MODUL AJAR

PROFESI DAN KEWIRAUSAHAAN

INFORMASI UMUM

A. Identitas Modul
Sekolah : SMK PGRI 1 NGAWI
Penyusun : ARIS HINDRIYANA, ST
Tahun : 2023/2024
Kelas/ Fase : X/ E
Alokasi Waktu :12 x 45 menit
Pertemuan :5-6

B. Kompetensi Awal
Peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan di bidang otomotif (job-profile dan
technopreneurship), serta peluang usaha di bidang otomotif, untuk membangun vision dan passion,
dengan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan.

C. Profil Pelajar Pancasila

Gotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif sehingga peserta didik dapat memecahkan masalah
dan menemukan solusi dalam mempelajari Dasar-dasar Otomotif

D. Sarana dan Prasarana

1. LCD Proyektor
2. Whiteboard
3. Buku materi kewirausahaan
E. Target Peserta Didik
Peserta didik reguler / tipikal (tanpa kesulitan belajar dan berpencapaian tinggi) mamapu memahami
profesi dan kewirausahaan di bidang otomotif (job-profile dan technopreneurship), serta peluang
usaha di bidang otomotif, untuk membangun vision dan passion, dengan melaksanakan pembelajaran
berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan.
F. Model dan Mode Pembelajaran
Model pembelajaran Discovery Learning dan secara Tatap muka dan daring

1
KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari meteri ini diharapkan siswa :
1. Menjelaskan jenis profesi di bidang otomotif
2. Menjelaskan peluang usaha dibidang otomotif
3. Menjelaskan peluang usaha jual beli bidang otomotif
4. Menjelaskan peluang usaha industri otomotif

B. Pemahaman Bermakna
Setelah mempelajari materi ini
1. Memahami konsep kewirausahaan.
2. Memiliki karakter wirausaha.
3. Mampu memanfaatkan peluang, dan mendapatkan pengalaman langsung berwirausaha.
4. Terbentuknya lingkungan sekolah yang berwawasan kewirausahaan
C. Pertanyaan Pemantik
Bagaimana saya bisa menjadi seorang wirausahawan ?

D. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Diskripsi
Waktu

Pendahuluan 1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama. 45 menit
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran
bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang
kesepakatan yang akan diterapkan dalam pembelajaran daring
dan luring.
4. Peserta didik diberikan penjelasan bahwa selama dua kali
pertemuan ke depan akan mengikuti pembelajaran secara
daring dan/atau luring, dan materi hari ini adalah Profesi dan
kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship) serta
peluang usaha di bidang otomotif. Dengan demikian wajib
dikuasai peserta didik dan diminta untuk fokus dan
menyiapkan catatan apabila dibutuhkan.
5. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan
pemantik:
a. Apakah yang kamu ketahui tentang sorang penguaha ?
b. Bagaimana caraanya menjadi seorang pengusaha atau
wiraushawan dalam bidang otomotif ?

Inti 1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang 180 menit
Profesi dan kewirausahaan (job-profile dan
technopreneurship)), serta peluang usaha di bidang otomotif.
2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan
mengenai:
a. Jenis profesi di bidang otomotif
b. Peluang usaha dibidang otomotif
c. Peluang usaha jual beli bidang otomotif
d. Peluang usaha industri otomotif
3. Peserta didik diberikan kesempatan untuk melakukan studi

2
 Alokasi
Kegiatan Diskripsi
Waktu

pustaka (browsing dan/atau mengunjungi perpustakaan) guna

mempelajari peluang peluang usaha dibidang otomotif sampai
perkembangan saat ini :
a. Jenis peluang usaha dibidang ototmotif
b. Cara menjadi seorang ushawan dibidang ototmotif
c. Peluang usaha di bidang otomotif
4. Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemudian
bersama-sama dengan dibimbing oleh guru mendiskusikan
hasil laporannya di depan kelas
5. Peserta didik diminta mengamati personal penggunaan
peralatan dan perlengkapan tempat kerja kawannya (format
pengamatan terlampir)
6. Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal latihan

Penutup 1. Peserta didik dapat melakukan/memberikan penilaian baik 45 menit

dalam bentuk narasi/gambar/emotikon tertentu untuk
menunjukkan pemahaman tentang topik hari ini.
2. Peserta didik dapat menuliskan pertanyaan yang ingin
diketahui lebih lanjut dalam kolom komentar.
3. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi
selama mengerjakan
4. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.

