendidikan Tinggi.
3. Dosen Pembimbing Asistensi Mengajar (DPAM) dan Mentor
a. DPAM dan mentor memberikan layanan supervisi, mentoring,
monitoring, evaluasi serta penilaian kepada mahasiswa peserta
program Asistensi Mengajar berdasarkan indikator yang telah
ditetapkan dengan penuh dedikasi, komitmen dan loyalitas yang
tinggi.

b. Dosen pembimbing asistensi mengajar bersama mentor
melakukan evaluasi dan penilaian atas hasil asistensi mengajar.
4. Mahasiswa
a. Menginformasikan kepada dosen pembimbing akademik, bahwa
mahasiswa akan mendaftar dan mengikuti seleksi Asistensi
Mengajar sesuai persyaratan yang telah ditentukan.
b. Mendapatkan dosen pembimbing untuk kegiatan Asistensi
Mengajar dari program studi masing-masing.
c. Melaksanakan program Asistensi Mengajar sesuai arahan mentor
dan DPAM.
d. Mengisi logbook sesuai dengan aktivitas yang dilakukan.
e. Menyusun laporan kegiatan dan menyampaikan laporan kepada
mentor dan DPAM.
f. Menaati semua aturan dan mekanisme pelaksanaan program
Asistensi Mengajar.
g. Menjunjung tinggi etika akademik dalam pelaksanaan program
Asistensi Mengajar merdeka belajar.
h. Mahasiswa berhak untuk mendapatkan perlindungan dari
perbuatan yang tidak menyenangkan, pelecehan, ancaman,
penghinaan, pencemaran nama baik, dan pelanggaran hukum
dari mentor maupun pegawai yang terjadi di luar konteks
program asistensi mengajar.
2.7. Dokumen Bukti Mengajar
Berikut ini dikemukakan beberapa dokumen kunci yang harus

dihasilkan mahasiswa dari program Asistensi Mengajar merdeka belajar
ini :
1. Logbook pelaksanaan program Asistensi Mengajar yang disampaikan
kepada DPAM dan mentor.
2. Form penilaian dari guru pendamping dan DPAM yang disampaikan
kepada Tim MBKM.

3. Laporan akhir program Asistensi Mengajar yang disampaikan kepada
DPAM, Mentor dan Tim MBKM dalam bentuk file PDF dan cetak.

III. PROSES PEMBIMBINGAN ASISTENSI MENGAJAR
3.1. Kriteria Dosen Pembimbing Asistensi Mengajar
1. Dosen pembimbing asistensi mengajar adalah dosen tetap Faperta

UNTAN minimal memiliki jabatan fungsional Asisten Ahli. Dosen
pembimbing asistensi mengajar mempunyai wewenang dan
tanggung jawab penuh untuk memberikan bimbingan bagi setiap
mahasiswa bimbingannya selama proses keseluruhan kegiatan
asistensi mengajar sekaligus bertanggung jawab untuk melakukan
evaluasi kinerja (desk evaluation) kepada mahasiswa yang telah
melakukan kegiatan asistensi mengajar.
2. Memperoleh Surat Keputusan Dekan Fakultas Pertanian
Universitas Tanjungpura sebagai Dosen Pembimbing Asistensi
Mengajar.
3.2. Kriteria Mentor Asistensi Mengajar
1. Ditunjuk dan dibuat Surat Keputusan sebagai Mentor mahasiswa

oleh Kepala Satuan Pendidikan.
2. Bersedia membimbing, mendampingi, dan memberi penilaian
kepada mahasiswa selama program asistensi mengajar
berlangsung.
3.3. Tugas Dosen Pembimbing dan Mentor
1. Membimbing mahasiswa pada pelaksanaan kegiatan.

2. Memberikan saran dan masukan terhadap berbagai permasalahan
yang dihadapi mahasiswa selama kegiatan Asistensi Mengajar.
3. Memberikan pembimbingan mengenai penulisan laporan asistensi
mengajar secara teknis dan substansial.
4. Memberikan penilaian kepada mahasiswa pada program Asistensi
Mengajar.

3.4. Ketentuan Pembimbingan Asistensi Mengajar bagi Mahasiswa
1. Mahasiswa harus melakukan pembimbingan sebelum pelaksanaan

Asistensi Mengajar untuk memastikan pelaksanaan Asistensi
Mengajar dan penulisan Laporan Akhir Asistensi Mengajar dapat
berjalan dengan baik.
2. Mahasiswa harus membuat Laporan Akhir Asistensi Mengajar
sesuai dengan format pedoman penulisan tugas akhir dan magang
yang sudah ada di Fakultas.
3. Mahasiswa harus dapat mentaati waktu yang telah dialokasikan
oleh dosen pembimbing, khususnya target waktu penyelesaian
Laporan Akhir Asistensi Mengajar yang telah ditentukan antara
pembimbing dan mahasiswa pada ketetapan waktu dalam kegiatan
bimbingan.
4. Mahasiswa harus memperhatikan etika berkomunikasi dan etika
berperilaku dalam melakukan proses pembimbingan.
3.5. Ketentuan Pembimbingan Asistensi Mengajar bagi Dosen
1. Memberikan masukan, arahan, dan mendiskusikan rumusan

permasalahan dan tujuan atau topik Laporan Akhir Asistensi
Mengajar bersama dengan mentor.
2. Mengarahkan mahasiswa dalam hal metode penulisan ilmiah dan
metode analisis dalam Laporan Akhir Asistensi Mengajar sesuai
dengan pedoman penulisan Laporan Akhir Asistensi Mengajar yang
telah disepakati.
3. Memberikan penilaian terhadap Laporan Akhir Asistensi Mengajar.
4. Memberikan arahan dalam penyelesaian revisi Laporan Akhir
Asistensi Mengajar, dan memastikan bahwa Laporan Akhir
Asistensi Mengajar bebas dari plagiarisme.

