Buku Panduan Bina Desa MBKM 2022

MEMBANGUN DESA
PANDUAN MERDEKA BELAJAR

KAMPUS MERDEKA
PROGRAM MEMBANGUN DESA
FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
2022
PANDUAN MERDEKA BELAJAR – KAMPUS MERDEKA
PROGRAM MEMBANGUN DESA
FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS TANJUNGPURA
TIM PENYUSUN
Dr. Ir. Bambang Widiarso, MP.

Ir. Junaidi, MP.
Dr. Ir, Tris Haris Ramadhan, MP.
Ir. Warganda, MMA
Achmad Mulyadi Sirodjul Munir, S.Si, M.Si
Andri, S.Pt, M.Pt.
Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka i
Fakultas Pertanian UNTAN 2022
Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas terselesaikannya Buku

Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Program
Membangun Desa Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura.
Buku panduan ini memuat informasi mengenai pelaksanaan
Program Membangun Desa di lingkungan Fakultas Pertanian Universitas
Tanjungpura yang meliputi persyaratan, persiapan, prosedur hingga
pelaksanaannya. Buku Panduan MBKM Program Membangun Desa ini
diharapkan mampu memotivasi para mahasiswa Fakultas Pertanian
untuk terlibat langsung dalam membantu mengatasi permasalahan di
desa terutama yang terkait dengan kurangnya pengetahuan dan informasi
teknologi dan inovasi di bidang pertanian. Seluruh kegiatan yang
dilakukan oleh mahasiswa dalam rangka mendukung program
pemerintah khususnya pemerintah kabupaten/kota di bidang pertanian
ini akan dapat di konversi/ekivalensi dengan kegiatan akademik (SKS
Mata Kuliah) dan non akademik (SKEM) atau penghargaan lainnya.
Buku Panduan ini merupakan “panduan dinamis” yang senantiasa
dapat diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan
dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai
kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku panduan ini.
Semoga buku panduan ini bermanfaat, dan atas bantuan semua
pihak dalam penyusunan buku panduan ini kami mengucapkan terima
kasih.
Pontianak, November 2022
Tim Penyusun
Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka iii

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................................................. iii

DAFTAR ISI ................................................................................................................................. iv
DAFTAR TABEL ......................................................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................. vi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................................ vi
I. PENDAHULUAN ........................................................................................................... 1
1.1. Latar Belakang ...................................................................................................... 1
1.2. Tujuan ...................................................................................................................... 3
1.3. Manfaat Program Membangun Desa ........................................................... 3
II. PELAKSANAAN PROGRAM MEMBANGUN DESA ........................................... 5
2.1. Panduan Umum.................................................................................................... 5
2.2. Persyaratan Kegiatan......................................................................................... 5
2.3. Persiapan Kegiatan ............................................................................................. 6
2.4. Prosedur ........................................................................................................................ 7
2.5. Pelaksanaan Program ........................................................................................ 9
2.6. Pihak yang Terlibat .......................................................................................... 10
2.7. Dokumen Bukti Kegiatan ............................................................................... 12
III. PROSES PEMBIMBINGAN MEMBANGUN DESA ....................................... 13
3.1. Kriteria Dosen Pembimbing Membangun Desa .................................... 13
3.2. Tugas Dosen Pembimbing ............................................................................ 13
3.3. Ketentuan Pembimbingan Membangun Desa bagi Mahasiswa ...... 13
3.4. Ketentuan Pembimbingan Membangun Desa bagi Dosen ................ 14
IV. PENULISAN LAPORAN MEMBANGUN DESA ............................................. 15
4.1. Laporan Membangun Desa ............................................................................ 15
4.2. Format dan Sistematika Laporan Membangun Desa ......................... 15
4.3. Ketentuan Isi Laporan Membangun Desa ............................................... 16
V. PENILAIAN MBKM ..........................................................................................................21
5.1. Standar Penilaian .............................................................................................. 21
5.2. Komponen Penilaian ........................................................................................ 22
5.3. Proses Penilaian.......................................................................................................23
Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka iv

5.4. Alur Kegiatan Penilaian MBKM ................................................................... 25
5.5. Pengarsipan Dokumen .................................................................................... 29
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................... 30
LAMPIRAN ..................................................................................................................................31
Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka v

DAFTAR TABEL
Tabel 1. Nilai Rekognisi Pembelajaran Lampau dalam kegiatan

Kampus Merdeka Merdeka Belajar dinyatakan dengan
Angka dan huruf sebagaimana pedoman PAP .................................. 22
Tabel 2. Rekapitulasi penilaian menurut Kerangka PAP pada tiap
komponen nilai MBKM Membangun Desa ……………………………..23
Tabel 3. Komponen, Metode, Kriteria Penilaian MBKM Membangun Desa…24
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Diagram Alir Prosedur Pendaftaran Program MBKM ................... 7

Gambar 2. Diagram Alir Prosedur Kegiatan Program MBKM ......................... 8
Gambar 3. Timeframe Pelaksanaan Penilaian MBKM Dirinci Tiap
Minggu .......................................................................................................... 23
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Form Surat Pernyataan Persetujuan Orang Tua/Wali

Mahasiswa ................................................................................................ 31
Lampiran 2. Form Surat Pernyataan Bersedia Mengikuti dan
Menyelesaikan Program MBKM Faperta Untan ........................ 32
Lampiran 3. Formulir ...................................................................................................... 33
Lampiran 4. Rubrik Penilaian...................................................................................... 39
Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka vi

I. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Kompetensi mahasiswa harus disiapkan untuk lebih siap

menghadapi tantangan dan menjawab kebutuhan zaman dalam rangka
persiapan menghadapi perubahan sosial, budaya, dunia kerja dan
kemajuan teknologi yang terus berkembang. Link and match tidak saja
dengan dunia industri dan dunia kerja tetapi juga dengan masa depan
yang berubah dengan cepat. Perguruan Tinggi dituntut untuk dapat
merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang inovatif agar
mahasiswa dapat meraih capaian pembelajaran mencakup aspek sikap,
pengetahuan, dan keterampilan secara optimaldan selalu relevan.
Kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka (MBKM) diharapkan
dapat menjadi jawaban atas tuntutan tersebut. Kampus Merdeka
merupakan wujud pembelajaran di perguruan tinggi yang otonom dan
fleksibel sehingga tercipta kultur belajar yang inovatif, tidak mengekang,
dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa (Buku Panduan MB-KM,
2020).
Pelaksanaan kebijakan MBKM Fakultas Pertanian Universitas
Tanjungpura (UNTAN) dimulai sejak semester gasal Tahun Akademik
2020/2021, namun dalam pelaksanaanya masih terbatas pada
pertukaran mahasiswa pada lingkungan UNTAN. Pada semester genap
Tahun Akademik 2020/2021 pelaksanaan pertukaran mahasiswa dalam
program MBKM sudah diperluas dengan pertukaran mahasiswa antar
Universitas di Indonesia.
Fakultas Pertanian mulai semester gasal Tahun Akademik
2022/2023 ini telah menambah pelaksanaan satu program MBKM lagi,
yaitu program Membangun Desa. Program Membangun Desa merupakan
satu diantara kegiatan MBKM yang dapat dipilih oleh mahasiswa.
Membangun Desa dilaksanakan dalam rangka memperoleh pengalaman
praktek langsung di lapangan / di desa dengan banyak tantangan dan
bersifat kompleks.
Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 1

