MODUL PELATIHAN FASILITATOR STBM-STUNTING

MODUL PENUNJANG. 1
MEMBANGUN KOMITMEN
BELAJAR (BLC)

KEMENTERIAN KESEHATAN RI TAHUN 2018 123

 MODUL PELATIHAN FASILITATOR STBM-STUNTING

124 KEMENTERIAN KESEHATAN RI TAHUN 2018

 MODUL PELATIHAN FASILITATOR STBM-STUNTING

MODUL PENUNJANG. 1
MEMBANGUN KOMITMEN
BELAJAR (BLC)

I. DESKRIPSI SINGKAT

kebekuan tersebut. BLC juga mengajak peserta mampu mengemukakan harapan harapan mereka

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

A. Tujuan Pembelajaran Umum

B Tujuan Pembelajaran Khusus

1.
2.
3.

4.

5.
kelas.
Membentuk organisasi kelas.
III. POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN

KEMENTERIAN KESEHATAN RI TAHUN 2018 125

MODUL PELATIHAN FASILITATOR STBM-STUNTING

IV. METODE

V. MEDIA DAN ALAT BANTU

permainan.
VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah 1. Pengkondisian (15 menit)

1. Kegiatan Fasilitator

pembelajaran umum dan khusus dari BLC.

2. Kegiatan Peserta
a. Mempersiapkan diri dan alat tulis bila diperlukan.

Langkah 2. Pembahasan per materi (110 menit)

A. Review Kegiatan BLC (20 menit)
1. Kegiatan Fasilitator

belum jelas.

oleh peserta.
2. Kegiatan Peserta

B. Pendalaman Kegiatan BLC (60 menit)

1. Kegiatan Fasilitator

KEMENTERIAN KESEHATAN RI TAHUN 2018

 MODUL PELATIHAN FASILITATOR STBM-STUNTING

c. Meminta masing-masing kelompok untuk menuliskan hasil dikusi untuk

dipresentasikan.

2. Kegiatan Peserta

C. Penyajian dan Pembahasan Hasil Diskusi Kelompok (30 menit)

1. Kegiatan Fasilitator
a. Dari masing-masing kelompok diminta untuk melakukan presentasi dari hasil diskusi

c. Memberikan masukan-masukan dari hasil diskusi.

e. Merangkum hasil diskusi.

2. Kegiatan Peserta

Langkah 3. Rangkuman dan Evaluasi BLC (10 Menit)

1. Kegiatan Fasilitator

komitmen pembelajaran.

peserta..

memberikan apresiasi dengan ucapan terima kasih kepada peserta.

2. Kegiatan Peserta

komitmen pembelajaran.

KEMENTERIAN KESEHATAN RI TAHUN 2018 127

 MODUL PELATIHAN FASILITATOR STBM-STUNTING

VII. URAIAN MATERI

POKOK BAHASAN 1: PERKENALAN

POKOK BAHASAN 2: PENCAIRAN

terjadi pertukaran tempat duduk dan saling berebut antar peserta. Hal tersebut menggambarkan
suasana “
kelompok.

POKOK BAHASAN 3: HARAPAN-HARAPAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN HASIL YANG

INGIN DICAPAI

dan dilakukan kesepakatan sehingga menjadi harapan kelompok.

128 KEMENTERIAN KESEHATAN RI TAHUN 2018

 MODUL PELATIHAN FASILITATOR STBM-STUNTING

kelompok dan kelas secara keseluruhan.

diucapkan secara asal-asalan. Dengan demikian dinamika pembelajaran akan terus terpelihara
sampai proses pembelajaran berakhir.

POKOK BAHASAN 4: NORMA KELAS DALAM PEMBELAJARAN

menjadi kebiasaan serta dipatuhi sebagai patokan dalam perilaku kehidupan sehari hari kelompok/

POKOK BAHASAN 5: KONTROL KOLEKTIF DALAM PELAKSANAAN NORMA KELAS

KEMENTERIAN KESEHATAN RI TAHUN 2018 129

 MODUL PELATIHAN FASILITATOR STBM-STUNTING

POKOK BAHASAN 6: ORGANISASI KELAS

VIII. REFERENSI

2001.

IX. LAMPIRAN (Terlampir)

130 KEMENTERIAN KESEHATAN RI TAHUN 2018