SEJ 3.5/4.5/2/5 – 1.

UNIT KEGIATAN
BELAJAR MANDIRI
SEJARAH INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

INDONESIA PADA MASA PENDUDUKAN

JEPANG

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA TIMUR

SMA NEGERI 1 KEDUNGWARU
Jl. Dr. WahidinSudiroHusodo 12  (0355)321381/Fax(0355)320739
TULUNGAGUNG – 66224
 INDONESIA PADA MASA PENDUDUKAN JEPANG

IDENTITAS

Sejarah –
Semester 2–
2KompetensiDasar
Jp x 4 :
Menganalisis sifat pendudukan Jepang dan respon bangsa Indonesia
Menalar sifat pendudukan Jepang dan respon bangsa Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi, peserta didik dapat
menganalisis Indonesia pada masa pendudukan Jepang, menyajikan hasil kajian
tentang keterkaitan Indonesia pada masa pendudukan Jepang dalam bentuk
tulisan dan/atau media lain sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar mengembangkan sikap
jujur, peduli, dan bertanggung jawab, serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

SEJ Indo– 3.5/4.5/2/5 – 1.1

PETA KONSEP
Indonesia Pada Masa Pendudukan Jepang

Kedatangan Organisasi Penindasan Akhir

Jepang di pergerakan jaman jepang dan pendudukan
pendudukan perlawanan di
Indonesia Jepang Jepang
berbagai Daerah

Masuknya Jepang di Organisasi social Ekonomi perang Dampak pendudukan

Indonesia kemasyarakatan Pengendalian bidang Jepang di Indonesia
sambutan bangsa Organisasi semi militer pendidikan dan Munculnya janji
Indonesia kebudayaan
Organisasi militer kemerdekaan
pembentukan pemerintah Pengarahan romusha
militer Perlawanan terhadap Persiapan kemerdekaan
pembentukan pendudukan Jepang oleh PPKI
pemerintahan sipil

PROSES BELAJAR
1. Petunjuk UKBM

BERPIKIR HOTS
Baca dan carilah solusi dari Indonesia pada
masa pendudukan Jepang

Bacalah
Buku paket
KEGIATANBELAJAR
1,2,3

TES
FORMATIF
EVALUASI
CHEK LIST
PENGALAMAN
BELAJAR
(Berkoordinasi dengan REFLEKSI
Guru)
DIRI

REMIDI LANJUT PENGHARGAAN

UKBM BARU

SEJ Indo– 3.5/4.5/2/5 – 1.1

 2. Pendahuluan
Marilah kalian baca artikel di bawahini !

Indoneisa Pada Masa Pendudukan Jepang

Mendengar kata "Jepang" pasti yang tersirat dalam benakmu adalah kemajuan dan
ilmu teknologi. Jepang merupakan salah satu negara yang pernah menjajah Indonesia. Pada
awal kedatangannya Jepang disambut baik oleh bangsa Indonesia karena dianggap dapat
membebaskan dari kolonial Belanda. Disamping itu, Jepang juga mengadakan berbagai
propaganda untuk menarik simpati rakyat Indonesia. Akan tetapi, lambat laun pemerintah
pendudukan Jepang menampakan tujuan aslinya yaitu ingin menguasai sumber daya alam
dan sumber daya manusia Indonesia.

Walaupun Jepang hanya menjajah Indonesia seumur jagung, tetapi penderitaan

yang diakibatkan oleh Jepang sangat berat. Banyak penduduk pribumi yang menjadi korban
kekejaman Jepang.

Kita sudah sepantasnya mensyukuri karunia Tuhan karena negara kita sudah
terbebas dari belenggu bangsa asing. Sebagai generasi penerus bangsa, kita harus
menghayati dan menghargai perjuangan nenek moyang dalammengusir para penjajah.
Untuk mengetahui pendudukan Jepang di Indonesia, mari kita simak uraian materi berikut
dengan sesakma!