IV. PENULISAN LAPORAN ASISTENSI MENGAJAR
4.1. Laporan Asistensi Mengajar
Laporan Asistensi Mengajar merupakan karya tulis akhir Asistensi

Mengajar dimana mahasiswa peserta Asistensi Mengajar dapat
menggambarkan institusi tempat melaksanakan Asistensi Mengajar dan
Menyusun laporan kegiatan-kegiatan terkait kompetensi di
bagian/bidang/unit satuan pendidikan yang menjadi fokus perhatian
selama proses Asistensi Mengajar. Mahasiswa peserta Asistensi Mengajar
harus dapat mengkaitkan konsep dengan praktik dan mengkaji
kesesuaian diantara keduanya secara tajam.
Mahasiswa mengirimkan (upload) file laporan pada link yang
disediakan. Seminar laporan akhir (presentasi & ujian online) Asistensi
Mengajar akan melihat kesesuaian isi dengan format dan sistematika
penulisan, kedalaman pembahasan, pemahaman serta kegiatan
mahasiswa selama proses kegiatan Asistensi Mengajar.
Setelah melaksanakan seminar laporan (presentasi & ujian online)
Asistensi Mengajar, laporan tersebut harus diperbaiki sesuai dengan
saran dari pihak mentor dan dosen pembimbing Asistensi Mengajar.
Laporan Asistensi Mengajar yang telah diperbaiki harus ditandatangani
oleh Mentor, dosen pembibing Asistensi Mengajar dan Ketua Jurusan,
dijilid soft copy berwarna hijau sebanyak 3 rangkap. Satu rangkap
diserahkan kepada satuan pendidikan (SMK) tempat Asistensi Mengajar
dan 2 rangkap lainnya dikumpulkan kepada Dosen pembimbing Asistensi
Mengajar dan Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura (Wakil Dekan
Bidang Akademik).
4.2. Format dan Sistematika Laporan Asistensi Mengajar
Laporan Asistensi Mengajar diketik dengan spasi 1,5 (kecuali tabel,

1 spasi), font times new roman ukuran 12 menggunakan ukuran kertas
A4 dengan ketentuan minimal 3.5 cm (batas kiri), 3 cm (batas kanan), 3.5
cm (batas atas) dan 3 cm (batas bawah). Untuk keperluan seminar
(presentasi/ujian online), laporan Asistensi Mengajar agar diupload ke

link yang disediakan. Laporan dijilid soft cover hijau setelah diperbaiki
dan disetujui oleh Mentor & Dosen pembimbing Asistensi Mengajar.
Sistematika penulisan laporan Asistensi Mengajar sebagai berikut:
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Tujuan
1.3 Ruang Lingkup
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
BAB 3 KEGIATAN DI SATUAN PENDIDIKAN (SMK)
3.1 Gambaran Umum Satuan Pendidikan
3.2 Stuktur Organisasi Satuan Pendidikan
3.3 Kegiatan Asistensi Mengajar
BAB 4 PEMBAHASAN
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
4.3. Ketentuan Isi Laporan Asistensi Mengajar
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Latar Belakang berisi gambaran tentang analisis situasi
terhadap lokasi Asistensi Mengajar atau gambaran umum
situasi satuan pendidikan. Perlu menunjukkan jenis atau
kegiatan yang ada di satuan pendidikan.

1.2 Tujuan
Tujuan Asistensi Mengajar dibuat dengan
mengkombinasikan antara tujuan Asistensi Mengajar secara
umum dikaitkan dengan objek kegiatan Asistensi Mengajar.
1.3 Ruang Lingkup
Ruang lingkup menjelaskan apa saja yang akan masuk
kedalam pembahasan serta batasan batasannya.
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

Tinjauan pustaka berisi konsep dan teori yang menunjang
pembahasan kegiatan Asistensi Mengajar yang dikaitkan dengan
kompetensi dan mata kuliah yang diambil pada semester berjalan
yang akan direkognisi dan konversi, sesuai dengan program/
kegiatan/permasalahan pada fokus Asistensi Mengajar.
BAB 3 HASIL KEGIATAN

3.1 Gambaran Umum Satuan pendidikan tempat dilaksanakannya
kegiatan Asistensi Mengajar. Memberikan deskripsi mengenai
instansi Asistensi Mengajar, letak, jenis, kegiatan, ruang
lingkup satuan pendidikan
3.2 Stuktur Organisasi Satuan pendidikan
Membuat gambar/bagan struktur organisasi di satuan
Pendidikan serta menjabarkan tugas/peran masing masing
bagian.
3.3 Kegiatan Asistensi Mengajar
Membuat deskripsi kegiatan Asistensi Mengajar yang dilakukan
selama di satuan pendidikan. Pada bagian ini dinarasikan
kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan (sebagai contoh,
Menyusun rencana pembelajaran, membantu membuat demplot
pertanian, dll). Kegiatan-kegiatan ini sedapat mungkin
dikaitkan dengan Capaian Pembelajaran Mata kuliah yang
diambil pada semester berjalan yang akan direkognisi &
konversi

BAB 4 PEMBAHASAN
Fokus pada pembahasan adalah membandingkan praktik yang
dilaksanakan/ditemukan pada kegiatan Asistensi Mengajar dengan
teori atau konsep yang telah dipelajari. Pada bab ini mahasiswa
dapat menyusun pembahasan dengan mencantumkan beberapa
materi terkait materi mata kuliah semester berjalan yang akan
direkognisi dan konversi
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan berisi ringkasan terhadap keseluruhan laporan.
Saran atau rekomendasi disusun berdasarkan pertimbangan kajian
praktis dan teoritis yang telah dilakukan yang menghasilkan
sejumlah usulan yang dapat dilakukan oleh satuan pendidikan.
Rekomendasi dapat menjadi bahan masukan bagi satuan pendidikan
yang telah dijadikan lokasi Asistensi Mengajar, Faperta UNTAN
maupun bagi mahasiswa angkatan berikutnya dalam menentukan
spesifikasi kompetensi dalam program Asistensi Mengajar.
LAMPIRAN
Berisi naskah atau dokumen yang perlu disampaikan untuk
mendukung dan menguatkan laporan. Lampiran wajib berupa
presensi dan laporan kegiatan harian (logbook) yang ditandatangani
oleh mentor. Lampiran penunjang dapat berupa struktur organisasi
lembaga tempat Asistensi Mengajar, prosedur atau proses kerja, foto-
foto dan sebagainya.

