PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Nama Penyusun : Cholifatur Rosidah, S.Pd.

ALOKASI
TUJUAN PEMBELAJARAN SEMESTER
WAKTU
1. Peserta didik mampu menyebutkan cabang-cabang ilmu sains disertai bidang yang dipelajari. 10 JP GANJIL
2. Peserta didik mampu mengumpulkan dan menyajikan informasi untuk membandingkan dua ilmuwan/ahli
sains dengan bidang penelitian yang sama.
3. Peserta didik mampu mengindentifikasi alat-alat laboratorium untuk menjaga keselamatan di
Laboratorium IPA.
4. Peserta didik mampu mengenal Langkah-langkah dalam metode ilmiah.
5. Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian pengukuran .
6. Peserta didik mampu mengenal besaran dan satuan dalam pengukuran.
7. Peserta didik dapat membedakan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran).
8. Peserta didik dapat memahami pengertian besaran pokok dan besaran satuan.
9. Peserta didik dapat menyebutkan macam-macam besaran pokok dan besaran satuan.
10. Peserta didik dapat melakukan konservasi satuan dalam SI (Sistem Internasional).
11. Peserta didik dapat melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku.
12. Peserta didik dapat mengukur besaran Panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai
 ALOKASI
TUJUAN PEMBELAJARAN SEMESTER
WAKTU
dalam kehidupan sehari-hari.

ULANGAN HARIAN 2 JP

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat.

2. Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan keadaan partikel dalam zat padat, cair, dan gas.
3. Peserta didik mampu mendeskripsikan difusi dalam zat padat, cair, dan gas.dalam kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik mampu membuat model partikel zat padat, cair, dan gas.
5. Peserta didik mampu menganalisis perubahan wujud zat dalam skala partikel.
6. Peserta didik mampu mengenal PH sebagai ukuran sifat keasaman suatu zat.
7. Peserta didik mampu menggunakan PH untuk mengelompokkan materi (asam-basa berdasarkan PH nya).
8. Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat fisika dan kimia 10 JP
9. Peserta didik mampu membedakan perubahan fisika dan kimia.
10. Peserta didik mampu menyebutkan tanda-tanda terjadinya reaksi kimia.
11. Peserta didik mampu mengidentifikasi perubahan zat dalam kehidupan sehari-hari sebagai perubahan
fisika atau kimia.
12. Peserta didik mampu mengidentifikasi pemisahan campuran.
13. Peserta didik mampu memahami tentang beberapa metode pemisahan campuran (filtrasi, sentrifugasi,
kromatografi, destilasi, dan sublimasi.
ULANGAN HARIAN 2 JP

1. Peserta didik mampu memahami konsep suhu. 12 JP

 ALOKASI
TUJUAN PEMBELAJARAN SEMESTER
WAKTU
2. Peserta didik mengidentifikasi berbagai jenis thermometer.
3. Peserta didik memahami karakteristik suhu benda saat mengalami perubahan wujud.
4. Peserta didik memahami pengertian kalor.
5. Peserta didik memahami hubungan kalor dengan suhu dan hubungan kalor dengan perubahan wujud.
6. Peserta didik mengidentifikasi macam-macam perpindahan kalor.
7. Peserta didik mengidentifikasi pengaruh jenis bahan terhadap kemampuan menghantarkan kalor pada
peristiwa konduksi.
8. Peserta didik mampu mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan.
9. Peserta didik memahami definisi pemuaian.
10. Peserta didik menyebutkan contoh pemuaian benda akibat perubahan suhu dalam kehidupan sehari-hari.
11. Peserta didik mampu memahami konsep muai Panjang, luas, dan volume.
12. Peserta didik mampu menghitung muai Panjang, luas, dan volume menggunakan rumus.
ULANGAN HARIAN 2 JP

1. Peserta didik mengidentifikasi macam-macam organ penyusun system gerak pada manusia. 8 JP
2. Peserta didik mampu memahami tentang anatomi dan fungsi tulang, otot, dan sendi.
3. Peserta didik mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan.
4. Peserta didik dapat membedakan gerak tropisme dengan gerak nasti.
5. Peserta didik mampu mengukur penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun
berlawanan.
 ALOKASI
TUJUAN PEMBELAJARAN SEMESTER
WAKTU
6. Peserta didik menyebutkan bunyi hukum I, II, dan III Newton.
7. Peserta didik memahami konsep hukum I, II, dan III Newton.
8. Peserta didik menyebutkan contoh penerapan Hukum I, II, dan III Newton dalam kehidupan sehari-hari.

ULANGAN HARIAN 2 JP

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup. GENAP

2. Peserta didik mampu membedakan makhluk hidup dengan benda mati berdasarkan karakteristiknya.
3. Peserta didik mampu menganalisis Teknik pengelompokan makhluk hidup.
4. Peserta didik mampu membuat kunci klasifikasi untuk mengidentifikasi makhluk hidup disekitar sekolah.
5. Peserta didik mengidentifikasi kelompok makhluk hidup yang berukuran kecil yang Sebagian besar
berada dalam Kingdom Monera dan Protista Uniseluler. 8 JP
6. Peserta didik mampu mengindentifikasi kingdom tumbuhan dan hewan.
7. Peserta didik memahami konsep lingkungan dan komponen-komponennya.
8. Peserta didik memahami pola-pola interaksi dan bentuk saling ketergantungan makhluk hidup.
9. Peserta didik mampu membedakan rantai makanan dengan jarring-jaring makanan.
10. Peserta didik melakukan pengamatan lingkungan dan mengidentifikasi komponen biotik dan abiotic.
ULANGAN HARIAN 2 JP

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi konsep lingkungan dan komponen-komponennya. 6 JP

2. Peserta didik dapat menganalisis pengaruh lingkungan terhadap makhluk hidup.
 ALOKASI
TUJUAN PEMBELAJARAN SEMESTER
WAKTU
3. Peserta didik pengamatan lingkungan dan mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik.
4. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil pengamatan mengenai konsep saling ketergantungan antar
makhluk hidup.
5. Peserta didik mampu menganalisis interaksi antar komponen penyusun suatu ekosistem.
6. Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan keanekaragaman hayati Indonesia dengan belahan dunia
lainnya.
ULANGAN HARIAN 2 JP

1. Peserta didik dapat mampu menyebutkan macam-macam benda langit.

2. Peserta didik mampu mendeskripsikan perbedaan benda-benda langit.
3. Peserta didik mampu mendeskripsikan perbedaan satelit alami dan buatan.
4. Peserta didik mampu mendeskripsikan akibat dari pergerakan bumi dan benda langit lain terhadap
fenomena alam di Bumi.
5. Peserta didik mampu menjelaskan perbendaan gerak rotasi dan revolusi bumi. 4 JP
6. Peserta didik mampu menjelaskan peranan matahari dalam kehidupan.
7. Peserta didik mampu mengelaborasikan pemahamannya tentang posisi relative bumi-bulan-matahari pada
fenomena gerhana.
8. Peserta didik mampu mendeskripsikan konsep mitigasi bencana.
9. Peserta didik mampu menyebutkan tahapan penanggulangan bencana.
ULANGAN HARIAN 2 JP
 Situbondo, 16 Agustus 2023

Mengetahui,
Kepala SMP Nurul Ulum Semiring Guru Mata Pelajaran

Moh. Nur Fandi, S.Pd. Cholifatur Rosidah

NIY. 160 007 011 NIY. 160 007 041