Kegiatan Kampus Merdeka dalam bidang Membangun Desa atau
Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) bertujuan untuk memberikan
pengalaman belajar mahasiswa untuk hidup di tengah masyarakat.
Mahasiswa memanfaatkan ilmu dan keterampilannya dalam mendukung
pembangunan desa khususnya di bidang pertanian. Penerapan ilmu
pengetahuan tersebut berupa identifikasi persoalan dan solusi yang ada di
desa. Mahasiswa bekerjasama dengan masyarakat (pemerintah desa)
untuk menyelesaikan permasalahan dibidang pertanian yang dihadapi
desa.
Mahasiswa juga belajar mengidetifikasi potensi desa dan
mengembangkannya bersama masyarakat (pemerintah desa). Bekal ilmu
pengetahuan, teknologi, dan keterampilan yang dimiliki mahasiswa
berguna untuk mengembangkan potensi desa. Potensi desa antara lain
berupa : hasil pertanian/pangan, perkebunan, kewirausahaan pertanian,
dan lain-lain. Mahasiswa dalam menggali dan mengembangkan potensi
desa bekerjasama dengan berbagai pihak yang terkait dengan
pengembangan desa. Pihak tersebut antara lain badan usaha Milik Desa
(BUMDes), Kelompok Tani (Poktan), Koperasi, Kelompok sadar Wisata
(Pokdarwis), Dinas Pertanian, UPT, atau pihak swasta yang menaruh
perhatian pada potensi desa.
Pelaksanaan kegiatan membangun desa atau Kuliah Kerja Nyata
Tematik (KKNT) di desa-desa yang ada di Kalimantan Barat melibatkan
Dinas Pertanian yang ada di Kabupaten / kota di Kalbar, bagian akademik
fakultas, program studi (ketua program studi, staf, dosen PA,
mahasiswa) dan mitra Balai Penyuluh Pertanian (BPP) dan Kelompok
Tani. Diperlukan kesamaan persepsi semua pihak yang terlibat dalam
perencanaan atau pelaksanaannya, sehingga kegiatan membangun desa
dapat berjalan dengan lancar dan sesuai ketentuan. Panduan praktis
membangun desa dapat memudahkan semua pihak dalam menjalankan
perannya masing-masing sehingga diperlukan buku Panduan Membangun
Desa program MBKM Fakultas Pertanian UNTAN.

1.2. Tujuan
Tujuan Program MBKM Membangun Desa :
1. Memberikan kesempatan bagi mahasiswa Fakultas Pertanian dengan
cara memberikan pengalaman belajar untuk hidup di tengah
masyarakat di luar kampus, yang secara langsung bersama-sama
masyarakat mengidentifikasi potensi dan menangani masalah.
2. Mengembangkan potensi daerah/desa dan meramu solusi untuk
masalah yang ada di desa.
3. Mengasah softskill kemitraan, Kerjasama tim lintas disiplin/keilmuan
(lintas kompetensi), dan leadership mahasiswa dalam mengelola
program pembangunan khususnya di bidang pertanian di wilayah
pedesaan.
4. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memanfaatkan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan keterampilan yang dimilikinya
bekerjasama dengan banyak pemangku kepentingan di lapangan.
1.3. Manfaat Program Membangun Desa
1. Manfaat Program Membangun Desa bagi UNTAN/Fakultas Pertanian/

Program Studi :
 Memberikan umpan balik bagi perguruan tinggi tentang ilmu
pengetahuan dan teknologi yang dibutuhkan secara nyata oleh
masyarakat.
 Menjadi sarana bagi UNTAN dan Fakultas Pertanian dalam
membentuk jejaring atau mitra strategis dalam membantu
pembangunan di bidang pertanian.
 Menjadi sarana pengembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
 Menjadi sarana aktualisasi dosen dalam pengembangan dan
penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi tepat guna pada
program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM). 
2. Manfaat bagi Mahasiswa :

 Membuat mahasiswa mampu melihat potensi desa, mengidentifikasi
masalah dan mencari solusi untuk peningkatan potensi dan menjadi
desa mandiri. 
 Membuat mahasiswa mampu berkolaborasi menyusun dan
membuat rencana dalam pengelolaan lahan dalam rangka akselerasi
peningkatan produksi tanaman pangan khususnya padi di desa
bersama Dosen Pembimbing, Pemerintah desa, Penyuluh Pertanian
Lapangan (PPL), dan Kelompok Tani (Poktan). 
 Membuat mahasiswa dapat mengaplikasikan ilmu yang dimilikinya
secara kolaboratif bersama dengan Pemerintah Desa dan unsur
masyarakat untuk membangun desa. 
 Mahasiswa mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan
keterampilan yang dimilikinya di lapangan.
 Mendapatkan konversi/ekivalensi mata kuliah yang disesuaikan
dengan kurikulum program studi.
3. Manfaat bagi desa :

 Terjalinnya hubungan kerjasama antara perguruan tinggi dengan
Pemerintahan Desa (Pemdes). 
 Mendapatkan informasi, pengetahuan, dan teknologi yang
apl ika ti f sesuai dengan latar belakang program studi mahasiswa.
 Mendapatkan mitra kolaboratif dalam membantu pelaksanaan
Membangun Desa.
 Memacu terbentuknya tenaga muda/milenial yang diperlukan
dalam pemberdayaan masyarakat desa.
 Percepatan program pembangunan khususnya di bidang pertanian
di wilayah pedesaan


II. PELAKSANAAN PROGRAM MEMBANGUN DESA
2.1. Panduan Umum

Mahasiswa yang melakukan Program Membangun Desa harus
memenuhi ketentuan berikut :
1. Pelaksanaan Program Membangun Desa memiliki durasi waktu
tertentu, minimal 6 bulan (satu semester) maksimal 1 tahun (2
semester).
2. Selama menjalankan Program Membangun Desa, mahasiswa yang
bersangkutan tidak harus mengajukan cuti.
3. Mahasiswa dapat mengajukan rekognisi mata kuliah maksimal 20 -
21 sks dalam 1 (satu) semester.
4. Mahasiswa wajib dibimbing oleh pembimbing internal dari Dosen
Program Studi yang ditunjuk Fakultas Pertanian sebagai Dosen
Pembimbing Membangun Desa (DPMD).
5. Fakultas Pertanian dan Dinas Pertanian Tanaman Pangan Provinsi
Kalimantan Barat atau Dinas Pertanian Tanaman Pangan Kabupaten
menandatangani Surat Perjanjian Kerjasama (SPK), sebelum Program
Membangun Desa berlangsung.
2.2. Persyaratan Kegiatan

Peserta MBKM Program Membangun Desa adalah mahasiswa Program
Sarjana Faperta Untan yang memenuhi persyaratan sebagai berikut :
1. Mahasiswa aktif Program Studi semester 5 (lima), 6 (enam), dan 7
(tujuh), dibuktikan dengan Kartu Tanda Mahasiswa (KTM).
2. Telah dinyatakan lulus minimal 80 sks Mata Kuliah Inti Program
Studi dengan IPK ≥ 3,00.
3. Surat Pernyataan Orang Tua untuk mengizinkan mengikuti program
Membangun Desa yang ditempatkan di desa.
4. Mahasiswa mendaftar program Membangun Desa program MBKM
Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura.
5. Mahasiswa lulus seleksi program Membangun Desa oleh Tim MBKM

Fakultas Pertanian.

6. Mahasiswa wajib mengikuti pembekalan Membangun Desa yang
dilaksanakan oleh Tim MBKM Fakultas Pertanian UNTAN
7. Surat lulus seleksi oleh Tim MBKM Fakultas Pertanian UNTAN bahwa
mahasiswa dapat mengikuti program Membangun Desa yang akan
ditempatkan di desa yang telah ditentukan.
8. Mahasiswa yang terbukti melakukan plagiarisme, termasuk plagiasi
diri, kriminal, kekerasan dan diskriminasi dalam segala bentuk,
termasuk kekerasan seksual, perundungan, dan tindakan intoleransi,
dan/ atau penyalahgunaan obat-obatan terlarang tidak diberikan
pengakuan sks untuk pembelajaran program Kampus Merdeka.
2.3. Persiapan Kegiatan

Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura melakukan persiapan
program Membangun Desa sebagai berikut :
1. Fakultas memasukkan program MBKM Membangun Desa dalam
perencanaan bidang Akademik Fakultas.
2. Fakultas menyiapkan dokumen SPK (Surat Perjanjian Kerjasama)
antara Fakultas dan Dinas Pertanian Kabupaten/Kota dimana
mahasiswa ditempatkan.
3. Fakultas berkoordinasi dengan Dinas Pertanian Kabupaten/Kota
terkait program Membangun Desa yang akan dilaksanakan di wilayah
nya.
4. Fakultas menyiapkan rekognisi program Membangun Desa yang
ditempatkan di setiap desa yang telah ditentukan menjadi sks mata
kuliah di Program Studi.
5. Tim MBKM Fakultas Pertanian UNTAN bersama Kaprodi mengusulkan
satu dosen pembimbing untuk satu mahasiswa pada program
Membangun Desa.
6. Fakultas menetapkan dosen pembimbing program Membangun Desa
melalui Surat Keputusan Dekan.

