SPS INSAN CAYAHA MULYA

STANDAR OPERASI PROSEDUR (SOP)

PENERIMAAN SISWA BARU

SPS INSAN CAYAHA

NAMA LEMBAGA KODE DOK. SOP/PSB-001
MULYA
UNIT PROGRAM STANDAR -
TGL. DISAHKAN 15 JUNI 2022 TGL. REVISI -

1 JUDUL PENERIMAAN SISWA BARU

Memberikan keyakinan dan kenyamanan kepada Orang Tua /
2 TUJUAN
Masyarakat untuk mensekolahkan anaknya di PAUD
- Permendiknas No. 146 Tahun 2014
3 REFERENSI
- Visi, Misi dan Tujuan Lembaga
PIHAK-PIHAK
4 Kepala Sekolah, Guru dan Siswa
TERKAIT
5 DOKUMEN Buku Tamu, Formulir Pendaftaran Siswa Baru, Kelengkapan Data Anak.
 Panitia penerimaan siswa baru sudah menyiapakan tempat PPDB;
 Bagi masyakarat yang mendaftarkan anak, diberikan formulir PPDB;
 Orang tua melengkapi data anak, seperti : KK, KTP Ayah dan Ibu,
Akte Kelahiran, Pas Foto 2 Lembar;
PROSEDUR  Pengisian formulir boleh di sekolah jika orang tua sudah membawa
6
KERJA kelengkapan PPDB, jika belum membawa silahkan dilengkapi di
rumah dan dikembalikan ke sekolah;
 Setelah orang tua melengkapi syarat PPDB, Panitia menulis data di
Buku Induk Siswa di sekolah;
 Anak dinyatakan sah menjadi peserta didik di PAUD
 SPS INSAN CAYAHA MULYA
STANDAR OPERASI PROSEDUR (SOP)
PEMBELAJARAN

SPS INSAN CAYAHA

NAMA LEMBAGA KODE DOK. SOP/PMBI-002
MULYA
UNIT PROGRAM STANDAR -
TGL. DISAHKAN 15 JUNI 2022 TGL. REVISI -

1 JUDUL PEMBELAJARAN
Memberikan acuan kepada guru dalam melaksankan kegiatan
2 TUJUAN
pembelajaran di PAUD
- Permendiknas No. 146 Tahun 2014
3 REFERENSI
- Visi, Misi dan Tujuan Lembaga
PIHAK-PIHAK
4 Kepala Sekolah, Guru dan Siswa
TERKAIT
5 DOKUMEN Buku Tamu, RPPM, RPPH, Kelengkapan Data Anak, dll
1) Persiapan
- Guru sudah mempersiapkan RPPM dan RPPH;
- Guru mempersiapkan lembar penilaian (ceklis dan catatan
anekdot).
2) Pembukaan
- Guru mengajak anak melakukan gerakan fisik;
- Guru memperkenalakan Tema dan Sub Tema yang akan dibahas
melalui bercerita dengan buku cerita;
- Kegiatan pembukaan dilakukan dengan Sircell Time.
PROSEDUR
6 3) Kegiatan Inti
KERJA
- Guru melakukan kegiatan PBM dengan menggunakan pendekatan
Saintifik;
- Anak diberi kebebasan dalam melakukan kegiatan dengan media
yang tersedia yang diarahkan oleh guru.
4) Kegiatan Istirahan dan Makan
- Guru mengajak anak melakukan cuci tangan dan makan;
- Anak dibiarkan bermain bebas dengan pengawasan guru.
5) Kegiatan Penutup
-
 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)
PENINGKATAN KOMPETENSI PENDIDIK

NAMA LEMBAGA SPS INSAN CAYAHA KODE DOK.

MULYA
UNIT PROGRAM SPS STANDAR PROSES
TGL. DISAHKAN 28 JUNI 2022 TGL REVISI -

1. JUDUL Pengembangan Kompetensi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan

2.  Memberikan dorongan dan pembinaan dalam rangka
peningkatan kemampuan kompetensi keahlian, keterampilan

TUJUAN dan profesionalisme bagi pendidik dan tenaga kependidikan,

sesuai dengan yang diperlukan oleh bidang tugasnya masing-
masing, melalui pendidikan formal maupun non formal.
3.  Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005
REFERENSI
 Visi, misi dan tujuan lembaga
4. PIHAK-PIHAK Guru, Pengelola PAUD, Tenaga Kependidikan dan stakeholder
TERKAIT
5. DOKUMEN Notulen rapat
6.  Pengelola PAUD, guru dan stakeholder menetapkan kompetensi
tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan
ketentuan yang berlaku dan yang dibutuhkan oleh PAUD kartini
 Pengelola PAUD, guru dan stakeholder membuat analisis dan
memetakan kesenjangan kompetensi pendidik dan tenaga
kependidikan yang meliputi: (1) kompetensi pedagogik, (2)
kompetensi kepribadian, (3) kompetensi professional, dan (4)
PROSEDUR kompetensi social
KERJA
 Pengelola PAUD menyusun rencana pengembangan kompetensi
tenaga pendidik dan tenaga kependidikan (nama personil, jenis
pendidikan, waktu dan biaya) untuk diusulkan kepada pihak
yayasan yang menaungi PAUD kartini.
 Pihak yayasan mengimplementasikan rencana kegiatan dan
bersama mengevaluasi hasil pengembangan kompetensi
pendidik dan kependidikan.
 SPS INSAN CAYAHA MULYA
STANDAR OPERASI PROSEDUR (SOP)
PEMBIAYAAN