3. Kegiatan Inti

KEGIATAN BELAJAR 1

a. Berlatih Mengidentifikasi Kedatangan Jepang di Indonesia

Jepang berusaha menjadi negara Imperium yang besar termasuk di kawasan Asia. Untuk
mempelancarkan usahanya, Jepang memulai perang pasifik dengan menyerang pangkalan
Amerika Serikat di Pearl Harbour, Hawai pada tanggal 8 Desember 1941. Selain itu, untuk
menambah kekuatan, Jepang menggabungkan diri dengan Jerman dan Italia yang juga terlibat
dalam perang dunia II. Persekutuan itu dikenal dengan sebutan Poros Roberto (Roma-Berlin-
Tokyo). Pergerakan Jepang di Asia Tenggara dimulai dengan menaklukkan bangsa-bangsa
Eropa yang bercokol di kawasan asia tenggara, termasuk Belanda yang mendiami Indonesia.
Jepang mulai mengadakan Aksi penyerangan untuk merebut Indonesia dari kekuasaan
Belanda. Lakukan kegiatan berikut masa pendudukan Jepang di Indonesia.
Tujuan
1. Peserta didik dapat menjelaskan menjelaskan maksud dan tujuan Jepang Menguasai
Indonesia dengan Tepat
2. Peserta didik dapat mengemukakan secara lisan hasil kesimpulan tentang maksud
dan tujuan Jepang menguasai Indonesia dengan Tepat.

SEJ Indo– 3.5/4.5/2/5 – 1.1

 Cara Kerja

1. Buatlah kelompok terdiri dari 3-4 orang!setelah itu, cari dan bacalah buku-buku
pelajaran , Koran, atau majalah yang membahas tentang kedatangan Jepang di
Indonesia!.
2. Tingkatkan wawasanmu tentang perjuangan bangsa Indonesia pada periode awal
kebangkitan dengan bertanya pada gurumu yang lebih memahami materi tersebut!
3. Carilah bukti-bukti sejarah yang mengkaji tentang kedatangan Jepang di Indonesia
( masuknya Jepang di Indonesia, Sambutan bangsa Indonesia, pembentukan
pemerintahan militer, pembentukan pemerintahan sipil) dari fakta-fakta sejarah di
lingkungan sekitarmu!
4. Identifikasilah keadaan politik dan ekonomi masa Jepang berdasarkan sumber-
sumber yang kamu dapatkan!
5. Presentasikan hasil identifikasimu di depan kelas untuk mendapat penilaian!

b. Cek Pemahamanmu tentang keadaan Politik dan Ekonomi pada masa

Jepang
1. Bagaimana dampak penerapan system ekonomi autarki bagi bangsa Indonesia ?
Jawab:________________________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Mengapa Jepang mengharuskan penanaman pohon jarak?
Jawab:________________________________________________________________________
___________________________________________________________
3. Bagaimana Jepang mengatasi kesulitan bahan sandang di Indoneia ?
Jawab:________________________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Apa dampak dari keterbatasan ketersedian bahan sandang bagi bangsa Indonesia ?
Jawab:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____

Apabila kalian telah mampu mengidentifikasi kedatangan Jepang di Indonesia, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut!