2.4. Prosedur
1. Prosedur Pendaftaran Program MBKM
Gambar 1. Diagram Alir Prosedur Pendaftaran Program MBKM

1. Mahasiswa Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura yang aktif
dan terdaftar pada pangkalan data pendidikan tinggi.
2. Mahasiswa menyiapkan semua dokumen persyaratan, antara lain
KTM aktif, Transkrip Nilai, Formulir Surat Pernyataan Persetujuan
Orang Tua, Surat pernyataan bersedia mengikuti dan menyelesaikan
Program Membangun Desa di desa yang sudah ditetapkan.
3. Mahasiswa menginput data dan mengupload seluruh dokumen yang
dipersyaratkan pada Link yang dipublikasi oleh Fakultas Pertanian
UNTAN, untuk diproses selanjutnya oleh Tim MBKM.
4. Mahasiswa terdaftar dalam platform MBKM Faperta UNTAN.
5. Tim MBKM melakukan seleksi terhadap kelengkapan dokumen
usulan dan wawancara apabila diperlukan.
6. Tim MBKM menentukan dosen pembimbing Program Membangun
Desa setelah mahasiswa dinyatakan memenuhi persyaratan yang
telah ditentukan.
7. Mahasiswa menandatangani Surat Pernyataan bersedia mengikuti
dan menyelesaikan Program Membangun Desa di desa yang sudah
ditetapkan.
8. Dosen menandatangani Surat Pernyataan Kesediaan sebagai Dosen

Pembimbing Membangun Desa (DPMD).

9. Tim MBKM menyerahkan dokumen Program Membangun Desa
kepada Fakultas.
10. Fakultas menerbitkan Surat Keputusan (SK) Dekan Fakultas
Pertanian UNTAN tentang Penetapan Program Membangun Desa
yang memuat Nama Mahasiswa, DPMD dan nama desa, kecamatan
dan kabupaten yang telah ditetapkan.
11. Mahasiswa mengikuti arahan dan pembimbingan oleh dosen
pembimbing (ditunjuk oleh Fakultas Pertanian UNTAN).
12. Mahasiswa melakukan konsultasi dengan Dosen Pembimbing
Akademik.
13. Mahasiswa mengisi LIRS Mata Kuliah yang akan direkognisi dalam
Program Membangun Desa melalui siakad dan website
kampusmerdeka.untan.ac.id dan akan diverifikasi oleh Ketua Prodi
masing-masing.
14. Tim MBKM memberikan pembekalan bagi mahasiswa peserta
Program Membangun Desa sebelum melaksanakan kegiatan di desa
yang ditetapkan.
15. Fakultas menyiapkan surat tugas dan surat keterangan jalan bagi
DPMB dan mahasiswa yang akan melaksanakan program
Membangun Desa di desa yang ditetapkan.
2. Prosedur Kegiatan Program MBKM
Gambar 2. Diagram Alir Prosedur Kegiatan Program MBKM

1. Mahasiswa melaksanakan program Membangun Desa sesuai dengan
arahan DPMD serta mengisi logbook laporan mingguan yang
disertai dengan bukti pendukung lainnya, seperti foto atau video.
2. DPMD melakukan Sharing Seasion dengan dan mahasiswa.
3. DPMD membimbing mahasiswa dalam penyusunan laporan akhir
serta memberikan persetujuan terhadap laporan akhir tersebut.
4. DPMD memberikan nilai atas hasil program Membangun Desa yang
sudah dilaksanakan.
5. DPMD melakukan rekognisi program Membangun Desa berdasarkan
laporan akhir kegiatan, logbook, dan tugas video ke dalam SKS mata
kuliah yang sesuai.
6. Mahasiswa mendapatkan nilai akhir dari dosen pembimbing
(DPMD).
7. Perguruan tinggi melaporkan nilai mahasiswa dalam Pembelajaran
program Kampus Merdeka di luar Perguruan tinggi asal melalui
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi di akhir semester.
2.5. Pelaksanaan Program

Pelaksanaan program MBKM Membangun Desa terdiri dari
prapenugasan, dan penugasan. Kegiatan penugasan terdiri dari awal
penugasan, saat penugasan, dan akhir penugasan. Rincian kegiatan
tersebut dapat diuraikan sebagai berikut.
1. Kegiatan Pra-Penugasan
a. Pra-penugasan merupakan kegiatan yang dilakukan mahasiswa
sebelum melaksanakan tugas di desa, yaitu: Pembekalan dari
TIM MBKM.
b. Dosen Pembimbing Membangun Desa (DPMD) menjelaskan
tentang tugas-tugas yang akan dilaksanakan mahasiswa selama
mengikuti MBKM program Membangun Desa seperti penilaian
dan rekognisi mata kuliah.

2. Kegiatan Penugasan
Kegiatan penugasan dapat dirinci menjadi awal penugasan, saat
penugasan, dan akhir penugasan dengan rincian sebagai berikut.
a. Awal Penugasan (satu minggu)
1) Observasi Lapangan
Mahasiswa dengan didampingi oleh DPMD melakukan
observasi lapangan, dengan menijau kelompok tani dan kondisi
lahan usahataninya, dan melakukan wawancara untuk
mendapatkan informasi tentang permasalahan yang dihadapi
terutama dalam pengelolaan lahannya.
2) Penyusunan Rancangan Kegiatan.
Mahasiswa menyusun rancangan kegiatan selama penugasan
bersama DPMD. Hasil Rancangan ditandatangani oleh DPMD.
b. Saat Penugasan
1) Mengikuti semua kegiatan lapangan bersama Penyuluh
Pertanian Lapangan (PPL), petani dan kelompok taninya
sesuai dengan jadwal yang telah disepakati bersama.
Mahasiswa harus mengisi daftar kehadiran yang berisi
ringkasan rincian kegiatan dan status kegiatan. Daftar
kehadiran asli dilampirkan pada Laporan Akhir.
2) Mengisi laporan mingguan (logbook) pada akhir minggu
berjalan paling lambat setiap hari Minggu pukul 24.00 WIB
pada website kampusmerdeka.untan.ac.id.
3) Melakukan refleksi secara daring setiap awal bulan untuk
menindaklanjuti tanggapan DPMD terhadap laporan
mingguan.
c. Akhir Penugasan
Pada akhir penugasan, mahasiswa menyusun laporan akhir.
2.6. Pihak yang Terlibat
Program MBKM Membangun Desa ini bisa terselenggara dengan

baik hanya jika ada kolaborasi di antara pihak-pihak yang terkait.
Kolaborasi bisa terjadi bila masing-masing pihak tidak hanya memahami
tetapi punya komitmen kuat untuk menjalankan tanggungjawabnya.
Secara umum tanggung jawab masing-masing pihak yang terlibat sebagai
berikut :
1. Mitra Membangun Desa
a. Mitra antara lain Dinas Pertanian Kabupaten/Kota, Balai
Penyuluh Pertanian (BPP) dan Kantor Desa, dalam menjamin
terselenggaranya program Membangun Desa merdeka belajar.
b. Menyediakan supervisor yaitu Ketua Kelompok Tani dan/atau
PPL yang mendampingi mahasiswa/kelompok mahasiswa selama
pelaksanan kegiatan.
2. Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura
a. Mempersiapkan strategi kolaborasi antara Fakultas Pertanian
dengan dengan Dinas Pertanian Kabupaten/Kota.
b. Menjalin kerjasama dengan Dinas Pertanian Kabupaten/Kota.
c. Memberikan hak kepada mahasiswa untuk mengikuti seleksi
hingga evaluasi program Membangun Desa.
d. TIM MBKM memberikan pembekalan bagi mahasiswa sebelum
berangkat Membangun Desa.
e. Menugaskan DPMD untuk melakukan supervisi, mentoring,
monitoring, evaluasi dan penilaian program Membangun Desa.
f. Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan program
Membangun Desa merdeka belajar.
g. Merekognisi hasil belajar mahasiswa dengan memberikan nilai
dan sks dari program ini pada LIHS mahasiswa dan atau
transkrip.
h. Melaporkan pelaksanaan Program Membangun Desa merdeka
belajar ke pangkalan data Pendidikan Tinggi.
3. Dosen Pembimbing Membangun Desa (DPMD)
a. DPMD memberikan layanan supervisi, mentoring, monitoring,
evaluasi serta penilaian kepada mahasiswa peserta program
Membangun Desa berdasarkan indikator yang telah ditetapkan
dengan penuh dedikasi, komitmen dan loyalitas yang tinggi.
b. DPMD melakukan evaluasi dan penilaian atas hasil pelaksanaan

program Membangun Desa.