E. Asesmen
Asesmen mengunakan asesmen diagnostik, formatif dan sumatif (terlampir pada tugas kelompok)
Asesmen diagnostik Non Kognitif
Dengan media modul dasar dasar otomotif, majalah diperpustakaan atau referensi lain seperti
internet. Diskusikanlah hal berikut ini
1. Dari berbagai jenis peluang usaha bidang otomotif, Jenis usaha apa yang kalian minati untuk
dipilih ? jelaskan!!!
2. Langkah apa yang akan kalian tempuh untuk dapat mewujudkan usaha tersebut?
3. Presentasikan hasil pekerjaan kalian di hadapan teman dan GuruPengertian seorang pengusaha
atau wira usahawan

Asesmen diagnostik Kognitif

Identifikasi materi Pertanyaan Kemung-kinan Skor Rencana Tindak

yang akan (Kategori) Lanjut
diujikan Jawaban

3
 1. Peserta didik Jelaskan peluang usaha 1. mekanik Paham Pembelajaran dapat
yang bisa kamu 2. jual beli utuh dilanjutkan ke unit
mampu lakukan dibidang
memahami otomotif!
sepeda motor berikutnya
3.jual
profesi dan
acsesoris
kewirausahaan sepada motor
di bidang
Paham Memberikan
otomotif (job- sebagian pembelajaran
profile dan remedial
technopreneurs
hip) dengan Tidak Memberikan
melaksanakan paham pembelajaran
pembelajaran remedial
berbasis proyek
nyata sebagai
simulasi proyek

Asesmen Formatif
LEMBAR OBSERVASI

Nama Teman :
Observer :

Topik /tema observasi : Peluang usaha dibidang ototmotif yang bisa kamu kerjakan saat ini

Petunjuk : Anda dapat melakukan wawancara dengan obyek observasi/teman Anda untuk menggali
informasi.

No Komponen/ Sub Komponen Hasil Observasi

Indikator Kondisi yang ada
1 Menjelaskan jenis profesi di
bidang otomotif

2 Menjelaskan peluang usaha

dibidang otomotif

3 Menjelaskan peluang usaha jual

beli bidang otomotif

4 Menjelaskan peluang usaha

industri otomotif

4
 RUBRIK ASESMEN PRESENTASI HASIL OBSERVASI PENGGUNAAN PERALATAN DAN PERLENGKAPAN TEMPAT KERJA
Aspek
Proses mengamati
Proses presentasi hasil
Hasil pengamatan profesi
apa saja yang mungkin
kamu piliih dalam bidang
otomotif
Hasil pengamatan peluang
usaha dibidang otomotif
Hasil pengamatan peluang
usaha jual beli sepeda motor
dan acsecorisnya
INSTRUMEN PENILAIAN: PROSES DAN PRODUK
0-5 5-6 7 -8 9 - 10
Peserta didik tidak Peserta didik hanya Peserta didik mengamati 3 Peserta didik mengamati
mengamati mengamati <3 komponen komponen seluruh komponen
Peserta didik tidak mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil mempresentasikan hasil
observasi observasi namun dengan observasi dengan sikap yang observasi dengan sikap yang
sikap yang kurang baik baik namun tidak mampu baik dan mampu berdiskusi
berdiskusi
Peserta didik tidak mampu Peserta didik tidak mampu Peserta didik tidak mampu Peserta didik mampu
mendapatkan informasi >4 mendapatkan informasi 3-4 mendapatkan informasi 1-2 mendapatkan informasi
sub komponen dengan tepat sub komponen dengan tepat sub komponen dengan tepat seluruh sub-komponen
dengan tepat
Peserta didik tidak mampu Peserta didik tidak mampu Peserta didik tidak mampu Peserta didik mampu
mendapatkan informasi >4 mendapatkan informasi 3-4 mendapatkan informasi 1-2 mendapatkan informasi
sub komponen dengan tepat sub komponen dengan tepat sub komponen dengan tepat seluruh sub-komponen
dengan tepat
Peserta didik tidak mampu Peserta didik tidak mampu Peserta didik tidak mampu Peserta didik mampu
mendapatkan informasi >4 mendapatkan informasi 3-4 mendapatkan informasi 1-2 mendapatkan informasi
sub komponen dengan tepat sub komponen dengan tepat sub komponen dengan tepat seluruh sub-komponen
dengan tepat
5
 Asesmen Sumatif
Instrumen/ butir Soal