Contoh Halaman Cover Laporan Asistensi Mengajar
PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA
LAPORAN ASISTENSI MENGAJAR

DI SMK NEGERI …………………….
Oleh:
Nama Mahasiswa
NIM……
PROGRAM STUDI………………….
JURUSAN …………………………
FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
PONTIANAK
2022

Contoh Halaman Pengesahan Laporan Asistensi Mengajar
PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA
LAPORAN ASISTENSI MENGAJAR

DI SMK ……………..
Oleh:
Nama Mahasiswa
NIM.........................
Laporan Asistensi Mengajar ini telah diperiksa dan disetujui

oleh Dosen Pembimbing dan Mentor Asistensi Mengajar
Pontianak, 2022
Menyetujui
Mentor Dosen Pembimbing Asistensi Mengajar
Nama Nama
NIP. NIP.
Ketua Jurusan …………
Nama dan Gelar

NIP.

V. PENILAIAN MBKM
Bentuk penilaian Program Asistensi Mengajar yaitu: 1) Ujian Lisan;

2) Performance Based; dan 3) Observasi. Bentuk penyetaraan sks
menggunakan bentuk Free Form pada Program Asistensi Mengajar 20 - 21
sks adalah sebagai berikut :
Tabel 1. Penjabaran Beban 20 - 21 sks
Kemampuan No Deskripsi Beban

Kemampuan mengembangkan bahan
1 ajar yang telah disusun bersama guru 2 Sks
pendamping
Kemampuan menyusun rancangan
2 metode pembelajaran dalam Asistensi 2 sks
Mengajar
Kemampuan melakukan kegiatan
Hard Skill 3 3 Sks
pembelajaran kurikuler
4 2 Sks
pembelajaran kokurikuler
5 2 Sks
pembelajaran extrakurikuler
Kemampuan menyusun laporan akhir
6 1-2 Sks
asistensi
Kemampuan bersikap adaptif dalam
7 pengembangan sektor pertanian dan 2 Sks
pendidikan
Kemampuan meningkatkan
nasionalisme pendidik dan siswa melalui
8 1 Sks
pembelajaran berbasis lingkungan
agraris
Kemampuan memotivasi siswa agar
9 mengembangkan potensi akademis 1 Sks
dalam konteks negara agraris
Soft Skill
Mampu mengembangkan pembelajaran
10 1 Sks
terpadu berbasis lingkungan agraris
Kemampuan menunjukkan tanggung
11 jawab dan sikap peduli terhadap bidang 2 Sks
pertanian dan pendidikan
Kemampuan melakukan persiapan fisik
dan mental dalam diri (kerjasama,
12 kemauan tinggi, disiplin) untuk 1 Sks
mengenalkan pertanian melalui Asistensi
Mengajar
Total 20-21 Sks

5.1. Standar Penilaian
Standar penilaian MBKM dilakukan dengan Rekognisi

Pembelajaran Lampau. Rekognisi digunakan untuk memberikan
pengakuan terhadap kinerja maupun prestasi mahasiswa di luar
perkuliahan reguler. Dalam hal ini, penilaian dapat diakui dengan
menggunakan sistem transfer kredit ke dalam Mata Kuliah yang
direpresentasikan dalam Satuan Kredit Semester (SKS). Rekognisi
dilakukan dengan Rekognisi Pembelajaran Lampau dalam kegiatan
Kampus Merdeka Merdeka Belajar tiap semester dengan penyetaraan
sebagai berikut
(a) MBKM Magang setara dengan 21 SKS

(b) MBKM Asistensi Mengajar setara dengan 21 SKS
(c) MBKM Penelitian / Riset setara dengan 21 SKS
(d) MBKM Kegiatan Kewirausahaan setara dengan 21 SKS
(e) MBKM Proyek Independen setara dengan 21 SKS
(f) MBKM Tematik setara dengan 21 SKS
Nilai Rekognisi Pembelajaran Lampau dalam kegiatan Kampus

Merdeka Merdeka Belajar dinyatakan dengan Angka dan huruf
sebagaimana pedoman PAP, yakni;
Tabel 2. Nilai Rekognisi Pembelajaran Lampau dalam kegiatan Kampus

Merdeka Merdeka Belajar dinyatakan dengan Angka dan huruf
sebagaimana pedoman PAP
Tiap nilai mata kuliah direkognisi berdasarkan komponen tiap

kegiatan. Penilaian Kegiatan untuk direkognisi dapat berlaku:
(a) Satu kegiatan dengan kompetensi yang tepat sama dikonversikan
pada satu mata kuliah