KEGIATAN BELAJAR 2

a. Berlatih Mengidentifikasi keadaan Sosial Budaya pada masa pendudukan Jepang

Pendudukan Jepang di Indonesia membuat rakyat semakin menderita. Status sosial rakyat
pribumi masih berada dalam golongan bawah. Pemerintahan pendudukan Jepang menerapkan
beberapa pajak dan eksploitasi yang semakin memberatkan rakyat.
Kerjakan kegiatan berikut untuk mengetahui kebijakan Jepang dalam bidang sosial budaya di
Indonesia. Kerjakan dengan tekun dan sungguh-sungguh!
Tujuan
1. Peserta didik dapat menjelaskan hasil kebijakan Jepang di Indonesia dalam bidang sosial
budaya yang tepat
SEJ Indo– 3.5/4.5/2/5 – 1.1
 2. Peserta didik dapat memaparkan hasil kebijakan Jepang di Indonesia dalam bidang sosial
budaya dengan tepat
Cara Kerja
1. Bacalah buku-buku yang menjelaskan tentang kebijakan Jepang di Indonesia dalam bidang
sosial budaya!
2. Bertanyalah pada gurumu dengan santun untuk mengetahui berbagai kebijakan sosial budaya
pemerintah pendudukan Jepang di Indonesia!
3. Carilah fakta-fakta sejarah yang menjelaskan kebijakan Jepang di Indonesia dalam bidang
sosial budaya dari sumber-sumber di lingkungan sekitar!
4. Identifikasilah kebijakan Jepang di Indonesia dalam bidang sosial budaya!
5. Paparkan hasil identifikasimu di depan teman temanmu untuk ditanggapi!

b. Cek Pemahamanmu tentang keadaan Sosial Budaya pada masa pendudukan

Jepang!
1. Bagaimana kebijakan pemerintah pendudukan Jepang di bidang kebudayaan?
Jawab:________________________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Mengapa pemerintah pendudukan Jepang berupaya untuk menghilangkan pengaruh barat pada
masyarakat Indonesia?
Jawab:________________________________________________________________________
___________________________________________________________
3. Bagaimana kedudukan bahasa Indonesia pada masa pendudukan Jepang ?
Jawab:________________________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Apa manfaat berdirinya keimin bunka sidhoso bagi bangsa Indonesia?
Jawab:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______

Apabila kalian telah mampu mengidentifikasi keadaan social budaya pada masa Jepang , maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut!

KEGIATAN BELAJAR 3

a. Berlatih Mengidentifikasi organisasi militer dan semi militer pada masa Jepang
Pihak Jepang menyadari bahwa untuk memobilisasi masa rakyat Indonesia, mereka harus
mendekati dan memanfaatkan tokoh tokoh penting baik dari golongan nasionalis maupun agamis.
Jepang melakukan mobilisasi para pemuda untuk dibina dalam latihan militer yang akan
digunakan untuk memperkuat kedudukannya dalam perang pasifik. Jepang menghapus organisasi
politik dan menggantikannya dengan organisasi masa buatan Jepang. Oleh karena itu, jepang
membentuk organisasi semi militer dan organisasi militer. Kerjakan kegiatan berikut untuk
menambah wawasanmu tentang kebijakan jepang dalam bidang militer di Indonesia!
Bersemangatlah dalam mengerjakan kegiatan ini agar mendapat hasil yang maksimal!
SEJ Indo– 3.5/4.5/2/5 – 1.1
 Tujuan
1. Peserta didik dapat mengelompokan organisasi militer dan semi militer pada masa
pendudukan Jepang dengan tepat.
2. Peserta didik dapat mengemukakan organisasi militer dan semi militer pada masa pendudukan
dengan tepat
Cara Kerja
1. Simaklah dengan sesakma penjelasan gurumu tentang kebijakan Jepang dalam bidang militer
di Indonesia
2. Bertanyalah kepada gurumu dengan sopan apabila ada hal yang belum kamu pahami tentang
materi tersebut
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu agar kalian dapat bertukar pikiran dan menambah
wawasan tentang kebijakan Jepang dalam bidang militer di Indonesia
4. Coba kalian klarifikasikan perbedaan antara organisasi militer dan semi militer pada masa
pendudukan jepang di Indonesia. Buatlah dalam bentuk tabel agar lebih mudah dipelajari!
5. Setelah selesai, kemukakan hasilnya di depan kelas untuk menambah nilaimu

b. Cek Pemahamanmu tentang organisasi militer dan semi militer pada masa
Jepang!
1. Mengapa pemerintah Jepang mebentuk badan semi militer dan militer di Indonesia?
Jawab:________________________________________________________________________
_______________________________________________________
2. Apa perbedaan antara tentara Heiho dan PETA?
Jawab:________________________________________________________________________
_______________________________________________________
3. Apa yang menyebabkan kekecewaan di kalangan tentara PETA terhadap pemerintah
pendudukan Jepang ?
Jawab:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____
4. Apa dampak positif pendidikan militer yang diberikan oleh pemerintah pendudukan Jepang bagi
bangsa Indonesia?
Jawab:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

