BAB II

VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

Analisis karakteristik satuan Pendidikan dan analisis kebutuhan digunakan sebagai

arah perumusan visi, misi, dan tujaun SMA NU Nurul Falah Srono. Tidak hanya itu saja,
perumusan tersebut juga berangkat dari Profil Pelajar Pancasila. Berikut adalah visi, misi, dan
tujuan SMA NU Nurul Falah Srono:
A. Tujuan Pendidikan Nasional
Pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,
sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.
Peningkatan mutu pendidikan diarahkan untuk meningkatkan kualitas manusia
Indonesia seutuhnya melalui olahhati, olahpikir, olahrasa dan olahraga agar memiliki
daya saing dalam menghadapi tantangan global. Peningkatan relevansi pendidikan
dimaksudkan untuk menghasilkan lulusan yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan
berbasis potensi sumber daya alam Indonesia. Peningkatan efisiensi manajemen
pendidikan dilakukan melalui penerapan manajemen berbasis sekolah dan pembaharuan
pengelolaan pendidikan secara terencana, terarah, dan berkesinambungan.
Tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
Lebih lanjut dijabarkan dalam profil pelajar pancasila. Profil pelajar pancasila
adalah profil lulusan yang bertujuan menunjukkan karakter dan kompetensi yang
diharapkan diraih dan menguatkan nilai-nilai luhur Pancasila peserta didik dari
pemangku kepentingan. Profil pelajar pancasila terdiri dari 6 dimensi dengan penjabaran
elemen masing-masing dimensinya. Adapun dimensi yang dimaksud adalah: 1) beriman
bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, 2) berkebinekaan global, 3)
bergotong royong, 4) kretaif, 5) bernalar kritis, dan 6) mandiri.

Kurikulum Oprasional SMA NU Nurul Falah 3

 B. Visi SMA NU Nurul Falah Srono
Berdasarkan analisis konteks/SWOT SMA NU Nurul Falah Srono Tahun pelajaran 2023-
2024 maka dirumuskan visi sebagai berikut: “Menjadi lembaga Pendidikan yang
mampu mewujudkan generasi Kreatif, Religius dan Berprestasi”
INDIKATOR VISI
1. Mewujudkan pendidikan yang mampu membangun insan yang cerdas dan
kompetitif dengan sikap ilmiah dan alamiah Islam, berkeadilan,relevan dengan
kebutuhan masyarakat lokal dan global.
2. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang berkualitas dengan
menumbuhkan minat baca dan tulis.
3. Menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran yang efektif, efisien dan tepat
guna serta lingkungan yang bersih, aman dab sehat.
4. Menerapan manajemen berbasis sekolah dengan melibatkan seluruh steakholder
Sekolah.
5. Pendidikan yang membekali wawasan global untuk membekali siswa memasuki
era globalisasi
6. Peningkatan Imtaq dan budi pekerti luhur melalui pembiasaan ritual keagamaan
dan pengamalan.

C. Misi SMA NU Nurul Falah Srono

Untuk mencapai visi dan membentuk Karakter Profil Pelajar Pancasila, maka SMA
NU Nurul Falah menetapkan misi sebagai berikut.
1. Menyelenggarakan Pendidikan Islam terpadu yang menyesuaikan Kurikulum
Nasional dan Pesantren
2. Mendorong Peserta didik untuk senantiasa berprilaku santun dan disiplin
3. Mengembangkan sistem pendidikan yang bermutu, berketerampilan, dan kreatif
4. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang bermanfaat
5. Melakukan kegiatan belajar mengajar yang secara efektif dan efesien berdasarkan
yang berlaku.

D. Tujuan Pendidikan di SMA NU Nurul Falah Srono

Tujuan pendidikan di SMA NU Nurul Falah Srono mengacu berdasarkan Visi dan Misi
sekolah yang telah disebut di atas, serta strategi sekolah untuk dapat mencapai tujuan
pendidikan. Tujuan pendidikan di SMA NU Nurul Falah Srono Sebagai berikut:
1. Tujuan Umum
Tujuan umum SMA NU Nurul Falah Srono adalah mengantarkan peserta didik agar
dapat meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut serta
membekali peserta didik dengan akhlak mulia.
2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus SMA NU Nurul Falah Srono adalah terwujudnya satuan
pendidikan yang memenuhi standar system pendidikan sesuai dengan harapan BSNP.
Di bawah ini di uraikan secara eksplisit sbb.:
Kurikulum Oprasional SMA NU Nurul Falah
 1) Terlaksananya KOSP
2) Tercapainya Profil Pelajar Pancasila
3) Mengembangkan Silabus dan Sistem Penilaian semua mata pelajaran
4) Mengembangkan Kurikulum Muatan lokal dan Pengembangan diri
5) Mengembangkan Silabus , RPP, dan Sistem Penilaian mata pelajaran Muatan
lokal dan Pengembangan diri
6) Peningkatan dan pengembangan profesional guru melalui MGMP dan
Pelatihan profesi
7) Peningkatan dan pengembangan profesional Tata Usaha melalui