(b) Satu kegiatan dengan kompetensi yang tepat sama dikonversikan
pada lebih dari satu mata kuliah
(c) Lebih dari satu kegiatan dikonversikan pada satu mata kuliah
(d) Kegiatan-kegiatan dengan kompetensi yang tidak sama,
dikonversikan pada satu atau lebih mata kuliah
5.2. Komponen Penilaian
Komponen penilaian meliputi:

a. Nilai Aktivitas yang dinyatakan dengan jumlah kehadiran kegiatan
MBKM atau sejenisnya (10%)
 Mahasiswa wajib memenuhi 75% kehadiran
 Penilaian aktivitas juga mencakup komentar mentor tentang
kehadiran
b. Nilai Logbook (bobot 10 %).
c. Nilai Tugas (bobot 10 %).
d. Nilai Softskill (bobot 30 %).
e. Nilai Laporan MBKM (bobot 15 %).
f. Nilai Ujian MBKM (bobot 20 %).
g. Nilai Presentasi MBKM (bobot 5 %)
 video terbaik dari kumpulan video yang dibuat mahasiswa.
Rekapitulasi penilaian menurut Kerangka PAP pada tiap komponen

nilai MBKM adalah :
Tabel 3. Rekapitulasi penilaian menurut Kerangka PAP pada tiap

komponen nilai MBKM
Komponen Nilai Mata Kuliah Bobot (%) Komponen Nilai MBKM
Aktivitas 10 Presensi (Bobot 10 %)
Tugas Terstruktur 20 a. Nilai Logbook (bobot 10 %)

b. Nilai Tugas Video (bobot 10 %)
Ujian Tengah Semester 30 Nilai Softskill (bobot 30 %)
Ujian Akhir Semester 40 a. Nilai Laporan MBKM (bobot 15 %).

b. Nilai Ujian MBKM (bobot 20 %).
c. Nilai Presentasi MBKM (bobot 5 %)

5.3. Proses Penilaian
Proses penilaian mahasiswa MBKM dilakukan oleh Dosen

Pembimbing MBKM dan Mentor. Kegiatan MBKM diikuti mahasiswa
selama 16 minggu. Jadwal proses penilaian disajikan pada Gambar 3.
Input Nilai
Batas akhir
input
SIAKAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Pelaksanaan
Nilai logbook
Ujian Lisan
Pengumpulan
Laporan
MBKM
Gambar 3. Timeframe Pelaksanaan Penilaian MBKM dirinci tiap minggu
Berdasarkan Gambar 3, proses penilaian MBKM adalah sebagai

berikut.
1. Rekapitulasi jumlah kehadiran / aktivitas mahasiswa dilakukan oleh
dosen pembimbing MBKM pada minggu ke 16.
2. Rekapitulasi nilai logbook dilakukan dilakukan oleh dosen
pembimbing MBKM pada minggu ke-15 sampai dengan minggu ke-16.
3. Rekapitulasi nilai tugas dilakukan dilakukan oleh dosen pembimbing
MBKM pada minggu ke ke-15 sampai dengan minggu ke-16.
4. Rekapitulasi nilai laporan MBKM dilakukan oleh dosen pembimbing
MBKM dilakukan pada minggu ke ke-15 sampai dengan minggu ke-
16.
5. Rekapitulasi nilai softskill dilakukan oleh dosen pembimbing MBKM
pada minggu ke-15.
6. Rekapitulasi nilai ujian MBKM dilakukan oleh dosen pembimbing
pada minggu ke-16.
7. Rekapitulasi nilai presentasi mahasiswa dilakukan oleh dosen
pembimbing MBKM pada minggu ke-16.

8. Rekapitulasi nilai Rekognisi Pembelajaran Lampau dilakukan oleh
dosen pembimbing MBKM pada minggu 2 – 12 Juni 2022.
9. Seluruh nilai diinput dalam Format Nilai Rekognisi MBKM oleh Dosen
Pembimbing MBKM dan ditandatangani oleh Ketua Program Studi
selambat-lambatnya 18 Juni 2022.
10. Format Nilai Rekognisi yang telah ditandatangani Ketua Program
Studi diserahkan kepada akademik untuk dipublish pada SIAKAD
selambat-lambatnya 19 Juni 2022.
Prosedur penilaian oleh Dosen Pembimbing maupun Mentor untuk

tiap komponen penilaian mengacu Rubrik Penilaian dengan memberikan
skor, disajikan pada tabel berikut:
Komponen Metode Rentang

Kriteria Penilaian
Penilaian Penilaian Skor / Nilai
Logbook Rubrik Nilai Sistematika Penulisan 1-5
Nilai Tata Bahasa 1-5
Nilai Rincian Pelaksanaan 1-5
Nilai Kelengkapan Hasil Pembelajaran 1-5
Nilai Keterkaitan Teori 1-5
Tugas Video Rubrik Istilah Dengan Definisi Sesuai Ilmu 1-5
Pertanian
Penjelasan sesuai kegiatan 1-5
Alur Narasi 1-5
Ketepatan durasi 1-5
Nilai Keterkaitan Teori 1-5
Laporan MBKM Rubrik Nilai Sistematika Penulisan 1-5
Uraian Data dan Fakta 1-5
Nilai Logika Interpretasi 1-5
Nilai Rincian Pelaksanaan 1-5
Nilai Pembahasan Teori 1-5
Softskill Rubrik Mengidentifikasi permasalahan dan 1-3
tujuan
Memahami solusi dan alternatif 1-3
solusi
Menganalisis Data 1-3
Ketahanan Bekerja 1-3
Mengorganisir pekerjaan 1-3
Peningkatan Manajemen dan 1-3
Keberlanjutan pembelajaran
Presentasi Rubrik Performance 1-5
Ujian Portofolio Ketepatan Jawaban 0-100

5.4. Alur Kegiatan Penilaian MBKM
Alur Proses Penilaian MBKM tiap komponen nilai disajikan pada

Diagram Alir sebagai berikut.
1. Diagram Alir Proses Penilaian Komponen Aktivitas (10%)

Mahasiswa Dosen Mentor Tim Tim Penilai Waktu Dokumen / Form
Pembimbing Pengelola
Mengisi Form A.1 Menandatangani Tiap A.1 Form Presensi

Presensi MBKM Form A.1 Presensi hari
MBKM
Menerima Form Menerima Form A.1 Minggu

A.1 Presensi Presensi MBKM ke-4, 8,
MBKM 12, 16
Menerima
Form A.1
Presensi
MBKM
Mengisi Form A.2 Menerima Form A.2 minggu A.2 Form
Rekapitulasi Rekapitulasi ke- Rekapitulasi
presensi sesuai Presensi MBKM 15,16 Presensi MBKM
kegiatan tiap Kegiatan tiap Kegiatan
Menginput Form K minggu K. Form Total