KEGIATAN BELAJAR 4

a. Berlatih mengidentifikasi dampak pendudukan Jepang

Masa pendudukan Jepang berlangsung selama 3,5 tahun menjadi salah satu periode
penting dalam sejarah Indonesia. Selain menimbulkan penderitaan rakyat, penduduk Jepang
menimbulkan dampak bidang politik, ekonomi, social-budaya, pendidikan maupun bidang
birokrasi dan militer. Untuk memahami dampak pendudukan Jepang dalam bidang-bidang
tersebut, mari perhatikan uraian berikut.

SEJ Indo– 3.5/4.5/2/5 – 1.1

 Tujuan
1. Peserta didik dapat menjelaskan dampak pendudukan Jepang di Indonesia dengan tepat.
2. Peserta didik dapat mengemukakan dampak pendudukan Jepang di Indonesia dengan tepat

Cara Kerja
1. Simaklah dengan sesakma penjelasan gurumu tentang dampak pendudukan Jepang di
Indonesia
2. Bertanyalah kepada gurumu dengan sopan apabila ada hal yang belum kamu pahami tentang
materi tersebut
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu agar kalian dapat bertukar pikiran dan menambah
wawasan tentang dampak pendudukan Jepang di Indonesia
4. Coba kalian klarifikasikan dampak pendudukan Jepang di Indonesia. Setelah selesai,
kemukakan hasilnya di depan kelas untuk menambah nilaimu

b. Cek Pemahamanmu tentang dampak pendudukan Jepang

1. Ada beberapa kewajiban yang harus dijalankan oleh para siswa pada masa pendudukan Jepang.
Sebutkan empat kewajiban tersebut?
Jawab:________________________________________________________________________
_______________________________________________________
2. Jelaskan upaya Japanisasi yang dilakukan Jepang selama masa pendudukan di Indonesia?
Jawab:_________________________________________________________________________
______________________________________________________
3. Jelaskan dampak kebijakan ekonomi perang yang diterapkan Jepang pada masa pendudukan di
Indonesia ?
Jawab:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____
4. Analisislah dampak positif kebijakan militer Jepang bagi bangsa Indonesia?
Jawab:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4. Penutup
1. EVALUASI
1. Jepang menarik hati rakyat Indonesia dengan berbagai cara, yang disebut gerakan 3A. berikut ini
yang bukan isi gerakan 3A adalah ….
a. Jepang Cahaya Asia
b. Jepang Pemimpin Asia
c. Jepang saudara Tua
d. Jepang pelindung Asia
e. Jepang Cahaya Asia
2. Komando gabungan ABADACOM (American British Dutch Australian Command) yang
bermarkas di ….
a. Batavia
b. Bogor
c. Surabaya

