Koneksi antar materi modul 3.

Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya

Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP mampu menghubungkan materi modul ini dengan
modul-modul yang didapatkan sebelumnya.

Pada sesi pembelajaran kali ini, Bapak/Ibu CGP membuat kesimpulan dan
mengoneksikan materi yang ada di dalam modul ini dengan materi lainnya selama
mengikuti Pendidikan Guru Penggerak.

 Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan ‘Pemimpin Pembelajaran

dalam Pengelolaan Sumber Daya’ dan bagaimana Anda bisa
mengimplementasikannya di dalam kelas, sekolah, dan masyarakat sekitar
sekolah.
 Jelaskan dan berikan contoh bagaimana hubungan pengelolaan sumber daya
yang tepat akan membantu proses pembelajaran murid menjadi lebih
berkualitas.
 Berikan beberapa contoh bagaimana materi ini juga berhubungan dengan modul
lainnya yang Anda dapatkan sebelumnya selama mengikuti Pendidikan Guru
Penggerak.
 Ceritakan pula bagaimana hubungan antara sebelum dan sesudah Anda
mengikuti modul ini, serta pemikiran apa yang sudah berubah di diri Anda
setelah Anda mengikuti proses pembelajaran dalam modul ini.
 Komunikasikan hasil kesimpulan Anda dengan cara apapun yang bisa Anda pilih
sendiri. Unggahlah hasil pemikiran Anda melalui LMS/moda yang telah
disepakati bersama.

Di kelas

 Menggunakan ruang kelas yang tersedia

 Penggunaan saran prasarana kelas seperti meja kursi yang posisi duduknya diatur
 Memanfaatkan pojok baca untuk sumber belajar
 Pemanfaatn uang kas kelas untuk kebutuhan kelas dan dana sosial

Di sekolah

 Memanfaatkan sarana prasarana dengan tanggung jawab

 Kolaborasi dengan warga sekolah unuk menciptakan sekolah yang nyaman
 Penggunaan BOSP yang tepat

Di masyarakat sekitar

 Menjalin hubungan baik dengan warga sekitar

 Pembentukan paguyuban untuk memudahkan kolaborasi dalam tujuan yang sama
 Bekerja sama dengan pihak atau instansi pemerintahan yang berhubungan dengan
kemajuan sekolah
 Melestarikan budaya sekitar
pengelolaan sumber daya yang tepat akan membantu proses pembelajaran
murid menjadi lebih berkualitas.

Sekolah dapat memnfaatkan sumber daya yang dimilikinya dengan konsep yang
digunakan pengembangan komunitas berbasis aset lalu memetakan aset
tersebut, ada 7 aset atau modal utama yang dapat menemukenali sumber daya
aset sekolah, sehingga dalam pemanfaatannya dapat menjadikan sekolah lebih
berkualitas.

Aset / modal Pengelolaan

utama
Modal fisik Bangunan ruang kelas yang nyaman dengan adanya ventilasi
udara, pencahayaan yang cukup dapat menunjang kenyamana
dalam pembelajaran

Modal Lingkungan sekitar sekolah yang merupakan sebagian

Lingkungan / alam pemukiman menjadikan hubungan antara warga sekitar dan
sekolah kondusif, hangat dan ramah, serta lingkungan yang
sebagian merupakan area pertanian menjadi moadal untuk anak-
anak belajar dari alam

Modal finansial Penggunaan BOSP yang tepat untuk menunjang kualitas

pembelajaran
‘
 1.1 Guru menuntun segala kodrat yang ada pada anak dengan
mengoptimalkan kemampuan serta aset yang ada pada anak itu sendiri
 1.2 Guru sebagai pemimpin pembelajaran mampu mengembangkan
kemampuan yang ada pada dirinya untuk keberlangsungan pembelajaran
yang berpihak pada murid
 1. 3 sebagai pemimpin pembelajaran harus memiliki visi dan prakarsa
perubahan memulai dari hal kecil dan untuk perwujudannya dapat
menerapkan pendekatan berbasis aset
 1. 4 dengan budaya poistif yang dibiasakan akan menjadi moadl utama
dalam bidang lingkuang, sosial budaya dan agama.

 2. 1 Beragamnya karakteristik merupakan kodrat anak yang harus

dijadikan sebagai aset/ kekuatan yang dapat dilayani dengan
pembelajaran berdiferensiasi.
 2. 2 Tujuan PSE untuk menciptakan ekosistem sekolah yang menerapkan 5
KSE sehingga tercipta kefektifan dan mencapai well being yang optimum.
 2.3 pemimpin menerapkan prinsip coaching dalam mengelola sumber
daya sekolah

Sumber daya sekolah yang merupakan aset / kekuatan harus dikelola

dengan sebaik-baiknya, dalam pengelolaannya dibutuhkan kebijakn serta
keputusan, untuk itu setiap pengambilan keputusan harus berbasis kepada
nilai-nilai kebajikan agar dapat berdampak dan dapat
dipertanggungjawabkan

Pemahaman konsep sebelum dan sesudah mempelajari modul 3.2

Sebelum
Sebelum mempelajari modul 3.2 saya tidak pernah berpikir bahwa ada
pendekata berbasis aset, yang saya pahami hanya denga kata
“memanfaatkan yang ada “ selain itu saya baru mengertaui ada beberapa
modal utama, khusunya disekoalh yang dikenal dengan 7 modal utama
bahkan saya mengartikan bahwa manusia itu termasuk modal fisik

Setelah
Setelah pembelajaran modul 3.2 saya memahami bahwa sebuah konsep
yang berbasiskan pada aset dan kekuatan akan terus menemukenali hal
hal yang positif, mengesampingkan keluhan dan hal hal yang menganggu
akan memfokuskan tujuan kita menuju ke masa depan, selain itu saya
 memahmi 7 aset utam dan mampu membedakan modal mmanusia dan
modal fisik.

Pemikiran yang berubah dalam diri setelah mempelajari modul 3.2 antara
lain :
 Fokus Menggali aset dan kekuatan yang dimiliki sekolah
 Memetakan aset dan kekuatan untuk mencapai kesuksesan
 Selalu Berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk implementasi visi serta
prakarsa perubahan
 Menjadikan anak-anak sebagai aset utama yang perlu dituntun dengan
keberpihakan kepada murid agar anak-anak mencapai keselamatan dan
kebahagian yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun
sebagai anggota masyarakat.