4. Mahasiswa
a. Menginformasikan kepada dosen pembimbing akademik, bahwa
mahasiswa akan mendaftar dan mengikuti seleksi Program
Membangun Desa sesuai persyaratan yang telah ditentukan.
b. Mendapatkan dosen pembimbing untuk kegiatan Membangun
Desa (DPMD) dari program studi masing-masing.
c. Melaksanakan program Membangun Desa sesuai arahan DPMD.
d. Mengisi logbook sesuai dengan aktivitas yang dilakukan.
e. Menyusun laporan kegiatan dan menyampaikan laporan kepada
DPMD.
f. Menaati semua aturan dan mekanisme pelaksanaan program
Membangun Desa.
g. Menjunjung tinggi etika akademik dalam pelaksanaan program
Membangun Desa merdeka belajar.
h. Mahasiswa berhak untuk mendapatkan perlindungan dari
perbuatan yang tidak menyenangkan, pelecehan, ancaman,
penghinaan, pencemaran nama baik, dan pelanggaran hukum
dari supervisor maupun pegawai yang terjadi di luar konteks
program Membangun Desa.
2.7. Dokumen Bukti Kegiatan
Berikut ini dikemukakan beberapa dokumen kunci yang harus

dihasilkan mahasiswa dari program Membangun Desa merdeka belajar :
1. Logbook pelaksanaan program Membangun Desa yang disampaikan
kepada DPMD.
2. Form penilaian yang telah dinilai DPMD disampaikan kepada Tim
MBKM.
3. Laporan akhir MBKM program Membangun Desa yang disampaikan

kepada DPMD, dan Tim MBKM dalam bentuk file PDF dan cetak.

III. PROSES PEMBIMBINGAN MEMBANGUN DESA
3.1. Kriteria Dosen Pembimbing Membangun Desa

1. Dosen pembimbing Membangun Desa adalah dosen tetap Faperta
UNTAN minimal memiliki jabatan fungsional Asisten Ahli. Dosen
pembimbing Membangun Desa mempunyai wewenang dan
tanggung jawab penuh untuk memberikan bimbingan bagi setiap
mahasiswa bimbingannya selama proses keseluruhan kegiatan
Membangun Desa sekaligus bertanggung jawab untuk melakukan
evaluasi kinerja (desk evaluation) kepada mahasiswa yang telah
melakukan kegiatan Membangun Desa.
2. Memperoleh Surat Keputusan Dekan Fakultas Pertanian
Universitas Tanjungpura sebagai Dosen Pembimbing
Membangun Desa.
3.2. Tugas Dosen Pembimbing

1. Membimbing mahasiswa pada pelaksanaan kegiatan.
2. Memberikan saran dan masukan terhadap berbagai permasalahan
yang dihadapi mahasiswa selama mengikuti kegiatan Membangun
Desa.
3. Memberikan pembimbingan mengenai penulisan laporan
Membangun Desa secara teknis dan substansial.
4. Memberikan penilaian kepada mahasiswa pada program
Membangun Desa.
3.3. Ketentuan Pembimbingan Membangun Desa bagi Mahasiswa

1. Mahasiswa harus melakukan pembimbingan dari DPMD sebelum
pelaksanaan Membangun Desa untuk memastikan pelaksanaan
Membangun Desa dan penulisan Laporan Akhir Membangun Desa
dapat berjalan dengan baik.
2. Mahasiswa harus membuat Laporan Akhir Membangun Desa
sesuai dengan format dan sistematika laporan Program Mem-
bangun Desa.

3. Mahasiswa harus dapat mentaati waktu yang telah dialokasikan
oleh DPMD, khususnya target waktu penyelesaian Laporan Akhir
Membangun Desa yang telah ditentukan antara DPMD dan
mahasiswa pada ketetapan waktu dalam kegiatan bimbingan.
4. Mahasiswa harus memperhatikan etika berkomunikasi dan etika
berperilaku dalam melakukan proses pembimbingan.
3.4. Ketentuan Pembimbingan Membangun Desa bagi Dosen

1. Memberikan masukan, arahan, dan mendiskusikan rumusan
permasalahan dan tujuan atau topik Laporan Akhir Membangun
Desa.
2. Mengarahkan mahasiswa dalam hal metode penulisan ilmiah dan
metode analisis dalam Laporan Akhir Program Membangun Desa
sesuai dengan pedoman dan sistematika penulisan Laporan Akhir
Membangun Desa yang telah disepakati.
3. Memberikan penilaian terhadap Laporan Akhir Membangun Desa.
4. Memberikan arahan dalam penyelesaian revisi Laporan Akhir
Membangun Desa, dan memastikan bahwa Laporan Akhir
Membangun Desa bebas dari plagiarisme.

IV. PENULISAN LAPORAN MEMBANGUN DESA
4.1. Laporan Membangun Desa
Laporan kegiatan MBKM program Membangun Desa merupakan

karya tulis akhir membangun desa dimana mahasiswa peserta
membangun desa dapat menggambarkan kondisi desa tempat
melaksanakan kegiatan membangun desa, dan menyusun laporan
kegiatan terkait hasil yang telah dicapai di desa, khususnya
pengembangan lahan pertanian tanaman pangan / hortikultura yang
menjadi fokus perhatian selama proses membangun desa. Mahasiswa
peserta membangun desa harus dapat mengkaitkan konsep teoritis
dengan praktik dan mengkaji kesesuaian diantara keduanya secara
tajam. Nilai tambah akan diberikan kepada mahasiswa yang berhasil
memecahkan permasalahan di desa khususnya dalam meningkatkan
produksi tanaman pangan / hortikultura.
Sebelum dilakukan penilaian, mahasiswa mengirimkan draft
laporan akhir kepada Dosen Pembimbing untuk dikoreksi terlebih
dahulu. Penilaian laporan akhir program membangun desa akan melihat
kesesuaian isi dengan format dan sistematika penulisan, kedalaman
pembahasan, pemahaman serta kegiatan mahasiswa selama proses
kegiatan membangun desa.
Sebelum dicetak / jilid, laporan akhir harus diperbaiki sesuai
dengan saran dari DPMD membangun desa. Laporan Program
membangun desa yang telah dicetak / jilid harus ditandatangani oleh
DPMD dan Ketua Jurusan, dengan ketentuan dijilid sebanyak 2 rangkap
dengan cover berwarna hijau. Satu rangkap diserahkan kepada kepada
Dosen Pembimbing Membangun Desa dan satu rangkap lagi diserahkan ke
Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura (Wakil Dekan Bidang
Akademik).
4.2. Format dan Sistematika Laporan Membangun Desa

Laporan Membangun Desa diketik dengan spasi 1,5 (kecuali tabel, 1
spasi), font times new roman ukuran 12 menggunakan ukuran kertas A4

dengan ketentuan minimal 3.5 cm (batas kiri), 3 cm (batas kanan), 3.5 cm
(batas atas) dan 3 cm (batas bawah). Laporan dijilid soft cover hijau
setelah diperbaiki dan disetujui oleh Dosen Pembimbing.
SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN AKHIR MBKM PROGRAM

MEMBANGUN DESA sebagai berikut :
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Tujuan
1.3 Ruang Lingkup
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
BAB 3 HASIL KEGIATAN
3.1 Gambaran Umum Wilayah Kerja BPP/Desa/Kelurahan
3.2 Stuktur Organisasi BPP
3.3 Kegiatan Membangun Desa
BAB 4 PEMBAHASAN
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
4.3. Ketentuan Isi Laporan Membangun Desa

BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Latar Belakang berisi gambaran tentang analisis situasi
terhadap lokasi (desa/kelurahan) membangun desa. Perlu
menunjukkan jenis atau kegiatan yang ada di desa/
kelurahan.