Aplikasi Nilai M.K ke- Nilai Hasil
(komponen 16,17 Konversi presensi
presensi sesuai sub kegiatan tiap m.k
kegiatan)
Publish SIAKAD minggu
sesuai kegiatan ke ke-18
M.K mahasiswa
Penjelasan:
(a) Mahasiswa mengisi Form A.1 Presensi MBKM setiap hari, dan
ditandatangani oleh mentor tgl 2 Feb – 10 Juni 2022.
(b) Mentor mengisi Form A.2 dengan cara merekapitulasi jumlah
presensi mahasiswa MBKM berdasarkan Form A.1.
(a) Mentor menyerahkan hasil rekapitulasi presensi kepada Tim
Penilaian Mahasiswa MBKM pada 11 Juni 2022 dalam bentuk
soft file.
(b) Dosen Pembimbing menerima salinan Form A.2 tiap bulan dari
Tim Penilaian Mahasiswa melalui link.

2. Diagram Alir Proses Penilaian Logbook Mahasiswa (15 %)
Penjelasan:
Mengisi Form B.1 Mengoreksi Form Mengoreksi dan Tiap B.1 Form
Logbook Harian B.1 Logbook Menandatangani hari Loggbook harian
MBKM harian MBKM Form B.1 Logbook
harian MBKM
Mengisi Form B.2 Mengoreksi dan Menerima Form B.2 Tiap B.2 Form Logbook
Logbook Mingguan Menandatangani Logbook Mingguan minggu Mingguan
MBKM Form B.2 Logbook MBKM
mingguan MBKM
Mengisi Form B.3 Menerima Form minggu B.3 Form Nilai
Rekapitulasi Nilai B.3 Nilai Logbook ke- Logbook Kegiatan
Tiap Kegiatan MBKM 15,16
berdasarkan
Logbook Mingguan Menerima Menginput Form K minggu K. Form Total
Form B.2 Aplikasi Nilai M.K ke- Nilai Hasil
Logbook (komponen Logbook 16,17 Konversi presensi
Mingguan sesuai sub kegiatan) Publish SIAKAD minggu kegiatan tiap m.k
M.K mahasiswa
(a) Mahasiswa mengisi Form B.1 Logbook harian MBKM setiap

hari, dan ditandatangani oleh mentor.
(b) Mahasiswa mengisi Form B.2 Logbook Mingguan MBKM dan
ditandatangani oleh Dosen Pembimbing.
(c) Dosen Pembimbing menerima Form B.1 Logbook Harian tiap
hari dari mahasiswa melalui link
https://kampusmerdeka.untan.ac.id/program/.
(d) Dosen Pembimbing menerima Form B.2 Logbook Mingguan tiap
minggu dari mahasiswa melalui link
https://kampusmerdeka.untan.ac.id/program/.
(e) Dosen Pembimbing mengisi Form B.3 dengan cara menilai
logbook mingguan mahasiswa MBKM berdasarkan Rubrik.
(f) Dosen Pembimbing menyerahkan Form B.3 Rekapitulasi Nilai
Logbook kepada Tim Penilaian Mahasiswa MBKM pada 12 Juni
2022 dalam bentuk hard copy dan soft file.

3. Diagram Alir Proses Penilaian Tugas (Video) Mahasiswa (10 %)
Membuat Video Tiap

Kegiatan
Mengupload Video Menerima Video Menerima Video Minggu C.1 Link Upload
melalui: C.1 Google melalui G.Form melalui G.Form ke-8, Presensi, Google
Form Tugas Video 14 Form Video,
Laporan, dll
Menerima
Video
melalui
G.Form
C.2 Form Input
Nilai Tugas
Menginput Nilai , Menerima Form C.2 minggu
Mengisi Form C.2 Input Nilai Tugas ke-
Input Nilai Tugas Tiap m.k 15,16
Tiap m.k
(komponen Logbook 16,17 Konversi
sesuai sub kegiatan) Logbook kegiatan
tiap m.k
M.K mahasiswa
Penjelasan:
(a) Mahasiswa membuat video tiap kegiatan yang dilaksanakan di
lokasi MBKM.
(b) Mahasiswa mengisi Form C.1 Tugas MBKM dan mengupload
video melalui link Form C.1 Tugas MBKM pada minggu ke-8
sampai dengan minggu ke-14.
(c) Dosen Pembimbing menerima Tugas video mahasiswa melalui
link Form C.1 Tugas MBKM.
(d) Dosen Pembimbing menilai video dan mengisi Form C.2
Rekapitulasi Nilai Tugas Video MBKM.
(g) Dosen Pembimbing menyerahkan Form C.2 Rekapitulasi Nilai
Tugas Video MBKM kepada Tim Penilaian Mahasiswa MBKM
pada 12 Juni dalam bentuk soft file.

4. Diagram Alir Proses Penilaian Laporan MBKM (15 %)

Membuat Laporan Menerima dan Mengoreksi Laporan MBKM Menerima Laporan Minggu
MBKM MBKM ke-14-
16
Menerima
Laporan
MBKM
Mengisi Form D.1. Menerima Form D.1 Minggu Form D1. Nilai
Penilaian Mentor Nilai Softskill Mentor ke 15 Mentor
Mengisi Form Menerima Form D.2 minggu Form D.2 Nilai