a. Optimalisasi proses kinerja guru dan TU

b. Optimalisasi produk kinerja guru dan TU
8) Mensosialisasikan perubahan dan pengembangan kurikulum
9) Pengembangan metode pembelajaran untuk semua mata pelajaran
10) Terlaksananya pembelajaran dengan pemanfaatan komputer dan internet
11) Pengembangan sarana pembelajaran audio visual dan praktik laboratorium
12) Lingkungan belajar yang kondusif dengan sarana dan prasarana yang memadai
13) Memberdayakan lingkungan sebagai media pembelajaran
14) Terealisasinya standar Ketuntasan Kompetensi minimal dengan tren positif
15) Terlaksananya proses pembelajaran yang dinamis dan kompetitif
16) Terjalinnya kerjasama dalam peningkatan mutu pelayanan
17) Hubungan kerja sama dalam pendidikan
18) Mengembangkan sistem penilaian yang obyektif, alamiah dan akurat
19) Membantu pencapaian mutu lulusan dengan memberdayakan partisipasi
Masyarakat
20) Peningkatan pelayanan pada siswa dalam bentuk informasi layanan belajar dan
pengembangan bahan ajar
21) Sistem Administrasi kesiswaan, kurikulum, sarpras, keuangan, persuratan
seluruhnya menggunakan sistem komputerisasi dalam jaringan
22) Terciptanya budaya tertib, transparansi, dan obyektivitas dalam
memberdayakan fasilitas sekolah
23) Terciptanya budaya bersih, melalui pembiasaan, penyadaran, dan
pembelajaran.
24) Memberdayakan keragaman tanaman dalam minimal 30% lokasi sekolah
sebagai laboratorium pembelajaran
25) Pelatihan pemanfaatan sampah melalui proses daur ulang
26) Peningkatan Imtaq melalui kolaborasi kegiatan dengan pondok pesanten
27) Tercapainya kualitas anak didik yang berbudi luhur dengan prestasi optimal
Kurikulum Oprasional SMA NU Nurul Falah
 E. Program Strategis
Untuk mencapai tujuan pendidikan di SMA NU Nurul Falah Srono, tentunya perlu
untuk merancang dan melaksanakan program strategis. Adapun program strategis
SMA NU Nurul Falah Srono sebagai berikut:
1. Pengembangan kurikulum Satuan Pendidikan
2. Peningkatan dan pengembangan Profesionalisme ketenagaan
3. Peningkatan rancangan pengembangan proses
4. Pengembangan fasilitas pendidikan
5. Peningkatan standar kelulusan
6. Peningkatan kualitas kelembagaan
7. Pengembangan sumberdaya sekolah
8. Pendidikan Lingkungan Hidup
9. Pengembangan kegiatan pembiasaan