1.2 Tujuan
Tujuan program membangun desa/kelurahan dibuat
dengan mengkombinasikan antara tujuan membangun
desa/kelurahan secara umum dikaitkan dengan objek kegiatan
membangun desa/kelurahan.
1.3 Ruang Lingkup
Ruang lingkup menjelaskan apa saja yang akan masuk
kedalam pembahasan serta batasan batasannya.
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

Tinjauan pustaka berisi konsep dan teori yang menunjang
pembahasan kegiatan pada fokus membangun desa/kelurahan yang
dikaitkan dengan kompetensi dan mata kuliah yang diambil pada
semester berjalan yang akan direkognisi dan konversi, sesuai
dengan program/ kegiatan/permasalahan pada fokus membangun
desa.
BAB 3 HASIL KEGIATAN

3.1 Gambaran Umum wilayah kerja Balai Penyuluh Pertanian (BPP)
khususnya Desa/Kelurahan tempat dilaksanakannya kegiatan
membangun desa. Memberikan deskripsi mengenai profil
desa/kelurahan, luas dan kondisi lahan pertanian dan tanaman
yang dikembangkan.
3.2 Stuktur Organisasi BPP
Membuat gambar/bagan struktur organisasi di BPP serta
menjabarkan tugas/peran masing-masing bagian.
3.3 Kegiatan Membangun Desa
Membuat deskripsi kegiatan Membangun Desa yang dilakukan
selama di desa/kelurahan. Pada bagian ini dinarasikan
kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan (sebagai contoh :
melakukan kunjungan ke lahan usaha milik kelompok tani,
melakukan praktek pengolahan tanah, mengikuti kegiatan
pemupuk, panen, dan membuat demplot pertanian, dll).
Kegiatan-kegiatan ini sedapat mungkin dikaitkan dengan

Capaian Pembelajaran Mata kuliah yang diambil pada
semester berjalan yang akan direkognisi dan konversi.
BAB 4 PEMBAHASAN
Fokus pada pembahasan adalah membandingkan praktik yang
dilaksanakan/ditemukan pada kegiatan membangun desa dengan
teori atau konsep yang telah dipelajari. Membahas permasalahan
terutama dalam aspek pengelolaan lahan pertanian dan tata airnya
teknik budidaya tanaman, pengolahan hasil pertanian dan aspek
pemasaran, dll. Pada bab ini mahasiswa dapat menyusun
pembahasan dengan mencantumkan beberapa materi terkait
materi mata kuliah semester berjalan yang akan direkognisi dan
konversi
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan berisi ringkasan terhadap keseluruhan laporan.
Saran atau rekomendasi disusun berdasarkan pertimbangan kajian
praktis dan teoritis yang telah dilakukan yang menghasilkan
sejumlah usulan yang dapat dilakukan oleh lembaga terkait seperti
Dinas Pertanian, BPP, Kantor Desa dan Kelompok Tani. Rekomendasi
dapat menjadi bahan masukan bagi Lembaga terkait yang telah
dijadikan lokasi membangun desa, Faperta UNTAN maupun bagi
mahasiswa angkatan berikutnya dalam menentukan spesifikasi
kompetensi dalam program membangun desa.
LAMPIRAN
Berisi naskah atau dokumen yang perlu disampaikan untuk
mendukung dan menguatkan laporan. Lampiran wajib berupa
presensi dan laporan kegiatan harian (logbook) yang ditandatangani
oleh dosen pembimbing / DPMD. Lampiran penunjang dapat berupa
struktur organisasi lembaga tempat kegiatan program membangun
desa seperti BPP, prosedur atau proses kerja, foto-foto dan
sebagainya.

Contoh Halaman Cover Laporan pelaksanaan Program Membangun Desa
PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA
LAPORAN MEMBANGUN DESA

DI DESA/KELURAHAN …………………….
Oleh:
Nama Mahasiswa
NIM……
PROGRAM STUDI………………….
JURUSAN …………………………
FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
PONTIANAK
2022

Contoh Halaman Pengesahan Laporan Membangun Desa
PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA
LAPORAN MEMBANGUN DESA

DI DESA / KELURAHAN ……………..
Oleh:
Nama Mahasiswa
NIM.........................
Laporan Membangun Desa ini telah diperiksa dan disetujui

oleh Dosen Pembimbing Membangun Desa
Pontianak, 2022
Menyetujui
Dosen Pembimbing Membangun Desa
Nama
NIP.
Ketua Jurusan …………
Nama dan Gelar

NIP.

V. PENILAIAN MBKM
Penilaian MBKM dengan Rincian Prosedur :

1. Standar Penilaian
2. Komponen Penilaian
3. Proses Penilaian
4. Alur Kegiatan Penilaian
5. Pengarsipan
6. Formulir Penilaian
7. Rubrik Penilaian.
5.1. Standar Penilaian

Standar penilaian MBKM dilakukan dengan Rekognisi
Pembelajaran Lampau. Rekognisi digunakan untuk memberikan
pengakuan terhadap kinerja maupun prestasi mahasiswa di luar
perkuliahan reguler. Dalam hal ini, penilaian dapat diakui dengan
menggunakan sistem transfer kredit ke dalam Mata Kuliah yang
direpresentasikan dalam Satuan Kredit Semester (SKS). Rekognisi
dilakukan dengan Rekognisi Pembelajaran Lampau dalam kegiatan
Kampus Merdeka Merdeka Belajar tiap semester dengan penyetaraan
sebagai berikut :
(a) MBKM Magang setara dengan 21 SKS
(b) MBKM Asistensi Mengajar setara dengan 21 SKS
(c) MBKM Penelitian / Riset setara dengan 21 SKS
(d) MBKM Kegiatan Kewirausahaan setara dengan 21 SKS
(e) MBKM Proyek Independen setara dengan 21 SKS
(f) MBKM Membangun Desa / KKN Tematik setara dengan 21 SKS
Nilai Rekognisi Pembelajaran Lampau dalam kegiatan Kampus
Merdeka Merdeka Belajar dinyatakan dengan Angka dan huruf
sebagaimana pedoman PAP, tersaji pada Tabel 1.

Tabel 1. Nilai Rekognisi Pembelajaran Lampau dalam kegiatan Kampus
Merdeka Merdeka Belajar dinyatakan dengan Angka dan huruf
sebagaimana pedoman PAP
Tiap nilai mata kuliah direkognisi berdasarkan komponen tiap

kegiatan. Penilaian Kegiatan untuk direkognisi dapat berlaku:
(a) Satu kegiatan dengan kompetensi yang tepat sama dikonversikan
pada satu mata kuliah
(b) Satu kegiatan dengan kompetensi yang tepat sama dikonversikan
pada lebih dari satu mata kuliah
(c) Lebih dari satu kegiatan dikonversikan pada satu mata kuliah
(d) Kegiatan-kegiatan dengan kompetensi yang tidak sama, dikonversikan
pada satu atau lebih mata kuliah
5.2. Komponen Penilaian

Berikut adalah Komponen Penilaian MBKM Program Membangun Desa :
a. Nilai Aktivitas (10 %), terdiri dari jumlah kehadiran : kegiatan Kuliah (4 %) dan
MBKM Membangun Desa (6%)
b. Nilai Tugas Terstruktur (20 %), terdiri dari : Kegiatan Kuliah (8 %) dan Nilai
Tugas Video Kegiatan MBKM (12 %)
c. Nilai Ujian Tengah Semester (30%) terdiri dari : Nilai UTS Mata Kuliah (12%)
dan Nilai Logbook Kegiatan MBKM Membangun Desa (18 %).
d. Nilau Ujian Akhir Semester (40 %) terdiri dari : Nilai UAS Mata Kuliah (16 %)
dan Nilai Laporan MBKM Membangun Desa (24 %).
Rekapitulasi penilaian menurut Kerangka PAP pada tiap komponen
nilai MBKM Membangun Desa tersaji pada Tabel 2.