D.2Nilai Laporan Nilai laporan MBKM ke-16 Laporan MBKM
MBKM
(komponen Logbook 16,17 Konversi Laporan
sesuai sub kegiatan) MBKM Kegiatan
tiap m.k
M.K mahasiswa
Penjelasan :
(a) Mahasiswa membuat Laporan MBKM sesuai format Laporan
MBKM.
(b) Mahasiswa menyerahkan Draft Laporan MBKM untuk dikoreksi
oleh mentor maupun Dosen Pembimbing MBKM melalui link
Form C.1 Tugas MBKM selambat-lambatnya pada 15 Mei 2022.
(c) Dosen Pembimbing menilai Laporan MBKM dan mengisi Form
D.2 Nilai Laporan MBKM pada Minggu ke 15 sampai dengan
Minggu ke-16
(d) Laporan MBKM yang telah disetujui untuk dijilid oleh Dosen
pembimbing MBKM diserahkan oleh mahasiswa selambat-
lambatnya tgl 17 Juni 2022 kepada Dosen Pembimbing MBKM,
Mentor, Jurusan, dan Perpustakaan.
(e) Dosen Pembimbing menyerahkan Form Rekapitulasi Nilai
Laporan MBKM kepada Tim Penilaian Mahasiswa MBKM pada
12 Juni 2022.
(f) Mentor menyerahkan Form D.1 Nilai Softskill Mahasiswa MBKM
kepada Tim Penilaian Mahasiswa MBKM melalui link Form C.1
Tugas MBKM pada 28 Mei 2022 dalam bentuk hard copy dan
soft file.

5. Diagram Alir Proses Penilaian Ujian Mahasiswa (15 %)
Mahasiswa Dosen Mentor Tim Pengelola Tim Penilai Waktu Dokumen / Form
Pembimbing
Mengatur Jadwal dan Melaksanakan Ujian Lisan Minggu

ke-14-
16
Menerima
Form E.1 BA.
Ujian Lisan
Mengisi Form E.1 Menerima Form E.1 Minggu Form E.1 BA Ujian
BA Ujian Lisan BA Ujian Lisan ke-15 Lisan
MBKM
Mengisi Form E.2 Menerima Form E.2 minggu Form E.2
Nilai Ujian MBKM Nilai Ujian MBKM ke-16 Rekapitulasi Nilai
Ujian MBKM
(komponen Ujian 16,17 Konversi Ujian
Lisan sesuai sub Kegiatan MBKM
kegiatan) tiap m.k
M.K mahasiswa
Penjelasan:
(a) Ujian dilaksanakan oleh Dosen Pembimbing dan Mahasiswa
MBKM secara lisan.
(b) Dosen Pembimbing dan Mahasiswa MBKM mengatur jadwal
ujian pada Minggu ke-16 Mei sampai dengan 28 Mei 2022 dapat
secara daring atau luring.
(c) Dosen Pembimbing mengisi Form E.1 Berita Acara Ujian MBKM.
(d) Dosen Pembimbing mengisi Form E.2 Nilai Ujian MBKM
(e) Dosen Pembimbing MBKM menyerahkan Form E.1 Berita Acara
Ujian MBKM dan Form E.2 Nilai Ujian MBKM kepada Tim
Penilaian Mahasiswa MBKM pada 12 Juni 2022 dalam bentuk
hard copy dan soft file.
6. Diagram Alir Proses Penilaian Presentasi MBKM (5 %)
Mahasiswa Dosen Mentor Tim Pengelola Tim Penilai Waktu Dokumen / Form
Pembimbing
Menyerahkan PPT Mengkoordinir Minggu

Presentasi MBKM pelaksanaan ke-15
Mempresentasikan Mengikuti Pelaksanaan Konferensi Laporan Minggu

Pelaksanaan MBKM MBKM ke-15
Mengisi Form F.1 Menerima Form F.1 minggu Form F.1 Nilai
Nilai Presentasi Nilai presentasi ke-16 Presentasi
Laporan laporan MBKM
(komponen 16,17 Konversi presensi
presentasi laporan) kegiatan tiap m.k
Fakultas Pertanian UNTAN 2022 sesuai kegiatan ke ke-18
M.K mahasiswa
Penjelasan:
(a) Mekanisme pelaksanaan presentasi diatur oleh Tim Pengelola
MBKM 2 – 10 Juni 2022
(b) Presentasi dilakukan oleh Mahasiswa MBKM.
(c) Presentasi MBKM dihadiri oleh Dosen Pembimbing MBKM,
mentor dan pihak yang diundang lainnya.
(d) Dosen Pembimbing menilai Presentasi MBKM dengan
menginput Form F.1 Rekapitulasi Nilai Presentasi Mahasiswa
MBKM
(e) Dosen Pembimbing menyerahkan Form F.1 Rekapitulasi Nilai
Presentasi Mahasiswa MBKM kepada Tim Penilaian Mahasiswa
MBKM pada 12 Juni 2022 dalam bentuk hard copy dan soft file.
5.5. Pengarsipan Dokumen
(a) Pengarsipan dilakukan terhadap seluruh dokumen MBKM

(b) Bentuk pengarsipan bersifat hardcopy dan softcopy hasil scanning
dengan format *.pdf terhadap seluruh Form dan berita Acara yang
diserahkan oleh Dosen Pembimbing maupun Mentor.
(c) Bentuk pengarsipan bersifat soft file dengan format *.pdf terhadap
seluruh hasil kegiatan MBKM yang dilakukan oleh mahasiswa.
(d) Dokumen hardcopy disimpan pada Sistem Pengarsipan Bagian
Akademik Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura.
(e) Penyimpanan dan pemusnahan dokumen arsip mengacu pada PP
Nomor 28 Tahun 2012 tentang Pelaksanaan Undang-Undang
Nomor 43 Tahun 2009 tentang Kearsipan.

DAFTAR PUSTAKA
Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. 2020. Panduan Merdeka

Belajar – Kampus Merdeka Program Studi S1 Agribisnis. Universitas
Brawijaya. Malang.
Hairida dkk. 2021. Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka Kegiatan

Asistensi Mengajar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura.
Pontianak.
Institut Teknologi Sepuluh Nopember. 2021. Petunjuk Teknis Asistensi

Mengajar Pada Satuan Pendidikan Oleh Mahasiswa ITS. Direktorat
Kemahasiswaan Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Surabaya.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2020. Buku Panduan Merdeka

Belajar – Kampus Merdeka. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Universitas Negeri Malang (UM). 2020. Panduan Merdeka Belajar
Universitas Negeri Malang. Universitas Negeri Malang. Malang.

