Penyusun : Tiara Niken A., S.Pd. Kompetensi Awal: Profil Pelajar Pancasila:
Pengetahuan dan
Sekolah : SMKN 7 Surakarta Profil Pelajar Pancasila yang
keterampilan awal yang dikembangkan pada Fase E
Kelas :X perlu dimiliki oleh adalah gotong royong dan
Alokasi Waktu : 3 x 6 JP peserta didik sebelum berkebinekaan global.
mempelajari modul ini
Semester : Gasal adalah pengetahuan
Tahun Pelajaran: 2021 / 2022 tentang industri kuliner
Sarana Prasarana
Laptop
PPT
HP (Smartphone)
Ketersediaan Materi
Pengayaan untuk peserta didik CIBI atau yang berpencapaian tinggi : YA/TIDAK.
Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas, untuk peserta didik yang sulit memahami
konsep: YA/TIDAK.
(Jika memilih YA, maka di dalam pembelajaran disediakan alternatif aktivitas sesuai
kebutuhan peserta didik).
Materi Ajar, Alat, dan Bahan yang Diperlukan
1. Materi Pokok Pembelajaran
a. Materi Pembelajaran Reguler
Pembelajaran pelayanan prima pada industri kuliner melalui fakta, konsep dan
prosedur serta praktik/latihan:
1) Pembelajaran pengetahuan pengertian pelayanan prima
2) Pembelajaran pengetahuan pentingnya pelayanan primaa di industri kuliner
3) Pembelajaran pengetahuan bekerjasama dengan kolega dan pelanggan
4) Pembelajaran pengetahuan bekerja dalam lingkungan sosial yang berbeda
1
@2021 Modul Ajar Dasar-dasar Kuliner
Modul AjarDasar-dasar Kuliner SMKN 7 Surakarta Fase E Kelas X
2. Media Pembelajaran
a. Materi ajar pelayanan prima pada industri kuliner
b. Gambar yang berkaitan dengan pelayanan prima pada industri kuliner
c. Video pembelajaran yang berkaitan dengan pelayanan prima pada industri kuliner
3. Bahan Pembelajaran
a. Buku Ajar.
b. PPT
c. Link video (jika diperlukan)
d. Lembar Kerja (student work sheet) yang berisi perintah dan indikator tugas.
Moda Pembelajaran
Pengaturan Pembelajaran
Asesmen Pembelajaran
2
@2021 Modul Ajar Dasar-dasar Kuliner
Modul AjarDasar-dasar Kuliner SMKN 7 Surakarta Fase E Kelas X
1. Peserta didik dapat memanfaatkan pengetahuan pelayanan prima pada industri kuliner
dalam kehidupan kesehariannya dalam bentuk :
a. Mengetahui tata cara melakukan pelayanan prima
b. Memahami tata cara komunikasi melalui telepon yang baik
2. Peserta didik dapat menerapkan makna dan nilai-nilai yang terkandung dalam
pengetahuan pelayanan prima pada industri kuliner dalam kehidupan sehari-hari yang ada
untuk :
a. Bersosialisasi dengan masyarakat
b. Menghormati sesama
Pertanyaan Pemantik
Pernahkah kalian pergi ke suatu restoran atau tempat menjual makanan, tetapi makanan
yang kalian pesan lama datangnya? Atau pernahkah kalian menemui waiter yang ketus
saat kalian makan di suatu tempat sebagai pelanggan, apa yang kalian rasakan?
1. Persiapan mengajar
Hal-hal yang harus dipersiapkan guru sebelum melakukan kegiatan pembelajaran antara
lain sebagai berikut:
a. Membaca kembali Modul Ajar yang telah dipersiapkan guru sebelumnya.
b. Membaca kembali buku-buku sumber yang berkaitan dengan materi.