No Soal Kunci Jawaban Skor

1 1. Bagaimana langkah kalian untuk menjadi tenaga kerja di C 20
bidang otomotif yang paling mudah kalian kerjakan?
A. bekerja di semua jenis usaha
B. belajar mekanik
C. bekerja di bengkel ototmotif(sepeda motor)
D. mencari modal berupa uang
2 Jika kalian akan mendirikan usaha di bidang jasa otomotif, B 20
jenis usaha jasa seperti apa yang membutuhkan modal
paling sedikit yang akan kalian pilih?
A. Jual beli motor
B. Bengkel tambal ban
C. Usaha bengkel resmi sepeda motor
D. Jual beli acsecoris motor
3 Jelaskan langkah-langkah dalam membuat usaha kecil C 20
kecilan bidang jasa otomotif berupa bengkel sepeda motor?
A. Mencari modal yang banyak dan mencari mekanik
handal
B. Menyiapkan gedung yang bagus dalam usahanya
C. Menyiapkan alat dan tempat yang secukupnya
untuk proses servise sepeda motor
D. Bekerjasama dengan produsen sepeda motor
kenamaan

4 Jika kalian akan mendirikan usaha jual beli bidang B 20

otomotif seperti jual beli motor bekas,modal apa yang harus
dimiliki selain modal uang?
A. Gedung
B. Kemampuan dalam memasarkan
C. Pemahaman terhadap konsumen
D. Semua salah
5 Profesi di bidang otomotif yang membutuhkan kemampuan D 20
dalam berbicara dan merayu orang lain adalah...
A. Desainer Industri
B. Operator Industri
C. Mekanik Bengkel
D. Sales kendaraan
Nilai 100

F. Pengayaan dan Remedial

1. Buat lah kelompok dengan jumalah 4-6 peserta
2. Lakukan pembelajaran antar teman sebaya dimana orang yang paham menjadi tutor kepada teman
yang kurang paham pada pembahasan :
• Jenis Profesi di Bidang Otomotif
• Peluang Usaha di bidang Otomotif
• Peluang Usaha Jual Beli Bidang Otomotif
• Peluang Usaha Industri Otomotif

6
G. Refleksi Peserta Didik dan Guru
Setelah mempelajari bab ketiga, kalian tentu lebih memahami tentang jenis profesi di bidang otomotif,
peluang usaha bidang jasa otomotif, peluang usaha jual beli bidang otomotif, peluang usaha industri
otomotif. Dari semua materi yang sudah dijelaskan pada bab ketiga ini tentukan hal berikut ini
• Materi pembelajaran atau topik mana yang menurut kalian paling sulit dipahami? Jelaskan!
• Materi pembelajaran atau topik mana yang paling kalian suka? Sebutkan alasanya!
Kemudian diskusikan dengan teman maupun guru kalian!

LEMBAR REFLEKSI

Materi pembelajaran atau topik mana yang menurut

kalian paling sulit dipahami? Jelaskan!
1
2 ...................................................................................
3 ...................................................................................
4 ....................................................................................
5 ..............................

