KONEKSI ANTAR MATERI

MODUL 3.2
Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya
ANDY JOKO SUWARNO

PANDUAN PERTANYAAN
Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan "Pemimpin Pembelajaran dalam
Pengelolaan Sumber Daya' dan bagaimana Anda bisa mengimplementasikannya di dalam
kelas, sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah.
Jelaskan dan berikan contoh bagaimana hubungan pengelolaan sumber daya yang tepat akan
membantu proses pembelajaran murid menjadi lebih berkualitas.
Berikan beberapa contoh bagaimana materi ini juga berhubungan dengan modul lainnya yang
Anda dapatkan sebelumnya selama mengikuti Pendidikan Guru Penggerak.
Ceritakan pula bagaimana hubungan antara sebelum dan sesudah Anda mengikuti modul ini,
serta pemikiran apa yang sudah berubah di diri Anda setelah Anda mengikuti proses
pembelajaran dalam modul ini.

KESIMPULAN
Pemimpin pembelajaran dalam pengelolaan sumber daya adalah seorang pemimpin yang
menerapkan pendekatan berbasis kekuatan/aset, dengan memanfaatkan sumber daya yang
ada di sekitarnya untuk menggali potensi yang dimiliki dalam menunjang proses pembelajaran.

CARA MENGIMPLEMENTASIKAN
Di Lingkungan Kelas
Manfaatkan ruangan yang tersedia dengan berbagai sarana yang ada
Fasilitasi murid agar dapat mengembangkan kreatifitasnya
Lakukan kolaborasi dengan guru lain untuk membantu dalam pengelolaan sumber daya di kelas
Manfaatkan sumber finansial yang ada untuk keperluan kebutuhan kelas
DI Lingkungan Sekolah
Lakukan kolaborasi dengan seluruh warga sekolah
Bentuk komunitas sekolah yang memiliki tujuan yang sama untuk mengembangkan sekolah
Manfaatkan sarana prasarana yang ada
Manfaatkan lingkungan sekolah yang belum diolah
Gunakan sumber finansial yang ada untuk keperluan sekolah
DI Lingkungan Sekitar Sekolah
Bangun relasi dengan masyarakat sekitar sekolah
Kerjasama dengan orangtua murid untuk membantu kegiatan sekolah
Kerjasama dengan pihak luar (lembaga kesehatan, kepolisian, dinas pendidikan, lingkungan dll)
Ikut mengembangkan kebudayaan wilayah sekitar sekolah

PENGELOLAAN SUMBER DAYA YANG TEPAT AKAN MEMBANTU PROSES

PEMBELAJARAN MURID MENJADI LEBIH BERKUALITAS
Terdapat 7 aset utama yang dimiliki sekolah untuk dapat mengembangkan sumber daya yang
ada yaitu modal manusia, modal fisik, modal sosial, modal lingkungan (alam), modal finansial,
modal politik dan modal agama dan budaya
Jika ketujuh aset tersebut dikelola dengan baik maka akan membantu proses pembelajaran
murid menjadi lebih berkualitas

CONTOH
MODAL MANUSIA
Kepala sekolah dan guru yang menjalankan nilai dan perannya sebagai pemimpin serta
memaksimalkan pengetahuan dan keterampilannya dalam mengajar akan membuat
pembelajaran menjadi lebih berkualitas sehingga meningkatkan prestasi belajar murid
MODAL FISIK
Sarana dan prasarana serta seluruh ruangan di sekolah jika dikelola dengan baik akan
menunjang kegiatan belajar mengajar sehingga kualitas pembelajaran dapat meningkat

CONTOH
MODAL SOSIAL
Norma dan aturan yang jelas seperti tata tertib atau keyakinan sekolah dibuat agar murid
memiliki kesadaran diri akan pentingnya disiplin positif sehingga akan tercipta suasana
pembelajaran yang kondusif, aman dan nyaman
MODAL LINGKUNGAN
Lingkungan yang ada di sekitar sekolah dapat menjadi salah satu sumber belajar yang dapat
dimanfaatkan untuk menunjang proses pembelajaran yang kreatif