SPS INSAN CAYAHA

NAMA LEMBAGA KODE DOK. SOP/PEMB-003
MULYA
UNIT PROGRAM STANDAR -
TGL. DISAHKAN 15 JUNI 2022 TGL. REVISI -

1 JUDUL PEMBIAYAAN
Sebagai acuan Kepala Sekolah, Guru, Bendahara dan Orang Tua dalam
2 TUJUAN
mengelola keuangan dan pembayaran keuangan sekolah.
- Permendiknas No. 146 Tahun 2014
3 REFERENSI
- Visi, Misi dan Tujuan Lembaga
PIHAK-PIHAK
4 Kepala Sekolah, Guru dan Siswa
TERKAIT
5 DOKUMEN Buku Keuangan
- Bendaharan dan Kepala Sekolah menyusun tata tertib keuangan
sekolah;
- Bendahara mencatat keuangan masuk dan keluar sekolah;
- Kepala Sekolah memonitoring semua keuangan baik uang masuk
PROSEDUR maupun uang keluar sekolah;
6
KERJA - SPP dibayar paling lambat tanggal 10 setiap bulannya;
- Setiap pengeluaran harus diketahui oleh Kepala Sekolah;
- Laporan keuangan bulanan paling lambat di tanda tangani Kepala
Sekolah setiap tanggal 5 bulan berikutnya;
- Laporan keuangan bulanan disampaikan kepada Yayasan.
 SPS INSAN CAYAHA MULYA
STANDAR OPERASI PROSEDUR (SOP)
PELIBATAN ORANG TUA

SPS INSAN CAYAHA

NAMA LEMBAGA KODE DOK.
MULYA
UNIT PROGRAM STANDAR -
TGL. DISAHKAN 15 JUNI 2020 TGL. REVISI -

1 JUDUL PELIBATAN ORANG TUA

- Mendukung penyelenggaraan pendidikan untuk mencapai tujuan
Pendidikan Nasional;
- Meningkatkan kependidikan dan tanggungjawab bersama antara
Satuan Pendidikan, Keluarga, dan Masyarakat terhadap
Penyelenggaraan Pendidikan;
2 TUJUAN - Mendorong penguatan Pendidikan Karakter Anak;
- Meningkatkan kepedulian keluarga terhadap pendidikan anak;
- Membangun kerjasama antara Satuan Pendidikan, Keluarga dan
Masyarakat;
- Mewujudkan lingkungan Satuan Pendidikan yang aman, nyaman dan
menyenangkan.
- UU No. 20 Tahun 2017
3 REFERENSI - UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
-
PIHAK-PIHAK
4 Orang Tua / Wali Murid, Guru
TERKAIT
5 DOKUMEN Foto pertemuan orang tua
PROSEDUR
6 -
KERJA
 SPS INSAN CAYAHA MULYA
STANDAR OPERASI PROSEDUR (SOP)
PEMBIAYAAN

1 JUDUL SOP PEMBIAYAAN

Menjadi acuan bagi ornag tua / wali siswa dalam masalah pembiayaan
2 TUJUAN
pembelajaran serta pelaporan penggunaan anggaran Pendidikan.
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
3 REFERENSI Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada
Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus.
PIHAK-PIHAK
4 Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Pendidik, Orang Tua
TERKAIT
1. Pembiayaan
Meliputi jenis, sumber dan pemanfaatan, serta pengawasan dan
pertanggung jawaban dalam penyelenggaraan dan pengembangan
lembaga PAUD yang dikelola secara baik dan transparan;
2. Jenis dan Pemanfaatannya;
a. Biaya investasi, dipergunakan untuk pengadaan sarana prasarana,
pengembangan SDM, dan modal kerja tetap;
b. Biaya operasional, digunakan untuk gaji pendidik dan tenaga
kependidikan serta tunjangan yang melekat, bahan atau peralatan
pendidikan habis pakai dan biaya operasional pendidikan tak
langsung;
c. Biaya personal, meliputi biaya pendidikan yang dikeluarkan oleh
peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran.
PROSEDUR 3. Sumber Pembiayaan
5
KERJA Biaya investasi, biaya operasional dan biaya personal dapay diperoleh
dari Pemerintah, Pemerintah Daerah, Yayasan, partisipasi masyarakat
dan/atau pihak lain yang tidak mengikat. Dapat juga meliput biaya
pendidikan yang dikeluarkan oleh peserta didik dalam mengikuti
proses pembelajaran.
4. Pengawasan dan Pertanggungjawaban
Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan
pertanggungjawaban keuangan sesuai dengan peraturan yang berlaku.
5. Bukti Fisik
Pada pembiayaan ini juga berhubungan dengan sandar-standar
lainnya, sehingga untuk melengkapi bukti fisik akreditasi standar
pembiayaan dapat dilengkapi dengan file berikut ini :
a. Rencana Anggaran Pendapatan Belanja Sekolah
b. Administrasi Keuangan Lengkap