PPG Prajabatan Gel.

1 Tahun 2022 Universitas Negeri Manado

Nama : Sri Desiyana Nento
Asal : Kab. Pohuwato, Gorontalo
MK : Teknologi Baru dalam Pemahaman dan Pembelajaran
Dosen : Dr. Meiske Tumbel, M.Pd

A. Pengertian Web 2.0

Web 2.0 adalah istilah generik yang digunakan untuk menggambarkan perubahanbesar-
besaran dalam cara orang menggunakan World Wide Web antara tahun 2000dan 2005.
Secara khusus, Web 2.0 menggambarkan generasi baru situs web yangmenyediakan
konten interaktif, yang memungkinkan para pengguna untukberkolaborasi dan berbagi
informasi. Web 2.0 juga merujuk pada perangkat lunak berbasis web seperti aplikasi
blog, wiki, dan media sosial. Teknologi web 2.0 mempunyai tingkat kedinamisan yang
baik. Hal tersebut yang menjadikan web 2.0 sebagai dasar bagi pengembangan model
pembelajaran di abad pengetahuan, dengan menyediakan fasilitas bagi pengguna untuk
dapat melakukan proses penciptaan, kolaborasi, penyimpanan, ekstraksi dan berbagi
pengetahuan secara online dengan sesama pengguna di seluruh dunia. Dengan itu, sekat
ilmu pengetahuan dapat dihilangkan.
B. Fungsi Web 2.0
Web 2.0 adalah lingkaran teknologi berbasis web yang lebih fokus pada
interaksipengguna dan berbagi informasi melalui platform yang berbasis web. Ini
merupakanevolusi dari Web 1.0, yang fokus pada informasi satu arah seperti situs
webtradisional. Web 2.0 memungkinkan pengguna untuk mengakses layanan
berbasisweb yang menyediakan berbagai fitur, seperti komunitas online, mesin pencari,
danlayanan berbagi konten. Fitur ini memungkinkan perusahaan untuk
menciptakankonten dan layanan yang more responsif dan interaktif, yang
memungkinkanpengguna untuk berinteraksi dengan mereka.
C. Mengintegrasikan Sumber Belajar Web 2.0 Dalam Pengajaran
Dalam mengintegrasikan sumber belajar web 2.0 dalam pengajaran dapat
dilakukandengan cara-cara berikut:
1. Gunakan teknologi untuk meningkatkan interaksi antara siswa dan guru.Teknologi
seperti sistem pembelajaran online, video dan audio streaming, danwebinar dapat
digunakan untuk memfasilitasi percakapan antara siswa danguru.
2. Gunakan jaringan sosial untuk meningkatkan partisipasi siswa. Guru dapatmembuat
kelompok di Facebook, Twitter, atau jaringan sosial lainnya untukmeningkatkan
keterlibatan siswa dan untuk membagikan informasi, tugas,dan materi pelajaran.
 3. . Gunakan teknologi untuk meningkatkan kerja kelompok. Teknologi sepertiSkype,
Google Hangout, dan chat room dapat digunakan untuk membuatgrup diskusi di
mana siswa dapat berbagi ide dan mengerjakan tugasbersama-sama.
4. Gunakan aplikasi dan situs web untuk meningkatkan pembelajaran. Gurudapat
menggunakan aplikasi seperti YouTube, Google Docs, dan SlideShareuntuk
menyajikan materi pelajaran dan memberikan tugas kepada siswa.Guru juga dapat
menggunakan situs web seperti Quizlet dan Khan Academyuntuk meningkatkan
pembelajaran siswa.
5. Gunakan blog untuk meningkatkan komunikasi. Guru dapat membuat blogdan
mengundang siswa untuk menulis posting di blog tersebut. Ini akanmembantu guru
untuk mengikuti kemajuan siswa dan memberi siswakesempatan untuk berdiskusi dan
berbagi ide dengan teman mereka.
D. Keuntungan Menggunakan Web 2.0 Untuk Pengajaran
1. Meningkatkan Interaksi: Web 2.0 membuka peluang untuk berkolaborasi danberbagi
informasi dengan mudah, membantu para guru dan murid untukberinteraksi dengan
cara yang lebih interaktif. Ini meningkatkan motivasi dandaya ingat siswa, dan
menciptakan lingkungan yang lebih kondusif untukpembelajaran.
2. Menyediakan Aksesibilitas: Web 2.0 memungkinkan siswa untuk
mengaksesinformasi dari mana saja dan kapan saja. Ini bisa mengurangi biaya
danwaktu yang dibutuhkan untuk mempelajari informasi yang diperlukan
untukmencapai tujuan pembelajaran.
3. Meningkatkan Partisipasi: Web 2.0 memungkinkan siswa untuk berpartisipasidengan
cara yang lebih aktif dalam proses pembelajaran. Denganmenggunakan teknologi ini,
siswa bisa berkomunikasi dengan guru dan satusama lain, mengirimkan komentar dan
pertanyaan, dan bahkan membuatproyek dan tugas-tugas bersama.
4. Membantu Penyesuaian: Web 2.0 memungkinkan para guru untukmenyesuaikan
materi pembelajaran karena mereka dapat mengaksessumber daya yang beragam dan
memilih sesuai dengan kebutuhan parasiswa. Ini membantu para guru untuk
menyediakan pengalaman belajar yanglebih baik dan lebih efektif bagi siswa.
5. Meningkatkan Keterampilan Digital: Web 2.0 juga membantu siswa
untukmeningkatkan keterampilan digital mereka. Ini dapat membantu siswa
untukmengakses informasi dan menggunakan teknologi untuk menyelesaikan tugas-
tugas mereka dengan lebih cepat dan efisien.
E. Keterbatasan Menggunakan Web 2.0 Untuk Pengajaran
1. Keterbatasan keamanan: Sebagian besar Web 2.0 menawarkan penggunaangratis,
yang berarti bahwa data pengguna mungkin tidak dilindungi olehstandar keamanan
yang tinggi.
2. Keterbatasan Privacy: Beberapa layanan Web 2.0 dapat menyebabkaninformasi
pribadi pengguna tersedia untuk banyak orang, yang dapatmenyebabkan masalah
privasi.
3. Keterbatasan Bandwidth: Jika Anda menggunakan Web 2.0 untukpengajaran,
pengguna mungkin menemukan bahwa layanan ini memerlukanbandwidth yang
besar, yang dapat menyebabkan masalah bagi sekolah yangmemiliki anggaran
terbatas.
4. Keterbatasan Dukungan Teknis: Sebagian besar layanan Web 2.0 tidakmenawarkan
dukungan teknis yang kuat untuk pengguna. Ini berarti bahwapengguna mungkin
harus mencari bantuan untuk menyelesaikan masalahteknis yang dihadapi.
5. Rentan terkena Cyberbullying. Cyberbullying rentan terjadi disebabkan olehpublikasi
informasi yang luas sehingga dapat dilihat oleh orang-orang darilatar belakang yang
berbeda-beda. Hal ini dapat mengganggu siswa secaramental jika tidak disikapi
dengan baik.