NAMA: hana zalfa lutfia

KELAS: 3A

NIM: 2228220002

Mata kuliah: kurikulum paud

UTS KURIKULUM PAUD

1. Apa itu kurikulum paud?

Kurikulum PAUD adalah singkatan dari "Kurikulum Pendidikan Anak Usia
Dini." Ini adalah kerangka kurikulum yang dirancang khusus untuk anak-
anak usia dini, yang biasanya mencakup anak-anak dari usia 0 hingga 6
tahun. Kurikulum PAUD bertujuan untuk memberikan pendidikan dan
pengasuhan yang tepat untuk anak-anak pada tahap perkembangan awal
mereka. Ini adalah tahap penting dalam kehidupan anak di mana mereka
mengembangkan berbagai keterampilan fisik, kognitif, sosial, dan emosional
mereka.
Kurikulum PAUD biasanya mencakup beberapa komponen, seperti:
1. Pembelajaran yang berbasis pada permainan: Anak-anak usia dini belajar
melalui bermain. Kurikulum PAUD menekankan penggunaan permainan
dan aktivitas kreatif sebagai sarana untuk mempromosikan pembelajaran dan
pengembangan.
2. Pengembangan keterampilan sosial: Kurikulum ini membantu anak-anak
dalam memahami interaksi sosial, berbagi, bekerja sama, dan berkomunikasi
dengan teman sebaya dan orang dewasa.
3. Pengembangan keterampilan kognitif: Kurikulum PAUD juga mencakup
pengembangan keterampilan kognitif seperti berbicara, membaca, menulis,
berhitung, dan pemecahan masalah sederhana.
4. Pengembangan keterampilan motorik: Ini mencakup pengembangan
keterampilan motorik kasar (gerakan tubuh besar) dan motorik halus
(keterampilan tangan, seperti menggambar dan memotong).
 5. Pendekatan holistik: Kurikulum PAUD sering kali mengambil pendekatan
holistik yang mempertimbangkan perkembangan anak secara keseluruhan,
termasuk aspek fisik, intelektual, emosional, dan sosial.

2. Perubahan kurikulum PAUD dari masa ke masa

Kurikulum PAUD telah mengalami perubahan signifikan dari masa ke masa sebagai respons
terhadap perkembangan pengetahuan tentang perkembangan anak dan perubahan dalam
kebutuhan sosial, kultural, dan pendidikan. Beberapa perubahan dalam kurikulum PAUD dari
masa ke masa termasuk:

1. Pemahaman tentang perkembangan anak: Perubahan dalam pemahaman tentang perkembangan

anak telah memengaruhi kurikulum PAUD. Kini kita memiliki pemahaman yang lebih baik
tentang tahapan perkembangan anak dan bagaimana merancang pengalaman pembelajaran yang
sesuai dengan tahap-tahap tersebut.
2. Pendekatan pembelajaran: Pendekatan pendidikan anak usia dini telah berubah dari pendekatan
yang sangat akademis menjadi pendekatan yang lebih berbasis pada permainan dan pengalaman.
Kurikulum PAUD saat ini lebih menekankan pada peran permainan, eksplorasi, dan interaksi
sosial dalam pembelajaran anak-anak.
3. Pendidikan inklusif: Pendidikan inklusif, di mana anak-anak dengan kebutuhan khusus dan anak-
anak dari latar belakang yang beragam diajar bersama-sama dalam lingkungan PAUD, telah
menjadi fokus utama dalam kurikulum PAUD modern. Hal ini bertujuan untuk memastikan
bahwa semua anak memiliki kesempatan yang sama untuk berkembang.
4. Penekanan pada keterampilan sosial dan emosional: Kurikulum PAUD saat ini memberikan
perhatian khusus pada pengembangan keterampilan sosial dan emosional anak-anak. Ini
termasuk pengembangan keterampilan seperti empati, pengendalian diri, dan resolusi konflik,
yang dianggap penting untuk sukses dalam kehidupan.

3. Peran guru dalam menyikapi perubahan kurikulum PAUD

Peran guru dalam menyikapi perubahan kurikulum PAUD sangat penting,
karena mereka berada di garis depan dalam memberikan pendidikan kepada
anak-anak usia dini. Berikut beberapa peran guru dalam menyikapi
perubahan kurikulum PAUD:

Memahami dan Mengimplementasikan Kurikulum Baru: Guru perlu

memahami dengan baik kurikulum PAUD yang baru dan menguasai metode
pembelajaran yang sesuai. Mereka harus memahami tujuan, struktur, dan
komponen kurikulum, serta bagaimana merencanakan dan mengajar sesuai
dengan kurikulum tersebut.
Mengkreasikan Pengalaman Pembelajaran: Guru harus mampu
mengkreasikan pengalaman pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum
PAUD yang baru. Mereka harus dapat merancang aktivitas yang mendukung
perkembangan fisik, kognitif, sosial, dan emosional anak-anak sesuai dengan
tahap perkembangan mereka.