F. Strategi Pelaksanaan Pencapaian

1) Pengembangan kurikulum Satuan Pendidikan
2) Menjalin kerjasama dengan komite sekolah, guru, dan masyarakat untuk
menghasilkan Kurikulum Satuan Pendidikan
3) Pengembangan tenaga kependidikan melalui pelatihan dan penataran
4) Menjalin kerja sama dengan pihak lain untuk peningkatan kualitas tenaga
Administrasi
5) Peningkatan Rancangan Pengembangan Proses
6) Menjalin Kerja sama dengan Komite sekolah dan Stake Holder
7) Melaksanakan musyawarah antar Kepala Sekolah, guru, komite sekolah, untuk
mendapatkan pengesahan/persetujuan dari berbagai pihak dalam rangka
menyukseskan pelaksanaan KOSP secara penuh
8) Memperindah lingkungan sekolah dengan taman dan laboratorium tanaman
9) Menciptakan hubungan yang harmonis antar warga sekolah
10) Memberikan pelayanan individual kepada siswa yang bermasalah.
11) Melaksanakan pembelajaran remedial bagi siswa yang kurang berprestasi
12) Melaksanakan pengelolaan kelas yang efektif dan efisien
13) Guru bertindak sebagai fasilitator dan sumber belajar
14) Menjalin kerja sama dengan Komite sekolah dan Stake Holder untuk pengadaan
buku wajib sebagai sumber belajar
15) Melengkapi sarana penghubung antar kelas dan kantor
16) Melengkapi ruang kelas dengan LCD/VCD/TV Pembelajaran
17) Melengkapi perpustakaan dengan buku-buku dan pelayanan berbasis komputer
Kurikulum Oprasional SMA NU Nurul Falah
 18) Membangun ruang multimedia dengan peralatan teknologi informasi berbasis
Komputer
19) Melengkapi sarana olahraga yang sesuai dengan rasio jumlah siswa
20) Menambah Ruang kelas Belajar sesuai dengan jumlah rombongan belajar
21) Membangun laboratorium komputer dan laboratorium Bahasa
22) Menambah Jumlah komputer dan printer
23) Melengkapi perangkat laboratorium IPA
24) Membangun Pagar keliling dan tempat parkir
25) Membangun musholla
26) Membangun ruang Kantor, BP, Ruang Komite, Ruang Osis dan Ruang Wakil
Kepala sekolah
27) Menjalin Kerja sama dengan komite sekolah, wali peserta didik, dan seluruh
warga sekolah.
28) Menyediakan buku-buku bacaan
29) Menyediakan media media pembelajaran yang sesuai
30) Membangun jaringan komputer di sekolah
31) Melaksanakan sistem administrasi yang tertib
32) Memotivasi guru dan siswa untuk mencapai target pembelajaran
33) Optimalisasi monitoring dan evaluasi
34) Membuat tim inventarisasi potensi sumber pendanaan sekolah
35) Mengelola usaha yang ada secara profesional
36) Menambah fasilitas dan pelayanan usaha sekolah
37) Melakukan kerjasama dengan lembaga profit dengan cara bagi hasil
38) Menjaga konsistensi kebijakan sekolah tentang pendidikan lingkungan hidup
dalam RPS, KOSP, RPP, dan Proses pembelajaran
39) Menanam pohon pada lahan kosong sekolah sebagai laboratorium tanaman
40) Melengkapi sarana kebersihan dan kepedulian lingkungan, seperti tempat dan bak
sampah, WC, kamar mandi, saluran air bersih, sistem drainase dan resapan air.
41) Kampanye persuasif dalam bentuk panish dan reward tentang kesadaran dan
kepedulian warga sekolah pada lingkungan hidup.
42) Menjalin kerjasama dengan Urusan kurikulum , MGMP, guru, warga sekolah,
komite untuk :
a) Pengembangan model-model pembelajaran
b) Penerapan model-model Penilaian
c) Pelaksanaan penilaian berbagai macam

G. Hasil Yang Diharapkan

1) Memiliki perangkat ajar Kurikulum Merdeka kelas X

Kurikulum Oprasional SMA NU Nurul Falah
 2) Memiliki silabus semua mata pelajaran kelas XI dan XII
3) Pembelajaran berbasis TI
4) Administrasi berbasis TI
5) Tercapainya pemetaan semua mata pelajaran kelas X – s.d. XII
6) Tersedianya RPP semua mata pelajaran kelas XI dan XII
7) Memiliki sarana dan prasarana yang memadai
8) Tersedia media pendidikan untuk semua Mata pelajaran
9) Terpenuhinya sistem penilaian sesuai dengan SNP
10) Tercapainya kompetensi lulusan sesuai dengan SNP
11) Tersedianya kurikulum muatan lokal dan Pengembangan diri
12) Tercapainya strategi pembelajaran SNP
13) Tersedianya metode pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran
14) Terlaksananya kegiatan lomba -lomba mata pelajaran
15) Terlaksananya kegiatan lomba -lomba olahraga dan seni
16) Menjadi juara lomba kegiatan
17) Tercapainya kondisi sekolah yang ideal sesuai dengan standar Nasional
18) Terwujudnya predikat sekolah Adiwiyata Mandiri
19) Tercapainya budaya tertib dan disiplin
Kompetensi/karakteristik lulusan yang akan dihasilkan SMA NU Nurul Falah Srono
adalah sebagai berikut:

Pembelajar seumur hidup Deskripsi

Selalu belajar seumur hidup
Kemampuan berkomunikasi
Kemampuan untuk bekerja sama
Kemampuan untuk berpikir kritis
Kemampuan untuk berpikir kreatif
Belajar secara mandiri agar mampu mengikuti
perkembangan
Mendengar untuk belajar dari orang lain dan
beranimenyampaikan pendapatnya
Tidak mengutamakan kepentingan pribadi, tapi
mengutamakan kemajuan bersama
Mampu melihat dari berbagai sudut pandang
danmampu menganalisa dengan bijak
Mampu menemukan hal-hal baru yang dapat
menjadisolusi dari permasalahan yang ada

Memiliki wawasan global Mampu melihat segala sesuatu tidak hanya dari
lingkup nasional tetapi juga dari lingkup
internasional

Kurikulum Oprasional SMA NU Nurul Falah