Resume buku “ Manajemen Mutu Pendidikan”

Judul Buku : Manajemen Mutu Pendidikan

ISBN : 978-602-422-064-8

Penulis : Arbangi, Dakir, Umiarso

Penerbit : PRENADAMEDIA GRUP (divisi kencana)
JI. Kebayunan No.1
Tapos-Cimanggis, Depok16457
Telp: (021) 290 63243
Fask: (021) 475 4134
Tahun Terbit : 2023
Tebal Halaman : 312

Latar belakang atau pemahaman konteks:

Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MBS) merupakan substitusi baru dalam
pengelolaan pendidikan yang lebih menekankan kepada kemandirian dan kreativitas sekolah.
Nah dalam pelaksanaan manajemen peningkatan mutu pendidikan terdapat permasalahan
yang dihadapi seperti : pertama, sikapa mental para pengelola pendidikan, baik yang
memimpin maupun yang dipimpin. Yang dipimpin bergerak karena perintah atasan, bukan
karena rasa tanggung jawab. Yang memimpin sebaliknya, tidak memberi kepercayaan, tidak
memberi kebebasan berinisiatif dan mengandalkan wewenang. Kedua, tidak adanya tindak
lanjutan dari evaluasi program. Hampir semua program di evaluasi dengan baik, namun tidak
selanjutnya tidak dilaksanakan. Akibatnya pelaksanaan pendidikan selanjutyan tidak di tandai
oleh peningkatan mutu. Ketiga gaya kepemimpinan yang tidak mendukung. Dan pada
umumnya, pimpinan tidak menunjukkan pengakuan dan penghargaan terhadap keberhasilan
kerja stafnya. Hal ini menyebabkan staf bekerja tanpa motivasi. Keempat, kurangya rasa
memiliki pada para pelaksana, dan komunikasi dialogis yang kurang terbuka.

Permasalahan-permasalahan tersebut akan menjadi permasalahan yang dapat memotivasi

kepala sekolah untuk terus mengembangkan pola manajemen mutu pendidikan sesuai dengan
idealitas organisasi sekolah. Hal inilah yang menjadi titik awal dari manajemen sekolah untuk
membenah diri sesuai dengan tuntutan zaman yang terus bergulir.
Tujuan penulis dalam menulis buku ini :

Berdasarkan hubungan atau konsep tersebut, maka buku ini hadir sebagai acuan dasar dalam
memunculkan kualitas pendidikan yang sesuai dengan needs market of education atau yang
bisa disebut sebagai masyarakat pengguna output pendidikan. Artinya buku ini merupakan
referensi yang didalamnya banyak mengungkapkan tentang konsep dasar dari alur
desentralisasi pendidikan, Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), Total Quality Management
(TQM), sekolah yang berkualitas dan kompetensi guru, supervisi pendidikan, membangun
manajemen sekolah efektifan unggulan dan yang terakhir adalah upaya memutuskan
manajemen sekolah menuju pendidikan yang berkualitas. Dan dimana alur atau tujuan konsep
dalam buku ini akan sangat berarti dalam memberikan tawaran-tawaran gagasan dalam
melakukan skema pemaparan secara detail dalam perbabnya.