CONTOH
MODAL POLITIK
• Kebijakan kepala sekolah dapat meningkatkan pembelajaran yang berpihak pada murid
• Kerjasama sekolah dan dinas pendidikan seperti mengadakan pelatihan/workshop dapat
meningkatkan kualitas pengajaran yang dilakukan guru
MODAL FINANSIAL
Pemanfaatan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) untuk keperluan operasional sekolah
dapat menunjang proses pembelajaran yang lebih berkualitas

CONTOH
MODAL AGAMA DAN BUDAYA
Kegiatan pembiasaan disekolah (berdoa, solat berjamaah, gotong royong, dll) dapat mengubah
perilaku murid lebih berakhlak sehingga mempermudah dalam pemberian materi pembelajaran

KETERKAITAN DENGAN MODUL LAIN

Modul 1.1
Guru dapat berperan sebagai pemimpin yang menuntun segala kodrat murid dengan
mengembangkan segala potensi yang dimiliki murid.
Modul 1.3
Modul 1 dengan Modul 3.2
Modul 1.2
Sebagai pemimpin pembelajaran, guru dapat mengembangkan keterampilan yang dimilikinya
untuk meningkatkan pembelajaran yang berpihak pada murid
Modul 1.4
Budaya positif diperlukan dalam menumbuhkan akhlak yang baik sebagai aset dalam modal
budaya agar tercipta suasana pembelajaran yang nyaman
Seorang pemimpin harus memiliki visi kedepan untuk melakukan perubahan ke arah yang lebih
baik dengan berpikir berbasis kekuatan/aset elle

KETERKAITAN DENGAN MODUL LAIN

Modul 2.1
Guru dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan belajar murid
sehingga dapat memaksimalkan potensi/sumber daya yang ada pada diri murid
Modul 2 dengan Modul 3.2
elle
Modul 2.2
Dalam mengelola sumber daya, seorang pemimpin diperlukan kemampuan sosial emosional
yang baik sehingga segala keputusannya dapat dipertanggungjawabkan
Modul 2.3
Pemimpin harus mampu menerapkan teknik coaching dalam melakukan segala tindakan untuk
pengelolaan sumber daya yang ada di sekolahnya

KETERKAITAN DENGAN MODUL LAIN

Modul 3.1 dengan Modul 3.2
Dalam melakukan pengelolaan sumber daya, seorang pemimpin harus mampu mengambil
keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan agar diperoleh pembelajaran yang berpihak pada murid
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

PEMAHAMAN KONSEP SEBELUM DAN SESUDAH MEMPELAJARI MODUL 3.2

SEBELUM
Sebelum mempelajari modul ini 3.2, saya hanya berpikir aset adalah segala sesuatu yang
berupa benda fisik saja yang ada di lingkungan sekolah, serta lebih banyak berpikir kekurangan
atau masalah yang ada di sekolah saja tanpa berusaha mencari solusinya
SESUDAH
Setelah mempelajari modul 3.2, saya baru memahami terdapat 7 aset utama yang dapat di
kembangkan untuk dapat membangun sekolah yaitu modal manusia, fisik, sosial, lingkungan
(alam), finansial, politik, serta agama dan budaya. Seorang pemimpin harus memiliki
pendekatan berpikir berbasis aset/kekuatan untuk dapat mengembangkan potensi yang dimiliki
sekolah.

Pemikiran yang sudah berubah dalam diri saya setelah mempelajari modul 3.2 antara lain:
• Terdapat 7 aset utama dalam pengelolaan sumber daya di sekolah
• Guru sebagai aset utama di sekolah harus memiliki kreativitas dan inovasi dalam mengelola
sumber daya yang ada agar dapat mewujudkan pembelajaran yang berkualitas
• Murid yang heterogen dapat menjadi aset jika diberikan
pembinaan yang tepat . Gunakan pendekatan berbasiss kekuatan/aset bukan pendekatan
berbasis masalah/kekurangan