Nama : Arif armadani Alsubiatun
Kelompok : A2
Fasilitator : Sutarno Hadi
No Bahan diskusi
1. Apa kekuatan konteks
sosiokultural di daerah anda
yang sejalan dengan
pemikiran KHD?
2. Bagaimana pemikiran KHD
dapat dikontekstualkan
sesuai dengan nilai-nilai luhur
kearifan budaya daerah asal
yang relevan menjadi
penguatan karakter murid
sebagai indiviu sekaligus
sebagai anggota masyarakat
pada konteks local sosial
budaya di daerah anda?
3. sepakati satu
kekuatan pemikiran KHD
yang menebalkan laku murid
di kelas atau sekolah anda
sesuai dengan konteks lokal
sosial budaya didaerah anda
yang dapat diterapkan?
Hasil diskusi
Konteks sosiokultural di daerah kota Palembang sudah sejalan
dengan pemikiran KHD yaitu nilai-nilai keagamaan (Pendidikan
akhlak) salah satu contoh dengan mengajak masyarakat kota
palembang dengan sholat subuh Bersama, Hal ini langsung
didukung bahkan walikota sendiri ikut melaksanakannya
dengan hadir pada kecamatan yang ada di Palembang.
Nilai-nilai luhur kearifan budaya yang relevan untuk
menguatkan karakter peserta didik dikota Palembang :
1. Religious
2. Kesopanan
3. Peduli
Kami sepakat untuk bisa menerapkan pada peserta didik untuk
melaksanakan budaya 5S (Sapa,Senyum, Salam, Sopan dan
Santun) Untuk membentuk peserta didik memiliki
kebiasaan disiplin positif yang pada akhirnya itu akan
menjadi budaya positif
Tantangan :
membentuk dan membangun Kerjasama antar pendidik
yang kuat serta menjalankan konsistensi penerapannya
Solusi :
Terus menggalakkan pendidik untuk sadar akan fungsi
pendidik sebenarnya bukan hanya mengajar tetapi
mendidik peserta didik itu sendiri menjadi manusia
seutuhnya seperti yang telah dijelaskan pad video
pembuka KHD