Nama : Nurul Aini

Nim : 223173915498
Kelas : Sejarah 01
Matkul : Pengajaran dan Pembelajaran Daring & Bauran

AKSI NYATA – SIKLUS 2

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep kesenjangan
teknologi dan solusinya?
Jawab :
Pemahaman baru yang saya dapatkan setelah mempelajari konsep kesenjangan teknologi
dan solusinya, saya semakin menyadari pentingnya mengintegrasikan teknologi dalam
proses pembelajaran sebagai upaya untuk menunjang pembelajaran yang efektif sehingga
pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik. Saya juga menjadi semakin memahami
mengenai TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) yang membantu guru
menerapkan teknologi dalam pembelajaran secara tepat sasaran. Saya menjadi paham
tentang kerangka dan fungsi karakteristik TPACK. Saya juga menjadi mengerti terkait
model pembelajaran bauran meliputi Model Rotasi (Rotation Model) yang terdiri dari
Model Station Rotation, Model Lab/Whole Group Rotation, Model Flipped Clasroom,
Model Individual Rotation, Model Kelas Flex, Model Kelas Self-Blend, Model
EnrichedVirtual.

2. Bagian manakah dari konsep kesenjangan teknologi dan solusinya yang paling
menantang ?
Jawab :
Bagian dari konsep kesenjangan teknologi dan solusinya yang paling menantang adalah
ketika merancang pembelajaran bauran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.
Hal tersebut menantang karena banyak hal yang perlu dipertimbangkan dan dipersiapkan
dengan baik. Misalnya saja terkait pemilihan desain pembelajaran yang harus sesuai
dengan kondisi peserta didik dan sekolah. Desain pembelajaran juga diupayakan berpusat
pada peserta didik dan pembelajarannya bermakna bagi mereka.

3. Hal – hal lain apakah yang ingin anda pelajari lagi terkait dengan kesenjangan
teknologi dan solusinya ?
Jawab :
 Hal yang ingin saya pelajari adalah merancang desain pembelajaran yang baik dan benar
sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Saya ingin memahami lebih dalam tentang
TPACK.

RENCANA AKSI NYATA

Rencana aksi nyata yang saya buat berdasarkan pengalaman saya dan rekan – rekan ketika
kegiatab PPL di SMKN 6 Malang. Berikut rencana aksi nyatanya :

1. Permasalahan :
Peserta didik mengalami kendala sinyal dalam proses pembelajaran dikarenakan Wi-Fi
sekolah tidak dapat digunakan secara merata diseluruh lingkungan sekolah.
Solusi :
Pembelajaran dapat menggunakan model bauran flex. Pembelajaran bauran dapat
dilaksanakan lebih fleksibel dan tidak membebani peserta didik.