Tabel 2. Rekapitulasi penilaian menurut Kerangka PAP pada tiap
komponen nilai MBKM Membangun Desa
Komponen Bobot
Komponen Nilai MBKM
Nilai Mata Total
Membangun Desa
Kuliah (%)
Aktivitas 10 Aktivitas di Kelas (4 %) Presensi (6 %)
Tugas Nilai Tugas Terstruktur (8 %) Nilai Tugas Video (12 %)
20
Terstruktur
Ujian Tengah
30 Nilai Ujian Tengah Semester (12 %) Nilai Logbook (18 %)
Semester
Ujian Akhir
40 Nilai Ujian Akhir Semester (16 %) Nilai Laporan (24 %)
Semester
Total 100 % 40 % 60 %
5.3. Proses Penilaian

Proses penilaian mahasiswa MBKM untuk Program Membangun
Desa dilakukan oleh Dosen Pembimbing MBKM. Kegiatan MBKM diikuti
mahasiswa selama 16 minggu. Jadwal proses penilaian disajikan pada
Gambar 3.
Input Nilai
Batas akhir
input
SIAKAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Pelaksanaan
Nilai logbook
Ujian Lisan
Pengumpulan
Laporan
MBKM
Gambar 3. Timeframe Pelaksanaan Penilaian MBKM Dirinci Tiap Minggu

Berdasarkan Gambar 3, proses penilaian MBKM adalah sebagai
berikut.
1. Rekapitulasi jumlah kehadiran / aktivitas mahasiswa dilakukan oleh
dosen pembimbing MBKM pada minggu ke 16.
2. Rekapitulasi nilai logbook dilakukan oleh dosen pembimbing MBKM
pada minggu ke-15 sampai dengan minggu ke-16.
3. Rekapitulasi nilai tugas dilakukan oleh dosen pembimbing MBKM
pada minggu ke ke-15 sampai dengan minggu ke-16.
4. Rekapitulasi nilai laporan MBKM dilakukan oleh dosen pembimbing
MBKM dilakukan pada minggu ke ke-15 sampai dengan minggu ke-

16.
5. Rekapitulasi nilai softskill dilakukan oleh dosen pembimbing MBKM
pada minggu ke-15.
6. Rekapitulasi nilai ujian MBKM dilakukan oleh dosen pembimbing
pada minggu ke-16.
7. Rekapitulasi nilai presentasi mahasiswa dilakukan oleh dosen
pembimbing MBKM pada minggu ke-16.
8. Rekapitulasi nilai Rekognisi Pembelajaran Lampau dilakukan oleh

dosen pembimbing MBKM pada 10 Desember 2022.
9. Seluruh nilai diinput dalam Format Nilai Rekognisi MBKM oleh Dosen
Pembimbing MBKM dan ditandatangani oleh Ketua Program Studi
selambat-lambatnya 12 Desember 2022.
10. Format Nilai Rekognisi yang telah ditandatangani Ketua Program
Studi diserahkan kepada akademik untuk dipublish pada SIAKAD
selambat-lambatnya 15 Desember 2022.
Prosedur penilaian oleh Dosen Pembimbing untuk tiap komponen
penilaian mengacu Rubrik Penilaian dengan memberikan skor, disajikan
pada Tabel 3.
Tabel 3. Komponen, Metode, Kriteria Penilaian MBKM Membangun Desa
Komponen Metode Rentang

Kriteria Penilaian
Penilaian Penilaian Skor / Nilai
Logbook Rubrik Nilai Sistematika Penulisan 1-5
Nilai Tata Bahasa 1-5
Nilai Rincian Pelaksanaan 1-5
Nilai Kelengkapan Hasil Pembelajaran 1-5
Nilai Keterkaitan Teori 1-5
Tugas Video Rubrik Istilah Dengan Definisi Sesuai Ilmu 1-5
Pertanian
Penjelasan sesuai kegiatan 1-5
Alur Narasi 1-5
Ketepatan durasi 1-5
Nilai Keterkaitan Teori 1-5
Laporan MBKM Rubrik Nilai Sistematika Penulisan 1-5
Uraian Data dan Fakta 1-5
Nilai Logika Interpretasi 1-5
Nilai Rincian Pelaksanaan 1-5
Nilai Pembahasan Teori 1-5

5.4. Alur Kegiatan Penilaian MBKM
Alur Proses Penilaian MBKM tiap komponen nilai disajikan pada

Diagram Alir sebagai berikut.
1. Diagram Alir Proses Penilaian Komponen Aktivitas MBKM Magang; Asistensi

Mengajar; Proyek Independen (10%) dan Membangun Desa (6 %)
Mahasiswa Dosen Mentor Tim Tim Penilai Waktu Dokumen / Form

Pembimbing Pengelola
Mengisi Form A.1 Menandatangani Tiap A.1 Form Presensi

Presensi MBKM Form A.1 Presensi hari
MBKM
Menerima Form Menerima Form A.1 Minggu

A.1 Presensi Presensi MBKM ke-4, 8,
MBKM 12, 16
Menerima
Form A.1
Presensi
MBKM
Mengisi Form A.2 Menerima Form A.2 minggu A.2 Form
Rekapitulasi Rekapitulasi ke- Rekapitulasi
presensi sesuai Presensi MBKM 15,16 Presensi MBKM
kegiatan tiap Kegiatan tiap Kegiatan
Menginput Form K minggu K. Form Total

Aplikasi Nilai M.K ke- Nilai Hasil
(komponen 16,17 Konversi presensi
presensi sesuai sub kegiatan tiap m.k
kegiatan)
Publish SIAKAD minggu
sesuai kegiatan ke ke-18
M.K mahasiswa
Penjelasan :
a. Mahasiswa mengisi Form A.1 Presensi MBKM setiap hari, dan ditandatangani
oleh mentor tgl 12 Agustus – 30 November 2022.
b. Mentor mengisi Form A.2 dengan cara merekapitulasi jumlah presensi
mahasiswa MBKM berdasarkan Form A.1.
c. Mentor menyerahkan hasil rekapitulasi presensi kepada Tim Penilaian
Mahasiswa MBKM pada 12 Desember dalam bentuk soft file.
d. Dosen Pembimbing menerima salinan Form A.2 tiap bulan dari Tim Penilaian
Mahasiswa melalui link.

2. Diagram Alir Proses Penilaian Logbook Mahasiswa untuk MBKM Magang;
Asisten Mengajar; Proyek Independen (15 %) dan Membangun Desa (18 %)

Mengisi Form B.1 Mengoreksi Form Mengoreksi dan Tiap B.1 Form
Logbook Harian B.1 Logbook Menandatangani hari Loggbook harian
MBKM harian MBKM Form B.1 Logbook
harian MBKM
Mengisi Form B.2 Mengoreksi dan Menerima Form B.2 Tiap B.2 Form Logbook
Logbook Mingguan Menandatangani Logbook Mingguan minggu Mingguan
MBKM Form B.2 Logbook MBKM
mingguan MBKM
Mengisi Form B.3 Menerima Form minggu B.3 Form Nilai
Rekapitulasi Nilai B.3 Nilai Logbook ke- Logbook Kegiatan
Tiap Kegiatan MBKM 15,16
berdasarkan
Menerima Menginput Form K minggu K. Form Total
Form B.2 Aplikasi Nilai M.K ke- Nilai Hasil
Logbook (komponen Logbook 16,17 Konversi presensi
Mingguan sesuai sub kegiatan) Publish SIAKAD minggu
M.K mahasiswa
Penjelasan:
a. Mahasiswa mengisi Form B.1 Logbook harian MBKM setiap hari, dan
ditandatangani oleh mentor.
b. Mahasiswa mengisi Form B.2 Logbook Mingguan MBKM dan ditandatangani oleh
Dosen Pembimbing.
c. Dosen Pembimbing menerima Form B.1 Logbook Harian tiap hari dari
mahasiswa melalui link https://kampusmerdeka.untan.ac.id/program/.
d. Dosen Pembimbing menerima Form B.2 Logbook Mingguan tiap minggu dari
mahasiswa melalui link https://kampusmerdeka.untan.ac.id/program/.
e. Dosen Pembimbing mengisi Form B.3 dengan cara menilai logbook mingguan
mahasiswa MBKM berdasarkan Rubrik.
f. Dosen Pembimbing menyerahkan Form B.3 Rekapitulasi Nilai Logbook kepada
Tim Penilaian Mahasiswa MBKM pada 12 Desember 2022 dalam bentuk hard
copy dan soft file.

