INSTRUMEN ANALISIS

PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN

Nama : ………………………….
NIP : ………………………….
Jabatan : ………………………….
Guru Mata Pelajaran : ………………………….
Nama Sekolah : ………………………….
Kabupaten : ………………………….

Petunjuk :
Instrumen di bawah ini adalah untuk melihat kelengkapan Dokumen Pemanfaatan TIK
• Silahkan Anda memberi tanda cek (√) pada tempat yang telah disediakan apabila dokumen yang
Anda cermati sesuai dengan indikator yang ada.
• Tuliskan data tambahan/catatan-catatan yang diperlukan pada kolom keterangan.
No. ASPEK INDIKATOR PEMENUHAN KET.
YA TIDAK
1. Kurikulum 1. Sekolah memiliki Silabus dalam
bentuk digital
2. Sekolah memiliki RPP yang disusun
sudah dalam bentuk digital
3. Memiliki Tim Pengembang bahan
ajar dan bahan uji berbasis TIK, uraian
tugas, Program Kerja dan Jadwal
Kegiatan
4. Sekolah memiliki dokumen hasil
analisis SK/KD untuk pembuatan
bahan ajar berbasis TIK
5. Visi, misi, tujuan satuan pendidikan
dan strategi mencerminkan upaya
pemanfaatan TIK
2. Proses Kegiatan 1. Silabus yang disusun telah
Pembelajaran mengembangkan kegiatan
pembelajaran berbasis TIK
2. Penyusunan RPP sudah
memperhatikan partisipasi aktif
peserta didik dan menerapkan
teknologi informasi dan komunikasi
(TIK)
3. Guru mengembangkan bahan ajar
dalam bentuk Bahan ajar berbasis TIK
4. Sekolah telah mengembangkan
bahan ajar berbasis TIK secara
berkesinambungan
 5. Sekolah memfasilitasi penyediaan
referensi ilmu pengetahuan terkini
(internet based content)
6. Sekolah memiliki bahan ajar
berbasis TIK dalam bentuk CD atau
media lain
7. Sekolah memiliki aplikasi latihan
mata pelajaran (berisi soal-soal latihan
suatu mata pelajaran yang disajikan
secara interaktif)
8. Sekolah memiliki aplikasi
buku/modul digital (bentuk penyajian
buku dalam format digital)
9. Pengawasan proses pembelajaran
berbasis TIK dilakukan secara
terprogram dan intensif melalui
pemantauan, supervisi, evaluasi,
pelaporan, dan pengambilan langkah
tindak lanjut yang diperlukan
3. Pendidik dan 1. Kepala sekolah mampu
Tenaga menggunakan internet sebagai sarana
Kependidikan komunikasi
2. Sekolah memiliki pendidik yang
mampu membuat jaringan komputer
sederhana
3. PJ-TIK mampu menerapkan konsep
jaringan komputer di sekolah
4. Pendidik mampu menggunakan
internet sebagai sarana komunikasi
5. Tenaga administrasi menerapkan
TIK
6. Tenaga administrasi mampu
menggunakan internet sebagai sarana
komunikasi
7. Tenaga administrasi mampu
menggunakan perangkat lunak
aplikasi administrasi sekolah
8. Tenaga Perpustakaan minimal
mampu mengoperasikan MS Office
9. Memiliki teknisi TIK
10. Sekolah memiliki tenaga layanan
khusus dalam bidang Sistem Informasi
Manajemen (SIM)
4. Sarana dan 1. Terdapat koneksi Internet di sekolah
Prasarana untuk menunjang operasional kegiatan
pembelajaran
2. Terdapat hot spot di lingkungan
sekolah
3. Menyediakan komputer yang
terhubung internet selain di Lab
komputer untuk mencari sumber
belajar bagi Peserta Didik maupun
guru
4. Memiliki jaringan LAN antar
ruangan
5. Keseluruhan jaringan komputer di
sekolah telah terhubung dengan
internet
6. Memiliki website sekolah
7. Ruang sekolah terpasang perangkat
TIK
8. Ruang perpustakaan dilengkapi
dengan perabot komputer administrasi
perpustakaan
9. Ruang perpustakaan dilengkapi
dengan bahan ajar berbasis TIK
berbentuk CD
10. Ruang laboratorium dapat
menampung minimum 1 rombongan
belajar
11. Memiliki Laboratorium Komputer
dengan jumlah komputer minimal 20
unit yang terhubung dengan internet
12. Komputer pada laboratorium
Komputer telah terkoneksi dengan
jaringan LAN

Terkait dengan Pengembanngan Kompetensi Guru dalam membuat Media Pembelajaran Berbasis
TIK, yang bpk/ibu telah ikuti, apakah sudah di implementasikan di sekolah masing-masing?
Kalau iya, apa manfaat yang di dapatkan ………………………………………....................................
Kalau belum, apa kendalanya dan solusinya.....................…………………………………………….

Mengetahui Mamuju,……………………….2023
Kepala Sekolah, Responden,

……………………………….. ………………………………….
NIP. ………………………………. NIP. ………………………………….