L.

Hendra Fatoni

LK Individu 24

Kuis Konsep Pembelajaran Daring

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memilih piihan jawaban (A, B, C, D, dan E) yang
menurut anda paling benar!

1. Pembelajaran yang terjadi menggunakan Internet sebagai sistem penyampaiannya tanpa

adanya tatap muka disebut ...

a. Pembelajaran luring
b. Pembelajaran daring
c. Pembelajaran bauran
d. Hybrid
e. Blended learning

2. Berikut ini yang bukan termasuk karakteristik pembelajaran daring adalah ...

a. Materi ajar disajikan dalam bentuk teks, grafik dan berbagai elemen multimedia
b. Komunikasi dilakukan secara serentak dan tak serentak seperti video conferencing,
chats rooms, atau discussion forums
c. Digunakan untuk belajar pada waktu dan tempat maya
d. Dapat digunakan berbagai elemen belajar berbasis CD-ROM untuk meningkatkan
komunikasi belajar,
e. Pembelajaran tatap muka bersama guru dan rekan sejawat

3. Dibawa ini yang termasuk manfaat pembelajaran daring yaitu ...

a. Adanya kemajuan dalam bidang teknologi yang mampu meningkatkan mutu

pendidikan.
b. Kurangnya interaksi antara guru dan siswa
c. Kecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial dan sebaliknya
d. Siswa yang tidak mempunyai motivasi belajar yang tinggi cenderung gagal.
e. Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet
4. Berikut yang merupakan kekurangan pembelajaran daring adalah ...

a. Menghemat waktu proses belajar mengajar

b. Proses pembelajaran cenderung ke arah pelatihan dan pendidikan yang lebih
menekankan aspek pengetahuan atau psikomotor dan kurang memperhatikan
aspek afektif.
c. Pembelajaran dilakukan dimana saja dan kapan saja.
d. Mengurangi biaya perjalanan
e. Melatih pembelajar lebih mandiri dalam mendapatkan ilmu pengetahuan

5. Salah satu bentuk video conference yang dapat membantu pembelajaran daring yakni ...

a. Facebook
b. Twitter
c. Instagram
d. Zoom meeting
e. wikipedia
Jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Ceritakan pengalaman kegiatan belajar mengajar daring Anda secara singkat! Jelaskan
bagaimana anda menyampaikan materi, media apa yang anda gunakan serta kelebihan
dan kekurangannya dalam pembelajaran!

Jawab:

Selama kegiatan belajar mengajar daring, saya menyampaikan materi melalui platform
video conference seperti Zoom atau Google Meet. Saya menggunakan presentasi
PowerPoint atau Google Slides sebagai media untuk menyajikan materi, disertai
dengan gambar, diagram, dan video pendukung. Kelebihan dari pembelajaran daring
adalah fleksibilitas waktu dan tempat, memungkinkan interaksi langsung antara guru
dan siswa meskipun tidak bertatap muka. Namun, kekurangannya adalah terkadang
terjadi kendala teknis seperti koneksi internet yang tidak stabil atau gangguan pada
platform, serta kurangnya interaksi sosial secara langsung antara siswa.

2. Menurut anda, apakah pembelajaran daring bisa dikatakan efektif?

Jawab:

Menurut saya, pembelajaran daring bisa dikatakan efektif jika dilakukan dengan baik
dan didukung oleh infrastruktur yang memadai. Faktor-faktor seperti penggunaan
teknologi yang tepat, desain pembelajaran yang menarik, serta keterlibatan dan
motivasi siswa dapat berpengaruh pada efektivitas pembelajaran daring.

3. Sebutkan media apa saja yang dapat menunjang pembelajaran daring!

Jawab:

Media yang dapat menunjang pembelajaran daring antara lain adalah:

• Platform pembelajaran daring (misalnya Google Classroom, Moodle)
• Video conference (seperti Zoom, Google Meet)
• Materi pembelajaran berbasis web atau aplikasi mobile
• Ebook atau materi bacaan digital
• Video pembelajaran dan tutorial online
• Sosial media (untuk diskusi dan kolaborasi antara siswa)
4. Desain pembelajaran atau metode apa saja yang cocok diterapkan pada pembelajaran
daring?

Jawab:

Desain pembelajaran atau metode yang cocok diterapkan pada pembelajaran daring
antara lain: Pembelajaran berbasis proyek atau tugas praktis yang dapat dilakukan
secara mandiri oleh siswa. Penggunaan diskusi online atau forum diskusi untuk
memfasilitasi interaksi antara siswa. Penerapan format flipped classroom, di mana
siswa mempelajari materi secara mandiri sebelum sesi kelas daring, dan sesi kelas
digunakan untuk diskusi dan penerapan konsep.

5. Bagaimana mewujudkan pembelajaran daring yang efektif dan menyenangkan?

Jawab:

Untuk mewujudkan pembelajaran daring yang efektif dan menyenangkan, penting

untuk memperhatikan beberapa hal:
• Desain pembelajaran yang menarik dan interaktif, dengan penggunaan media
yang beragam.
• Membangun komunitas belajar yang aktif dan mendukung antara guru dan
siswa.
• Memberikan umpan balik secara berkala untuk memotivasi dan memandu
perkembangan siswa.
• Menyediakan sumber daya pembelajaran yang mudah diakses dan bervariasi.
• Memperhatikan aspek kesejahteraan siswa dan menjaga keseimbangan
antara beban kerja dan waktu istirahat.