Nama : Eko Setyo Aprilian

NIM : 4201022079
Kelas : Rombel 1 Fisika

SOAL UAS
1. Transformasi digital adalah penggunaan perangkat teknologi untuk
mentransformasi proses analog menjadi digital. Ada banyak perangkat teknologi
digital yang telah dimanfaatkan dalam kehidupan kita sehari-hari, coba Anda
uraikan Aplikasi dan perangkat teknologi digital apa saja yang telah Anda miliki, dan
bagaimana Anda memanfaatkan Aplikasi dan perangkat teknologi digital?
2. Menurut Anda bagaimana lingkungan belajar saat ini, apa
saja perangkat teknologi digital yang penting untuk mendukung proses belajar
dan pembelajaran?
3. Bagaimana pula cara mengintegrasikan teknologi, media dan strategi dalam
pembelajaran supaya belajar lebih menarik dan menyenangkan (dapat Anda
ilustrasikan dengan contoh dalam pembelajaran)?
4. Berikan opini Anda, bagaimana penggunaan teknologi digital di masa yang akan
datang dan bagaimana kaitannya dengan bidang dan profesi Anda sebagai calon Guru
profesional?

JAWAB
1. Aplikasi yang telah saya miliki diantaranya, google classroom, zoom meeting, phet
simulation, youtube, dan instagram. Sedangkan perangkat teknologi digital yang saya
miliki adalah handphone dan laptop. Saya memanfaatkan aplikasi seperti google
classroom dan zoom meeting untuk melaksanakan pembelajaran jarak jauh (daring).
Untuk phet simulation saya menggunakannya untuk pembelajaran di kelas,
khususnya materi yang abstrak seperti teori atom, teori kinetik gas, dan sebagainya
karena melalui phet simulation saya dapat menjelaskan atau memsimulasikan hal-hal
yang tidak terlihat, seperti gas, jadi peserta didik dapat membayangkan. Selain itu,
melalui aplikasi phet simulation juga bisa meningkatkan minat belajar pseserta didik
karena mereka bisa langsung mencoba menggunakan perangkatnya masing-masing.
Untuk youtube dan instagram saya menggunakan untuk demonstrasi awal, dalam
 rangka memancing peserta didik agar menambah rasa penasaran atau dengan kata
lain memberi rangsangan sebelum pembelajaran dimulai.

2. Lingkungan belajar saat ini cukup nyaman dan mendukung proses pembelajaran di
kelas lewat perangkat teknologi yang ditawarkan. Untuk mendorong proses
pembelajaran di kelas, diperlukan lingkungan belajar yang sesuai dan bermakna. Hal
ini diperlukan dalam menunjang tujuan pembelajaran agar lebih mudah tercapai.
Perangkat teknologi digital yang penting mendukung proses belajar dan
pembelajaran diantaranya adalah laptop, smartphone, LCD proyektor, dan lainnya.
Penggunaan teknologi digital dapat dilakukan oleh guru pada kegiatan belajar
mengajar, pelayanan administrasi, penugasan dan evaluasi. Untuk itu, penguasaan
guru terhadap sistem, website dan tool harus disediakan secara lengkap dan
berkelanjutan.

3. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dapat dimanfaatkan sebagai

media pembelajaran. Salah satu hasil perkembangan teknologi informasi dan
komunikasi adalah Internet. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
yang semakin pesat menuntut semua pihak mengembangkan diri dan beradaptasi
serta mengikuti arus dengan memanfaatkan teknologi dalam segala aktivitas.
Dampak perkembangan teknologi ini berimbas pula pada proses pembelajaran. Para
pendidik harus mampu melakukan berbagai inovasi dan kreativitas agar proses
pembelajaran selalu relevan dengan perkembangan zaman. Pembelajaran abad ke-
21 memang harus berbenah mengikuti perkembangan teknologi yang begitu pesat,
mengancam, dan menggilas, hingga siswa lebih cepat daripada guru. Potensi ini jika
dimanfaatkan dengan baik sesungguhnya bukan ancaman.
Inovasi dan kreativitas yang dapat dilakukan pendidik salah satunya dengan
menggunakan teknologi informasi sebagai media pembelajaran. Media pembelajaran
yang terintegrasi dalam teknologi informasi dapat menjadi daya tarik dan
membangkitkan gairah belajar peserta didik.
Salah satu hasil perkembangan teknologi informasi yang dapat dijadikan media
pembelajaran yang menyenangkan adalah video blog atau vlog. Vlog merupakan
media komunikasi dan informasi berbasis video dan web yang mengolaborasikan
kreativitas, informasi, dan hiburan dalam satu hasil karya.
Salah satu contoh aplikasi pembelajaran ini, bisa digunakan pada pembelajaran siswa
SMA. Salah satu contoh pada pembelajaran di kelas X materi pemanasan global
dengan memanfaatkan vlog sebagai media pembelajaran. Dalam pembelajaran ini,
siswa terbagi menjadi beberapa kelompok, kemudian melakukan pengamatan
penyebab pemanasan global yang diakibatkan oleh kendaraan bermotor dan pabrik.
Siswa mencatat polusi apa saja yang dapat menyebabkan pemanasan global.
 Pada pembelajaran ke-2, siswa mendiskusikan hasil temuan dengan kelompoknya,
dan mencatat pada kertas karton yang kemudian dibuat dalam bentuk diagram
batang.
Pembuatan diagram batang diserahkan kepada kreativitas masing-masing kelompok.
Semua kelompok boleh menambahi pernik-pernik yang lain sehingga tampilan
diagram batang bervariasi. Pada pembelajaran ke-3 setiap kelompok
mempresentasikan diagram batang dengan menggunakan vlog.
Sebagian kelompok mengunakan bantuan telepon genggam dan ada juga yang
menggunakan bantuan kamera sebagai perekam video. Hasil rekaman masing-
masing kelompok disunting oleh siswa sendiri secara mandiri dan bisa dikerjakan di
rumah apabila tidak selesai dikerjakan pada waktu pembelajaran di sekolah.
Vlog semua kelompok diunggah di instagram yang sudah diberi nama. Kelompok
yang mendapatkan tanda suka terbanyak akan mendapatkan apresiasi dari sekolah.
Semua siswa sangat antusias dan berusaha mempromosikan vlog karya mereka ke
semua teman hingga keluarga untuk berpartisipasi dan memberikan dukungan tanda
suka sebanyak-banyaknya.

4. Penggunaan teknologi digital di masa yang akan datang adalah teknologi digital yang
mampu menerapkan teknologi industri 4.0 yang digunakan sebagai media
pembelajaran, salah satunya adalah Virtual Reality dan Virtual Laboratory. Dimana
kedua hal ini akan menjadi penggunaan teknologi bagi profesi saya sebagai calon
guru profesional lewat media pembelajaran yang mumpuni karena telah mengikuti
perkembangan era revolusi industri 4.0, yang nantinya diharapkan mampu
mengatasi kejenuhan dalam belajar dan memotivasi peserta didik dalam mempelajari
materi. Virtual Reality ini dapat berbasi game seperti melempar bola basket yang
kaitannya dalam pembelajaran Fisika adalah gerak peluru. Lalu dalam Virtual
Laboratory adalah melakukan praktikum atau simulasi dengan listrik AC / DC lewat
laboratorium maya.