3. Diagram Alir Proses Penilaian Tugas (Video) Mahasiswa MBKM Magang;
Asistensi Mengajar; Proyek Independen (10 %) dan Membangun Desa (12%)

Membuat Video Tiap

Kegiatan
Mengupload Video Menerima Video Menerima Video Minggu C.1 Link Upload
melalui: C.1 Google melalui G.Form melalui G.Form ke-8, Presensi, Google
Form Tugas Video 14 Form Video,
Laporan, dll
Menerima
Video
melalui
G.Form
C.2 Form Input
Nilai Tugas
Menginput Nilai , Menerima Form C.2 minggu
Mengisi Form C.2 Input Nilai Tugas ke-
Input Nilai Tugas Tiap m.k 15,16
Tiap m.k
(komponen Logbook 16,17 Konversi
sesuai sub kegiatan) Logbook kegiatan
tiap m.k
M.K mahasiswa
Penjelasan:
a. Mahasiswa membuat video tiap kegiatan yang dilaksanakan di lokasi MBKM.
b. Mahasiswa mengisi Form C.1 Tugas MBKM dan mengupload video melalui link
Form C.1 Tugas MBKM pada minggu ke-8 sampai dengan minggu ke-14.
c. Dosen Pembimbing menerima Tugas video mahasiswa melalui link Form C.1
Tugas MBKM.
d. Dosen Pembimbing menilai video dan mengisi Form C.2 Rekapitulasi Nilai Tugas
Video MBKM.
e. Dosen Pembimbing menyerahkan Form C.2 Rekapitulasi Nilai Tugas Video MBKM
kepada Tim Penilaian Mahasiswa MBKM pada 8 Desember dalam bentuk soft file.

4. Diagram Alir Proses Penilaian Laporan MBKM Magang; Asistensi Mengajar;
Proyek Independen (15 %) dan Membangun Desa (24 %)

Membuat Laporan Menerima dan Mengoreksi Laporan MBKM Menerima Laporan Minggu
MBKM MBKM ke-14-
16
Menerima
Laporan
MBKM
Mengisi Form D.1. Menerima Form D.1 Minggu Form D1. Nilai
Penilaian Mentor Nilai Softskill Mentor ke 15 Mentor
Mengisi Form Menerima Form D.2 minggu Form D.2 Nilai

D.2Nilai Laporan Nilai laporan MBKM ke-16 Laporan MBKM
MBKM
(komponen Logbook 16,17 Konversi Laporan
sesuai sub kegiatan) MBKM Kegiatan
tiap m.k
M.K mahasiswa
Penjelasan :
a. Mahasiswa membuat Laporan MBKM sesuai format Laporan MBKM.
b. Mahasiswa menyerahkan Draft Laporan MBKM untuk dikoreksi oleh mentor
maupun Dosen Pembimbing MBKM melalui link Form C.1 Tugas MBKM selambat-
lambatnya pada 10 Desember 2022.
c. Dosen Pembimbing menilai Laporan MBKM dan mengisi Form D.2 Nilai Laporan
MBKM pada Minggu ke 15 sampai dengan Minggu ke-16
d. Laporan MBKM yang telah disetujui untuk dijilid oleh Dosen pembimbing MBKM
diserahkan oleh mahasiswa selambat-lambatnya tgl 17 Desember 2022 kepada
Dosen Pembimbing MBKM, Mentor, Jurusan, dan Perpustakaan.
e. Dosen Pembimbing menyerahkan Form Rekapitulasi Nilai Laporan MBKM
kepada Tim Penilaian Mahasiswa MBKM pada 12 Desember 2022.
f. Mentor menyerahkan Form D.1 Nilai Softskill Mahasiswa MBKM kepada Tim
Penilaian Mahasiswa MBKM melalui link Form C.1 Tugas MBKM dalam bentuk
hard copy dan soft file.

5.5. Pengarsipan Dokumen
5.4.1. Pengarsipan dilakukan terhadap seluruh dokumen MBKM
5.4.2. Bentuk pengarsipan bersifat hardcopy dan softcopy hasil scanning
dengan format *.pdf terhadap seluruh Form dan berita Acara yang
diserahkan oleh Dosen Pembimbing.
5.4.3. Bentuk pengarsipan bersifat soft file dengan format *.pdf terhadap
seluruh hasil kegiatan MBKM yang dilakukan oleh mahasiswa.
5.4.4. Dokumen hardcopy disimpan pada Sistem Pengarsipan Bagian
Akademik Fakultas Pertanian Universitas Tanjungpura.
5.4.5. Penyimpanan dan pemusnahan dokumen arsip mengacu pada PP
Nomor 28 Tahun 2012 tentang Pelaksanaan Undang-Undang
Nomor 43 Tahun 2009 tentang Kearsipan.

DAFTAR PUSTAKA
Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. 2020. Panduan Merdeka

Belajar – Kampus Merdeka Program Studi S1 Agribisnis. Universitas
Brawijaya. Malang.
Hairida dkk. 2021. Panduan Merdeka Belajar Kampus Merdeka Kegiatan

Membangun Desa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura. Pontianak.
Institut Teknologi Sepuluh Nopember. 2021. Petunjuk Teknis Membangun
Desa Pada Satuan Pendidikan Oleh Mahasiswa ITS. Direktorat
Kemahasiswaan Institut Teknologi Sepuluh Nopember. Surabaya.
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2020. Buku Panduan Merdeka

Belajar – Kampus Merdeka. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Universitas Negeri Malang (UM). 2020. Panduan Merdeka Belajar

Universitas Negeri Malang. Universitas Negeri Malang. Malang.

LAMPIRAN
Lampiran 1. Form Surat Pernyataan Persetujuan Orang Tua/Wali Mahasiswa
SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN ORANG TUA / WALI MAHASISWA
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama orang tua/ wali :

Pekerjaan :
Alamat :
No Hp / WA :
Bahwa selaku orang tua / wali*) dari :
Nama :
NIM :
Program studi :
Hubungan Keluarga dengan Mahasiswa :
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa :
Mengizinkan anak saya tersebut diatas untuk mengikuti Program Asistensi Mengajar / Praktik
Kerja-Magang / Penulisan Tugas-Proyek Independen / Membangun Desa *) Merdeka Belajar –
Kampus Merdeka Fakultas Pertanian UniversitasTanjungpura
Demikianlah surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan denganrasa taggung jawab
yang penuh.
............., ........................ 2022
Yang membuat pernyataan

Orang Tua / Wali Mahasiswa
Meterai
Rp.10.000
(..............................................)
*) coret yang tidak sesuai

Lampiran 2. Form Surat Pernyataan Bersedia Mengikuti dan Menyelesaikan
Program MBKM Faperta UNTAN
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama :
NIM :
Program studi :
Alamat rumah / Kost :
No Hp/wa :
Email :
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa saya:

Bersedia mengikuti dan menyelesaikan kegiatan Membangun Desa pada Program
Merdeka Belajar Kampus Merdeka Fakultas Pertanian UNTAN, sesuai dengan persyaratan
yang berlaku dan disiplin dalam melaksanakan Protokol Kesehatan untuk Pencegahan
Covid-19
Demikianlah surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan dengan rasa taggung
jawab yang penuh.
............., ........................ 2022

Yang membuat pernyataan
Mahasiswa
Meterai
Rp.10.000
(..............................................)
*) coret yang tidak sesuai

Lampiran 3. FORMULIR
Formuliar A.1. Presensi Mahasiswa MBKM (Bagi mahasiswa)

Formulir B.1. Logbook Harian (Bagi Mahasiswa)

Formulir B.2. Logbook Mingguan (Bagi Mahasiswa)

Formulir B.3. Rekapitulasi Nilai Logbook Mingguan (Bagi Dosen)

Formulir C.1. Rekapitulasi Nilai Tugas Video (Bagi Dosen)

Formulir D.1. Rekapitulasi Nilai Laporan MBKM (Bagi Dosen Pembimbing)

Lampiran 4. RUBRIK PENILAIAN
RUBRIK PENILAIAN LOGBOOK MINGGUAN (BAGI DOSEN)
Kriteria Indikator
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Nilai TIDAK ADA SESUAI HANYA DUA