LAMPIRAN
Lampiran 1. Form Surat Pernyataan Persetujuan Orang Tua/Wali Mahasiswa
SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN ORANG TUA / WALI MAHASISWA
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama orang tua/ wali :

Pekerjaan :
Alamat :
No Hp / WA :
Bahwa selaku orang tua / wali*) dari :
Nama :
NIM :
Program studi :
Hubungan Keluarga dengan Mahasiswa :
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa :
Mengizinkan anak saya tersebut diatas untuk mengikuti Program AsistensMengajar / Praktik
Kerja-Magang / Penulisan Tugas-Proyek Independen*Merdeka Belajar – Kampus Merdeka
Fakultas Pertanian UniversitasTanjungpura
Demikianlah surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan denganrasa taggung jawab
yang penuh.
............., ........................ 2021
Yang membuat pernyataan

Orang Tua / Wali Mahasiswa
Meterai
Rp.10.000
(..............................................)
*) coret yang tidak sesuai

Lampiran 2. Form Surat Pernyataan bersedia mengikuti dan menyelesaikan
program MBKM Faperta UNTAN
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama :
NIM :
Program studi :
Alamat rumah / Kost :
No Hp/wa :
Email :
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa saya:

Bersedia mengikuti dan menyelesaikan kegiatan Asistensi Mengajar pada Program
Merdeka Belajar Kampus Merdeka Fakultas Pertanian UNTAN, sesuai dengan persyaratan
yang berlaku dan disiplin dalam melaksanakan Protokol Kesehatan untuk Pencegahan
Covid-19
Demikianlah surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan dengan rasa taggung
jawab yang penuh.
............., ........................ 2021

Yang membuat pernyataan
Mahasiswa
Meterai
Rp.10.000
(..............................................)
*) coret yang tidak sesuai

Lampiran 3. FORMULIR
Formuliar A.1 Presensi Mahasiswa MBKM (Bagi mahasiswa)

Formuliar A.2 Rekapitulasi Presensi Mahasiswa MBKM (Bagi Mentor)

Formulir B.1 Logbook Harian (Bagi Mahasiswa)

Formulir B.2 Logbook Mingguan (Bagi Mahasiswa)

Formulir B.3 Rekapitulasi Nilai Logbook Mingguan (Bagi Dosen)

Formulir C.2 Rekapitulasi Nilai Tugas Video (Bagi Dosen)

Formulir D.1 Rekapitulasi Nilai Softskill (Bagi Mentor)

Formulir D2 Rekapitulasi Nilai Laporan MBKM (Bagi Dosen Pembimbing)

Formulir E1. Rekapitulasi Nilai Ujian MBKM (Bagi Dosen)

Lampiran 4. Berita Acara

Lampiran 5. RUBRIK PENILAIAN
RUBRIK PENILAIAN LOGBOOK MINGGUAN (BAGI DOSEN)
Kriteria Indikator
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Nilai TIDAK ADA SESUAI HANYA DUA

Sistemati PERENCANAAN/ FORMAT, ISI DARI PERENCANAAN/ PERENCANAAN/
ka PENGORGANIS HANYA SALAH PERENCANAAN/ PENGORGANIS PENGORGANIS
Penulisan ASIAN/ SATU DARI PENGORGANIS ASIAN/ ASIAN/
PELAKSANAAN PERENCANAAN/ ASIAN/ PELAKSANAAN PELAKSANAAN/
PENGORGANIS PELAKSANAAN LENGKAP HASIL
ASIAN/ PEMBELAJARA
PELAKSANAAN N LENGKAP
Nilai Tata TIDAK ADA ADA, TETAPI HANYA 2 ADA <3 >3 DEFINISI
Bahasa DEFINISI DEFINISI SALAH DEFINISI DEFINISI TANPA DILENGKAPI
BENAR REFERENSI REFERENSI
VALID
Nilai SALAH SATU SALAH SATU DUA DARI TIGA DARI > 4 WHAT
Rincian DARI WHAT DARI WHAT WHAT WHERE WHAT WHERE WHERE WHY
Pelaksan WHERE WHY WHERE WHY WHY WHEN WHY WHEN WHEN WHOM
aan WHEN WHOM WHEN WHOM WHOM HOW WHOM HOW HOW
HOW
Nilai TIDAK ADA ADA SATU ADA DUA SELURUH SELURUH

Kelengka KESIMPULAN KESIMPULAN KESIMPULAN KEGIATAN KEGIATAN
pan Hasil KEGIATAN DARI SATU DARI DUA DISIMPULKAN DISIMPULKAN
Pembelaj KEGIATAN KEGIATAN YANG DIIKUTI
aran KETERKAITAN
DENGAN
PERENCANAAN/
PENGORGANIS
ASIAN
Nilai TIDAK ADA TEORI ADA TAPI TEORI ADA TEORI ADA TEORI ADA
Keterkait TEORI SALAH DENGAN DENGAN
an Teori KUTIPAN KUTIPAN DAN
DAFTAR
PUSTAKA

RUBRIK PENILAIAN TUGAS VIDEO
Indikator
Kriteria
Istilah ADA <3

Dengan ADA, TETAPI HANYA 2 DEFINISI >3 DEFINISI
TIDAK ADA
Definisi DEFINISI DEFINISI TANPA DILENGKAPI
DEFINISI
Sesuai Ilmu SALAH BENAR REFERENSI REFERENSI
Pertanian VALID
PENJELASAN PENJELASAN
PENJELASAN
Penjelasan PENJELASAN DENGAN DENGAN TEXT
TIDAK ADA DENGAN TEXT
sesuai HURUF TANPA HURUF & & GAMBAR &
PENJELASAN & GAMBAR ,
kegiatan GAMBAR GAMBAR TIDAK NARASI
TIDAK TERKAIT
JELAS SANGAT JELAS
SALAH SATU
SALAH SATU DARI WHAT DUA DARI TIGA DARI > 4 WHAT
Alur Narasi DARI WHAT WHERE WHY WHAT WHERE WHAT WHERE WHERE WHY
WHERE WHY WHEN WHOM WHY WHEN WHY WHEN WHEN WHOM
WHEN WHOM HOW WHOM HOW WHOM HOW HOW
Ketepatan < 10 menit;>30 10-15 menit; >25

