SMP NEGERI 2 BANDA ACEH

Jalan Ayah Gani kec. Kuta Alam B.Aceh 231126, Email: smpn2disdikporabna.com

A. Rencana Pelaksanaan Layanan Bimbingan Klasikal

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023
A. Komponen Layanan Dasar
B. Bidang Layanan Karir
C. Topik/ Tema Sekolah Lanjutan SMA/MA, SMK/MAK
Layanan
D. Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan
E. Tujuan Umum Peserta didik dapat memilih sekolah lanjutan sesuai minat dan bakatnya
F. Tujuan Khusus Peserta didik dapat mengklasifikasi, membandingkan serta
merencanakan sekolah lanjutan yang sesuai dengan potensi minat dan
bakat peserta didik.
G. Sasaran Layanan Kelas IX SMPN 2 Banda Aceh
H. Materi Layanan 1. Sekolah Menengah Atas (SMA) merupakan Lembaga Pendidikan yang
bertujuan mendidik siswa untuk melanjutkan Pendidikan ke jenjang yang
lebih tinggi. Sesuai dengan tujuan Lembaga tersebut, siswa SMA perlu
membuat rencana kelanjutan studi dengan melanjutkan Pendidikan ke
perguruan tinggi.
2. UU Nomor 20 Tahun 2013 Pasal 18 Ayat 3 “Pendidikan kejuruan merupakan
Pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk
bekerja dalam bidang tertentu”. Namun meskipun demikian siswa lulusan
SMK bisa juga melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi sesuai dengan
jurusan saat bersekolah.
 Waktu 1X40 Menit
Sumber Materi 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal
Bimbingan danKonseling untuk SMP-MTs kelas 9, Yogyakarta,
2. Riyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal Bimbingan dan Konseling
bidang karir, Yogyakarta, Paramitra Publishing
3. Krisphianti, Dkk, 2021, Ground Understand, Revise, Use (Guru) Untuk
Percaya Diri SMK Bisa, Pasuruan: Qiara Media
4. Krishnawati, Suryani, 2010, Bahan Dasar untuk pelayanan konseling pada
satuan Pendidikan menengah, Jakarta: Grasindo
K. Metode/ Teknik Problem based learning (sharing, Tanya jawab, refleksi, penugasan)
L. Media/ Alat Laptop, Power Point.
M. Pelaksanaan
1. Tahap Awal/ Pendahuluan
a. Pernyataan 1. Assalamu’alaikum
Tujuan 2. Do’a
3. Menanyakan kabar peserta didik
➢ Bagaimana kabarnya hari ini?
4. Mengabsensi peserta didik
5. Ice Breaking
 ➢ Ice breaking bertujuan untuk memecah 'kebekuan' yang ada selama
kegiatan pembelajaran berlangsung
Tepukan hari
o Tepuk pagi= satu tepukan
o tepuk siang = 2 kali tepukan
o tepuk malam= tidak ada tepukan (jika peserta didik menepuk maka
dipersilahkan untuk berdiri dan mengutarakan sekolah lanjutan
mana yang dipilih).
6. Menyampaikan tujuan khusus yang akan dicapai yaitu untuk mengenal dan
memilih sekolah lanjutan sesuai bakat dan minat peserta didik
b. Penjelasan 1. Menjelaskan macam-macam sekolah lanjutan setelah SMP/MTs
tentang ➢ Sekolah lanjutan setelah SMP/MTs terdiri dari SMA/MA, SMK/MAK,
Langkah- serta sekolah menengah atas berbasis militer (sekolah yang memberikan
langkah pendidikan militer dalam pelajaran tambahannya seperti baris-berbaris,
kegiatan kepemimpinan, memberikan instruksi dan tingkat (kelas) yang
menyerupai Pendidikan di AKMIL, AKPOL dan IPDN.
c. Mengarahkan Menjelaskan tentang materi yang akan dibahas yaitu mengenai sekolah
Kegiatan lanjutan SMA/MA dan SMK/MAK
(konsolidasi)
d. Tahap 1. Peserta didik sudah siap mengikuti kegiatan
Peralihan ➢ “Apakah anak-anak Ibu sudah siap untuk belajar hari ini?”
(Transisi) 2. Membuka sesi tanya jawab
➢ “sebelum kita mulai apa ada yang ingin di tanyakan?”
2.Tahap Inti
a. Kegiatan 1. Guru menjelaskan materi mengenai “sekolah lanjutan SMA/MA dan
Guru SMK/MAK” yaitu SMA (Sekolah Menengah Atas) merupakan Lembaga
BK/Konselor Pendidikan yang bertujuan mendidik siswa untuk melanjutkan Pendidikan
dan Peserta ke jenjang yang lebih tinggi sedangkan SMK (Sekolah Menengah Kejuruan)
Didik merupakan Pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik
terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu.
2. Tanya jawab dan diskusi
2. Memberikan tugas kepada peserta didik mengenai sekolah lanjutan yang
akan dipilih
 ➢ “Tulislah di buku tulis kalian mengenai sekolah lanjutan yang diminati,
jurusan yang akan di pilih dan sertakan alasannya mengapa memilih
demikian?”
3. Peserta didik mempresentasikan hasil tugas yang diberikan di depan kelas.
4. Membuat kesimpulan mengenai pelajaran hari ini
5. Berdoa
6. Menutup Kegiatan (Assalamu’alaikum)
N. Evaluasi
1. Evaluasi 1. Peserta didik mampu memahami pentingnya melanjutkan studi ke
Proses SMA/SMK/MA
➢ Bertujuan untuk mendapatkan teman yg lebih banyak lagi, menambah
pengalaman, menambah ilmu, meneruskan ke jenjang yg lebih tinggi,
serta mendapatkan pekerjaann yg baik.
2. Siswa mampu membedakan sekolah lanjutan SMA/SMK/MA dan
menyelaraskan jurusan dengan minat dan potensi peserta didik
2.Evaluasi Hasil 1. Peserta didik mampu memilih sekolah yang akan dituju setelah lulus
SMP/MTs
➢ Kenapa memilih sekolah tersebut? Berikan alasannya
➢ Menanyakan rencana siswa ingin melanjutkan sekolah dimana.
2. Peserta didik antusias mengikuti bimbingan klasikal di kelas

Mengetahui Banda Aceh, 2023

Guru BK Mahasiswa PPL PPG Prajabatan

Zihan Qarimah Zakirah Mawardi

NIP. 19790611 200504 2 00 1 NIM. 7000079130