Sistemati PERENCANAAN/ FORMAT, ISI DARI PERENCANAAN/ PERENCANAAN/
ka PENGORGANIS HANYA SALAH PERENCANAAN/ PENGORGANIS PENGORGANIS
Penulisan ASIAN/ SATU DARI PENGORGANIS ASIAN/ ASIAN/
PELAKSANAAN PERENCANAAN/ ASIAN/ PELAKSANAAN PELAKSANAAN/
PENGORGANIS PELAKSANAAN LENGKAP HASIL
ASIAN/ PEMBELAJARA
PELAKSANAAN N LENGKAP
Nilai Tata TIDAK ADA ADA, TETAPI HANYA 2 ADA <3 >3 DEFINISI
Bahasa DEFINISI DEFINISI SALAH DEFINISI DEFINISI TANPA DILENGKAPI
BENAR REFERENSI REFERENSI
VALID
Nilai SALAH SATU SALAH SATU DUA DARI TIGA DARI > 4 WHAT
Rincian DARI WHAT DARI WHAT WHAT WHERE WHAT WHERE WHERE WHY
Pelaksan WHERE WHY WHERE WHY WHY WHEN WHY WHEN WHEN WHOM
aan WHEN WHOM WHEN WHOM WHOM HOW WHOM HOW HOW
HOW
Nilai TIDAK ADA ADA SATU ADA DUA SELURUH SELURUH

Kelengka KESIMPULAN KESIMPULAN KESIMPULAN KEGIATAN KEGIATAN
pan Hasil KEGIATAN DARI SATU DARI DUA DISIMPULKAN DISIMPULKAN
Pembelaj KEGIATAN KEGIATAN YANG DIIKUTI
aran KETERKAITAN
DENGAN
PERENCANAAN/
PENGORGANIS
ASIAN
Nilai TIDAK ADA TEORI ADA TAPI TEORI ADA TEORI ADA TEORI ADA
Keterkait TEORI SALAH DENGAN DENGAN
an Teori KUTIPAN KUTIPAN DAN
DAFTAR
PUSTAKA

RUBRIK PENILAIAN TUGAS VIDEO
Indikator
Kriteria
Istilah ADA <3

Dengan ADA, TETAPI HANYA 2 DEFINISI >3 DEFINISI
TIDAK ADA
Definisi DEFINISI DEFINISI TANPA DILENGKAPI
DEFINISI
Sesuai Ilmu SALAH BENAR REFERENSI REFERENSI
Pertanian VALID
PENJELASAN PENJELASAN
PENJELASAN
Penjelasan PENJELASAN DENGAN DENGAN TEXT
TIDAK ADA DENGAN TEXT
sesuai HURUF TANPA HURUF & & GAMBAR &
PENJELASAN & GAMBAR ,
kegiatan GAMBAR GAMBAR TIDAK NARASI
TIDAK TERKAIT
JELAS SANGAT JELAS
SALAH SATU
SALAH SATU DARI WHAT DUA DARI TIGA DARI > 4 WHAT
Alur Narasi DARI WHAT WHERE WHY WHAT WHERE WHAT WHERE WHERE WHY
WHERE WHY WHEN WHOM WHY WHEN WHY WHEN WHEN WHOM
WHEN WHOM HOW WHOM HOW WHOM HOW HOW
Ketepatan < 10 menit;>30 10-15 menit; >25

20 - 25 menit <15 menit <15 menit,
durasi menit menit
TEORI ADA
Nilai DENGAN
Keterkaitan TEORI ADA KUTIPAN DAN
Teori TIDAK ADA TEORI ADA DENGAN DAFTAR
TEORI TAPI SALAH TEORI ADA KUTIPAN PUSTAKA

RUBRIK PENILAIAN LAPORAN
Indikator
Kriteria
ADA <3 DEFINISI

Nilai >3 DEFINISI
TIDAK ADA ADA, TETAPI HANYA 2 TANPA
Sistematika DILENGKAPI
DEFINISI DEFINISI SALAH DEFINISI BENAR REFERENSI
Penulisan REFERENSI
VALID
TIDAK ADA DATA DAN

DATA DAN
DATA, FAKTA ADA DATA DAN FAKTA PADA
Uraian Data FAKTA PADA
TIDAK ADA DATA KUALITATIF FAKTA UNTUK 2 KEGIATAN
dan Fakta SEMUA
HASIL KEGIATAN DIRINCI SECARA
KEGIATAN
PENGAMATAN JELAS
ADA
PERMASALAHAN
TIDAK ADA ADA ADA
ADA DAN TUJUAN
PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN
Nilai Logika PERMASALAHAN PADA SELURUH
DAN TUJUAN DAN TUJUAN DAN TUJUAN
Interpretasi PADA 2 KEGIATAN
PADA TIAP PADA 2 PADA SELURUH
KEGIATAN DIRINCIKAN
KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN
DENGAN
INTERPRETASI
SALAH SATU
SALAH SATU DUA DARI WHAT TIGA DARI WHAT > 4 WHAT
DARI WHAT
Nilai Rincian DARI WHAT WHERE WHY WHERE WHY WHERE WHY
WHERE WHY
Pelaksanaan WHERE WHY WHEN WHOM WHEN WHOM WHEN WHOM
WHEN WHOM
WHEN WHOM HOW HOW HOW
HOW
TEORI ADA
Nilai TEORI ADA DENGAN
TIDAK ADA TEORI ADA TAPI
Pembahasan TEORI ADA DENGAN KUTIPAN DAN
TEORI SALAH
Teori KUTIPAN DAFTAR
PUSTAKA


Buku Panduan Bina Desa MBKM 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Panduan Bina Desa MBKM 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MEMBANGUN DESA

PANDUAN MERDEKA BELAJAR

PROGRAM MEMBANGUN DESA

Dr. Ir. Bambang Widiarso, MP.

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas terselesaikannya Buku

Pontianak, November 2022

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka iii

KATA PENGANTAR .................................................................................................................. iii

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka iv

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka v

Tabel 1. Nilai Rekognisi Pembelajaran Lampau dalam kegiatan

Tabel 3. Komponen, Metode, Kriteria Penilaian MBKM Membangun Desa…24

Gambar 1. Diagram Alir Prosedur Pendaftaran Program MBKM ................... 7

Lampiran 1. Form Surat Pernyataan Persetujuan Orang Tua/Wali

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka vi

1.1. Latar Belakang

Kompetensi mahasiswa harus disiapkan untuk lebih siap

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 1

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 2

1.3. Manfaat Program Membangun Desa

1. Manfaat Program Membangun Desa bagi UNTAN/Fakultas Pertanian/

2. Manfaat bagi Mahasiswa :

3. Manfaat bagi desa :

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 4

2.1. Panduan Umum

2.2. Persyaratan Kegiatan

5. Mahasiswa lulus seleksi program Membangun Desa oleh Tim MBKM

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 5

2.3. Persiapan Kegiatan

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 6

Gambar 1. Diagram Alir Prosedur Pendaftaran Program MBKM

8. Dosen menandatangani Surat Pernyataan Kesediaan sebagai Dosen

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 7

2. Prosedur Kegiatan Program MBKM

Gambar 2. Diagram Alir Prosedur Kegiatan Program MBKM

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 8

2.5. Pelaksanaan Program

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 9

2.6. Pihak yang Terlibat

Program MBKM Membangun Desa ini bisa terselenggara dengan

b. DPMD melakukan evaluasi dan penilaian atas hasil pelaksanaan

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 11

2.7. Dokumen Bukti Kegiatan

Berikut ini dikemukakan beberapa dokumen kunci yang harus

3. Laporan akhir MBKM program Membangun Desa yang disampaikan

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 12

3.1. Kriteria Dosen Pembimbing Membangun Desa

3.2. Tugas Dosen Pembimbing

3.3. Ketentuan Pembimbingan Membangun Desa bagi Mahasiswa

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 13

3.4. Ketentuan Pembimbingan Membangun Desa bagi Dosen

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 14

4.1. Laporan Membangun Desa

Laporan kegiatan MBKM program Membangun Desa merupakan

4.2. Format dan Sistematika Laporan Membangun Desa

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 15

SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN AKHIR MBKM PROGRAM

4.3. Ketentuan Isi Laporan Membangun Desa

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 16

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

BAB 3 HASIL KEGIATAN

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 17

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN

Panduan Program Membangun Desa – Merdeka Belajar Kampus Merdeka 18