Sejarah

indonesia
Materi : Sifat Pendudukan Jepang
 3.5 Menganalisis sifat
pendudukan Jepang dan respon
bangsa Indonesia
KI, KD
dan
Indikator
4.5 Menalar sifat pendudukan
Jepang dan respon bangsa
Indonesia dan menyajikannya
dalam bentuk cerita sejarah
3.5.3 Menjelaskan sifat
pendudukan Jepang di Indonesia
3.5.4 Menganalisis dampak
pendudukan Jepang di Indonesia
dalam bidang sosial, budaya,
ekonomi, dan Politik.
3.5.5 Membandingkan kondisi
masyarakat indonesia pada masa
penjajahan Jepang dan masyarakat
indonesia masa kini
3.5.6 Menyimpulkan kondisi
masyarakat indonesia pada masa
penjajahan Jepang
4.5.3 Menalar sifat pendudukan
Jepang di Indonesia
4.5.4 Menyajikan hasil penalaran
dalam bentuk cerita sejarah
Tujuan Pembelajaran
• Setelah mengikuti proses pembelajaran,
peserta didik diharapkan dapat:
• Menjelaskan sifat pendudukan Jepang di
Indonesia dengan berfikir aktif dan kritis
• Menganalisis dampak pendudukan Jepang
di Indonesia dalam bidang sosial, budaya,
ekonomi, dan Politik tanpa melihat catatan
• Membandingkan kondisi masyarakat
indonesia pada masa penjajahan Jepang
dan masyarakat indonesia masa kini
• Menyimpulkan kondisi masyarakat
indonesia pada masa penjajahan Jepang
dengan baik
• Menalar sifat pendudukan Jepang di
Indonesia dengan baik
• Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk
cerita sejarah tanpa melihat buku
KKM • Pada materi ini KKM yang
harus dicapai adalah 75
Dampak Penjajahan
Jepang di Indonesia
• Bidang Sosial
Romusha
Jugun
Ianfu
Tonarigumi
• Tonarigumi adalah Rukun
Tetangga (RT) satuan
pemerintahan terbawah yang di
bentuk pada masa pendudukan
Jepang
Bidang
Ekonomi
Pada masa penjajahan Jepang di
Indonesia Jepang Menganut
sistem ekonomi Autarki
Bidang
Budaya •Budaya Seikerei
Bidang
Militer
• Dalam bidang militer
Jepang telah mendirikan
organisasi pergerakan
berbasis militer dan semi
militer selama berkuasa di
Indonesia
 Langkah-Langkah Mengerjakan LKPD

Guru membagi peserta didik menjadi 4 Kelompok

Guru mengarahkan peserta didik untuk berfikir secara kritis dan kreatif
(Kemandirian)

Setelah membahas bahan ajar bersama guru, Siswa mengerjakan tugas sesuai
dengan kelompoknya masing-masing

Peserta didik menyajikan hasil diskusi melalui google meet dengan

mengembangkan bentuk kerja sama (Gotong royong)

Peserta didik dituntut untuk menjujung tinggi tanggung jawab yang diberikan
(Integritas)
TERIMAKASIH