20 - 25 menit <15 menit <15 menit,
durasi menit menit
TEORI ADA
Nilai DENGAN
Keterkaitan TEORI ADA KUTIPAN DAN
Teori TIDAK ADA TEORI ADA DENGAN DAFTAR
TEORI TAPI SALAH TEORI ADA KUTIPAN PUSTAKA

RUBRIK PENILAIAN LAPORAN
Indikator
Kriteria
ADA <3 DEFINISI

Nilai >3 DEFINISI
TIDAK ADA ADA, TETAPI HANYA 2 TANPA
Sistematika DILENGKAPI
DEFINISI DEFINISI SALAH DEFINISI BENAR REFERENSI
Penulisan REFERENSI
VALID
TIDAK ADA DATA DAN

DATA DAN
DATA, FAKTA ADA DATA DAN FAKTA PADA
Uraian Data FAKTA PADA
TIDAK ADA DATA KUALITATIF FAKTA UNTUK 2 KEGIATAN
dan Fakta SEMUA
HASIL KEGIATAN DIRINCI SECARA
KEGIATAN
PENGAMATAN JELAS
ADA
PERMASALAHAN
TIDAK ADA ADA ADA
ADA DAN TUJUAN
PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN
Nilai Logika PERMASALAHAN PADA SELURUH
DAN TUJUAN DAN TUJUAN DAN TUJUAN
Interpretasi PADA 2 KEGIATAN
PADA TIAP PADA 2 PADA SELURUH
KEGIATAN DIRINCIKAN
KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN
DENGAN
INTERPRETASI
SALAH SATU
SALAH SATU DUA DARI WHAT TIGA DARI WHAT > 4 WHAT
DARI WHAT
Nilai Rincian DARI WHAT WHERE WHY WHERE WHY WHERE WHY
WHERE WHY
Pelaksanaan WHERE WHY WHEN WHOM WHEN WHOM WHEN WHOM
WHEN WHOM
WHEN WHOM HOW HOW HOW
HOW
TEORI ADA
Nilai TEORI ADA DENGAN
TIDAK ADA TEORI ADA TAPI
Pembahasan TEORI ADA DENGAN KUTIPAN DAN
TEORI SALAH
Teori KUTIPAN DAFTAR
PUSTAKA


Buku Panduan MBKM - Asistensi Mengajar 2022 09-3-22 - 230813 - 180048

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan MBKM - Asistensi Mengajar 2022 09-3-22 - 230813 - 180048

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANDUAN MERDEKA BELAJAR

PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR

Rini Hazriani, SP, M.Si

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas terselesaikannya Buku

Pontianak, Februari 2022

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka i

KATA PENGANTAR .................................................................................... i

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka ii

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka iii

Tabel 1. Penjabaran Beban 20 - 21 sks .................................................22

Gambar 1. Diagram Alir Prosedur Pendaftaran Program MBKM ...............7

Lampiran 1. Form Surat Pernyataan Persetujuan Orang Tua/Wali

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka iv

1.1. Latar Belakang

Dalam rangka menyiapkan mahasiswa menghadapi perubahan

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 1

Tujuan program Asistensi Mengajar di satuan pendidikan antara

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 2

1.3. Manfaat Program Asistensi Mengajar

1. Manfaat Program Asistensi Mengajar bagi UNTAN/Fakultas

2. Manfaat bagi Mahasiswa

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 3

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 4

2.1. Panduan Umum

Mahasiswa yang melakukan Program Asistensi Mengajar harus

2.2. Persyaratan Kegiatan

1. Mahasiswa aktif Program Studi semester 5 (lima) dan 6 (enam), 7

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 5

2.3. Persiapan Kegiatan

1. Fakultas memasukkan program MBKM dalam perencanaan bidang

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 6

Gambar 1. Diagram Alir Prosedur Pendaftaran Program MBKM

1. Mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura yang aktif

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 7

Gambar 2. Diagram Alir Prosedur Kegiatan Program MBKM

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 8

2.5. Pelaksanaan Program

Pelaksanaan program MBKM Asistensi Mengajar terdiri dari

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 9

2.6. Pihak yang Terlibat

Program Asistensi Mengajar merdeka belajar ini bisa terselenggara

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 10

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 11

2.7. Dokumen Bukti Mengajar

Berikut ini dikemukakan beberapa dokumen kunci yang harus

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 12

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 13

3.1. Kriteria Dosen Pembimbing Asistensi Mengajar

1. Dosen pembimbing asistensi mengajar adalah dosen tetap Faperta

3.2. Kriteria Mentor Asistensi Mengajar

1. Ditunjuk dan dibuat Surat Keputusan sebagai Mentor mahasiswa

3.3. Tugas Dosen Pembimbing dan Mentor

1. Membimbing mahasiswa pada pelaksanaan kegiatan.

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 14

1. Mahasiswa harus melakukan pembimbingan sebelum pelaksanaan

3.5. Ketentuan Pembimbingan Asistensi Mengajar bagi Dosen

1. Memberikan masukan, arahan, dan mendiskusikan rumusan

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 15

4.1. Laporan Asistensi Mengajar

Laporan Asistensi Mengajar merupakan karya tulis akhir Asistensi

4.2. Format dan Sistematika Laporan Asistensi Mengajar

Laporan Asistensi Mengajar diketik dengan spasi 1,5 (kecuali tabel,

Panduan Program Asistensi Mengajar – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 16