c. Menyiapkan alat pembelajaran, diantaranya :
1) PPT
2) Gambar
3) Video
4) Lembar Kerja atau aktivitas peserta didik
2. Kegiatan pengajaran
Langkah-langkah kegiatan pengajaran antara lain sebagai berikut:
3
@2021 Modul Ajar Dasar-dasar Kuliner
Modul AjarDasar-dasar Kuliner SMKN 7 Surakarta Fase E Kelas X
Pertemuan 1
Pertemuan 2
Pertemuan 3
Asesmen
1. Asesmen Sikap
Skor
No Pernyataan
4 3 2 1
1. Saya melakukan persiapan sebelum melakukan suatu
kegiatan atau menyelesaikan tugas yang diberikan
2. Saya mampu mengatur waktu dengan mempertimbangkan
aktivitas yang akan dilakukan dan tugas yang diberikan
3. Saya mampu menyelesaikan tugas sendiri tanpa harus
memperhatikan hasil dari hasil kerja teman lainnya
4. Saya selalu merasa percaya diri untuk melakukan sesuatu
tanpa memikirkan penilian teman lainnya
5. Saya dapat bertanggungjawab atas apa yang menjadi tugas
saya dan berusaha mengerjakannya dengan baik
6. Saya mampu memahami permasalahan dari pengamatan
dan data yang diberikan
7. Saya menggunakan argument yang logis untuk
menyampaikan pertanyaan dari permasalahan yang ada
8. Saya mampu menganalisa informasi yang dibaca atau
diberikan dengan baik
9. Saya mampu menemukan fakta-fakta dari sebuah
informasi dan merangkumnya
10. Saya mampu menemukan kebiasan atau keganjilan dari
sebuah informasi dengan membandingkannya dengan
informasi lainnya
Sangat Baik Baik Perlu Perbaikan
Jika skor ≥ 32 Jika 24 < skor < 32 Jika skor ≥ 24
2. Asesmen Pengetahuan
Teknik asesmen : Tes Tertulis
Bentuk asesmen : Soal benar salah
Instrument dan kunci jawaban
No Soal Benar / Alasan Skor
Salah
1 Staf yang memakai parfum 5
dan make up berlebihan
7
@2021 Modul Ajar Dasar-dasar Kuliner
Modul AjarDasar-dasar Kuliner SMKN 7 Surakarta Fase E Kelas X
NORMA PENILAIAN :
8
@2021 Modul Ajar Dasar-dasar Kuliner
Modul AjarDasar-dasar Kuliner SMKN 7 Surakarta Fase E Kelas X
3. Asesmen Keterampilan
Instrument penilaian keterampilan pada Materi 3 meliputi:
a. Menuliskan profil/biografi seorang yang berprofesi di industri kuliner
1. Pengayaan
Pengayaan diberikan oleh guru terhadap proses pembelajaran yang dilakukan pada setiap
aktivitas pembelajaran. Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada
kompetensi yang telah diajarkan pada peserta didik pada setiap aktivitas pembelajaran,
nilai yang dicapai melampaui kompetensi yang telah ditetapkan oleh guru. Pengayaan
dilakukan dengan cara memberikan bahan bacaan lainnya dari sumber belajar dan peserta
didik diminta untuk menganalisisnya.
2. Remidial
Remidial dilakukan oleh guru terintegrasi dalam pembelajaran yaitu dengan memberikan
intervensi yang sesuai dengan level kompetensi peserta didik dari mana guru mengetahui
level kompetensi peserta didik. Level kompetensi diketahui dari refleksi yang dilakukan
setiap kali pembelajaran. Remedial dilakukan dengan cara mengulangi penilaian pada
beberapa pertanyaan dengan ketercapaian yang rendah dari instrument penilaian yang
diberikan
Refleksi Peserta Didik dan Guru
9
@2021 Modul Ajar Dasar-dasar Kuliner
Modul AjarDasar-dasar Kuliner SMKN 7 Surakarta Fase E Kelas X
2. Refleksi Guru
Refleksi yang dilakukan oleh guru terhadap proses pembelajaran yang dilakukan pada
setiap aktivitas pembelajaran. Hasil refleksi bisa digunakan untuk menentukan perlakuan
kepada peserta didik, apakah remedial atau pengayaan. Remedial dan pengayaanya di
dalam pembelajaran, tidak terpisah setelah pembelajaran. Hal-hal yang perlu mendapat
perhatian dalam refleksi guru antara lain:
a. Apakah kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan baik?
b. Kesulitan-kesulitan apa saja yang dialami/temukan dalam proses aktivitas
pembelajaran proses bisnis industri kuliner tersebut
c. Apa yang harus diperbaiki dan bagaimana cara memperbaiki proses aktivitas
pembelajaran proses bisnis industri kuliner tersebut.
d. Bagaimana keterlibatan peserta didik dalam proses aktivitas pembelajaran proses
bisnis industri kuliner tersebut.
Bayangkan kalian adalah seorang commis chef di sebuah hotel bintang 5. Di luar jam kerja,
ada seorang kenalan menghubungi berkaitan dengan paket dinner romantis yang tersedia
di hotel tempatmu bekerja, sedangkan kalian tidak mengetahui secara pasti tentang produk
tersebut. Nah, praktekkan langkah-langkah excellent service sesuai dengan deskripsi
diatas!
10
@2021 Modul Ajar Dasar-dasar Kuliner
Modul AjarDasar-dasar Kuliner SMKN 7 Surakarta Fase E Kelas X
2. Lembar kerja 2
Tanggal : .................................................................
Lingkup/materi pembelajaran : .................................................................
Nama Siswa : .................................................................
Fase/Kelas :E/X
Bersama temanmu, praktekkanlah cara yang baik dalam berkomunikasi dengan pelanggan
ketika:
1. Pelanggan melakukan pemesanan produk/reservasi restoran!
2. Pelanggan komplain.
Glosarium
Gestur :Suatu susunan komunikasi non verbal dengan sikap yang dibuat tubuh yang terlihat
menomunikasikan pesan-pesan tertentu, biasanya dengan pergerakan tangan, wajah atau
anggota lain dari tubuh.
Non verbal : Tidak secara lisan
Kolega : Teman sejawat, kawan seprofesi, dan kawan sekerja.
Referensi
Hasbiana, Nurul. 2021. Dasar-Dasar Kuliner Kelas X SMK. Jakarta : Kemdikbud. Dirjen
Pendidikan Vokasi
11
@2021 Modul Ajar Dasar-dasar Kuliner