TAHAPAN

PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK
PERKEMBANGAN MORAL DAN
SPIRITUAL
perkembangan moral anaak/ peserta didik
dibagi menjadi 3 tahapan: yaitu
prakonvensional (6-10 tahun), konvensional
(10-17 tahun), dan pasca konvensional (17-
28 tahun). ketiga tahap perkembangan
tersebut akan dialami oleh peserta didik.

PERKEMBANGAN KOGNITIF
Menurut Piaget perkembangan intelektual anak
usia Taman Kanak-Kanak berada pada taraf pra
operasional konkrit, peserta didik Sekolah Dasar
berada pada tahap operasional konkrit, dan peserta
didik Sekolah Menengah Pertama, serta Sekolah
Menengah Atas atau Sekolah Menengah Kejuruan
berada pada tahap operasional formal.

KEMAMPUAN/ PENGETAHUAN AWAL

Kemampuan awal (entry behavior) atau inteks peserta didik adalah
pengetahuan dan keterampilan dasar yang dimiliki terlebih dahulu oleh
peserta didik sebelum mempelajari pengetahuan dan keterampilan baru.
Pengetahuan dan keterampilan awal ini akan menjadi pengantar untuk
memahami pengetahuan yang lebih tinggi. Contohnya, sebelum peserta
didik mempelajari tentang objek kajian sosiologi maka peserta didik
harus terlebih dahulu memahami pengertian sosiologi.

PERKEMBANGAN EMOSI DAN

PERKEMBANGAN SOSIAL
perkembangan emosi peserta didik berkaitan dengan
perkembangan perasaan sedangkan perkembangan
sosial peserta didik adalah kemampuan peserta untuk
menyesuaikan diri terhadap norma-norma dan tradisi
yang berlaku

PERKEMBANGAN MOTORIK
Seorang pendidik harus memahami faktor perkembangan
motorik sebagai salah satu perkembangan individu.
Menurut Hurlock, perkembangan motorik diartikan
sebagai perkembangan gerakan jasmaniah melalui
kegiatan pusat syaraf, urat syaraf, dan otot yang
terkordinasi.