Aktivitas 7 : Ikrar Merawat Keberagaman

Dimensi Profil Pelajar Pancasila : Kebhinekaan Global dan Berfikir Kritis

Literasi : Slide Presentasi, Buku UUD 1945, Akses Internet
(Googling), dan Buku Pegangan Siswa.
Waktu : 4 JP
Kelas : X
Narasumber/ Fasilitator : Guru
Tujuan : Merawat Keberagaman di Sekolah

A. Pertanyaan Pemantik
 Adakah Sobat SMK di sini yang punya teman berbeda suku ataupun agama?
Jika ada, kalian sangat beruntung karena dapat mengenal budaya serta ajaran
baru. Selain itu, lingkungan yang majemuk bisa memberikan kalian referensi
pertemanan yang lebih luas.
Indonesia adalah negara dengan sejuta keberagaman. Keberagaman yang ada
telah menjadi simbol persatuan dan dikemas dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika. Oleh karena itu, kita harus menjaganya agar tetap utuh dan harmonis.

B. Perkembangan Sub-elmen antarfase Kebhinekaan Global pada aktivitas

Merawat Keberagaman khususnya di Sekolah

Indonesia adalah negara yang religius. Hal itu dibuktikan dalam sila pertama
Pancasila, yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa. Kebebasan dalam beragama
dijamin dalam UUD 1945 pasal 29 yang menyatakan bahwa negara berdasar
atas Ketuhanan Yang Maha Esa dan Negara menjamin kemerdekaan tiap-tiap
penduduk untuk memeluk agamanya masing-masing dan untuk beribadat
menurut agamanya dan kepercayaannya itu.
 Di Indonesia sendiri, ada enam agama yang diakui oleh negara. Agama-agama
yang diakui oleh negara adalah Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Budha, dan juga
Konghucu. Keenam agama harus hidup berdampingan di masyarakat dengan
prinsip toleransi antarumat beragama.

Merencanakan dan melaksanakan bakti sosial di lingkungan sekitar sekolah,

merespon isu kemanusiaan yang terjadi di masyarakat terdekat.
Fokus: Akhlak kepada manusia - Mengidentifikasi hal yang menjadi
permasalahan bersama, menawarkan titik temu kolaborasi dan mengidentifikasi
pihak terkait untuk penyelesaiannya.

C. Aksi Kegiatan

Tulislah nama teman-teman yang berada di sekolah terutama kelas X (satu

angkatan), dan kunjungi ke tempat tinggal nya. Lalu, isilah table di bawah ini
sesuai intruksi yang ada.

No Nama Panti Alamat Kegiatan

1
2
3

ds
t

Agama/
No Nama Teman Kelas Alamat
Kepercayaan
1.
2.
3.

dst
D. Evluasi Projek

Maka di akhir projek ini, siswa dan guru dapat menuliskan refleksinya sebagai
bentuk evaluasi terhadap pencapaian projek ini (contoh lembar refleksi siswa
dan guru terlampir). Selain untuk mengetahui tingkat pencapaian projek, evaluasi
ini juga dapat digunakan untuk menyempurnakan susunan, isi, serta untuk ke
depannya pelaksanaan projek ini bisa digunakan kembali dengan tema yang
sama.

Lembar Refleksi Siswa

Nama Siswa :
Nama Aktivitas : Ikrar Merawat Keberagaman
Tanggal :

No Pertanyaan Jawaban

Apa saja yang kamu pelajari dari

1 semua aktivitas merawat keberagaman
yang ada khususnya di sekolah mu ?

Hal apa yang paling menarik yang

kamu pelajari dari aktivitas merawat
2 keberagaman yang ada khususnya di
sekolah mu ?

Apa yang bisa kamu lakukan untuk

3 menjaga kerukunan umat beragama
khususnya di sekolah mu ?
 Apa yang kamu rasakan ketika kamu
mengetahui bahwa ada kelompok
4 agama atau keyakinan yang
mengalami diskriminasi
khususnya di sekolah mu ?

Apakah tantangan terbesar dari

5 kegiatan merawat keberagaman
khususnya di sekolah mu ?

Apakah ada hal yang ingin kamu ubah

6 atau tambahkan dari kegiatan aktivitas
ini ?

Lembar Refleksi Guru

Nama Siswa :
Nama Aktivitas : Ikrar Merawat Keberagaman
Tanggal :

No Pertanyaan Jawaban

Apakah tujuan dari aktivitas ini

1
tercapai?

Apa yang berjalan dengan baik dalam

2
aktivitas ini ?
 Adakah masalah yang muncul ?
3
Mengapa masalah ini
Muncul ?

Strategi apa untuk menyelesaikan

4
masalah yang muncul ?

Bagaimana tingkat kepercayaan diri

Bapak/Ibu dalam memfasilitasi
5 pembicaraan mengenai aktivitas
merawat keberagaman yang
Bapak/Ibu berikan ?

Apa pelajaran baru yang didapat dari

6
aktivitas ini?

E. Refrensi Aktivitas
- Slide Presentasi Anak
- Buku UUD 1945
- Akses Internet (Googling)
- Buku Pegangan Siswa