Materi pembelajaran atau topik mana yang menurut

kalian paling kalian suka? Sebutkan alasanya!
1 ...................................
2 ...................................................................................
3 ....................................................................................
4 ...............................
5 ..............................
REVIEW PEMBELAJARAN
No Aspek Kodisi
1. Kompetensi target I Semua sudah dikuasi dengan baik
II Sebagian belum dikuasai
III Semua belum dikuasi
2. Uraian Materi I Semua sudah dipahami dengan baik
II Sebagian belum dipahami
III Semua belum dipahami
3. Aktivitas pembelajaran I Semua sudah dipahami dengan baik
II Sebagian belum dipahami
III Semua belum dipahami

Apabila dari ketiga aspek di atas terdapat satu atau lebih kondisi peserta didik sesuai dengan kondisi II
dan III, peserta didi dipersilahkan mempelajari kembali bahan kajian pada kegiatan pembelajaran ini.
Dengan mempelajari kembali tersebut diharapkan bahwa kompetensi target pada unit pembelajaran ini
dapat dikuasi dengan baik, semua materi dapat peserta didik pahami dengan baik, dan semua aktivitas
pembelajaran juga bisa peserta didik pahami. Apabila hal tersebut telah peserta didik penuhi, berarti
peserta didik telah siap melanjutkan pembelajaran pada materi berikutnya. Untuk meningkatkan
kualitas peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran materi sistem pertidaksamaan dua variabel,
peserta didik dipersilahkan mempelajari lebih lanjut materi sistem pertidaksamaan dua variabel
melalui berbagai referensi lain.

7
LAMPIRAN
A. Lembar Kerja Peserta Didik
1. Bagaimana langkah kalian untuk menjadi tenaga kerja di bidang otomotif yang paling mudah kalian
kerjakan?
a. bekerja di semua jenis usaha
b. belajar mekanik
c. bekerja di bengkel ototmotif(sepeda motor)
d. mencari modal berupa uang

2. Jika kalian akan mendirikan usaha di bidang jasa otomotif, jenis usaha jasa seperti apa yang
membutuhkan modal paling sedikit yang akan kalian pilih?
a. Jual beli motor
b. Bengkel tambal ban
c. Usaha bengkel resmi sepeda motor
d. Jual beli acsecoris motor

3. Jelaskan langkah-langkah dalam membuat usaha kecil kecilan bidang jasa otomotif berupa bengkel
sepeda motor?
a. Mencari modal yang banyak dan mencari mekanik handal
b. Menyiapkan gedung yang bagus dalam usahanya
c. Menyiapkan alat dan tempat yang secukupnya untuk proses servise sepeda motor
d. Bekerjasama dengan produsen sepeda motor kenamaan

4. Jika kalian akan mendirikan usaha jual beli bidang otomotif seperti jual beli motor bekas,modal apa
yang harus dimiliki selain modal uang?
a. Gedung
b. Kemampuan dalam memasarkan
c. Pemahaman terhadap konsumen
d. Semua salah

5. Profesi di bidang otomotif yang membutuhkan kemampuan dalam berbicara dan merayu orang lain
adalah...
a. Desainer Industri
b. Operator Industri
c. Mekanik Bengkel
d. Sales kendaraan

8
4. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
Buku DDO kelas X (Buku Guru dan Buku Siswa)

5. Glosarium
tools : Alat-alat tangan
equipment : perlengkapan bengkel
Special Service Tools (SST) : sebuah alat yang dipakai sebagai alat bantu bagi seseorang dalam
mengerjakan atau memperbaiki komponen otomotih tidak dapat dilakukan dengan cara yang normal.

6. Daftar Pustaka
1. K. Ima Ismara dkk. (2020), Strategi Penerapan Budaya Kerja Industri di Pendidikan Vokasi,
Yogyakarta:UNY Press
2. Fahrul Anam Setiawan,Dani Hidayatuloh,Miftahu Soleh,(2021), Dasar Dasar Otomotif I,
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologirepublik Indonesiadirektorat Jendral
Pendidikan Vokasidirektorat Sekolah Menengah Kejuruan 2021