MODUL AJAR SEJARAH

FASE F/ XI

KEHIDUPAN BANGSA INDONESIA DI BIDANG SOSIAL

EKONOMI PADA ZAMAN PENDUDUKAN JEPANG

Penyusun : Yayu Febriani (212171101)

Institusi : Sekolah Menangah Atas (SMA)
Tahun Ajaran : 2023/2024
Kelas/Semester : XI / 1 (Satu)
 MODUL AJAR

Nama Penyusun : Yayu Febriani

Asal Instansi : Sekolah Menengah Atas (SMA)
Mata Pelajaran : Sejarah
Fase/Kelas : Fase F / XI
Materi Ajar : Dampak Pendudukan Jepang
Alokasi Waktu : 1 JP × 20 Menit

Kompetensi Awal Peserta didik mampu mengetahui dan menjelaskan kehidupan

Profil Pelajar Pancasila
Sarana dan Prasarana
Target Peserta Didik
Pendekatan
Model Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Fase Capaian
Deskripsi CP
bangsa Indonesia di bidang social dan ekonomi pada masa
kependudukan Jepang.
1. Mandiri: Berpartisipasi menentukan pilihan dan keputusan
untuk kepentingan bersama melalui proses bertukar pikiran
2. Bernalar Kritis: Menganalisis dan mengevaluasi
penalaran yang digunakannya dalam menemukan dan
mencari solusi
LCD Proyektor, PPT, Buku Tulis, Internet, Gawai.
Siswa Reguler (Tipikal)
Saintifik/ TPACK
Ekspositori (Ceramah), Discovery Learning
Diskusi, Presentasi, Tanya Jawab, dan Assesmen
F
Setelah kegiatan pembelajaran ini diharapkan peserta didik
dapat menjelaskan proses masuknya Jepang ke Indonesia,
menjelaskan kehidupan bangsa Indonesia di bidang sosial dan
ekonomi pada zaman pendudukan Jepang.

Materi Kehidupan Bangsa Indonesia di bidang social ekonomi pada

zaman pendudukan Jepang
Sumber Pembelajaran 1. Hapsari, R. & Adil, M. 2014. Sejarah Indonesia untuk
SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Erlangga
2. Pratama, A. (2018). Masa Pendudukan Jepang. Kalimatan
Barat: Derwati Press
3. Oktorino. N. (2013). Konflik Bersejarah Ensiklopedia
Pendudukan Jepang di Indonesia. Jakarta: Elex Media
Komputindo
4. Subidyo. S. Sidik. H. & Yanti. D. R. (2021). Seri Buku
Infografis: Pendudukan Jepang di Indonesia. Jakarta:
Guepedia
Komponen Inti
Capaian Pembelajaran Peserta didik dapat menganalisis dan menjelaskan proses
masuknya Jepang ke Indonesia, menjelaskan kehidupan
bangsa Indonesia di bidang sosial dan ekonomi pada zaman
pendudukan Jepang.

1. Peserta didik mampu mengetahui dan memahami proses

Tujuan Pembelajaran
masuknya Jepang ke Indonesia
2. Peserta didik mampu mengetahui dampak pendudukan
Jepang di bidang sosial
3. Peserta didik mampu mengetahu dampak pendudukan
Jepang di bidang ekonomi

Rencana Asessmen
Asesmen Formatif dan Sumatif

Persiapan Pembelajaran:

1. Menyiapkan daftar hadir peserta didik

2. Menyiapkan media pembelajaran, LKPD,
modulpembelajaran..
3. Menyiapkan lembar asesmen
 Alur Tahapan Pembelajaran (ATP)

Proses masuknya
P Jepang ke
Indonesia

Pendudukan Jepang Dampak Pendudukan

di Indonesia Jepang di Indonesia pada
bidang ekonomi

Dampak Pendudukan
Jepang di Indonesia
pada bidang sosial
 SINTAK/ LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1: 1×20 menit (1 JP)

Jenis Kegiatan Alokasi Waktu

Kegiatan Pendahuluan

1) Menyiapkan Peserta didik secara psikis (berdoa, membuka

KBM dengan basmalah, dan menanyakan kabar).
2) Menyiapkan Peserta didik secara Fisik (merapikan
baju, merapikan tempat duduk, mengecek
kehadiran siswa dan melakukan upaya tindak lanjut 5 Menit
atas kehadiran siswa).
3) Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya.
4) Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
dengan pembelajaran yang akan dilakukan.
5) Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yangberlangsung.
6) Mengajukan pertanyaan pemantik.
7) Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas
padapertemuan di kelas.
Kegiatan Inti

1. Guru menyajikan informasi awal sebagai pembuka

wawasan tentang Proses masuknya Jepang ke
Indonesia
10 Menit
2. Guru kembali memberikan penjelasan mengenai materi
Kehidupan Bangsa Indonesia di bidang ekonomi dan
social pada zaman pendudukan Jepang
3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya
4. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk menjawab pertanyaan peserta didik lain
5. Guru menanggapi pertanyaan dan ikut melengkapi
jawaban.
Kegitan Penutup
1. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk memberikan kesimpulan mengenai materi yang
telah di pelajari
2. Guru membagikan latihan soal harian
3. Guru memberikan informasi mengenai materi yang 5 Menit

akan di pelajari pada pertemuan berikutnya:

Kehidupan bangsa Indonesia di bidang budaya, militer,
dan Pendidikan pada zaman pendudukan Jepang.
4. Berdoa dan salam