SEJ Indo– 3.5/4.5/2/5 – 1.1

 d. Tarakan
e. Bandung
3. Jepang menerapkan system autarki. System autarki adalah ….
a. Tiap daerah diharapkan dapat memenuhi kebutuhan sendiri
b. Para petani harus wajib tanam selama beberapa decade
c. Rakyat dipaksa untuk ikut wajib militer untuk berperang
d. Masa tanam ditentukan Jepang
e. Rakyat harus menanam jarak untuk keperluan perang
4. Perhatikan nama sekolah berikut!
1. Kakumin Gakko
2. Shoto chu Gakko
3. Shotto shihan gakko
4. Koto chu gakko
5. Koto shihan gakko
Sekolah guru pada masa jepang ditunjukan oleh nomor ….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
e. 3 dan 5
5. Kebijakan jepang yang menyangkut pendidikan islam meliputi ….
a. Sekolah negeri diberi pelajaran bahasa dan budaya Jepang
b. Mengubah kantor Voor Islamistische Zaken
c. Ulama diberi kewenangan untuk berpolitik
d. Membangun madrasah
e. Ikut sertadalam kegiatan MIAMI
6. Organisasi semi militer Jepang di Indonesia diantaranya adalah ….
a. PETA
b. Fujinkai
c. Syuisintai
d. Heiho
e. Gakukotai
7. Peran perdana menteri Hideki Tojo pada masa pendudukan Jepang di Indonesia adalah ….
a. Menyetujui pembentukan Chuo Sangi In di Indonesia
b. Melantik perwira yang akan bertempur di perang pasifik
c. Member janji kemerdekaan kepada Indonesia
d. Propaganda pada pribumi
e. Membentuk organisasi Keibondan
8. Cara yang dilakukan Jepang untuk menarik simpati orang Indonesia adalah ….
a. Mengijikan menggunakan bahasa Indonesia
b. Mengijikan menggunakan bahasa Belanda
c. Member makanan pada rakyat
d. Mengirim penduduk ke medan pasifik
e. Mendirikan barak pengungsian untuk penduduk

9. Lembaga kebudayaan pada masa Jepang disebut ….

a. Nogyo Kumia
b. Tonarigumi
c. Romukyokai
d. Chuo Sangi In
e. Keimin Bunka Sidhoso

SEJ Indo– 3.5/4.5/2/5 – 1.1

 10. Perlawana K.H Zainal Mustofa dari singaparna dipicu oleh kebijakan jepang tentang
pelaksanaan..
a. Khoiku Hokokai
b. Kumiai
c. Seikerei
d. Susintai
e. Osamu Kanrei

3. KEGIATAN REFLEKSI

Setelah kalian belajarbertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar, berikut diberikan table
untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini pada table di bawah ini.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Latar belakang kedatangan Jepang
2. Kehidupan politik pada masa Jepang
3. Kehidupan ekonomi pada masa jepang
4 Kehidupan social pada masa jepang
5 Kehidupan budaya pada masa jepang
6 Perbedaan organisasi militer dan semi militer
7 Kehidupan pendidikan di masa jepang
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar yang sekiranya perlu
kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat . Jangan putus asa untuk mengulang
lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjut kan berikut.

Selamat ya …
Kalian telah menguasahi Materi Indonesia pada
Masa Pendudukan Jepang !!!

Setelah kalian telah menguasai materi Pendudukan Jepang di Indonesia, maka kegiatan berikutnya
adalah pengecekan oleh guru terkait dengan keterlibatanmu dalam proses pembelajaran " Indonesia
pada masa pendudukan Jepang", jika tidak ada permasalahan terkait dengan keterlibatanmu terhadap
kegiatan pembelajaran maka kalian diperkenankan untuk mengikuti Tes Formatif.

CHEK LIST – AKTIFITAS SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN

NO AKTIVITAS / PENGALAMAN PEMBELAJARAN KB KET

1. Mengidentifikasi 1
2. Diskusi 1
3. Mengerjakan Cek Pemahaman 1
4. Mengidentifikasi 2
5. Mengerjakan Cek Pemahaman 2
6. Mengidentifikasi 3
7. Dikusi 3
SEJ Indo– 3.5/4.5/2/5 – 1.1
 8. Megerjakan cek pemahaman 3
9. Mengidentifikasi 4
10. Dikusi 4
11. Megerjakan cek pemahaman 4
12. Test formatif 1-4

SEJ Indo– 3.5/4.5/2/5 – 1.1